這三點很重要，家長懲罰孩子時一定要注意！要注意！要注意！

孩子在成長過程中，既要鼓勵表揚，也要適度懲罰。如果一味表揚，這樣長大的孩子，步入社會，一定是脆弱的，經不起領導的一點點批評。所以，批評懲罰孩子，可以讓孩子的內心更堅韌，更負責任。

但是，懲罰孩子，一定要注意這三個原則：

1、懲罰不等於體罰：

懲罰只是教育手段，不是教育目的。家長懲罰自己的孩子，是要讓孩子明白，做錯了，就要為錯誤行為負責。

所以，家長懲罰孩子的前提，一定是尊重孩子，把孩子做錯的行為，父母心裡的內心感受，都跟孩子說清楚，讓孩子知道，在父母眼裡，自己並非一無是處。

2、懲罰要先有規則：

父母要在日常生活中，對孩子提出明確的要求，告訴孩子應該做什麼，不可以做什麼，和孩子達成約定。

不要想當然以為，自己覺得這些都是顯而易見的，孩子應該自己會明白，會照做。畢竟，孩子和成年人的理解能力是有差距的。

如果父母事先已經講清楚了，孩子再犯錯，那懲罰他時他就會改正。如果事先沒講，孩子被懲罰了，不光莫名其妙，反而會影響親子關係。

3、懲罰要適可而止：

在孩子犯錯時，家長不要一時生氣，情緒上來，隨意懲罰孩子。而是要迅速冷靜下來，針對孩子這次犯的錯誤，評估嚴重性，選擇合理適度的懲罰力度。

如果每次懲罰都很重，那麼，孩子很快就會無所謂，不怕開水燙，讓家長無可奈何。

同時，家長要注意，如果是在公共場合，一定要顧及孩子的自尊心，不要讓孩子在眾人面前過於難堪。

家長懲罰孩子要有方式方法，注意一個“度”。

一是“懲罰”的量刑要適當。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒，過輕則不足以引以為戒，因此，懲罰孩子要以達到目的為原則，既不能輕描淡寫，又不能小題大作。

二是指明“出路”不含糊。懲罰孩子不能半途而廢，應該要求孩子作出具體的改錯行為才停止。家長應該態度明確，告訴孩子應該怎麼做，達到什麼樣的要求或標準，否則會有什麼樣的後果。

三是罰了又賞要不得。父母教育孩子要態度一致，賞罰分明。該罰時罰，該獎時獎，只有這樣才能培養出明辨是非，知錯就改的品行。對孩子受罰後，父母一方認為孩子受委曲了，又用食物或玩具安慰他，這種行為要不得。

四是點到為止莫叨嘮。有些家長懲罰孩子時沒完沒了，而且還不時地喝問孩子“我的話你聽見沒有”，孩子懾於家長的威嚴，為了免受皮肉之苦，只能說聽見了。其實，他可能什麼都沒聽進去或根本沒聽。所以叨嘮的方式要不得。

作為一名學教育心理學出身的人，再加上自己這幾年的育兒經驗，對於懲罰這個事，我可以直截了當地給出我的觀點：教養孩子，懲罰得有，但必須得法。怎麼算得法？注意以下幾點：

第一個是這個懲罰方式輕重的問題，就是你的懲罰力度要適可而止，不要太重，尤其不要太變態。

現在可能好一點了，但在我們小時候或者說更早之前，真的是什麼樣的懲罰方式都有，家長用鐵棍打孩子的手，關起門來像打狗一樣去打，甚至有的人還會把孩子的衣服扒光，綁在樹上打，簡直就是滿清十大酷刑。小孩子皮厚了還好，皮薄的話，就給你打出問題，身體上沒問題，心理也會出問題。所以這種太嚴重，太扭曲的懲罰方式一定一定不能出現我們自己的孩子的身上，就算這個孩子再叛逆，你再生氣，再怒不可遏，你也別這麼幹。

