現在很多家長讓孩子去學各種興趣班補習班。現在的孩子說是幸福，可是讀書方面比父母輩壓力大辛苦的多。只是經濟條件生活上比以前孩子幸福而已。以前的孩子在學校讀書，放學回來做完作業就可以玩了，現在孩子在學校讀書，雙休日又補習班培訓班真的夠累。

我覺得既然是興趣的東西，你女兒每次去都哭說明對這個不感興趣。既然不感興趣每次去都不開心幹嘛還要學呢？你可以讓她學一些她喜歡的東西。

沒必要，扼殺孩子創造力，會使孩子從小厭惡學習，得不償失。停下來去到音樂場所感受，激發興趣，有一天他自己說“媽媽我想練鋼琴。”那進步你都想不到！我是這樣過來的。

如果你孩子實在不喜歡，就不要強迫他了，小孩子的童年應該讓他做自己喜歡的事情，不然慢慢長大了，想做自己喜歡的事情很難了

我孩子也是一練琴，各種磨蹭，各種毛病齊來。孩子的這種興趣培養，最最主要還是要靠父母的耐心，也是考驗父母耐心的時候。孩子哭歸哭，只要能堅持彈下去，有進步就行。不能要求太高。

我兒子五歲時學鋼琴也是這樣，一坐上琴凳就落淚，去還琴就發抖，很活潑的性格都變得不愛說話。我們放棄了，可以學的東西很多。他後來也是各種樂器拿到手都會玩，圍棋也是五段，足球是二級運動員，漫畫也畫得不錯，自己研究國學……總之，我希望兒子做他喜歡做的事，愛他愛的人，一生幸福、快樂、有所成就。

本人學生，想回答這個問題是因為我小時候被我媽媽逼著練琴，哈哈哈，很多記憶都是被我媽逼著不彈完多少就不準進屋睡覺，後來因為一些變故，我就可以按自己想的，不彈鋼琴了。

練琴的時候是七八歲，現在過了十年，我後悔了，說實在的，明明自己可以學好的東西，可我卻不會了，我姑姑的女兒，比我小了四歲，現在鋼琴八級，去她家的時候我喜歡彈她的鋼琴，但是隻會一些小的曲目，看著她小小年紀，隨手就是《夢中的婚禮》我是羨慕的，鋼琴這個是能培養孩子的氣質的，就像跳舞不僅可以練體型，也會增強氣質和自信，我姑姑的女兒也是被我姑逼著學鋼琴，但是人家小小年紀，拿獎學金，會吹薩克斯，彈尤克里裡，拉丁舞參加過比賽，才藝多了總不會有害。

回到正題，關於孩子五歲練琴哭，或許你可以問問她喜不喜歡鋼琴，也許她喜歡別的東西呢，但是因為是小孩子，她不會有很清晰的認識，她只會覺得，自己沒有做舒服的事情所以不開心，不能讓她的童年不快樂，但是也要學一些東西，董卿小時候爸爸連鏡子都不讓她照，沒有誰一點苦不吃就能成功。

我覺得你可以在徵求她的意見後，選擇好她要學的東西，培養她堅持下去的毅力，每天的練習量要少一些，最好是固定的時間，會形成習慣，就這個點就該去彈鋼琴，然後你要多給予陪伴，你可以陪著她練琴，和她一起彈。

哭這個事情，如果是她哭了你就不讓她彈了，就停下，那她會有一種慣性思維，我哭了，媽媽就不會讓我怎麼了，這種思維對成長也是不好的，因為不是你哭就能得到什麼東西，除了父母的愛，習慣不是一下就會有的，一定是長時間的培養，孩子的性格也是。

