孩子適應能力絕對超出大人想象。

不知道你說的不適應指的是哪方面，只能從自家孩子角度簡單說幾點。

一二年級最重要的是習慣培養：學習習慣和生活習慣。

學習習慣：其一，引導孩子養成課前預習，課後複習的好習慣；其二，作業必須認真對待，校內作業必須百分百保質保量完成，養成認真的習慣受益無窮；其三，一年級必學拼音，要有耐心，培養孩子學習的興趣和自信心，而不是一味打擊和發脾氣，於事無益；其四，閱讀越來越重要，每日閱讀不可間斷，可陪讀可獨立完成，視孩子能力而定，讀完後，家長可以一起展開討論，引導孩子做好詞好句記錄，哪怕幾個簡單的詞語都好，堅持最重要，日積月累就很可觀了。

生活習慣：其一，睡前整理書包和文具還有次日要穿的衣服是基本技能，一開始會慢一點，耐心，放手，相信他可以完成；其二，放學進門洗手換鞋後可以吃點點心，然後先做完作業再開始玩耍，如果可以堅持下去，以後省心很多；其三，戶外和體育鍛煉非常重要，一年級很難做好自我時間管理安，那就需要家長客觀合理地安排；最後，爸爸媽媽的共同高質量陪伴，讓孩子在愛的滋養下愉快地成長才是家庭生活的本質！

最後，學海無涯，小學生是起步階段，請家長耐心引導陪伴，培養一個健康樂觀好學的孩子比一張100分的成績單更加有成就感！加油！

一般剛開始都會有一些不適應的，畢竟幼兒園和小學是不一樣的上課模式，著重點也不同。如果發現孩子一段時間都沒有適應小學一年級的上課氛圍的話，你可以把孩子送去像貝爾安親這樣大型的託管機構，幫助孩子養成學習習慣。常德市鼎城區北正街小學校區是利用播放線上影片的形式來引起孩子的注意力，然後透過有趣的動畫情境，讓孩子沉浸在學習中，最後結合遊戲的方式，深層度讓孩子鞏固到腦海裡知識點。這樣孩子寫作業沒有難度了，課程也就得到了複習，也就不怕跟不上老師的進度啦。

會有點不適應，但是基本可以忽略不計的，我們以為孩子不習慣小學的生活，其實不是這樣的，我當年也是這樣的，有多麼的和你們一樣，擔心這擔心那，諮詢了好幾個老師，但是各人有各人的說法和看法，有一段時間為了這個是感覺都有點神經質了，總是問孩子你想上小學還是什麼？你說不上小學上什麼呢？今天決定讓上，明天又覺得他去了會不會跟不上不習慣什麼的。最後決定上吧，每個人上學都有個過程的，最後剛去的時候孩子就說放學老是覺得餓，渴，別的都沒什麼的，這樣我每天接的時候給帶吃的東西和水，沒過多長時間，一切都好了，所以不要在家裡所以然想孩子不適應，孩子的適應能力比我們大人要強好多倍。沒事的，一切都會好的，加油吧！

身為一個10年的高中畢業生，我覺得學生住校弊大於利！集體生活不是每個人都能不受到壞影響的！可能是你的小孩沒離開過大人，不能適應吧，建議多出去玩玩，多參加集體活動。應該可以改善！

人生最難適應的一步，就是作為最弱小的，最無助的小嬰兒，離開媽媽的母體，來到這個世上，開始獨立的呼吸。除此之外沒有什麼難以適應的。上一年的孩子會說話，能夠表達自己的意思，沒什麼困難的。就告訴他或她，你會遇到很多有意思的事情，交很多的朋友，而且每個朋友都不一樣。讓孩子心裡充滿期待，就行了。一粒種子種下去，什麼時候發芽，什麼時候開花，順其自然吧。