你要懲罰的話，你就找一個健康一點的懲罰方式。比如有這麼兩類懲罰方式我是比較主張的：

一類就是對孩子喜歡做的事情的進行適當暫停。比如現在的孩子，十個有八個是喜歡看電視，喜歡玩手機電腦的，那麼一個事情他如果做錯了，你的這個懲罰方式就可以是減少看電視，玩手機的時間。反正小孩子平時喜歡做的事情，你都可以留意一下，然後列個清單，這個清單當中的內容，你既可以把它當成是一個獎勵，也可以把它當成是一個懲罰。做好了，就給，做不好，那就沒了。所以，這個就是第一種懲罰方式。

還有一種懲罰方式，就是讓孩子做一些體育鍛煉或者一些家務活。因為你把這兩個事情當成是懲罰的內容，一來強度不會太大，肯定不會對孩子造成傷害，與此同時還可以增加他的一些生活技能和身體素質。比如做家務就是可以提高生活技能，體育鍛煉就是提高身體素質嘛。記得當年我讀初中那會，我住校，然後晚上熄燈之後，同學老是會在寢室裡面說話聊天，但學校是不允許熄燈之後說話的。如果有的時候我們在寢室說話，被宿管員抓到了，那麼說話的那些人就得拉出去接受懲罰，罰什麼呢？跑步！老師說你不是不願睡嗎？你不是精力旺盛嘛？來，我罰你到操場去跑幾圈。跑個十圈八圈之後，整個人就累了，回去也就只會乖乖地睡覺了！所以這種懲罰方式，還是可以的。反正我們平時在家裡，也就是可以透過這種家務活，或者體育鍛煉之類的方式來作為一個懲罰內容，那這樣一來，既把規矩做了，讓孩子長記性了，同時這種懲罰沒有害，甚至還有好處。

有的問題，如果不是特別地要緊，那麼就算孩子犯規了，你剛開始也可以網開一面。你就先提醒一下它，你已經犯規了，但是我先原諒你一次，但如果說你接下要要再犯，我就要按我們之前的約定，開始執行那個懲罰了。比如有的孩子說話沒大沒小，老是喜歡跟家人頂嘴。那麼我們在底下跟他約定好，有話好好說，不能夠朝家長大吼大叫，一旦犯規，我們就要採取什麼樣的懲罰。在實際當中如果孩子有的時候又開始頂嘴，說話的語氣開始惡劣起來的話，那麼這個時候家長就可以先給他一個提醒，讓他注意一下自己的言行，如果接下來不犯了，那也就算了，甚至做得好的話，還得表揚，如果說後面又再犯，那咱就按事先約定來辦，該罰咱就罰。

當在我們宣佈要對孩子去執行這個懲罰的時候，在這個細節上，有一個溝通上小技巧我們可以特別地去掌握一下。因為你要知道不管怎麼說，懲罰肯定是小孩子不願意去接受去一種反饋方式，甚至有時候還是引起他們的這個逆反心理，所以我們在真正使用這個懲罰的時候，肯定得悠著點。

具體來說就是你在執行懲罰之前，最好能夠有一套說法，讓孩子可以以一種不怎麼激烈的方式去接受這個懲罰。你在懲罰之前，可以跟孩子表達清楚這麼幾層意思：

❶ 描述事實

你跟他說犯了什麼事情，這個事情為什麼不對，以前雙方之前對這個事情是怎麼約定的，那反正現在大家都看到了，你犯規了，而且我之前已經給過你一次機會，但是你又犯了第二次，所以，爸爸媽媽就不得不按行為合同上的寫的，要對你做一個小小的懲罰了。你看這就是第一層意思，把事實情況，先說清楚。

❷ 談談雙方的情緒和態度

你可以告訴孩子，看到你犯規了，想到你要受懲罰，其實媽媽爸爸心裡也不好受，這不是我們想看到的結果。但是既然之前我們做了這個約定，那這個約定我們就得去執行。你的心情我們當然也能理解，我們小時候也受過爺爺奶奶，外公外婆的懲罰，這個滋味確實不好受。但是沒有辦法，規矩就是規矩，我們不能破壞它。