我還是蠻感謝我媽的，我小時候很皮，就會經常捱打，但是我也是明白，我哭我媽媽不會說哄我，但我認識到我錯的時候，就沒有事了。

小孩都會選擇哭來表示抗拒，如果哭著練也能練至老師滿意的話那就狠狠心堅持一下。成功的背後總會有汗水淚水來澆灌的，現在正在澆灌的過程中。

不管做什麼都需要天賦和興趣的支援才能走的更遠，如果不顧孩子的感受把自己的意願強加到孩子身上，只會適得其反。到最後鋼琴沒學好，孩子也得罪了，慢慢地孩子就會疏遠你。

5歲女孩每天一練鋼琴就哭，還有必要堅持嗎？我建議家長彆強求孩子。

我是特別喜歡聽鋼琴曲，還特意跑去聽一場音樂會。我看馬克西姆的鋼琴彈的特別的好看，曲子也好聽。我也想我家孩子學鋼琴。帶他上了一次體驗課，人家就立場堅定的告訴我，就是不學。家裡有一臺電鋼琴，本來是給孩子準備的，但是他不學，現在就成了我哄老二的玩具了。我和弟弟一起彈琴的時候，老大也想彈了，不是那麼排斥了。或許這一兩年內，可以讓他學一學，我是真的希望我孩子會彈琴。

孩子總是哭，寶爸寶媽彆著急，孩子有興趣的時候學的也快。現在孩子才5歲，雖然年齡上可以彈鋼琴，但是孩子的心裡還沒準備好。可以等過1、2年的時候再讓孩子學。如果現在逼著孩子練習，把孩子的興趣給磨滅了，那孩子以後也會覺得彈琴是個痛苦的事情。即便她學會了，也不開心。

我侄女學彈琴的時候，就直接睡在鋼琴上了，我哥哥看到這個樣子，也就沒再讓她學了。同期學習的姐姐，就考到鋼琴10級了。每個孩子都是不一樣的，讓孩子做自己喜歡的事情吧。只要是她快樂的，就好了。

先不要著急下定論，建議有以下幾點：

1.心平氣和與孩子溝通，為何要哭，不想練的原因是什麼？

2.多傾聽，表示理解與尊重。

3.積極引導，鋼琴不是正是自己選擇的嗎？選擇後我們就要為自己的選擇負責及堅持到底。比如，孩子喜歡小動物，那麼買回來後，你就得餵養它，並且需要安排出時間帶它出去玩及清理小動物落下的糞便等。正如我和爸爸打算要你及生下你一樣，你從呱呱落地給我們帶來了喜悅及每日每夜的吵鬧痛苦我也得陪你哄你入睡等。因為這是我們的選擇，所以我就得接受你。這時如果有成長過程影片可以給小寶提供看看，讓她確定事實。

4.如果不是孩子所選，而是僅僅因為是家長的喜好，我建議慎重。因為我們讓她學的目的是希望培養她藝術細胞及興趣。如果孩子真沒有這方面的興趣，建議你歸還她的選擇權，重新瞭解自己的孩子，一定要注意的是你給的是她想要的嗎？比方說，你認為多吃點魚好補充蛋白，增強免疫力。但孩子認為那是一條生命，不忍心吃掉它，一樣的道理。

5.培養自信。練習遇到困難很正常，我們都知道熟能生巧的道理，剛剛練習就能獨立彈奏一曲說明已經很棒了。降低期望，換位思考。

6.及時鼓勵孩子的成功，哪怕只是一首曲子，提高孩子的成就感。

7.適當多給她看看，今日成名人物演奏的畫面。及蒐集差不多大小孩子學習各項技能的影片，比方說：抖音上打乒乓球的小依依。

5歲女孩每天一練鋼琴就哭，這個需要家長去找到寶貝哭泣的原因，比如：

1、授課老師原因；

2、家長陪練原因；

3、寶貝自身原因。

要想知道是具體是什麼原因，家長就要和寶貝進行溝通，溝通的方式很重要：蹲下來，看著她的眼睛，和她的視線在同一個水平線上，會讓她感覺自己受到了尊重，你不是高她一等的，你和她是平等的個體。然後平靜的溫柔的問她：“寶貝，媽媽能理解你，你是不是不想練琴啊？”首先去猜測她哭的原因是不是不想練琴，她說是的，或者點頭，媽媽再繼續問：“寶貝，媽媽知道每天練琴可能會比較枯燥，你是不是也覺得練琴沒有意思呢？”以你自身的感受去發起共情，然後等她回答，這樣兩三句話就能問出來寶貝為什麼不願意去練琴。那麼知道原因後我們再對症下藥，尋找解決方案：

