三歲多的孩子淘氣是很正常的現象啊！孩子開始有了自我意識，什麼都行自己做主，有時候還要安排家長。

聽你說的吼完他，他反而變本加厲。在家裡是誰管教他比較多呢？

舉個例子啊！兩個圍欄裡面養了兩圈小豬。一個圍欄是常年通電，而另一個圍欄時而有電時而沒電。那麼是哪一群小豬過得好，長的壯呢？

是常年通電的圍欄裡的那一群小豬。因為知道圍欄常年有電，所以小豬們安心的圍欄的範圍內生活，吃得好，睡得香。

而另一群小豬，時不時就要去撞擊圍欄，因為有時候是可以突破圍欄的，小豬們都想著跑出去了，不好好的吃飯，睡覺，時刻去撞擊圍欄。

圍欄就是我們教育孩子的規則，如果家長一直堅持規則，那麼孩子就會安心遵守規則，在規則內玩耍。如果家長制定的規則時而有效，時而無效，孩子就會時刻去挑戰家長的權威，而不是發展自我。所以如果家裡幾個人教育孩子的尺度都不一致，那孩子就會隨時成為挑戰者。時刻在試探你的底線。

我們的教育誤區通常體現在“孩子聽話”，聽話教育其實是懶人教育，希望孩子完全按照父母的意願行事。

三歲的孩子淘氣是正常現象，因為他在用自己的方式探索世界、獲得認知，父母應給予正確的引導，或陪伴孩子一起探索，讓他在這個過程中不斷髮現、思考，從而培養觀察能力和思考能力。

孩子的教育是需要耐心的，如果缺乏耐心，只希望孩子成為聽話的機器，孩子就會失去獨立的興趣，更不要說培養獨立的能力了。

兩三歲的孩子正是開始淘氣的年齡了。我仔2歲1個月，近期喜歡跟我們對著幹。無論什麼都冠以“不”字開頭。

比如，叫寶寶，吃飯；他會說不吃飯；叫他洗澡，不洗澡；叫他睡覺，不睡覺。總之，各種不各種拒絕。時不時不樂意了還躺在地上撒潑、耍賴。

於是，我們反其道而行之：

叫他吃飯我們就說寶寶不要吃飯別來了，飯盛好放在桌子上，他屁顛屁顛跑過來自己吃；

叫他洗澡就說寶寶今天不用洗澡啦我們去給車車或某個洗澡吧，他會說寶寶要洗澡寶寶要跟玩具車車一起洗澡，便屁顛屁顛的跑到洗手間沖涼；

叫他睡覺我們就說寶寶玩吧，我們都去睡覺啦，他自己很快就會爬上床跟我們說晚安。

在家躺地上撒潑、耍賴時，我們就會說哎呀寶寶喜歡躺地上那就讓他躺著吧，我們走咯去幹嘛幹嘛。不出兩分鐘，便會自己從地上爬起來，拿起某個玩具開啟他的搗鼓模式。

提醒：在外面時，出於安全方面考慮，孩子躺在地上撒潑、耍賴時，上述方法不適用。家長要儘快分散孩子注意力，切忌用購買東西來哄逗，否則“後患無窮”。不過，我們家仔只要帶他外出，他就心花怒放絕對不會生氣發脾氣，基本不會撒潑耍賴。

當他自主做了上述種種之外，我們除了及時鼓勵他，同時還會說哦原來寶寶喜歡自己吃飯、洗澡、睡覺呀，太棒了！小寶長大了！

目前我家小子此方法屢試屢爽，不知道是否適用其他寶寶，可以試一試。

當然，家長平常要多些與孩子互動，全身心高質量陪伴他們，哪怕每天幾分鐘十幾分鍾，關鍵讓寶寶感受到爸爸媽媽的愛，帶給他的那種安全感、滿足感。

孩子有不好的情緒也要引導孩發洩出來，並且要鼓勵這枚正在探索、發現世界奧秘的“小淘氣”勇於表達、表現自己的情緒，無論好的還是壞的，喜怒哀樂不可壓抑。

其實，這個年紀的孩子，正是開始認知社會的年紀。也是在開始尋求屬於他自己的價值感和存在感的年紀。

他的叛逆淘氣，是我們以為的，而不是他認為的。實際上，孩子所認知的“叛逆淘氣”，其實是在探索整個世界。

我常常想起我大姑所說的一個“笑話”，我二三歲時，去她家玩。在她家院子裡告訴她，我忙著回家修車呢，趕快送我回家。

所謂的車，就是簡單的玩具車而已。

而大姑每次當笑話給我講，我卻聽得很痛苦，因為之後父母對我探索世界，認知世界的這些行為，都是反對的。爬樹？我不可以。上山？我不可以。全都是不可以，我成了所謂的乖孩子。