❸ 給出期望

談完情緒態度之後，你最後可以再表達一層意思，就是他記住今天的這一次懲罰，然後以後的話呢，咱就繼續努力，慢慢地把這個不良習慣給戒掉。也就是表達一個最後的期望，展望一下未來。

你看就是這樣三步：描述事實，表達情緒，給出期望，這就是我們在執行懲罰之前可以跟孩子說清楚的這麼三層意思。這個東西你說了就比不說要好，一來是在給孩子做心理工作，二來也是可以能夠更改體現懲罰的效果。你得讓孩子知道我們做懲罰，其實不是針對孩子，只是針對孩子身上不良的行為。你得讓孩子知道，爸爸媽媽跟你們其實是站在一起的！我們費了半天的勁去做這些事情，無非就是想一起努力，讓你們的行為習慣變得更好，成為更好的人。所以這些資訊你是需要透過剛才的這麼一個溝通傳遞給你的孩子的。

所以這個就是我們在這邊要提到的關於懲罰的注意事項。還是那句話：教養孩子，懲罰得有，但必須得法。

感謝悟空邀請:其實我在教育兒女方面，確實很嚴格。至於孩子在成長路上，基本上都是我在陪伴著。表現優不優秀知道的，嚴重的缺點還得打；兒女在上學讀書外！在家會主動幫忙幹活。不管家裡活，還是地裡活都幫忙分擔！我很愛兒女的，該教育時候不能忍。必須嚴格教育好！如今我家的孩子各方面表現挺好的，有一顆感恩的心…

家長責打孩子需要顧及孩子的顏面。 在責打孩子時，家長一定要切記不要當著外人批評、打罵孩子，這樣是最傷孩子自尊了，也是最令孩子反感的教育方式。當孩子在公眾場合惹麻煩，父母應該先穩住孩子，告訴孩子做錯了，然後回家再進一步教育孩子，或者採取一些適當的懲罰措施。

打罵孩子後父母最好一個唱紅臉，一個唱白臉。 當孩子犯得錯誤比較頻繁，光靠父母語言教育不管用了，父母在責罰孩子時，應該注意不要一起訓斥，打孩子，應該一個唱紅臉，一個唱白臉，比如爸爸生氣訓斥孩子，媽媽在一旁給孩子臺階下：孩子快給爸爸道歉，說下次再也不這樣了。這樣孩子就能避免被打，而且也在心理真的感受到所做事情的錯誤性了。

事後說理不可無 家長和孩子之間存在著教與被教的關係，但教育孩子仍當以理服人。懲罰只是手段而不是目的，因此，懲罰之後必須要及時與孩子說理，否則，孩子在忍受了懲罰之後還將會依然如故。所以，家長在罰了孩子以後要透過說理、剖析的方式使孩子明白他為什麼會受罰、知道犯錯誤的原因，講清楚如果堅持犯下去將有什麼後果。因此，讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯誤的關鍵，說理是懲罰孩子之後不可或缺的一個重要步驟。

點到為止莫嘮叨 有些家長打過孩子後，教訓孩子喜歡沒完沒了，而且還時不時地喝問孩子“我的話你聽見了沒有？”孩子懾於家長的威嚴，只能別無選擇地說“聽見了”，其實他可能什麼都沒聽進去或者根本就沒聽。

責打孩子後千萬別和孩子冷場 孩子犯了錯誤，有些家長會著急打了孩子的屁股，把孩子打哭，但是為了不給孩子留下不好的心理影響，最後是在打了孩子後，和孩子說一些道理拉進和孩子的距離，不要冷待孩子，不要和孩子冷場對峙，這樣就能達到讓孩子明白道理又不造成心裡傷害的效果。

現在對孩子的教育都主張多表揚、多鼓勵、多去認可孩子。但批評孩子和懲罰孩子也必不可少。懲罰孩子也是一種教育，有獎有懲才能讓孩子知道哪些是該做的事，哪些是不該做的事。那麼孩子做錯了事屢教不改，就需要一些懲罰措施了。但責罰孩子要注意幾個問題。

