個人非常認可，環境對一個人的影響太大了，特別是小孩子，一個家庭裡如果家人之間不合，易吵架，那麼他家的小孩也比較能善辯，特別是辯很厲害，很容易和人發生予盾，如果小孩的家家庭和睦，家人相愛，那小孩也比較樂觀容易感覺幸福，和人相處也和諧。特別是父母有不良嗜好的，小孩耳濡目睹也容易沾上，畢竟近朱者赤近墨者黑，當然也有例外，看到父母不良嗜好所帶來的影響會特別地怨恨那不良嗜好的也有。

孩子的成長除了父母老師的教育之外，家庭環境的薰陶是很重要的一個方面。一般情況下如果小孩生活在一個和諧溫馨有底蘊的家庭，那麼在成長的過程中他的心境會更好，甚至會影響到他的個人氣質。反之，如果這個家庭不夠和諧，父母經常吵架，這會給孩子的成長造成心理和性格缺陷，變得易怒而沒有耐心。

中國自古就講究家庭文化，我們平時都聽過“富不過三代”這句話，但我認為對於名門望族來說這句話並不適用，他們由於良好的家訓和祖輩們的榜樣作用，後輩們就算沒有前輩厲害，但也絕對不會太差，曾國藩對中國近代社會影響深遠，其後代更是卓爾不凡，他所留下的《家書》不僅影響著曾氏後人，即使在現代也依然受到讀者歡迎。在外交和中外文化交流方面有曾國藩之子曾紀澤。而曾紀澤的兒子曾廣銓，精通英語、法語、德語和滿文，曾擔任清政府駐南韓和德國大使，後擔任京師大學堂譯學館總辦，是著名的翻譯家。在數學方面，曾國藩次子曾紀鴻是當時著名的數學家。他的後代能有如此成就離不開曾氏家族文化的影響，而這些東西暴發戶是沒有的。有錢人很多，但是有錢又有底蘊的人太少。

最簡單的老祖宗的話：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞！雖然不是絕對如此，但是父母是孩子的老師！你看一個滿嘴髒話的孩子可能他的父母如此！一個自私自利的孩子他也許就是這樣的環境下長大的！當然也有人能擺脫原生家庭的影響，自我反省，提高。成為不一樣的人，但是還是很少！

我認為這句話說的十分有道理。

環境對一個人的重要性，相信大家不言而喻！昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。孟母三遷，為的就是給孟子一個良好的教育環境。

竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。這裡講的是竇燕山對其五個孩子的教育方式方法，對其都有深遠的影響。

我身邊很多小朋友的家長都喜歡打牌。平時下班之後回到家裡不是玩手機，就是玩看電視。既不督促孩子做作業，也不陪孩子看書。去了學校之後成績一塌糊塗，反而在怪老師對他的孩子不重視。

而有一些孩子家裡雖然經濟條件不怎麼樣，但是父母雙方勤勞肯幹。家裡常年收拾的一塵不染。孩子做起事來也比較有條理，有獨立性。儘管經濟上的收入不多，可是這些孩子在學校裡卻總能考個全一二名。讓其他的家長都羨慕不已。

其實這是家長在另外一個方面，對孩子在以身作則，言傳身教。他們在用自己的行為告訴孩子，要把自己的事情做好。要對自己所做的事情負責任。

我們家孩子特別喜歡看書，從他幾個月的開始，就給他買那種撕不爛的書。他現在兩歲多了，我們也給他買了很多繪本。他的語言能力比同齡的孩子要高出很多，特別會表達。

他會完整的表達一句話的意思，還會說出一句意思相反的話。我跟孩子的爸爸，很少在他面前玩手機，也基本不看電視。我覺得這就是我們對他的一個言傳身教。

育子之路，道阻且長。堅持一年兩年，也許不是什麼難事，難的是堅持十年20年。

作為一個孩子，能夠堅持十年20年看書，相信對於他來說也是一筆不小的財富。

這句話並不帶有貶義的性質，同時我個人認為是非常有道理的。

舉兩個小例子

我高中同學，她本人在一家做電池的德企工作，女兒兩歲半，她們家裡有許多電池，然後有一天她下班回家，她的女兒問她“媽媽，那是什麼？”她說，“電池呀”。女兒說，“我知道是電池，我問你是多少伏的？”……