而乖孩子的代價是，我到現在，都找不了真正的興趣，缺乏對社會認知的熱情。

我深刻記得讀初一那天，父親帶我進城。我特別興奮，忍不住話多了點，卻被父親一句話吼住了，再也不敢講話。

說了這兩個例子，是想論證說。我們以成人的叛逆淘氣觀念，去吼孩子，其實不是在和孩子交流什麼的，而是在封閉孩子的世界。有一天，他也許聽話了，乖孩子了，但不鮮活，另一種可能，就是更大的反叛。

特別推崇正面管教的一些話，比如說，是什麼讓我們有一種錯覺，在讓人感覺好之前，必須讓他感覺更糟糕呢。比如說：我們更應該關注的，是解決問題。

這兩句話，也是我對這個問題的回答。以一個孩子的視角去看，他絕對不理解所謂叛逆淘氣的，他的行為，其實是在對父母，對他所接觸的社會的模仿。

所以，我們應該保護他對社會的探索訴求，合理而且較為科學的與孩子交流，讓他以一種更為美好的方式，去認知世界。

幾乎全世界的三歲小孩，都是你描述的那樣，淘氣，不聽話。幾乎全世界的家長，也都會這麼做，忍不住對他大吼，反而他更加變本加厲。

所以，你不是一個人在戰鬥。

那怎麼辦呢？

——遊戲力。把自己調整到孩子的頻道。和他一起做遊戲。

我三歲的孩子有一次在餐廳吃飯，躺在桌子底下不起來。爸爸勸說，地面太髒啦，快起來把。可他就是不起來。衝他發脾氣，他越躺越起勁。

怎麼辦呢？我把兩隻手放到頭頂，扮兔子耳朵。我說，我是小兔子，看我們誰跳得更高呢？小傢伙一下子就起身了，和我一起玩兒。

總之就是怎麼好玩怎麼來，前文不要硬碰硬。

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三歲的寶寶，我覺得要讓他養成良好的習慣，讓他們懂得尊重別人，對人要有禮貌。愛玩是小孩的天性，我們不要刻意去改變它，在合理的情況下順其自然地發展，這樣會讓一個小孩很有思想，懂得思考。當然，沒有規律，不成方圓，我們也可以制定一些合理的規則去約束他們，使他們能在健康積極的環境下快樂地成長。 父母能陪在孩子身邊當然是最好的，其實有很多事情都是我們言傳身教的，因此，我們要做好孩子的榜樣，以良好的生活態度對他們耳濡目染。有許多父母為了有更好的發展，或許會選擇到外地去工作，而把自己的小孩託付給他們的爺爺奶奶或外公外婆撫養。我們也不能說這樣會不利於他們發展，但是，值得重視的是，老一輩人的一些封建保守的思想觀念或許會禁錮住小孩的思想，也可能會讓他們養成一些難以改掉的陋習，而且小孩長時間離開父母可能會形成一定程度的心理陰影，他們會變得不自信，會去羨慕一些城市裡的孩子，久而久之可能會形成自卑、自閉的心理。也有可能禁錮他們的視野，讓他們看不見外面的世界，從而會和其他的孩子有一定的差距。另一方面，孩子由老一輩人撫養會讓他們具有不屈不撓的品格，他們會變得堅強，變得自主自立，會有更強的生活能力與適應能力。他們也會更刻苦，更願意付出。

同時，小孩的興趣和愛好要從小培養，學前兒童要更注重在群體中、在遊戲中、在活動中去培養，同時要挖掘孩子某方面的潛力，注重培養孩子的注意力，要有感興趣的東西去吸引孩子，多給孩子創造展示才華的機會，增強他的自信心。多讓他們與其他的小朋友接觸，豐富他們的閱歷，讓他們學會怎樣與別人相處。

總之，年紀小的寶寶是很可愛的，為了他們美好的童年，我們需要花更多的時間和精力去陪伴他們！

孩子有叛逆這說明孩子成長了，他開始向獨立個體邁進了。大部分父母之所以不能接受叛逆，只是因為父母權威受到了孩子的挑戰，惱羞成怒而已。又或者，父母完全不瞭解孩子叛逆背後的心理動機，就把一切看上去出格的行為，統統視為洪水猛獸。相比之下，一個始終很聽話、從不叛逆也絕不惹事的孩子，才更值得擔憂。

