因為地球是圓的。

我們的世界是一個多維空間，五彩繽紛，多種多樣。除了學習，我們還有好多活動，吃飯、睡覺、上廁所以及白日做夢。這麼多的活動如果放在一個時間段裡，就會紛紛爭奪我們的注意力，我們的注意力是一個簡單的二維體系，不是前就是後，不是上就是下，簡單說就是狗熊掰棒子，拿不了那麼多。拿不了那麼多就會丟掉。

注意，學習和吃飯睡覺一樣必須，該丟掉哪個呢？

我們和狗熊的選擇是一樣的，只關注眼前的，或只關注當下利益，至少是這麼一個基因。

學習是個長久利益，最大的回報在後面逐漸體現。初期基本沒啥回報，那誰傻到去幹沒有回報的事呢？

沒有短期回報的刺激，那就都是枯燥的事。

學習就是枯燥的。

只有跑過馬拉松的人，才能說清楚長期堅持跑步的意義。

現在為什麼跑馬的人多了？因為賽事多，獎勵多，宣傳多，關注多，給錢多。

原來為什麼寒門多士子，那是因為看到種地是一個放棄守株待兔的長遠之計。

不多說了。學習之所以枯燥，或你覺得枯燥，是因為思想簡單，不匹配多元化的世界。

學習為什麼如此枯燥？

是因為你沒有找到書中的黃金屋，你也也沒有找到書中的顏如玉。

準確的說，你是否把學習定義為上學

想象一下。當你剛學會一項體育運動時，你是否是開心的？

想象一下，當你剛學會一種遊戲時，你是否是開心的？

想象一下。當你獲得人生的第一桶金時，你是否是開心的？

想象一下。當你學會談戀愛時，你是否是開心的？

……

學習不是隻是上學。學習也不只是讀書。他可能是你領悟到一個做人的道理。他可能是你掌握到一門興趣。他可能是你學習到一種技能……

所以如果你認為學習是上學，上學是枯燥

就這樣你打敗了數學，打敗了語文，打敗了英語，打敗了理化生，打敗了政史地。等你修得成仙。發現原來之前的路那麼有趣。

不是學習枯燥，是所有的上坡路走起來都是費力而辛苦的。

學習雖然枯燥，但至少公平，一分耕耘就有一分收穫。但等你長大後你就會發現，並不是所有的事情都如學習一般，捱過了枯燥就能有成果。

學習要找自己愛好的知識，或文化，或技術，就不枯燥了。越學越愛學，一至不能自撥。才能成就一番事業。但基礎知識，很煩惱，很讓人無奈，必須堅持下去。

學習之所以枯燥，是因為你不喜歡。而追尋下不喜歡的原因，大致是沒有給你帶來愉悅感。繼續追蹤，就是學習沒有讓你獲得成就感。喜歡學習的人，總是能從中獲得成就感的。如果你得不到 ，那麼問問自己，我現在有什麼，我需要些什麼。做你需要做的事兒，而不是做你想做的事兒，就不會覺得那麼枯燥了。我讀書那會兒，一開始也不喜歡學習 ，覺得無聊，每天上課就想著下課。後來高考失利，復讀了一年。那一年中，覺得學習甚是有趣 ，因為知道自己不得不學習的時候，你就不會對它產生厭倦了

學習確實是枯燥的，尤其是在學習一門新的課程或者學科的時候。

如果在學習的時候能找個學伴一起學習會變得輕鬆一些。或者有老師能夠給與指導和答疑，能讓你度過最初的困難時期。

記得有個理論，好像是叫20小時理論，說的大概是學習一門課程最初的20小時是最困難的，無論採取任何方式，哪怕學不進去，也要堅持看書，度過了最初的這20小時，慢慢的就入門了。這20小時可以是一天2小時，進行10天，也可以是一天一小時，進行20天。我嘗試過，對於最初的學習是有用的。你可以從網上查檢視。

學習的過程是枯燥的，對於任何人都是這樣，但透過學習對自己的提升和對人生的影響也是巨大的。沒有過程哪來的結果，當你在享受學習帶來的成果時，回頭看看一切都是值得的。

我理解的你之所以覺得學習枯燥，單純是指的在學校的理論知識學習？如果只是指學校的書本知識，那我可以很肯定地告訴你，確實很枯燥。為什麼很多孩子上課容易走神？就是因為這些書本知識它本來就很乏味，如果老師講的時候，語言不夠風趣幽默，就是不容易激發學生的學習興趣。但也有很多樂趣，比如:你費盡心思，累死了無數腦細胞終於解出了一道數學難題，那種成就感，別提有多讓人興奮了。

莊子曾說:“吾生也有涯，而知也無涯 ”。人的生命是有限的，而知識卻是無限的。我們的學習，不光指校內書本知識的學習，那只是很窄的一方面。更多的是在學校書本以外的書籍以及現實生活中。

在這裡，我引用一首古詩:

富家不用買良田，書中自有千鍾粟。

安居不用架高樓，書中自有黃金屋。

娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。

出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。

男兒欲遂平生志，五經勤向窗前讀。

書裡的世界五彩繽紛，只看你怎麼去遊覽它。

如果覺得學校的學習太枯燥，也可以在課餘時間，根據自己的興趣愛好，廣泛涉獵各領域的知識。比如你喜歡攝影，有空可以多學學，拍出了人人讚美的大片，不是很有成就感嗎？如果喜歡運動，可以嘗試不同的運動專案，既鍛鍊了身體又發展了興趣愛好，何樂而不為呢？又比如你喜歡文學創作，那可以盡情地在你的文字世界裡暢遊，多好啊！

