雖說好動是孩子的天性，但是對孩子的習慣養成一定要抓早抓小，如此你將受益一生。

有一句話是我們每個家長都要記住的，那就是:父母是孩子最好的老師。我們做父母，尤其是第一次做父母，在看到孩子有一些行為習慣不好的時候有些不知所措，這很正常，畢竟教育孩子也是一門學問，需要我們學習並且總結經驗。

兩歲的孩子已經能理解家長行為及語言的含義了，這時候的孩子很容易教但又很難教。為什麼這麼說呢？很容易教是因為孩子一旦記住你教的東西，那他將很難忘記，會銘記一生，有的會成為他終生的習慣。很難教是因為孩子在孩子將一種行為模式養成習慣之前，你的教育之路將會很漫長。

在亂扔東西這件事情上我特別有經驗，建議你可以這樣做，首先家裡所有的東西都要有固定的位置，這是我們大人要做到的，如果大人一回家就衣服鞋子亂扔，那就不要怪孩子亂扔東西了。

所以我們從正面引導和反面糾正兩個方面教育孩子。正面來說:作為家長，我們要把哪裡拿的東西放到哪裡，並且在這樣做的時候一定要跟孩子說，看，媽媽拿了鞋子，鞋子應該放在這裡。久而久之，孩子自然會學會。反面來說:如果孩子或者家裡人有人把東西沒有放在該放的地方，可以讓孩子去糾正其他家人的錯誤做法。這樣的做法效果特別好。

孩子2歲了，可以聽懂說話，說明孩子現在處在語言發育階段，也能聽懂基本語言，但是孩子並沒有完善的是非觀，也沒有判斷的能力，所以在這個階段，父母要陪著孩子養成良好的習慣。培養孩子習慣有這幾點:

1.口頭。我們可以每天和寶寶進行口頭交談，把一種道理重複說給他聽，久而久之，他就會慢慢了解，並且聽從這個道理。

2.身體力行。我們家長也可以親自給寶寶做示範，因為2歲的寶寶還十分幼小，但是人類對影象的記憶力卻很深刻，所以我們可以身體力行的去做，來教育寶寶懂得道理。

3.幼兒課程。我們可以在網上下載專門為2歲寶寶設計的幼兒課程，每天陪寶寶一起看，在寶寶有疑問時給他及時解答，也不失為一個好的教育方法。

4.有耐心。2歲的寶寶還十分幼小，如果我們想對他進行教育，就要提前做好要花很多時間和精力的準備，不能因為寶寶一時還不能理解我們的行為，就對教育寶寶失去信心。

多陪伴寶寶。有的寶寶扔東西是為了獲得家長的注意，家長這個時候一定要放下手中的事務，多關心一下自己的寶寶，可以陪伴著孩子玩耍一會兒，這樣寶寶就會很容易將扔東西的事情忘掉，跟自己的父母玩耍起來。2.給寶寶一些不容易損壞的玩具。如果寶寶喜歡胡亂的扔東西，那麼也可能是寶寶展現自己能力的一個途徑，這個時候家長需要多準備一些不容易損壞的玩具，讓寶寶盡情的玩耍，可以讓寶寶盡情的亂扔，反正玩具不容易損壞。我也是兩歲孩子的寶爸，希望以後多交流。

絕不可以大聲訓斥。2歲的寶寶是最讓寶爸寶媽們著迷好玩的時候。大人這個時候一定要耐心。實在不聽話，可以選擇幾種制約的辦法。

1、可以用好吃的來制約寶寶，把寶寶愛吃的食物藏起來，表現好啦用來獎勵。

2、2歲的寶寶當然不是“高高滴”，拿把椅子把寶寶放到上面，讓寶寶老老實實的坐著，給寶寶按講故事的方法告訴寶寶錯在哪裡啦。

3、暫時沒收寶寶的玩具，改正錯誤啦，表現好啦再歸還給寶寶。

4、不帶寶寶出去玩（遊樂園等），並且在家中還要給寶寶固定個活動區域，相信寶寶肯定回聽話的。

5、教會寶寶認字或是拼音字母，看看寶寶最多能記住幾個，記住一個也是要獎勵的。

當然啦2歲的寶寶最迷人的時候，連走路的樣子都是企鵝的樣子，所以，教育這麼大的寶寶時，切記使用暴力，語言傷害，肢體語言。相信你家的寶寶一定是越來越乖巧的。加油

首先家族成員間要統一觀念，哪些做法是提倡的，哪些是不提倡的。對於提倡的行為給予及時恰當的表揚和鼓勵；對於不提倡的行為，採取漠視的態度，偶爾適當給予懲罰。就2歲兒童仍東西的行為，許多是我們家長在他嬰兒期時給予了不合適的鼓勵，比如當孩子扔東西后，大人哈哈大笑，或者立馬給撿了回來，寶寶感覺這樣蠻好玩的，時間長了這個行為就成了習慣。