對待孩子的叛逆可以使用情感引導的方法，改善親子關係。

三歲左右的孩子，在心理上在自我意識建立的過程中，正在經歷第一個反抗期。隨著寶寶體格的快速發展，身體活動能力也 逐漸成熟，日常生活中的很多事情都可以自己 做。因此他們異常渴望擴大自己獨立的活動空間，不斷地去獨立嘗試去做新的事情，表現出獨立的願望。雖然能力不強 也要自己動手自己幹，變得不太聽話，很多 家長由於害怕寶寶受傷等原因，都會加以阻攔 和限制，寶寶就會產生了反抗的情緒。

情感引導就是日常生活的每時每刻，孩子的每一次激動、悲傷、憤怒或者害怕，你都要陪伴他們度過。為人父母其實就是要在孩子最需要你的時候以他最需要的方式去幫助他，教會他認識情緒和情感，合理控制情緒，運用情感，建立親密關係。

2周至三週歲是孩子的第一個小叛逆期。對於叛逆期的孩子多是因為缺少愛的呵護和父母管教過於嚴厲。

果媽建議：

1、多陪伴

每天至少1小時的陪伴，可以和孩子一起做做小蛋糕、做做親子游戲，為孩子讀讀書。

2、讓孩子感受到愛

經常表達對孩子的感情，增加儀式感。比如睡前說一句：我愛你，孩子。等等

3、多學習

我是果媽，育兒路上與您一起精進。

初為人父人母，我們既興奮又緊張，精神高度集中，總是擔心孩子磕著碰著摔著，累得不行的時候便會安慰自己道：“沒事，等孩子再長大一點就好了。”但後來，我們逐漸明白了，一旦成為父母就總有操不完的心。這不，孩子剛兩三歲，就已經會和我耍脾氣了。

情景一：

天冷了，要外出了，想著幫孩子套個厚外套，但孩子死活不穿上，無奈之下，只好說：“寶貝，你自己選一件外套吧。”結果孩子在衣櫃裡鼓搗了半天，選了一件粉色秋季外套，死活要穿。跟她說，寶貝天氣冷，這件衣服不行，話還沒說完呢，孩子就開始撒潑······

情景二：

到了吃飯的點了，孩子還在看著電視上的動畫片，連叫了好幾聲都不搭理。便把飯端到他面前，誰知餵了15分鐘了，飯才吞下去幾口。這下我的脾氣就上來了，把電視關掉，想讓其專心吃飯。但，孩子急了，開始大發脾氣，這下連飯都不吃了，又哭又鬧。

情景三：

帶著寶貝到超市購物，一到零食堆面前就走不動道了，簡直是要把超市搬空了，啥啥啥都要，不給買就站著不動了，最後竟然又哭了······

真的不得不感慨小小年紀，就已經有脾氣了，日後長大了還不得上天啊。其實孩子變倔、變犟是其成長過程中的正常現象。孩子人生中會有三次顯著的叛逆期，處於該時期時孩子的自主意識強，一言不合就一發脾氣，這三個時期分別是2～3歲、6～8歲和12～18歲。本文著重解析第一個叛逆期，如何與孩子“安全”地度過與孩子之間的第一道坎呢？

孩子在2歲左右自我意識開始變得強烈，容易以自我為中心，開始覺得自己長大了，能夠以做“對抗”行為來展示自己的能力，凡事喜歡自己做，不願意他人幫忙，更不願意被“指揮”“分配”，同時這個階段的孩子情緒情感還變化無常，讓人難以招架。最喜歡對和你對著幹，比如：“睡覺”“不睡！”“吃飯”“不飯飯！”……分分鐘讓你惱火，想揍他的念頭油然而生。

1、給孩子相對的“自由”

處於叛逆期的孩子最喜歡和父母對著幹，有時越是強硬效果越不佳，我們可以在能接受的範圍內給孩子幾個選項，讓其進行選擇。例如，像前文中的情景一，為了避免矛盾的出現，我們可以主動問孩子：“你是想穿這件粉色的大衣還是黃色的羽絨服呢？”

這樣，一來可以讓孩子覺得自己可以“做主”，二來限定了選擇範圍可以避免紛爭的出現。

但如果你的孩子比較倔的話，那你就讓她穿出去，你隨身帶件厚外套，讓她先感受感受寒冷的滋味，之後再耐心地告訴她，以後天氣冷的時候要聽媽媽的話，穿厚衣服，不然會感冒的。