對從幼兒園進入小學的孩子要提前規劃，提前半年培養

第一，提前培養孩子規律的作息生活。早睡早起。因為小學要8:10到學校。所以一般要7:00就要孩子起床。

第二，培養孩子生活的好習慣。幼兒園的小朋友，中途會吃點心，水果，小學一律不能吃。培養孩子習慣吃早餐，而且要吃好吃飽。要適應小學午餐，學會獨立排隊打飯吃飯洗碗。

第三，要培養孩子靜坐有專注力。每天讓孩子靜坐5分鐘，慢慢的延長到15分鐘。因為小學每節課有45分鐘，幼兒園的上課時間比較散漫，培養孩子坐得住，聽得進老師講課。培養他的耐力。

第四，培養孩子正確的坐姿寫字，七，八月份的時候，讓孩子上硬筆書法培訓課。既鍛鍊他務必的姿勢坐姿，同時也培養了他的靜心耐心及專注力。

第五，引導孩子學會時間安排。上了小學，每天有少量的家庭作業，要讓孩子形成習慣，每天放學回家，吃點點心水果，喝完水上完廁所就要靜靜的坐在書桌旁，10分鐘左右。練習寫字也可以。這樣上了小學，他做作業就不會拖拉。

第六，每天睡前親子陪伴閱讀30分鐘。讓孩子養成閱讀的好習慣。同時為他以後語文打下堅實的基礎。講完後也可以讓孩子學會給媽媽講一個故事，培養培養他的語言組織能力。為以後作文打基礎。

首先，培養幼兒自覺遵守常規，形成良好的生活、學習和衛生習慣。從大班時就應該幫助孩子建立良好的生活、學習、衛生常規，加強常規意識，為孩子能順利地從一個年齡階段邁向另一個年齡階段鋪平道路。因此在大班時就經常帶孩子到小學去小學參觀，瞭解一年級小哥哥小姐姐的學習生活，激發孩子嚮往小學的迫切心情和願望。

其次是提高幼兒的各項能力，做好幼兒園階段和小學一年級的銜接。孩子在上幼兒園時一節課是三十分鐘左右，而且還有動靜交替，遊戲孩子自己的參與等等生動活潑的形式，而現在一年級上課時間是四十分鐘，靜多動少，如果在時間上不逐漸訓練孩子慢慢適應四十分鐘的課堂時間的話，很多孩子會適應不了的，所以在快上小學的前半年，應該訓練孩子適應小學一年級的課堂時間。讓孩子在心理上時間上有好的準備，這種時間上的靠攏非常重要。

第三，提前培養孩子良好的非智力因素。（1）培養良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、握筆姿勢。（2）教會孩子課堂上學會聽講和回答問題，課堂上學會思路跟著老師走。能獨立完成簡單的課堂作業。（3）生活中能準確的表達自己的願望，能和夥伴友好相處，遇事情懂得謙讓。 （4）提前教會孩子整理自己的書包。管理好自己的物品。準時上學，按時入睡，生活有規律。

（5）培養孩子的交往能力，對於孩子們來說，小學是一個更加獨立、自主、更加複雜多變的生活天地，所以在上一年級前就應該著手培養孩子合群、戀群、樂群的良好個性。使孩子學會交往、善於溝通、樂於交往的性格特徵。

最後，家長還要和幼兒園的老師配合，做到家園同步教育，共同努力做好幼小銜接工作。幫助孩子調整好心態，使他們願意上學，喜歡上學，又具有克服困難的能力和勇氣，順利度過幼兒園向小學的過渡期，成為一名合格的小學生！

學習方面：很多幼兒園學前班都已經把一年級的知識講完了，有的私立幼兒園為了吸引家長，甚至教的更多。所以孩子肯定都已經適應學校學習的。

我兒子今年9月份上的一年級，我發現其實孩子的適應能力都是很強的，是家長操了很多不該操的心。其實是家長一下子不適應了，不知道上學了我們該做什麼了。下面我就說一下我這半年的經歷，讓你們要上學的家庭心裡有個底，也就不緊張了。