1、授課老師原因：

5歲的孩子從身體發育上來說，手部發育已經可以敲擊鋼琴琴鍵了，但如果小時候手臂力量沒有練習好的話，還是會有一點難度的。我做教育很多年了，也和很多的琴行老師交流過，其實他們更願意去教大一點的孩子，因為大一點的孩子一是比較有耐心，二是老師在指導的時候如果說出批評的話，他們更容易接受。所以對待小孩子的話，其實鋼琴老師是沒有多少耐心的，因為他每天都要帶很多小孩，有的學的好的可能會稍微滿他的意，但是對於稍微遲緩一點的小孩，他會更加嚴厲。因為鋼琴是一種技能，老師們更注重的是彈會、彈對，有點固守思想、按部就班，一般來說他們更傾向於讓孩子學課本上的樂曲，而不是讓孩子掌握每個琴鍵發出的聲音，去自由發揮，可能會彈出更美妙的樂曲。所以相對來說他們會更加嚴格，有時候甚至會對小朋友板著臉，作出出言傷害等行為。所以，家長從寶貝口中如果得知是老師的原因，那麼建議媽媽也和別的家長了解一下，從而再做是否堅持學習的決定。

2、家長陪練原因：

這個原因就要從家長自身的角度去自省。媽媽或爸爸是否每次都會陪在寶貝身邊練琴，在寶貝練琴的時候家長是如何表現的。比如如果寶貝一個音沒有彈對，家長是呵斥還是鼓勵；寶貝在完整的正確的彈對一整個曲子的時候，家長是否給予寶貝肯定和鼓勵。要知道，父母永遠是孩子的安全屋，如果父母不能夠冷靜的溫柔的和孩子說話，她們心中的安全防線就會崩塌，她們就會很害怕，從而導致不願意去做這一件事情，因為她們覺得如果我彈錯了，媽媽又會不高興。

還有就是練琴的時間長短，是不是每次練琴都有固定的時間，比如幾點開始到幾點，每次練多久。這個事情是家長要和寶貝一起去溝通商量出來的，而不是家長去制定的，家長去制定的叫做命令，一起溝通制定的叫做決定。只有寶貝也參與其中去制定一些規則，那她則更願意去實施。如果比如說我們制定的規則是6點開始練琴，每次練半小時，但有一次寶貝說她想先做別的事情，那麼媽媽這時不能呵斥她，要共情，說：“寶貝，你是不是想先做完這件事，再去練琴呢？”寶貝：“是的，媽媽”，家長：“好的，媽媽願意等你一會，那麼你決定要幾點開始呢？”給寶貝一個練琴的時間點，寶貝會更注重練琴這件事。

3、寶貝自身原因：

如果孩子沒有從彈鋼琴中找到樂趣，那麼她便會覺得這真是一件枯燥的事情。包括我們很多成年人，如果讓他們每天堅持做一件事情，其實很多人都會半途而廢，比如你的健身卡，想想自己自從辦了健身卡，去了幾次？所以，如果家長還想要寶貝堅持下去，首先要自己堅持下去。孩子是父母的影印件，如果影印件出了問題，那麼要麼是原件（父母）出了問題，要麼是影印機（家庭）出了問題。所以儘量去找找自身的原因，才能更好的理解孩子，知道孩子的想法，就能更好的為孩子做出選擇。