一、責罰孩子時家長要捨得讓孩子受苦。

平時孩子調皮搗蛋，不聽話老犯錯。家長一定要有教育意識，這得讓孩子接受懲罰了。只要不影響孩子的身體健康成長，不妨礙孩子的身心健康都應該讓孩子吃點苦頭。比如說用巴掌打孩子屁股、讓孩子罰站10分中、用尺子打手心、面牆思過、限制玩玩具、強迫打掃衛生等等都可以。家長一定要捨得去管孩子，孩子傷心哭鬧，家長也不要心軟，否則達不到懲罰的效果。也不能只是口頭警告而不採取措施。有些父母只強調：“再罵人就打屁股！”當孩子再罵人時只口頭批評卻不採取懲罰打屁股的行動，這就是軟化規則。獎懲制度一定要言出必行。不然沒有教育效果。，孩子也少了敬畏之心。以後孩子也難以管教。

二、責罰孩子時要伴以說服教育。

要讓孩子知道為什麼受責罰，錯在什麼地方，為什麼錯了，以後要怎麼做等。這樣孩子才知道受到責罰的前因後果。要讓孩子心服口服，甘願受罰。這樣孩子才能接受到教育，知道怎樣改正錯誤。否則孩子為了少吃點苦頭而害怕犯錯誤就起不到教育的作用。要有心理按摩，考慮孩子的心理承受力，懲罰要因人而異，不能為了懲罰而懲罰。

三、責罰孩子時要合理公正。

責罰教育孩子基本是家長的權力了，但也要合理和公正。要符合實際、符合孩子年齡特點、性格特點，不能過嚴也不能過寬。一定要符合國家法律，不能把懲罰變成虐待，不能有損孩子的身心健康。也不能責罰太多，某一階段責罰應強調一兩個問題，以便引導孩子好的習慣和改變壞的習慣。不能大小事都去責罰孩子，有的錯誤只需稍稍批評就可以了。太多責罰會讓孩子有自卑心理、膽小怕事、做事畏手畏腳不利於孩子的成長。

四、不要責罰孩子的好心辦壞事。

責罰孩子的目的是讓孩子養成良好的行為習慣。所以懲罰孩子之前一定要了解錯誤的原因。重點是看孩子的動機是什麼，態度是怎樣的，不能只看結果。因為孩子的能力和經驗的限制常常有好心辦壞事的時候，這時候家長就應該寬容孩子。比如說，孩子在主動洗碗的時候不小心打破一個碗而且把地弄的很髒。這個時候就不要去懲罰孩子。要去安慰孩子看孩子受傷了沒有，應該去表揚孩子主動幫助家長分擔家務。並告訴孩子爸爸媽媽知道他不是故意的，這樣孩子在成長的過程中才不擔心犯錯誤。如果這個時候去懲罰孩子就挫傷了孩子做好事的積極性。

五、家長一定不要在心情不好的時候責罰孩子。

責罰孩子的目的是讓孩子知錯能改，規範行為習慣。不能讓懲罰孩子變成家長情緒宣洩的藉口。家長心情不好時有可能對孩子懲罰過度，伴有個人的情緒在裡面，難免有諷刺和有損人格的語言出現。這樣家長心裡痛快了，可孩子出現了不可挽回的身體傷害後悔都來不及；孩子的心受傷了，傷了孩子的自尊心，這不利於孩子應有的教育效果。所以家長在懲罰孩子是一定不要情緒化。避免心煩意亂時去責罰孩子。

六、責罰孩子要儘量少用、慎用。

把懲罰用好了，可以起到深刻的教育。他終究不是正面的教育，特別不能濫用，濫用會使懲罰的效果適得其反。可用可不用時就不要去用。要理智運用，不可意氣用事。家長一定要弄清楚為什麼要去懲罰孩子，罰還是不罰，怎樣去罰，罰到什麼程度。一定要牢記懲罰孩子的目的是什麼？是教育孩子養成良好習慣，幫助孩子明辨是非，約束孩子自己的行為。不能簡單從事，老想著要責罰孩子。要以正面激勵孩子為主，慎用責罰！