1：開學前學習用品準備

必備的：書包、水杯、文具盒、鉛筆、橡皮（多買一些，一般一年級的孩子橡皮總是丟）削筆刀、拼音本、田字格、拼音田字格、米字格（學校書法展覽用到，或者平時自己練習寫字）

美術課要用的：圖畫本、彩筆、卡紙，彩泥，膠棒、剪刀

體育課要用的：跳繩（多備幾條，有的是丟了，有的是質量不好壞的，塑膠的、帶鋼絲的都不建議買，塑膠的沒幾天就壞了，鋼絲的是用的不方便）也是買了好幾次，我買的第四種繩用的還不錯，有給大家拍照。

再多準備一套語文數學教材，會有一些孩子把書弄丟，雖然我也不知道為什麼，但真找不到了現去買耽誤事。

開學第一個月基本上老師都是不講課的，帶著孩子們有個過渡。

1、家長和孩子要共同觀看中央電視臺“開學第一課”

2.孩子要會背誦<小學生守則>。

3.每天要為孩子準備一日三餐餐，幼兒園都在幼兒園吃，所以家長和孩子都要掌握好時間，別遲到，還有上下學有人接送。一年級下午一般只有一節課就放學了，雖然現在學校有課後服務，到16：45就放學了。

4、中午安排孩子午睡，剛開始孩子都睡不醒，因為幼兒園有午睡，上學下午13：30要求到校，大概過了一個月，孩子的生物鐘調整了，你讓他睡他都不愛睡了，13：00就起來跑去學校和同學玩了。

5.接孩子的時候一定先檢查書包。因為他們很可能該背的沒有揹回來，不該背的全揹回來了。比如一書包的廢紙，等到家寫作業的時候在發現作業沒揹回來再回去取，學校已經關門了，你說著急不，這熊孩子們什麼事都可能發生，只有你想不到，沒有他們做不到的。

我也就想起來這麼多吧，反正一年級的孩子的確需要家長多操心，培養良好的習慣，三年級也就可以放手了，不用凡事都得家長替他們操心了。

自己給孩子規劃一個幼升小的規劃，幼兒應該由小養成指讀繪本習慣，認字不用刻意，平時走在路上很多牌匾，招牌，公交站都可以多在耳邊嘮叨，時間長就積累了識字量，有了識字量加閱讀習慣，一年級的題目就容易理解，但不需要過早教孩子寫字，可以中班開始畫畫，鍛鍊收不肌肉力量，正確拿筆姿勢，大寶最後一學期報一個書法班練習一下楷書筆畫，就足夠了，英語語感培養要持續，每天20分鐘左右，堅持3個月了就有效果，可以用睡前中英文故事，數學在平時生活中作用，家裡人分食物，玩具等，還要給孩子設定一個學習作業計劃，就算每天只做一道題，或讀一個繪本，21天計劃養成，有了好的作業習慣，這樣到一年級寫作業基本家長就很輕鬆，希望可以幫到你，這是我家5歲女寶的學習方面經驗，給孩子個計劃，周計劃，月計劃，日計劃[捂臉]

只要孩子在幼兒園表現可以問題都不大。幼兒園就是為了孩子上小學打基礎的。幼兒園大班在紀律，時間規律，家庭作業，上課聽講方面已經很接近一年級了，所以孩子只要幼兒園表現不錯就能很快適應小學。

當然在剛開始，孩子剛換了新環境新老師新同學，心裡會恐慌，這時候就需要家長幫助調節。我們試圖讓孩子注意力引到他感興趣的地方來弱化他害怕的方面。比如孩子都喜歡新的東西，我們就讓他注意到自己新校服，新書包，新課本。教他給自己課本包書皮，寫名字。給他穿上新校服，誇讚他穿上校服很棒，像個小大人。