什麼造成了這種現象？

最好的教育在家庭，父母不讀書卻要求孩子愛閱讀的父母，往往不會擁有一個愛閱讀的子女，因為，他們的言行是不一致的，他們看電視、玩手機的行為孩子看在眼裡，記在了心理。他會想：你們就會讓我讀書，讀書的，自己卻在那看電視，這不公平……會起到完全相反的作用。

相反，如果父母自己能夠靜下心來讀書，孩子自然不用父母多說就自然會去讀書了。

言傳身教並不只是對老師的要求，更是對父母的要求，同時，作為父母不應該將教育的責任完全放到學校和老師身上，也要承擔起自己的教育子女的責任，教育不僅僅是學業，更是做人的方方面面。同樣，教育也不僅僅是在學校，更是在生活的點點滴滴。

這句話表明了，家庭教育在孩子成長教育中的重要性，孩子是父母的鏡子，孩子的表現都是源自於他對父母的模仿學習。所以我們老話說的好，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞啊，生活中我們經常會看到子承父業這種現象，但其實很多人不願意子承父業，只是他從小生活在那樣的環境中，環境對他進行了潛移默化的影響，讓他最終變成了那樣的人，所以生活中要儘量想法給孩子創造良好的成長環境。古代孟母三遷就是為了給孩子創造良好的成長環境，同時我們從孟母三遷的毅力上也能感受到孟母的心態，這也對孟子的成長起到了很大的幫助。

所以你的孩子成長成什麼什麼樣，你就要及早的給他那樣的家庭教育，你想讓孩子當鋼琴家，就要給孩子聽鋼琴曲，給孩子買鋼琴，你想讓孩子學畫畫，就要讓他多看多理解，這樣才能讓孩子成長起來。

這句話有很科學的道理在裡面。個人感覺家庭環境對孩子的成長起著潛移默化的作用。

首先，從古代教育來說，就有孟母為了孟子的成長，曾經三次搬家。這就是孟母三遷的著名故事。從一系列的教育故事可以看出，家庭環境是孩子吸收教育營養的第一環境，創造一個有利於孩子成長的環境是最基礎的條件。

其次，從很多問題孩子身上，我們都可以看出，很多家庭都是有很多這樣那樣的問題的。特別是一些犯罪的未成年犯，幾乎都是有家庭的問題在裡面。可以說，一個家庭的氛圍是孩子成長的最關鍵的因素。一個包容、有愛的家庭，孩子也會從中學到責任和理解。

第三，家庭是基礎。孩子的成長過程中的引領也很關鍵。畢竟，家庭是主要部分，但並不是一切。但家庭的重要性不言而喻。但我們往往看到，如果父母的教育理念和思想比較科學，即使家庭基礎差一點，孩子也會茁壯成長的。

其實呢家庭情況是有所不同的隨說環境不錯你的家庭是博士士家你的孩子下一步就是博士這是不可能的條件差的家裡也沒有過大學生但是這樣的家庭孩子很真心去學有可能下一步能上博士生關鍵也要看孩子認學吧不要拿家庭比較

什麼樣的家庭，培養什麼樣的孩子，你怎麼看這句話？

這句話雖然有些絕對，但也不無道理啊。還是那句不中聽的老話說，龍生龍鳳生鳳生個老鼠會打洞哈哈。

古有孟母三遷和岳母刺字的故事，很是教育人。說的就是什麼樣的家庭，培養神門樣的人的孩子的道理。

也有很多的著名家訓也是在教育自家的孩子而寫的，現在看來也是具有積極進步的意義的。

那麼，父母是孩子的榜樣，作為父母的可一定要做好啊，以身作則才能教育好孩子啊。我們也看到過有些家庭的父母自己不學好，而讓自己的孩子也收到了害的方面的影響。雖說不至於長大後危害社會，但是父母的負能量往往會傳染給孩子，以至於會影響孩子的一生。