學習=學+習

書山有路巧為徑；

學海無涯樂作舟！

學習就自燃自樂自覺，是換一種態度！

我可以回答一下我的個人觀點。

第1點

你應該要清楚你為什麼要去學習，為什麼要去看書的時候，我相信你應該不會那麼的枯燥。

第二點

書有很多種書，但是看書要看自己喜歡的內容，或者是說自己需要查資料所需要看的資料，那麼看書不會有那麼多的枯燥。

希望在學習的過程中能幫到你減少枯燥。

其實除了學習，將來很多事你都會感到枯燥。因為任何一件事讓你日復一日的去做，沒有改變，都會令人厭煩，感到枯燥和無聊，這很正常！所以如果想讓這件事不枯燥，就要學會去明白做事的意義，如同你不想學習時，父母和老師苦口婆心的給你做工作一樣。

學習能讓你考入理想大學，是你未來安身立命的資本，如果未來連溫飽都無法解決的人，是沒有資格惆悵的。

因為你沒有找到屬於自己的學習目標，，，，，沒有學習的方向，因此找不到學習的樂趣所以就導致了你學習覺得枯燥，，，，每學習一件事情的前提就是要對學習的事情產生興趣，，，一旦有了興趣，，，，學習就不會枯燥，，，可以令你產生興趣的方法就是你不要覺得學習是一件很煩的事，，，你認真的學習，，，就會有所收穫，，，希望你能在學習中

不喜歡學習的就覺得學習是如此枯燥，喜歡者卻把學習當作享受，在學習上每每達到一個新高度時，那種快意只有喜歡者能體會。

這個也分人吧。學習和下棋啊，運動啊等一樣，有的人熱愛，能從中感到快樂；有的人不喜歡；所以覺得枯燥。但你仔細想一想，如果你透過學習掌握一項技能，然後解決了你當前面臨的問題，是不是會很快樂，很有成就感呢？比如下棋，學會了一招兩式後，嬴了一盤你從未贏過的對手。遊戲中學習了一個技能，打敗一個boss，諸如此類，都是因為學習獲得的成就。所以，關鍵問題是你要對所學的有興趣，就不會感到枯燥。利用你所學，解決你所困，你就會找到學習的樂趣。

看學什麼，再一個看學的時間長短。

學習本來就是個反人性的過程。

人的本性是愛玩、懶、不愛受別人約束、喜歡做自己喜歡的事情。

但學習的過程，你要集中精力，腦子高速運轉，被老師牽著鼻子走，還不能說話，不能活動。

最可怕的是，老師教的東西，還不是你感興趣的事情。

我讀書時經常想，要是老師教的是打遊戲多好啊。

可能你也有同感。

但沒辦法，人比的就是誰能吃苦、能受罪。

班級裡考第一的人，他不知道學習苦嗎？

他比誰都知道，但是人家能管住自己，克服惰性。

進入社會後，你會發現一分耕耘一分收穫，人家吃的苦不是白吃的。

學習好的人，總體生活就是比學習差的要好。（總體來說，不槓個案）

俗一點想，學習就是做買賣。

用學習時的吃苦遭罪，換未來的好生活。

今天吃苦學習，就是辛苦做工。走入社會後，就是你獲得回報的時候。

大家都覺得學習枯燥、乏味，但有人為了明天更好，願意受這個罪。

就看你願不願意換了。

從小我們總聽家長說，學習要好，學習要好，這裡的學習指的是學校的知識，所以聽到學習就會本能的想到小時候學校的學生生涯，除了寫作業還是學作業，這樣看來確實很枯燥，再加上自己很努力也不一定被認可，充滿了挫敗感，所以從心裡就反感學習這件事，但是別忘了，這裡的學習只限於學校的知識類，長大了我們可以思考一下，為什麼小時候要去學校各種知識，那是為了以後可以更好的在社會上生存下去，長大了也可以選擇繼續學或者不學，只是學習分為學和習，學過了並不等於學會了，所以，學習更多是一種生活的態度，是自己成長的必經之路，至於不想枯燥，那麼可以尋找一些不那麼枯燥的方式，方法可是有千千萬萬呢，總有一種適合你呢，加油

1、因為還沒有體會學習的樂趣；

2、因為還沒有明白學習的意義；

3、因為還沒有設定學習的目標；

4、因為還沒有懂得學習的方法；

5、因為還沒有堅持學習的習慣。

學習本來就是一件枯燥的事情。

學習是什麼？學習是透過傳授和實踐，從而獲得知識，技能的過程。

任何事情，從不會到會，都有一個學習的過程，這個過程是枯燥，艱辛的。它的快樂體現在結果上，當辛苦的努力得到回報，才能讓人產生愉悅感。

我們都知道，天下沒有免費的午餐，只有透過自身不懈努力，才有成功的可能。努力學習是一種責任，也是一種態度。

當然，我們可以結合自身的情況，把這個枯燥的學習過程變得有效率。

不在睏倦的情況下學習；給自己制定小目標，多長時間學會什麼；學習之餘，做一些自己喜歡的事情；多和周圍的人交流，分享等等

學自己喜歡的就不枯燥。學習從來都應該是最快樂的事。不要去學不適合自己的，去學自己感興趣的，學好，運用好。學以致用。

學了不用自然枯燥，當學習能學以致用的時候就會發現你有很多不會，更多的知識還要學習，就會從被動的填鴨變成求知慾爆棚式的汲取。

整體性學習和你對一門課程的興趣密切相關，對一門課程的興趣越大，學習就越容易變得整體性。反過來，學習越是整體性，課程就越生動有趣。