以下是我的看法，僅代表我個人看法。如果對您能有一點點幫助，那將是我莫大的榮幸，我會非常開心。請看下面的影片。

為什麼很多人畢業後都懷念自己的老師，離職以後卻沒有人懷念自己的領導？

其實不一定啊，還是有人離職以後是懷念自己領導的，當然這裡離職是關鍵，要看是什麼原因離職的，如果是因為自己家庭或者個人發展的某些問題離職，不涉及什麼職場恩怨而且單位和睦，這種情況還是存在的。

當然大多數的情況如你所說，原因其實也簡單，從工作性質來分析:老師是做什麼的？解惑傳道授業，教給你做人的根本和立世的能力，雖然有時候管的比較嚴，也都是為你好，心裡是有感恩之情的。

那領導的工作性質是什麼？監督管理控制你的精力創造價值的，而這些都是在壓榨的基礎之上的，所以潛意識裡會有逆反的心理。在職的時候，抬頭不見低頭見而且還是決定給你工資發多少的人，想不理都不行。離職了沒必要虛與委蛇當然避而遠之了！

因為你上學的時候，是人生最單純美好時光。老師嚴厲對待你也是用心良苦，你曾經認為的對與錯，到了某個年紀，你會突然理解並認同他們。所以你會懷念你的老師，而且很多時候最懷念的那個老師可能是當時對你最嚴厲的。就是這麼奇怪。 如果正在上學的你，還是珍惜你的上學的時光吧！ 而你在單位與領導關係大部分是工作關係，即使有其他關係談論其他事情，也是建立在同事關係基礎上。在你離職後，你會有新的圈子，新的話題，與同事共同語言也會越來越少，交集也會越來越少。人走茶涼也會成為一個現實。 我認為雖然不在一起工作了，有時間還是噓寒問暖一下吧。

第一，問題在於是否與利益相關，好比十年未見的同學與天天打招呼的同事。

第二，老師育人以鼓勵為主，懲罰為輔，領導帶人，多以批評為主，表揚為輔

第三，每個年齡段所接受到的事和人不一樣，在學生階段，老師為主要啟蒙者，而出社會，領導的啟蒙作用甚微。

在學校上學期間，學生與老師的關係是純師徒關係，學生認真學，老師用心教，別無它念，很單純。而上班後相當於完全走入了社會，與領導之間的關係很多都與利益有關，雖然裡面會有純真友誼，可這兩者一交叉反映出來的往往是利益在上，社會就是一個純真的絞殺機。嚮往美好，渴望純真，是我們共同的追求。再者在學校那個青澀時光裡往往是無憂無慮的，現在社會上的這種壓力日趨強大，只要腦子沒問題，誰又不會辯別呢？（本人愚見，僅供參考！）

這個問題是這樣的，老師是負責對學生傳授知識，教育做人，還要身體力行，過去叫傳道，授業，解惑，且對學生有一定的監護權。俗稱，一日為師，終生為父，是有一定道理的，師生情，同學情，社會上也是體現最多的，毛澤東當了共和國主席還念念不忘他的老師，和徐特立老師的故事更是感人，甚至對當時開除他的師範校長也報之以恩，這就是師生感情。現在由於教育的市場化也或多或少的弱化了師生之間的感情，也是不爭的事實，一定要逐步改進。

至於參加工作，大都是為了生計，有的人是為事業，領導和你是上下級關係，一般是服從和被服從，而老師對學生是一視而認，領導對下級是績效和利益關係。對於私企來說就是打工，僱傭和被僱傭，弄不好隨時都可炒你魷魚，包括華為都是這樣，你工作付出的是勞動和汗水，換來的是薪資。偶爾也會單位出現對你賞識的領導，對你看重，提撥或提薪有知遇之恩，當然這是少數。

為什麼很多人畢後都懷念老師？

畢後懷念老師確實有這種情況 主要是回想起以前老師對自己的點點滴滴（無論好壞）也回想起當時自己的所作所為 如果當時好好學習 現在會不會是另一番景象呢 還會想到老師現在是否變老了 當初的同學們現在又在何方 他們都過著怎麼樣的日子呢 想象著並和自己對比著 主要還是感慨時光流逝的飛快

我不知道別人是不是這樣想的 但至少我是。

很少人在離職後不會懷念領導?

