如果您能去接受，並給他支援與鼓勵，我覺得這個愛好很棒啊。舞蹈，不管是什麼舞蹈，對身心發展都是好的。

如果您不能接受，並強加干涉，反而對孩子的身心發展不好。

試著去接納孩子的興趣，試著去聽孩子的聲音，多溝通，多理解，小孩一定會茁壯成長的～

曳舞，其實就是鬼步舞，經常會看到一些孩子在公園裡蹦躂，對於我這種不懂藝術的人來說，看起來就像是使勁踩地板（原諒我的審美低），但是到了晚上的時候，看他們踩著熒光鞋，隨著音樂跳動的時候，簡直酷！畢！了！（原諒我俗）

以上，就個人及身邊的家長對曳舞的一個認知和感受，至於說是否符合孩子的身心健康成長，這就有點風馬牛不相及了。

第一，看起來很簡單。

比起街舞、孔雀舞等等我們比較熟知的舞蹈，曳舞看起來要簡單很多，學習難度也低很多。這對於一個孩子來說，是一個低門檻。

第二，看起來很酷

孩子們都在追求獨立自我，這是他們成年前的剛需任務，而這份獨特、這份帥酷美，恰好就符合他們對“獨特自我”的追求。

你要是問我，讓不讓我兩個孩子去學曳舞，我會很慎重考慮，與這個舞種沒有關係。

因為我所見過的跳曳舞的孩子們，性格上顯得很...叛逆，是的，這就是我的見聞所得的認知，因為我在公園裡面見到的，基本是一些輟學青年帶著一群小弟模樣的孩子在跳，抽著煙滿嘴國罵...

這種舞步有問題嗎？真的，沒問題。

有問題的，是我們的認知，就如很多年前，跳街舞一樣被我們的家長認為是叛逆的形象，是不良少年的形象，不符合我們作為家長的認知，可實際上，卻是我們自己的孤陋寡聞，先入為主地去給這個舞步下了個“標籤”。

有問題的，是孩子們學習舞步的環境。孩子喜歡跳舞是一件好事，即便是鋼管舞，但問題是學習這種舞步的環境怎麼樣，其文化背景是怎麼樣。

說起另一種舞蹈--鋼管舞，你的第一印象是這種舞蹈在哪裡應用的？風月場所...那如果場景換一下，跟國際大師在正規舞室，練習之後上正規比賽的鋼管舞，這就完全不同了。

所以，如果孩子在學校學習曳舞，那麼你應該衡量的是，孩子對這個舞步是怎麼樣的認知，是以舞會友，還是以舞叛逆？以及孩子在學校學習這個舞步的時候，其環境是怎麼樣的，有無老師引導、一起學習的夥伴之間又形成了怎麼樣的文化氛圍。