2、適當時候進行冷處理

有時候就是因為我們太“愛”孩子了，才讓孩子“蹬鼻子上臉”，追著搶著喂孩子吃飯，才讓其體會不到“吃飯”的重要性。因此，在平常生活中，我們就應該立下規矩，比如吃飯的時候就應該在餐桌上吃飯，過了飯點就沒飯吃了。

比如，情景二中的狀態，在你多次叫孩子吃飯未果之後，你就不要管他了，並清楚地告訴他，不吃晚飯的話，待會兒餓了是沒有東西可以吃的。而後，你一定要遵守你自己制訂的規則，這樣孩子才會“長記性”。

3、家長要“厚臉皮”，讓孩子明白哭鬧並沒有用

想必大多家長最煩的場景就是情景三了，在大庭廣眾之下，孩子撒潑起來真的是很“丟臉”，有時孩子也是看穿了這一點，覺得這一招屢試不爽。因此，在你和孩子出門之前需要約法三章，比如雙方約定只能買三種東西。但若是此情景還是出現了，你一定不能屈服於孩子的哭鬧聲，這是諸多媽媽的心聲啊，一旦屈服了第一次就會有第二次。若是孩子站在原地不動的話，你可以先躲到隔壁的貨架觀察觀察，當其發現你不理他的時候，他便不會哭得這麼兇了。

撫養孩子的路上我們會困惑、會迷茫，還會覺得無力，有時正生著孩子的氣呢，但一看到孩子的可愛模樣又被逗樂了，沒辦法，誰叫孩子是親生的呢。成長的路上雖跌跌撞撞，還是想陪伴孩子度過這一切。

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在國外很流行這樣一個說法：“Terrible2，Horrible3”（意為糟糕的兩歲，恐怖的三歲）指的是孩子在18個月到3歲左右，由於心理發育產生出“自我概念”而導致的一系列行為上的變化。這一時期如果家長用打罵的方式教育孩子，很容易讓孩子產生逆反心理。

遇到這種情況，可以從如下著手：

1、轉變方式

不要堅持讓寶寶按照你說的辦，可以為寶寶提供一個選擇的空間。如寶寶該上床睡覺了，但寶寶遲遲拖延。在此情況下，你可以設定兩個選擇：

（1）“你該睡覺了，上床去好嗎？ ”

（2）“你還不睡？媽媽要睡了，媽媽要關燈了，你自己到客廳去玩好嗎？”

一般寶寶會依著自己的性子選擇，但沒關係，只要父母堅持信守承諾，寶寶會在總結失敗的選擇中，接受大人的建議 。

2、適當中和

如果不是非常關鍵的問題、非常重要的決策，當寶寶不情願時，家長可以和寶寶商量確定一個折中的辦法，使雙方都滿意。比如，外出時先做什麼，後做什麼；吃什麼......

3、堅持原則

在大是大非面前，寶寶不聽話，大人不讓步，會更有利於對寶寶的教育。如在公共場合耍賴、外出做客沒規矩、影響妨礙別人的生活、活動等等。只要寶寶違背事先的約定，家長可以運用中斷活動、帶離現場等方式，讓寶寶體驗不遵守約定的後果。

但是，家長切記：事先要針對可能發生和曾經發生過的問題，和寶寶一起制定彼此都要遵守的約定，使寶寶心理上有準備，行為 上有比照，這樣寶寶才能心悅誠服的接受大人的意見。