從小為自己的孩子創造一個良好的生活環境是十分有必要的。

這句話有一定的道理。常言道，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，思想與情感，父母的世界觀與人生觀，從小到大都影響著自己的孩子。如果父母脾氣暴躁，經常吵架，孩子長大後往往也會脾氣急躁，不善於和平解決問題；如果父母溫文爾雅，知書達禮，往往培養出的孩子也是懂禮貌講文明待人和善的；父母熱愛讀書的，通常孩子也會熱愛閱讀，勤于思考；父母沉迷於麻將遊戲的，那麼他們很難培養出愛讀書愛學習的好孩子來。

一句話，家長的言談舉止、思想修為、性格愛好，對孩子的成長影響很大。

那些自己從不學習進步的家長，只一味去要求孩子好好學習好好讀書，往往很難收到良好的效果，因為父母本身就沒有給孩子樹立起一個向上的榜樣來。而那些本身非常優秀，成年後仍舊追求理想與進步的家長，不用刻意去教導孩子，已經以自身的行為給孩子豎立了一個良好的標杆，孩子會潛移默化地受到父母的影響，努力上進。

但是任何事物都有兩面性。世界上沒有絕對的事情。所以，“什麼樣的家庭，培養什麼樣的孩子”這句話也並非適用於所有家庭。

有的家庭，父母都非常優秀，可是卻教育出了一個敗家子或者是混混兒，甚至是罪犯；而有的家庭，父母都非常平庸甚至是差勁落後，但是，卻培養出了一個優秀的孩子，這就是俗語說的“草窩裡飛出了金鳳凰”。

造成這種錯位的原因很複雜，可以說是多種因素所起的作用，有的孩子先天素質比較高，屬於早熟懂事從小就胸有大志的孩子，這種孩子，不容易受到家庭惡劣環境的影響，而有的孩子，雖然自己比較聰明，父母又比較優秀，但因為父母的溺愛，或是周邊不良環境的影響，或者是某件事情給孩子造成了童年的陰影，致使孩子的心理出現了一定的障礙，導致孩子成年後也一直深受困擾。

綜上，家庭環境對孩子的影響是第一位的，但並不是唯一的。

我覺得這句話很有道理，我贊同教育孩子的過程中要言傳身教、以身作則。

父母是孩子最好的老師，尤其是在孩子年幼時期。父母的一言一行、一舉一動都會影響孩子。很多孩子小的時候都是在觀察父母、模仿父母。

如同，我們常說的一個詞語“書香門第”，愛讀書、愛學習的父母培養出來的孩子一定也是這樣的。

很多事情，父母說一千次不如做一次，這樣對孩子的教育才更有力量、才更深遠。

比如，一對愛運動的父母，經常帶著孩子去運動，在潛移默化中就影響到了孩子。

所以，什麼樣的家庭培養出什麼樣的孩子，這句話是有道理的。

父母要以身作則，為孩子的成長做好榜樣！

什麼樣的家庭，培養什麼樣的孩子，這話沒毛病，說得對極了。

從一個大的環境說，良好的家庭氛圍，讓孩子浸潤在有愛，和善而堅定的教育裡，傳導給孩子的是積極健康Sunny向上，這樣的家庭培養出的孩子有責任和擔當；相反，如果一個孩子生活的家庭裡，充滿了打罵或吼叫的情緒化或自私自利或整日的無所事事，那這樣的家庭教育出的孩子也絕好不到哪裡去。只要稍微的留心一下，這樣的例子，在生活的周圍到處都是。