其實很多公司領導不會做人，導致很多人辭職。這種事情在我的職場生活中還真遇到過。其實，要怎麼選擇，得看你自己的具體情況了。有的人找一份工作不容易，那麼就算身邊發生這種事情，他多半也會隱忍下去。而對於有些人來說，他只是來工作的，工作環境不喜歡的話，換一份工作就好了，這樣的人多半也會跟著走人的。何來懷念領導，不過好的領導有的，不能一概而論。我和我的以前領導一直有聯絡，只要我能幫上的，盡力會幫的，經常叫上以前的同事一起小聚一下，也是件很美好的事情！

這是兩種不同的人，兩個不同的概念。

一、老師是你人生路上的指引者和領路人。在我們的人生之路上，老師一直是“傳道、授業、解惑”，他們是除父母外，陪伴我們成長最多的人。在他們那裡，我們學到了知識，懂得了做人的基本道理。他們給予你的是對你自己成長有利的東西。許多老師也會發火甚至打罵學生，其出發點，絕大部分是為了讓你多學點知識，讓你可以有更好的未來。所以我們歌頌老師，“春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始幹”，是無私奉獻者。老師是燃燒自己，照亮別人，我們想到老師大多是溫暖的。

二、領導是帶著你一起幹的人。領導當然也有那種比較開明的，能幫助團隊內成員的領導。但是領導往往是“一將功成萬骨枯”，他們給予你的任何幫助，都是建立在你能為他創造價值的基礎上。如果你是這個團隊裡拖後腿的那個人，相信領導肯定會毫不猶豫地把你踢出隊伍。所以領導於你，是要求回報的，是有條件的。我們想起領導總是嚴厲的。

三、老師是你少年、青年歲月的一部分。每次你想起你的少年、青年歲月時，老師自然而然也會在你的畫面裡。懷念老師，有時也是對自己以往生活的懷念。那時候飛揚的你和老師的嚴厲往往成為你記憶中鮮活的一部分。

四、離職的你往往和領導有著千絲萬縷的不快。一般情況下，如果我們的這份工作做得有滋有味，有前途，我們不會輕易離職。如果你離職了，這個單位總有讓你不舒服的地方，或者是分配不公，或者是用人不當，或者是受打壓，無前途。而領導往往是這個情況的締造者之一。所以，這樣的情況下離職的你，哪怕真的想起領導，也是一件不愉快的事情，哪裡還願意懷念呢！

當然，上面分析的是一般情況，當然也有不同於常理的。唯願人與人都能赤誠，回憶中充滿美好！

師生情同父子，所謂：一日為師，終身為父。

學生在末成年，最需要教育時，遇到了恩師，在他們無私的關愛、教育、教學下成長。平時還體會不到，因為人是容易＂身在福中不知福＂的，有時甚至反感和抗拒。

但畢業了，要離開了，人在失去時，是最容易發現：什麼是珍貴的。

尤其在多變複雜的社會上，拼工作、拼生活，回頭看，心中想：老師的教導、付出、恩情⋯所謂＂師恩難忘，深似海！＂

回校看看老師，是一種感恩和回憶。

工作後，和領導只是工作關係，上下級關係，當然有些領導，也關心培養了你。可你已不是過去的你，領導也不可能象老師一樣，所以另一種關係，能想象了。更何況還有不少，恩恩怨怨是師生關係所沒有的。

因為老師在他少年期間陪伴他成長，相處真情比較多，他懷念的也是感情比較好，幫助比較多，比較貼心的，而領導存在領導與被領導的關係，關係會疏遠

一鐵是同窗，二鐵是同鄉，三鐵一起扛過槍。

首先說老師。中國人的傳統觀念是一日為師終身為父，老師教會你很多做人做事的基本道理，並且老師都是無私奉獻，不摻雜任何利益為基礎的，相處時間也很長，有很牢固的感情基礎。不管你學習好學習差都對老師沒有太多的怨言。特別是踏入社會以後，你會更覺得師生情意的偉大。