4、冷靜對待

當寶寶發脾氣耍賴時，讓他獨自在一個屋子裡呆一會，不要急於去說服他，沒多久他就會安靜下來，這時在和他講道理，他就會接受。

5、適當體驗

有時寶寶解決問題的方法，本來是不正確的，但父母不妨在沒有危險的前提下讓他嘗試，當他碰壁時，再給他講道理，他也會樂意接受。

6、交流溝通

當孩子做錯事時，不要一味的指責，要耐心的詢問，他為什麼要這樣做，並幫他分析這樣做的後果，使他認識到嚴重性，學會以後如何解決此類的問題，調控自己的情緒。

7、及時鼓勵

鼓勵對任何一個調皮的孩子都是良藥，當發現他有一點進步，就要鼓勵表揚，給他 信心，他就會自覺的約束自己的行為，不斷的強化，逐漸改變不良的習慣。

8、榜樣作用

可以給孩子講一些名人從小聽話的故事，讓孩子說說你從故事中知道了什麼，也可以用孩子身邊聽話的孩子做榜樣，引導孩子效仿故事中的人物和身邊的孩子，做個懂道理的孩子。

此外以下溫馨提示請查收：

1、爸爸媽媽可以放手讓寶寶自己做一些事情,滿足他“我來做”的願望，體諒寶寶的心情，多關注寶寶但不要過多幹涉,保護好寶寶對外界積極探索的熱情。

2、放手讓寶寶去嘗試、去感受，讓寶寶開口多說,讓寶寶慢慢學會控制自己的情緒,在真實自在的環境中健康地成長。寶寶的首次反抗期就能輕鬆渡過了。

3、提前預留充足的時間讓寶寶自己動手,在打算幫忙而寶寶說“不”時,就放手讓他自己去做。

4、面對寶寶的發脾氣,爸媽要找清原因。區分寶寶需求的合理性,堅持一定的原則,讓寶寶學會自己控制情緒，不能一味讓步,否則容易使寶寶任性。

5、多給寶寶一些動眼動腦和動手的機會,讓他自己去感受去實踐,有利於開發寶寶的智力。

6、經常聆聽寶寶的講話。讓寶寶表達自己的想法，對寶寶的心靈成長起極大的作用。

俗話說“三歲看大”，這個時期的寶寶有其特定階段的心理“對抗性”，顯得他們“不聽話”特別難教。

因此，提醒各位寶爸寶媽，一定要注意方式方法，根據自己的孩子特點針對性的給予引導哦。只要家長掌握了寶寶的特徵和適合的方法技巧，對這個階段寶寶的教育也一樣可以是輕鬆與快樂的。

之前寫了一篇關於2歲左右寶寶“脾氣大”的妙招：https://www.toutiao.com/i6828464255935709700/

父母在這個時期跟孩子的溝通很重要，具體這樣做：

1. “叛逆期”是孩子在成長、學習的表現，父母絕對不能用“熬”的心態，消極被動的等待時間自然過去，反而應當積極參與，幫助和引導孩子，使孩子在這一階段能夠學到更多，成長更快。

2. 孩子還不知道那些東西是對是錯，都會去嘗試，父母應該幫助孩子建立正確認識“我”的概念，“我的”東西“我”有決定權，“我的”事情“我”自己做;“我”有權利提要求，但可能無法實現。明確生活中的行為規範，規範必須遵從，不講條件。無條件接受孩子的負面情緒，幫助孩子認識傷心、快樂、嫉妒、害怕等各種情緒，用正確的方式表達宣洩。給孩子創造穩定的生活環境;理解孩子，尊重孩子的意願和想法，鼓勵孩子按照自己的想法行事，以平等的姿態和孩子交流。

3. 瞭解孩子逆反行為的原因與動機，要想了解孩子的需求，父母無法假手他人，只有平時注意觀察，多學習兒童教育的知識，多和孩子交流。父母要充分理解孩子要自己嘗試、獨立表現的要求，儘量多創造一些條件，使孩子的要求得到適當的或充分的滿足。

4. 原則問題不遷就，叛逆期的孩子一方面不斷挑戰規則，另一方面又不斷追求規則。父母在制定規則時要慎重科學，規則一旦制定，就必須遵守.抓大放小，要有重點。除危及生命、健康的堅決不能做之外，其餘鼓勵孩子嘗試，多數時候寬鬆，該嚴格的地方說不就不。

5. 孩子的負面情緒平靜耐心對待，孩子情緒激動時，千萬不要和孩子講道理。靜靜的聽孩子哭一會，讓孩子平靜。幫助孩子搞清楚為什麼哭，是哪一種情緒，傷心還是憤怒。對孩子表示同情和理解，等孩子情緒平靜了，提出新的辦法轉移注意力。

6. 無論何種情況下，父母都不應該對孩子打罵，以暴制暴，只會適得其反。也不能語言威脅孩子，不要老拿孩子跟其他人作比較，“你看看，隔壁的妹妹都會XX了，你怎麼還不會”的比較行為。

孩子到了3歲多之後，就會出現很多不良行為，比如在沙發上亂蹦亂跳，在牆上亂塗亂畫，把好好的玩具拆得亂七八糟，家裡東西被弄得一團糟，他們開始變得不聽話，讓他不要做什麼，他卻偏偏要做什麼，凡事都和你對著幹，他們還會經常性地為了達到自己的目的大哭大鬧。甚至會在公共場合撒潑打滾。