你得相信一句話，你是怎樣的，你的孩子就是怎樣的。

嗯，就是家庭環境對孩子的影響，真的是非常非常大的。

一個切身感受就是，現在我的父母幫忙帶孩子的時候，從他們很多的行為或者想法裡，我經常能看到自己的影子，當然遺傳也有關，但是感覺環境絕對也起到很大的作用。一個真實的例子就是，我一個親戚，有一個孩子從小送到別人家裡養大，長大後性格、行為習慣就是差挺多的。

所以，父母、家庭，對孩子的影響，是相當重要的。

首先，我非常認同這句話！因為家庭環境和父母的言行舉止對孩子的影響是潛移默化的，而這些影響是會伴隨孩子一生的！

我有一個親戚，他老婆就是一個典型的潑婦形象，沒有多少文化，說話喜歡帶髒字，沒事就喜歡嘮叨。

當孩子不小心摔倒在地上了，她關心的永遠不是孩子痛不痛，而是孩子又把衣服褲子弄髒了，她難得洗；

當孩子考試成績下滑了，她關心的永遠是分數降了這個結果，而不是幫助孩子分析成績下降的原因，更不會幫孩子孩子解決學習中所遇到的困難；

當孩子吃飯的時候，不小心把碗摔碎了，同時磕傷了手指母，她關心的不是孩子流了多少血，而是念叨孩子又摔壞了一個碗，唸叨孩子擦血又用了多少紙巾。

我那個親戚，相比起來，就比較寡言少語，但是尤其喜歡動手！遇到孩子犯了一丁點錯就開始拳打腳踢，用“恨”的眼神看孩子。

他們家兩個孩子，如今都已成年，滿口的髒話，對誰都說髒話，不管是對他媽，還是對他爸，反正就是髒話連篇。其次，喜歡用暴力解決問題。他們倆談了好幾個女朋友，都沒結婚，因為女方覺得他們甚至有心理疾病。

動不動就喜歡打人，罵人，自己做錯了也從來不承認錯誤，遇到女朋友不小心磕傷了，也是愛理不理。

家庭教育和父母的言行，真的對孩子太重要了！

每一個父母都會犯錯，但是智慧的父母懂得反思，會自省，會在今後的教育中控制自己的言行舉止。但是，還有一部分父母總覺得自己幾十年就是這個脾氣，所以根本不會想到，這些會給孩子帶來怎樣的影響！

當然，為人父母，我們還是需要做事三思！千萬不要成為教育孩子的反面教材，任何時候，言傳身教都是重中之重！

我覺得這句話確實講得好，闡明瞭家庭教育的重要性。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是人生教育的第一課，是一個人三觀形成的重要基礎。

首先，父母的行為習慣對孩子影響非常大。孩子一出生，睜開眼睛第一眼見到的就是自己的父母，父母教會他（她）吃飯、穿衣、走路等一些生活必須技能。試想，如果家長在喂孩子吃飯時，手裡還拿著一個手機，孩子能好好吃飯嗎？懵懂的孩子也會感覺手機的魅力大，甚至將手機當玩具，也會成為一個手機控；父母專注於手機的習慣也會影響到今後孩子的學習，會對學習沒興趣。

然後，父母的道德品行對孩子影響非常大。有一句去俗語:“簷前水點點滴”。這是講，如果兒子兒媳不孝順自己的父母，到了自己成為公公婆婆時，自己的孩子也會這樣對待他們；相反，如果作為父母的你孝順自己的父母，你的孩子也會孝順你的。我對我公公婆婆尊敬孝順，婆婆病了，到醫院培床。兒子說:今後，我也要找個有孝心的媳婦。

再次，父母要為孩子作表率。兒子小時候，我帶他坐班車，在付車費時，售票員多找了5元錢。我交給兒子要他退給售票員，並告訴他，不是自己的錢一分不能要。現在兒子長大了，是一個有擔當又大度的男子漢。我有一位同事，酷愛書法，經常在家練習毛筆字，他兒子受到影響，也有摸有樣的寫起來，性格也透著一種儒雅。