其次說領導。領導是你工作中的上司，這個組合的基本紐帶是利益和金錢。感情永遠佔據第一，其次才是情意。也有志同道合之人，但是在這個以物質為基礎的現代，寥寥無幾。

並且很多離職的原因都是不甚愉快的，所以就很少懷念。會偶爾聯絡，但是總都是無事不登三寶殿。

以我個人經歷而言，我08年畢業，去一家廣告公司實習，年少不經事，由於離職的時候一些事沒溝通好，老闆拖著不給工資，我永遠忘不了他掏出300塊錢摔給我掉地上的那個場景。是我心中永遠的傷疤。

還有一家公司的離職也讓我痛心疾首。公司的領導自私自利，每個人都往自己口袋裡撈錢，吃回扣，收禮，放棄自己原則，只顧自己不顧公司，齷齪事幹盡。因為一些公司成分的原因，大家都敢怒不敢言。可最後的結果是公司倒閉，我也被迫離職。

以上兩個例子是我便是活生生的現實。

學校是個單純的小社會，在這裡沒有金錢與厲害關係。而老師不斷的授予專業知識給人本領，在生活方面還會關心與幫助學生，並教人做人道理，愛國愛生活，教人陽光的對待世界，這種關係只有父母兄弟才存在的，所以相處多年積累的感情會在畢業後爆發並用感激和思念來探望相聚來釋懷。

而進入了社會，是個充滿現實和利益的環境。在企業上班每個人都要會企業負責給企業帶去效益同時自己得到回報。而領導為了企業責任和產品利潤，會監督下屬按時保質完成任務，甚至要加班，有些公司還要進行績效考核，獎懲結合。作為下屬在工作過程中肯定會有壓力。

再之工作過程中，多少會有與領導在工作任務安排或者工作質量進度的爭論，尤其做技術的比如工程師在專業上可能會反超一些領導，所以工作過程中難免有爭論。

所以一般人一旦離開一家公司也不會再聯絡之前的領導。而且人都還有種心理，離開一家公司不想讓原來公司領導知道現在在哪裡高就。

有句話叫"一日為師，終身為父"。

校園生活的美好有的老師對待學生就像對待自己的孩子一樣，所以才會有學生把自己的老師當作父親一樣，時常回校區探望。

學生時期的生活還是比單純美好的，沒有任何利益瓜葛，大家相處的也都比較輕鬆自在。

開心的生活總是會讓人懷念，有時候想找回當時的單純小美好，畢業後還會時不時的去以前學校走過的小路，探望探望當時的老師，聊聊以前的回憶。

畢業步入社會後，總會面臨各種壓力。工作上的壓力，生活上的壓力。

工作上的壓力

工作總會有各種各樣處理不完的事情，經常會把人弄的很壓抑、煩躁。

公司裡有的領導總會各種各樣的不滿意，“這個不行重新做一份、你這個月的業績不行呀、哪個客戶又怎麼樣”等等之類的。

忙碌的工作，有時候也不一定能拿到滿意的收入。

讀書時期可能自己認真學習、復學，那考試就可以過了，但是工作卻不一樣，有時候認真、努力了，卻不一定會有樂觀的回報。

在工作上，畢竟職場坑太多，一般不會和公司領導走的太近。

領導都是站在公司的角度考慮問題，而你只是員工，很多問題都是為自己考慮的比較多。如果自己在工作上有什麼想法或心思，非常不適合和領導交心。

因為社會生活太現實殘酷了，在職場裡有太多不盡人意的工作、勾心鬥角鬥爭、利益的糾紛。所以人們才會都喜歡回憶過去的美好校園生活，和老師們、同學們的單純快樂相處模式。

這個問題看個人吧，我以前特討厭我的班主任，但是懂事後又覺得他挺好的，也會懷念讀書的時光，現在路上遇到他都會主動聊聊近況，挺開心的，哈哈，以前是看到他就走開的那種。離職後對以前領導同事也挺懷念的，特別是對你好的那種，我現在還是會跟以前的領導微信聊天，打電話。

老師很多時候跟父母一樣，他們總希望我們成績好，更希望我們混的比他們好，為了我們成績很多時間需要他們付出真感情，人往往就是這樣的，你對我好，那麼我會記得你一輩子。其次，老師不會為難學生，他只會幫助學生，讓學生適應這個社會。很多時候，老師更希望你有成就，那麼他也有面子，在跟別人聊天的時候也會說某某是我教過的學生。