面對自我意識敏感期的孩子，父母應該怎麼做呢？

1

父母要理解孩子的各種行為，都是有他自己的理由的。

比如有一次，女兒突然用他的小水壺往到爸爸身上澆水，爸爸很生氣地教訓了他一通，然後有人問他，你為什麼會這麼做呢？孩子就會很委屈的說，他模仿的是小豬佩奇裡的情節，佩奇再給他的爸爸澆水，這樣他的爸爸就可以像花朵一樣快快成長。

所以如果不和孩子溝通，不去理解孩子的行為，你只會認為他們在搗亂，瞭解了他們為什麼要這麼做？你會發現孩子的想法很有創造性，因此父母一定要有足夠的愛心與耐心，多與孩子溝通，在保護孩子不受傷害的情況下，給予孩子充分自由，才能培養孩子的創新能力和探索精神。

2

孩子在自我意識發展時期，只要聽到，不要，不許這些詞，就會激起他們本能的反抗，然後反抗性越強的孩子，長大後人格反而越欠缺。

父母想要制止孩子做什麼事實，應該多用肯定句。比如對在公共場所亂跑的孩子，不要說你不要跑來跑去的，而是說寶寶自己跟在媽媽後面走。慢慢你就會發現，當你用肯定去跟孩子說話時，孩子會變得很順從，因為他們的自我意識得到了尊重。父母們不是命令限制他們的行為，而是讓他們做自己願意做的事情。

3

情緒本身並沒有好壞之分，只是情緒支配下的行為會有好壞之分。

父母要幫助孩子正確認識自己的情緒，有時候負面情緒也有一定的積極意義，比如害怕讓孩子懂得保護自己，羞愧讓孩子知道自己做錯了事。父母不應該壓抑孩子的情緒表達，而應該理解接納孩子的情緒。最簡單的方式就是引導孩子把情緒說出來，比如當孩子生氣時，父母可以說你生氣了，我很理解，因為別的小朋友搶了你的玩具。這樣才能讓孩子感受到尊重，並且在以後遇到情緒問題時，才願意和父母一起分享。

4

孩子渴望透過自己的行為證明自己擁有掌握環境的能力，但他們又不夠自信。因此，孩子在受到表揚後，自尊心受到極大的鼓舞，這有利於培養孩子的自我意識。

有些父母喜歡用你真棒，你真聰明，這種抽象的詞來誇獎孩子，這容易讓孩子過分依賴外界的讚美，難以形成正確的自我意識。

其次。誇獎應注意次數，只誇一次，不要反覆誇獎。再者，誇獎時要指出孩子的努力方向，比如孩子喜歡畫畫，媽媽可以鼓勵他，你畫的整體結構很好，下次如果多用幾種顏色就更不一樣了。

俗話說：人之初，性本善，性相近，習相遠。很多家長

都會發現一個問題，為什麼孩子的叛逆期總是一輪接著一輪，好像是上樓梯一樣，旋轉上升，尤其是在2歲和3歲，性格叛逆，行為衝動。在這個階段很多家長都是崩潰的，不知道孩子的性格哪裡出了問題，只知道說教，可是效果卻微乎其微。

小虎剛過完3歲生日，媽媽就發現，他的性格大變。以前帶著小虎不管是做遊戲還是學東西，他都很配合，而且媽媽說什麼，她都會認真聽，照著做。可是現在呢，要麼就是講條件，再者就是和媽媽反著來。

有一次，媽媽帶著小虎去別人家做客，出發之前媽媽就告訴小虎，不要和小夥伴搶東西，要學會謙讓。可是到了夥伴家，剛玩不一會，小夥伴就跑來告狀："阿姨，小虎搶我的玩具，我不和他玩了。"小虎媽媽很不好意思："沒事，一會我說他。"可是小虎卻拉著媽媽執意要回家。"媽媽，我不玩了，回家。"媽媽急忙說："這才玩了多一會，才來就要走？

這孩子，能交到朋友嗎？一點不聽話了，還不如小時候呢。"小虎低下頭。媽媽轉過身對朋友說："這孩子就這樣，情商低，不會交朋友，性格的事。"小虎好像聽懂了，一下子爆發，又哭又鬧，小虎媽媽很尷尬，不得不帶著小虎回家了。

1.遺傳因素

很多時候，家長都願意打趣似的說上一句：孩子的聰明勁隨我了。或是這孩子這麼笨是不是跟他爸一樣一樣的？這樣的話語也是有點科學依據的。遺傳學專家針對荷蘭一個家族的男性進行觀察，發現他們普遍有的暴力行為，相似度在90%，這種行為屬於潛意識，他們自己沒有發現。