這句話不能說得那麼絕對，我贊同家庭在孩子的成長中有著重要的影響作用。

從孩子出生開始，父母就是孩子最親密的人，孩子開始認識這個世界是從對身邊父母的認識開始的。她們的一舉一動都會毫無保留的呈現給孩子，在孩子沒有辨別能力的時候，她們是會全盤接收的。就像我們看到一個 孩子會說粗話，那肯定是家裡有人這樣說過，他才會模仿得到。而父母對自己情緒的處理，對與別人衝突時候的處理或者在為人處事上的處理，都是孩子可以學習到的。

但就這樣完全說什麼樣的家庭就培養出什麼樣的孩子是太絕對了。因為孩子不是生活在家庭這個封閉的空間裡面的，從她一出生就開始接觸這個社會了，隔壁的鄰居、樓下的保安，這些都是屬於這個社會上的因素。而上了幼兒園更是接觸了同學、老師和園長甚至是同學家長。外界的人的行為舉止都是會透過不同方式在對孩子產生著影響。而在孩子長大開始有自己的想法的時候，她就會開始選擇性的接受一些除了父母以外的人的一些觀點和做法作為自己的行為標準，不管是好的還是不好的。

如果我們希望孩子能具備優秀的人格品質，我們可以做什麼呢？ 首先要發揮我們父母對他的重要影響作用，不是說給她選擇排滿了時間的興趣班就是對她負責任，我們應該花更多的時間和精力去陪伴她們成長，在她們需要我們幫助的時候及時給予幫助。讓他們知道無論什麼時候，爸爸媽媽都在給你支援。 其次，我們也應該不斷的進行個人成長，學習更多關於她們不同階段的身心發展規律，在基本的發展規律前提下回歸孩子，給她們需要的幫助。當代父母最常的出現的問題就是想當然，用自己成人的角度去思考孩子，而這並不是孩子真正的想法。 學會傾聽孩子的聲音，在孩子成長過程中特別重要，能為你們良好的親子關係打下牢固的基礎。 最後就是，正確的引導孩子，從生活中的小事開始，以身作則，遵守規則，讓他們看到父母正確做法，也讓她們知道錯誤的做法是怎樣的，幫助她們逐步的建立起正確的三觀，儘管還有其他對她們產生影響的因素，她們也能用自己的想法去進行判斷，選擇正確的做法去參照。