很高興回答你的問題。我們家孩子剛好兩歲多一點，也喜歡亂扔東西，估計這是這個年齡階段的孩子共有的特徵。我們一般是這樣處理的，如果是小一點的問題，基本不管，讓他自由發揮，如果問題比較嚴重，比如發脾氣扔東西，或者說好的一起收拾玩具的話，就要認真對待，基本上我是兩招：1.跟他講道理，和他一起收拾玩具。2.講道理不聽的情況下，我直接把他的玩具裝在垃圾桶，告訴他不收拾好的話，我會給他扔掉，一般他都捨不得他的玩具，會跟我一起收拾。

對於兩歲的孩子來說，不聽話是應該的，但是家長要慢慢引導，

就拿我們自己家孩子來說吧！他兩歲左右的時候，也是特別淘，你叫他往東，他往西，你叫他打狗，他罵雞，有一次也是讓他洗澡，他就在洗澡盆裡，不出來，耍賴，剛打算要打他的時候，他卻用稚嫩的語氣說，我就不出來，當時聽了他在幼稚的語氣，我一下就沒脾氣了，你洗澡的時候給它弄了個玩具，放到水裡了，後來就把他的玩具給拿出來了，他就在那哇哇哭，後來呢，我就把玩具放到他的盆，比較近的位置，但是呢，從盆裡也夠不著的放位置，他就伸著小手挖哇挖挖的藥，我也就是不給他，他還在那叫，於是我就又拿來了一個他最愛的玩具，放到邊上了，於是乎，他就站起來了，站起來還是在那叫不出來，玩玩也不管他，就站在邊上裝不理他，這樣他為了玩具就自己走出來了，於是我們就把水給端走了，給他把衣服穿上了，他也沒有鬧，。

其實小孩的成長是需要大人的引導，如果小孩到了兩歲，他就到了叛逆期，大人覺得不好的東西要及時引導，不能叫他積累成堆養成不好的習慣，如果說自己沒有這個能力去引導他，可以打一個早教班給他管理引導導，這樣背孩子長大了，會有好處的，懂得謙讓，我能叫它染成自私自利的習慣，那樣長大以後也會是一個自私自利的人，要他要整麼事要懂得分享，叫他得到分享中的快樂，可以把他帶出去，跟別的小孩玩的時候，別的小孩有吃的東西也會給她的，他知道了甜頭，以後他也會慢慢的學會給別人吃，這就叫分享了，其中她先她也知道這樣挺好，他慢慢的就成這樣子了，

我認為孩子兩歲的時候最重要了，再一個要教他什麼事，不是哭和鬧能得來的，是要經過自己的努力得來的，不能叫他養成不勞而獲的習慣慣，當它得到了某一種快樂的時候，我每一步成長的時候，要給他獎勵一個玩具，那樣他慢慢的也學會了有成就感，

我分享一下我怎麼教我兒子，我一般不會幫我兒子收玩具的，他搬完出來我都不管他，但是他要是妨礙到走路了，我就會給他兩個選擇，第一自己收起來，第二我要是踩到摔了，我就會丟掉，所以現在他玩玩具他都會在我給他的一個墊子上玩，我過段時間就會給他的小墊子搞衛生，搞衛生之前我會告訴他，叫他把自己的玩具放到玩具箱.

你這個才兩歲，你要一步一步慢慢教他收拾玩具，先給他一個放玩具的箱子，讓他知道玩具應該放在哪裡，後面你再分個地方給他，跟他在那裡玩玩具，讓他知道這是玩玩具的地方

好的家庭教育培養優秀的孩子，首先家長要有耐心，給孩子講道理讓她重複！然後家長要給孩子一個好的榜樣，循循善誘！

引導孩子，做給孩子看，孩子模仿能力都很強，模仿大人時間長了就形成習慣了，不要訓斥孩子，強制孩子去做什麼，正確的引導

很高興回答您的問題，雖然我還沒有孩子，但是我知道現在的孩子都是很聰明的，何況已經兩歲了，已經基本上可以聽懂，看懂大人的情緒以及行為，如果亂扔東西，必須要禁止，第一次要口頭警告，告訴他這樣做的後果，如果有第二次，一定要採取行動，讓他意識到不是鬧著玩的！！！