專家對他們的基因進行檢測，發現他們的基因中普遍缺少了一種名為編碼單胺氧化酶的基因，而這個基因正是需要遺傳產生的。不得不說，性格和基因還是有關係的，而且很難改變。女孩的性格受爸爸基因影響更大一些，男孩的性格會受媽媽影響更大一些。

而隨著孩子逐漸長大，她們的性格也會隨著外界環境的變化而發生改變，所以，基因會影響性格，但不是唯一的，也是可以通過後天有所改變的。

2.家長的影響

家長是孩子第一任老師，會直接影響孩子的行為，從孩子一出生，就確定了和自己父母的親密關係，很多時候，家長的行為舉止，就是孩子效仿的物件，他們會把家長的行為印刻在自己的記憶中，當出現類似問題的時候，就會用爸爸媽媽的做法去解決。

這個影響是很深遠的，我們可以細細想一下，自己在遇見困難，衝突的時候，最初的反應是不是回憶爸我媽怎麼做的？這個最初的念頭就是童年時期，家長行為給孩子留下的烙印。

家長無意識的言行，會是孩子效仿一生的標杆，越長大越發現自己越來越像自己的父母，甚至會用父母以前對待自己的方式對待自己的孩子。這就是為什麼會有那句："這一看就是父子倆"。性格影響行為，行為展露性格，父母的性格真的對孩子影響深遠。

3.家長的教育理念

家長教育方式的不同也會培養出性格不同的孩子。記得前段時間，有一張照片，是在地鐵車廂裡。一對母子，媽媽看書，孩子看繪本。而旁邊一對母子，媽媽跑著手機，孩子拿著平板看動畫片。

鮮明反差，反映出教育方式的不同，每個家長的教育理念也不一樣。有的家長覺得孩子就是要以教為養，不管教就會出問題，孩子不管做什麼，都要適時督促，說教指導，這樣的孩子性格可能會柔和一些，更適合聽從別人的指令做事，在幼兒園裡，也是很聽老師話的，但是會缺少一點創新精神，需要更勇敢和激勵。

但有的家長可是崇尚西方的自由化教育，認為孩子只要沒有原則性的錯誤，就沒必要嚴厲教育，這樣的孩子往往膽子更大，想法更多，更容易贏得幼兒園老師的關注，也更容易闖禍。家長會更操心一些。

1.自信Sunny

想要培養孩子自信Sunny的性格，就要給予及時的肯定和鼓勵。一個自信的孩子的背後一定有一個無條件支援他的家長。有一個家長，為了讓自己的孩子更自信，每天都會帶著孩子一起站在鏡子前面大聲演講，從最開始說自己的優點："你今天能自己洗碗了。"孩子也會跟著說。

到後來孩子說自己和家人的優點，再大點的時候，就開分析自己的性格。這個孩子發揮自己的優勢，成為了一名心理學家。這位媽媽卻始終激勵著孩子，客觀評價自己，積極發揮優勢，保持著Sunny心態。很多時候，孩子會在鼓勵中找到前進的動力，用自己的快樂影響周圍人。

2.有責任感

責任感也是好性格的因素，家長可以讓孩子自己的事情自己做，在遇到問題時，先自己思考解決辦法，不要急著給出答案，當孩子越接近答案的時候，家長再進一步提問，讓孩子對自己的事情負責到底。即便是孩子執意按照錯誤的方式進行，我們也要讓孩子嘗試，並承擔後果，這樣孩子就會變得有擔當，有責任感。更好的處理未知的事情，積累更多的經驗。

善良

一個家長和我分享，他的女兒被小夥伴欺負了，但是女兒卻說："他是我的好朋友，我不能打他。"這個時候，家長可能就會覺得你都挨欺負了，還這麼說，這可真是善良。實際上，孩子是有自己判斷的，善良是一種天性，家長需要保護。可以告訴孩子："如果對方的行為讓你不舒服，請告訴我。我喜歡你的善良。"孩子就會真正理解善良的含義。

3.自制力

3歲左右孩子的自制力還沒有完全形成，他們對於自己能做的，自己想做的，還有自己的不能做的，容易混淆。這個時候，家長要少說不可以，多說你可以嘗試這樣做，讓孩子有更多的體驗，孩子的自制力就會在自我體驗中提升。這個階段，最好的就是給孩子定好規則，讓孩子在規則中，盡享自由。

4.獨立

想讓孩子養成獨立的性格，就是要在孩子真正有需要的時候給予正確的幫助，這時候孩子記住的更多，學的越快，而不是把孩子向外推，這樣只會讓孩子退縮。千萬別吝嗇自己的經驗，那會是孩子處理問題時，最初想到的方法。家長要讓孩子知道："我會幫你，在你必要時，我就在你身後。"