這句話，其實有必要從兩個層面來看待：

一個是物質層面，一個是精神層面。

物質層面，說的就是家庭財富。

它是一個家庭賴以生存和發展的經濟基礎，

必然也將影響著孩子的成長和發展。

精神層面，那就是一個家庭的文化教育風格。

這就是我們通常所說的“家風”，或者是“家教”。

家庭財富和家風家教，

在培養孩子方面是兩條腿走路的關係。

缺失了哪個方面，都將影響到孩子成長。

所謂“家庭是人生的第一課堂”，

家庭的文化風格，決定著孩子一生的性格。

所以，我們強調要營造良好的家庭氛圍。

家庭成員之間能夠積極對話，有效溝通，

在這種氛圍中長大的孩子，

健康積極自信，遇到問題能夠自己積極地尋找解決的辦法；

家庭成員之間溝通不順暢，對話消極，簡單粗暴，散發負能量，

長期生活在這種氛圍中的孩子，

你希望他長大後懂得關愛，建立起和諧積極的人際關係，

這不是逼著自家的孩子去向隔壁的“王叔叔”學做人嗎？

所謂“父母是孩子的第一老師”，

父母的言行舉止和行為習慣，對孩子有著潛移默化的影響。

所以，我們總是強調“言傳身教”。

一有空閒就刷手機、看電視、打麻將的父母，

想要小孩愛讀書愛學習，這不是難為人嗎？

孩子表現優秀，功勞不一定全是父母長輩的。

但是，孩子有這樣那樣的毛病，根源卻都在父母長輩身上。

因此，有人曾經表示：少管所最應該把少年犯的父母長輩都關起來。

這觀點雖有所偏激，但也不是完全沒有道理。

父母對待孩子的態度，最重要的是要能夠做到“平等和讚賞”。

父母居高臨下地對待小孩，稍有不順就是一頓批評打罵。

在這種環境下成長起來的小孩，

要麼變得膽小怕事、溫順如綿羊，

要麼極度叛逆、看誰都不順眼。

平等和讚賞，不僅能夠讓小孩的優良天性得到更好地發展，

激發出小孩更大的潛能；

而且，也能夠讓小孩學會以同樣的態度與他人相處，

建立起和諧積極的人際關係。

家庭的精神層面、家風家教對孩子的成長著實是至關重要的。

但是，我們也不能低估家庭物質層面、家庭財富在培養孩子方面的作用。

也許，有時候我們不屑於談論這個方面。

或者，大家覺得那是不言而喻的東西。

可我們不少人在實際當中，會不自覺地片面強調非物質層面的東西。

以至於讓自己和小孩揹負了過重的心理壓力，

從而釀成不必要的家庭悲劇。

儘管，哪朝哪代都不乏有“寒門出貴子”的事例。

但貧瘠的土壤里長出枝繁葉茂的參天大樹，畢竟是鳳毛麟角。

王健林給王思聰5億元創業資金，還允許他“上當20次”交學費。

手拿5億元創業金的眼界格局和手拿5萬元的能一樣嗎？

富不過三代，那是他手握財富沒有使用得當，家風家教出了問題。

希望孩子成名成家出人頭地，其實這不是純粹孩子一個人的事。

做父母的為孩子創造出更好的物質基礎，

營造出更幸福更美好的家庭環境，

是望子成龍望女成鳳的父母義不容辭的責任。

什麼樣的家庭，培養出什麼樣的孩子。

孩子的成長，孩子的成才，

是需要家庭基礎和家風家教這兩條腿一起走路的；

子成龍、女成鳳，

離不開家庭物質財富和精神財富的雙層助力。

——親們，你覺得呢？

這句話很有道理。

因為家庭是孩子生活的場所。小孩從一出生，就和父母相處在一起。父母的一言一行，無時無刻不影響著孩子的成長。和睦的家庭，處處充滿了關愛，充滿了呵護，充滿了正能量 。給孩子的影響，也是積極向上的。在這種家庭成長的孩子，基本上是，開朗，樂觀，上進，有著積極的人生觀，世界觀。相反，在一個充滿矛盾，經常吵鬧，甚至打架的家庭，孩子從小，就經常受到恐懼的威脅，經常會產生不安全感 ，甚至會產生暴力的傾向。

有人曾說過，孩子是父母的複製品。孩子身上的優點和缺點，基本上都能從父母身上，找到根源。只不過有的是放大了，有的是縮小了。

有一種叫做“人才鏈”的說法，講的就是這種情況。“虎門無犬子，強將無弱兵”。這在歷史，和當代，都被一次次的證明了的。

還有一個古語，“龍生龍鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，講的也是這個道理。

所以，作為父母，首先必須注意自己的修養，待人處事，要以積極的心態。工作，學習，生活，都要發揮出自己的正能量的作用。“修身，齊家，治國，平天下”。讓孩子從小就有一個學習的榜樣。

家和萬事興，忠孝傳家久。要想孩子優秀，首先就從自己做起吧!

環境造就人生!什麼樣家庭造就什麼樣的人!家道，家訓，家風!品味自知。近珠者赤，近墨者黑。孩子的教養第一是家教，其次是教師班主人。孩子的成材，再加孩子們的自身修為，做人的態度，不給社會添亂!尊紀守法，有辨別善惡，黑與白，對於錯的自識能力。孩子走上社會，不經一事，不長一智。有錯知錯，痛改前非。認真做人，成就人生。成為國家有用的棟樑之材!無悔無憾!

這個問題太複雜，我不認同只樣的觀點，只能說家庭條件好的，有更好的培養學習環境，人的成功與否決定在先天與後天，歷史名人朱元章，近代的開國領袖毛澤東等，數不勝數。