你好，我是好心情，很高興回答你這個問題，孩子兩歲喜歡扔東西也屬於正常吧？第一孩子扔東西，有可能是無聊，扔著玩，想和那個大人互動，因為你他一扔，你就把它撿起來嘛，孩子能看到眼裡能懂的，這個時候有兩種，第一種就是不用再剪，第二種呢，就是弄一些毛茸茸的玩具，和他扔著玩，拋著玩。第二，孩子吃飯的時候能容易扔筷子和勺子之類的，這些小工具有可能是孩子已經吃好了，不想再吃了，也有可能是在玩耍，咱們根據情況來引導孩子。第三，孩子在洗澡的時候喜歡扔手裡的玩具啊，潑水啊，浴巾之類的，純屬娛樂遊戲嘛，這個無關痛癢。總結起來就是孩子在探索和必經之路吧也是為了吸引注意，然後表達不喜歡之類的

很多寶媽詢問，說好像寶寶兩歲以後就變得格外調皮，很不聽話，大人要他往東，他不但不聽，還故意往西反著來。讓ta做什麼ta都會說“不”。其實這個是寶寶發展的一個正常階段，寶寶2歲後自我意識開始發展，活動的自主性和積極性有所提高，加上他開始意識到了“我”的力量，因而什麼事都想參與，尤其是這種表現往往會與你的給的規範背道而馳。如果把自己的意願強加到他身上，他就會愈加反抗，進而產生挫折感，時間一長，大人也就會發現寶寶好像就變得越來越“不聽話”。

兩歲的孩子這個時候正是他對這個世界最好奇的時期，很多東西都想去動一下，嘗試一下，這是孩子的天性。在沒有危險的情況下，是可以讓孩子盡情的去玩耍的，這個時候的孩子越活潑，以後也會越聰明。大人可以借這樣的機會，耐心的給孩子指導，讓孩子慢慢明白什麼是對的什麼是錯的，不能太嚴厲，最好能和孩子打成一片，這樣孩子會對你有充分的好感，也會細心的聽你講解！

謝謝邀請！我家的孩子現在就是2歲多一點，個人認為，這個年齡段的孩子還在認知階段，看到什麼都很好奇，都想要，都想玩，都想吃，我們要更多的，耐心的，心平氣和的引導溝通和教學使用方法，而非謾罵和鞭打[耶][耶][耶][捂臉]剛剛我家的孩子第一次開啟手電，自己追著光跑，我一臉懵逼，還有這種神操作，想當年你爹的好像也沒用手去抓火把上的

我說說我的體會。

兩歲的孩子，正是習慣養成期，不容錯過。

該怎麼讓兩歲孩子養成好習慣，不亂扔東西呢？

第一 家庭環境很重要。家長要以身作則，不隨手丟東西，從哪兒拿的放哪兒去，保持家裡的整潔衛生，孩子從小耳懦目染，自然而然的會整潔。

第二 有好多的兒童讀物、繪本類的，有些教育孩子主動收拾的習慣養成，家長和孩子一起多看看，也有很大的幫助。

第三 利用孩子的好奇心，有些時候會主動要求去洗碗、拖地之類的家務，這個時候不要說他不會，要順勢而為，多多讚賞，誇他是家務小幫手，別怕孩子做不好，培養的是習慣。 我家倆娃現在都知道收拾玩具，我這邊一說：收拾玩具！倆人就比賽看誰收的快。大寶五歲多，還經常會去洗碗，開始弄得哪兒都是水，現在洗完還會把灶臺擦乾淨，真的不錯呢。

培養孩子好習慣要誘導，切記不能強制性的，每個人都不喜歡被強制，要尊重孩子。

我是兩個孩子的母親，二寶剛好也是兩歲多，這種情況大部分寶媽都會遇到，育兒真是一門學問，要長期修煉。兩歲的孩子開始有了自己的思想，有時特別固執，想去探索的地方，想玩的玩具，還有模仿大人做家務，他們都想親自去感受，但是他們不知道其中的危險，你越不讓他做，他越想嘗試，感覺有點小叛逆。

如果兩歲的孩子會說話，能聽懂別人在講什麼，能與大人正常互動，沒什麼問題，只能手把手慢慢教他整理，不能著急，更不能阻止孩子玩耍，這才是孩子的天性。[玫瑰]

其實在兩歲就會迎來第一個叛逆期。不知道寶媽們有沒有發現這個現象，在寶寶兩歲之前，不管是抱在手裡還是牽在手裡，那都是既聽話又可愛，可是說是一個小天使。可是一切的美好都在寶寶兩歲時破滅了。對，就是傳說中的可怕的兩歲，迎來了人生的第一個叛逆期。玩玩具也就三分鐘熱度，然後會大哭，抱也不是，不抱也不是。等到了三歲，更是放飛自我，在討人嫌的道路上越走越遠了。“可怕的兩歲”到底有多可怕？看看這幾個表現，你家寶寶有嗎？我女兒就是現在這個階段