5.抗壓能力

3歲的孩子抗壓能力不強，因為他們可能會懷疑自己的能力，所以這個時候，家長允許孩子試錯，並且把有困難的問題變成一個個小目標，一點點完成，循序漸進，養成處亂不驚，抗壓能力強的性格。

再跟你分享下我家寶寶識字的經驗吧，我家寶寶兩歲半的時候我就已經教他去認識簡單的漢字，但是自己教的又有點含糊，畢竟不是當老師的，之後我就在網上買了些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，

而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了，後來發現了一款APP【 貓小帥識字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，還有把漢字變成有趣的動畫和圖形，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事 。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。所以極力推薦你去試試

叛逆期

第一階段的叛逆期一般是出現在三歲左右，因為孩子自我意識覺醒的第一階段，第一次意識到世界有你我他，而對於自己的“領土”，孩子要爭取說話權，這就是這個階段的孩子和父母對著幹的原因。

這個階段對於孩子來說是非常重要的，當他開始說“不”的時候，就意味著他的人生成長進入了新的階段，開始有自己的思想，自我意識和主見。

1、學會理解並尊重孩子，這是第一個階段最重要的法寶。只有瞭解孩子內心的需要，才能與孩子成為真正的好朋友。

2、蹲下來認真傾聽他們內心的聲音，以孩子的高度和角度來看待問題，你就會明白孩子的感受和想法，就能找到好的解決辦法。

3、先讀懂孩子的真實內心，才開始正面管教。太過於嚴厲和苛刻的管教方式容易忽視孩子的內心想法，應該給孩子足夠的空間。

4、不要強硬地、武斷地命令孩子放棄他的想法和主見，可以把對著幹變成選擇題。擺出兩者的後果，讓孩子自己去選擇。

5、孩子誇張的行為，其實只是想引起家長的注意。他的很多調皮搗蛋的行為其實不是真的調皮搗蛋，而是求關注。

在發展心理學的專業術語中，稱一到三歲的寶寶為“學步兒”。這短短兩年間，孩子要學會走路、學會說話、學會分辨好惡，嘗試許多生命第一次的體驗：嫉妒、憤怒…有人稱學步期是“人生第一個叛逆期”，常被拿來與青少年相提並論；而學步期也是嬰兒轉為兒童的過渡期，就像兒童轉為成人必須經歷青少年期一樣。

1、體諒他的情緒，教他更好的表達方式

孩子因為年紀小，難以清楚表達心中的想法。所以媽媽們遇到寶寶不明所以的情緒，先不要問理由，因為孩子很難說清楚的，而是接受他，鼓勵他用語言表達挫折和憤怒。如果他的語言技巧還不純熟，試著幫他說，幫他重組句子，或用完整的語句重述心情。

2、巧妙運用注意力轉移法應對孩子的單向思維

當孩子處於“第一叛逆期”的時候，他們會對一切東西都感到新鮮，但當家長如果不分清紅皂白就去搶孩子感興趣的東西，或者用武力來解決，這是沒有用的，還會阻礙孩子的好奇心、觀察力。所以，可以事前先進行家裡安全教育和室外教育，告訴他那些是不安全的、那些是髒的、那些是有危險的。還有一個好辦法就是可以轉移孩子的注意力方法，用新鮮的其他事物來引誘他。

3、制定適合寶寶年齡階段的家庭規則

不論你覺得他是如何霸道、難纏，都必須維持他應該遵守的常規。任何讓步都會使他覺得越界是件容易的事！如果已經講清楚規定，孩子還不為所動，不妨重複幾遍孩子應該做的事，不要理會他的反對。

啥叫叛逆？不聽話嗎？

接受孩子，看到孩子的情緒，不壓抑孩子的情緒，找到孩子的情緒點……三歲孩子處於很多敏感期，建議多看這方面的書，能幫助瞭解孩子的行為

孩子也是一個獨立的個體，有他自己的情緒和思想，他會對外界發洩不滿，我們應該尊重和傾聽孩子的心聲，耐心的引導和安撫，給予他足夠的信任感和安全感。讓孩子快樂健康的成長。

孩子的叛逆，一是源於愛玩的天性，二是喜歡被人關注。要在平時和孩子的溝通中以平等的心態對待孩子，好好說話，好好溝通，慢慢改變。試著讓他自己做一些小決定，他會獲得尊重，要有耐心，他會有改變的，加油。