每一位家長都是在用心的教導孩子，但有時候，我們的用心在孩子看來或許是一種傷害。建議家長一定要多讀書，育兒方面的書籍，或者在選擇給孩子報課外班的時候，選擇有定期舉辦家庭講座的培訓班，老師不一定要名牌學校畢業的專業學科老師，但是一定要對孩子和父母有幫助的，能夠在讓孩子學到知識的同時，教會孩子為人處世，教會父母與孩子溝通的技巧，很好的搭建父母與孩子與老師之間的橋樑。

以上僅代表個人意見，如果第一條老師的原因讓身為老師的你看見了，著實不好意思，只是對鄙人所見而寫，並不是針對所有老師。教學，先育己，再育人。

彆強迫孩子做她不喜歡的事！很多人不懂怎麼教育孩子！你要孩子做什麼，必須在這之前反覆很多次的先培養她的興趣。一旦她接觸到這種事就有了良好的表情和想去弄的時候了。一教就會！孩子一旦有了強迫她做沒有興趣的事，非常傷害她的記憶力！真的！興趣，學習速度非常驚人！真的！我曾經當過幼兒教育學心理學老師。

有時候沒有必要強迫自己的孩子學什麼會什麼，要看看孩子心裡自己的意願，現在的家長都是在相互攀比心理，看見別的孩子會什麼，自己的孩子也要會真心累，如果孩子對音樂有興趣愛好的話，那就讓孩子堅持練琴一個小時，養成習慣，不要說孩子哭了就不讓練了，玩音樂要貴在堅持，希望你能督促自己的孩子，天天堅持下去，謝謝不喜勿噴。

那你是不是得好好反思這到底是你自己想彈的琴還是你家小孩自己願意學的不要盲目跟風也不要把你自己的遺憾強加在孩子身上，要真正瞭解孩子喜歡什麼興趣什麼這樣學起來大家都輕鬆是吧！

先跟孩子溝通，她為什麼會不喜歡彈鋼琴，如果是父母態度，那就先培養興趣。如果孩子的內心裡根本不喜歡，那還是不要勉強，孩子不喜歡，她不會用心練習的，孩子不快樂，家長也不快樂

如果孩子有天賦自然要培養，我閨女腿長，然後我送她去試舞蹈課，她硬是不跳，氣的我不行，回來一問，說老師掰腿太疼了，但是畫畫

5歲女孩每天一練鋼琴就哭，還有必要堅持嗎？

我認為應從兩個方面來分析：

如果練鋼琴就哭，是偶然的，短期的，或者成績還有進步，可以繼續練習培養，這可能孩子還沒有入門，還沒有培養其學練鋼琴的興趣，也可能是老師或家長的教學方法不適應孩子，應該及時改變教學鋼琴的方法，激發孩子學鋼琴的慾望，儘快轉變要我學為我要學的狀態，從而再次擦燃孩子學練鋼琴的火花。因為我知道，初入學的孩子逃學，並非都是學習差的，有不少後來居上，成為學習的佼佼者。

其次，如果是孩子練鋼琴就哭，時間較長了，老師或家長也曾經多方面培養激發孩子學習練鋼琴的興趣，不斷改變自己的教學方法，孩子練鋼琴沒有進步，那就不再強求孩子繼續練鋼琴了，畢竟哭就是傷心，就是抗拒，別再事倍功半了。

肯定沒有必要了，你讓她練鋼琴的目的是什麼，是想成為鋼琴家的話那麼興趣是最好的老師，連最起碼的興趣都沒有怎麼可能成功。如果只是想讓孩子提升氣質陶冶情操，那麼可以讓孩子自己選她感興趣的樂器，鋼琴要不停的練指法，特別枯燥，沒有興趣和天賦對一般孩子來說都是煎熬

要堅持。我兒子從小手指修長，四五歲的時候，我們帶他去學小提琴

別聽那些說啥興趣的，孩子的興趣就是玩[淚奔]這還不廢了，一定要堅持，將來孩子會感謝你的，這已經贏在別的孩子路上了