我不要

兩歲寶寶的寶媽們想必看到這兩個字心裡就發怵了吧？“我不”“不要”就是兩歲寶寶的口頭禪，媽媽怎麼做都不對，寶寶就是表示不滿意，哪怕是寶寶要求的，媽媽照做了，寶寶還是會習慣性地“我不”，簡直就是挑戰媽媽的底線，媽媽們甚至想暴揍一頓。

這是因為寶寶逐漸開始有了自我意識，一切都以自我為中心，在他幼小的認知裡，覺得自己才是全家重心，而寶媽們對他們的要求，在他們看來就是束縛，就會不停地說不不不。此外，在這個年齡段被冷漠對待的孩子，會懂事得讓人心疼，所以寶媽們一定要有耐心，陪著寶寶一起度過，也不能冷處理寶寶的叛逆，等寶寶慢慢長大，自然而然就好了。

2.故意扔東西

寶寶扔東西的行為毫無邏輯，就單純地為了扔而扔，有時候你提前制止，寶寶扔得更快，扔完還會特別滿足地大笑，媽媽們剛撿起來，寶寶扔得更快，所以都說兩歲的寶寶能拆家。這是因為兩歲以後，寶寶的好奇心越來越重，對周圍的一切事物都感到新奇，什麼都想碰一碰，摸一摸。而且最喜歡聽見從手裡不同高度不同力氣扔下玩具狗的聲音，這個聲音讓他很是興奮，所以他就會繼續扔東西。

3.愛發脾氣

寶寶本來特別聽話，但是到了兩歲之後，開始變得不僅不聽話，還愛發脾氣，甚至動不動就動手打人。這是因為寶寶會模仿曾被人這樣對待的動作，所以寶媽們在發現寶寶愛打人時，相反的不能用打他來懲罰，不然會變本加厲。

我家女兒就是這樣，不知道各位寶媽也是這樣嗎？做什麼事情老是喜歡跟我們對著幹，又學會說些話了，就經常想一出說一出，根本跟不上他們的小脾氣！

我覺得孩子兩歲其實不應該給他的管教太多，兩歲的寶寶不聽話很正常，因為他在學周邊的一切的事物，所以要讓寶寶聽話的話，父母先要做好自己，不要當著寶寶吵架打架，一定不要因為對孩子內心也會有著很大的影響，兩歲的寶寶不聽話，其實也給自己帶來很多的快樂，每天都在想怎麼讓寶寶變乖，聽話，其實不用那麼麻煩，父母做好了，孩子看在眼裡，也就做好了

首先，孩子在兩歲的時候亂扔東西，這不是孩子在搗亂的一種行為，家長們都認為，孩子亂扔東西是孩子在搗亂在給家長添亂，其實不是這樣的孩子們亂扔東西是因為他們感覺把東西從這裡扔到那裡很好玩。兩歲的孩子正處於空間敏感期，我們家長要好好的利用這個敏感期，這樣對於孩子以後學習幾何空間很有幫助。

舉個例子，孩子在吃飯的時候喜歡把碗和勺子都摔在地上，然後看他們被摔在地上的樣子，聽他們摔在地上的聲音，然後家長們把碗和勺子撿起來，孩子還繼續往地上扔，然後家長就會變得很生氣。控制不住就會爆發出來，其實如果出現了這種情況，我們需要做的是和孩子一起把碗和勺子摔在地上，這種方法聽起來也許很奇怪，但是這是我們在和孩子們一起研究物體從一個空間到另一個空間的轉變，也就是我們所說的空間變化，孩子們在把物體從一個地方拿到另一個地方的時候，在這個過程中他們知道了空間的存在。

那我們需要怎麼做呢？就是和孩子一起把東西扔出去，然後和孩子講解這個東西扔出去之後發出的聲音啊狀態呀，孩子們就會很高興，當他們知道了，這個東西扔出去是這個樣子的和他多玩幾次，他就會失去興趣，失去興趣之後呢？然後我們就可以和孩子一起把東西撿回來收拾一下。幾次下來呢，孩子就不會再扔這個東西了，然後也養成了收拾玩具的好習慣。

孩子在兩歲的時候，通常會被稱為可怕的“trouble two”。為什麼說可怕呢，因為兩歲的孩子每天會說無數個“不”字。那我們呢，有一個好辦法就是和孩子約定，每天只可以說幾個不字，和孩子玩這個遊戲。多用“請”這個字，請孩子幫忙做一些他可以做的小事情。慢慢地度過這個自我意識萌芽的敏感期。