領導就不一樣，大多數領導都希望你永遠在他的下面做事，很多東西他未必會教你，當你的能力強過他了，他會想辦法打擊你。總是怕你某天超過他了，同樣的當你混的比他好時，他很少會說你在他手下幹過。

老師和我們沒有矛盾，就算有矛盾大多數也是為了我們好，當我們長大後會反思如果我當時聽老師的，那麼現在我不應該是這個樣。

領導就不一樣，很多時候我們離職就是因為和領導有直接矛盾，總認為自己的才能沒有得到很好的發揮。這種上下級的關係造成了很少有心交心的感覺。

老師就不一樣，很多時候他們能走進我們的心理，在我們遇到困難的時候他能幫助我們。

這個問題提的好呀！估計領導看到會吐血吧。俗話說一日為師終身為父嘛，領導就不行了唄。老師是賦予你知識和做人的起碼導師。現有老師再有領導。次序不能亂哦。

為什麼畢業後都懷念老師？

師者，傳道授業解惑也！

在學校的時候，雖然經常捱罵，經常捱揍，甚至被叫家長，但是我們心裡知道老師是在為我們好！他是在一步一步鞭策我們成長，為了防止我們走彎路煞費苦心。在學校我們的成長標準時由老師來界定，監督並指正。

領導，鞭策我們完成更高的業績！

在單位，經常捱罵，被扣工資，我們心裡更多的是怨言，因為領導只會說你不對，你回去改，不會教我們應該怎麼做，也不會告訴我們怎麼做才是對的！因為衡量我們的標準是由客戶定的，也可以說是這個社會才是制定我們標準的秤。

所以，當我們踏上社會之後，會經常懷念老師，會想要返校探望，因為，踏上社會之後，我們深知老師的付出與辛苦，老師對我們的愛是如此的與眾不同。離開單位之後，基本上沒有人會回到原來的單位看望領導，因為領導在我們的心裡只是一個判官而已，誰會沒事兒回單位看看他呀！

還在學校享受園丁滋潤的學生們，一定要珍惜時光，珍惜跟老師在一起的有限歲月。

老師，是這個世界上不求回報，無私奉獻的唯一群體！

打個比方，畢業後很多人會懷念老師，卻不會懷念校長，那是因為老師離他近，耳提面命釋疑解惑。而很多人離職後會懷念師傅，卻不會去懷念領導也是一個道理，領導離他遠，他不懷念就不稀奇了。你們說呢?

師生關係與領導和職員的關係是不同的社會關係。師生關係講起來情感上純粹親近些，普遍上學生敬重師長，親其師信其道。老師主要也透過學生的成績表現來體現自身的水平能力和價值，所以青出於藍而勝於藍是老師最感欣慰的地方。而領導和職員的關係在大家看來已世俗化社會化，不再單純，或者說到了講究人際交往的技巧，所以社會上有這樣的說法:一個人的成功80%取決於情商20%靠智商，甚至有的說大學知識最多隻有5%會用於你實際的工作。

我覺得一個懂得感恩的人，對他生命中每一個幫助他的人都應該懷念和感激！

至於為什麼出現懷念老師的人多，懷念工作單位領導的少，我想有以下幾個原因：

教育方式不同。

學校老師的教育方式是春風化雨、潤物無聲。總是以一種平和、平等的語氣，把知識傳授給孩子們。你懂了，我繼續講。不懂，沒關係，我再講一遍。老師掛在嘴邊的口頭禪通常是“很好””對了”“你真棒”…

工作單位和領導接觸的方式就不同了。雖然領導也是教你工作知識和經驗，但基本是以上下級的關係，甚至以命令的方式進行。領導掛在嘴邊的通常都是否定，“你不能……”“你怎麼能這樣…”

受教者認知階段不同。

在學校時，是每個人青春激情的歲月。好學，上進，對什麼都好奇，對什麼都感到美好。

在工作階段，大都為了賺錢生活，在不滿意的單位幹著不滿意的活兒。缺少激情，麻木不仁。

離開的方式不同。

離開學校的時候，都是滿懷激情和夢想離開的。美好的憧憬在前方等著，對眼前的人和事都是那麼美好和不捨。

而離職就大不一樣了：主動辭職走的，大多是傷心的離開，無奈的離去。心情灰暗，感覺全世界都欠他的；到了退休年齡正常離開的，或多或少也會產生“人走茶涼”的心理落差！