賦予孩子責任感成就感。告訴他進去小學他就是小學生了，成為一個小大人了。他帶的紅領巾是一種榮耀！孩子對新生活方式除了緊張最多的還是興奮，只要你鼓勵，他會迫不及待接受這一切。

進入小學我們最怕的還是他能否交到朋友，會不會被孤立。孩子心是純潔的，你對他好他就更對你好。我們鼓勵孩子跟班級同學打招呼，告訴他先試著跟同桌和前後桌同學互報姓名，孩子一旦開啟話匣子就收不住了，自然而然就熟悉了。讓孩子邀請自己喜歡的小朋友放學一塊出校門，回家自己準備小禮物送給新同學。

引導孩子磨合新生活規律。上小學了就要開始每天回家寫作業的習慣了，這點孩子可能有些不適應。以往只是偶爾完成一點作業，大部分時間都是玩。現在我們要教導孩子每天回家先寫作業的習慣。告訴他不寫作業後果，老師會批評，同學會笑話，所以必須寫完作業才可以玩。這點小事很多家長不在意，但一年級是形成孩子良好學習習慣重要時期，一旦錯過後期很難糾正。我們這就有一個孩子家長不在意，孩子沒養成好習慣，現在四年級了每天回家沒人催就不寫作業，總是回家玩或者拖拉到十點多才動筆，父母教育很多次都還不過來，很後悔一年級沒給她打好基礎。

還有一些瑣碎小事需要注意，一年級要嚴抓孩子學習寫作業姿勢，握筆姿勢，愛惜課本。我也是小侄女上學才知道這點小事也是重要的，我小侄女一年級握筆姿勢，寫作業姿勢不對，大人也就是看到了說兩句沒有重點教導，現在三年級沒有握筆器就不會握筆，只會一把抓。寫作業更是趴著寫，大人怎麼說都不管用，當時改了回頭又變回去了。所以一年級嚴格管理孩子學習小習慣，讓正確的方法印在他腦子裡，成為條件反射般存在，這樣以後大人孩子都輕鬆。

實際上孩子上一年級孩子還是很適應的，是家長不適應，這是我的經驗。

因為孩子上一年級以後不再像幼兒園一樣，中午必須得回來，然後下午下課時間又早，我們這邊一年級的孩子3:50就放學了，想象一下他3:00上課，3:50放學意味著呢，很多家長就在校門口待上將近一個小時，非常之不適應啊。

我覺得孩子的問題真的不大，現在幼小銜接這一塊兒最大的問題是家長的問題，包括就是說小學階段也是現在非常大的問題在家長在老師，學生反而是一張白紙可以上去描……

先說說一年級和幼兒園的區別。

1.作息時間。

孩子進入一年級就已經是一名小學生了，小學階段的學習時間安排很明確，每節課有固定的時間，兩節課之間有十分鐘的休息，另外還有一個大課間。

小學對於課時的安排是嚴格的，固定的，這是與幼兒園不一樣的地方。

在幼兒園的時候，有不少孩子上學都很遲，尤其是冬季，天氣寒冷，孩子早上不願意起床，等到家長費勁把孩子從被窩裡弄出來再到幼兒園已經不早了。

可是，上一年級肯定就不能再像這樣了。

2.飲食安排

幼兒園早上有早點，下午還有點心。孩子們一天在幼兒園可以吃好幾頓，家長們可以透過幼兒園釋出的選單知道孩子們每天都吃了什麼，在小學就不會了。

一年級只有午餐，早點和下午點心是沒有的。

3.習慣養成

在幼兒園，老師照顧孩子會比較多，會專門安排時間給孩子們喝水、上廁所。有專門午睡的小床，甚至有些孩子午睡能睡很久，老師可能會讓他們家繼續睡，不去管他們。

小學是不會有老師專門給孩子們安排喝水和上廁所的時間的，這得靠孩子們自己利用課間做好這些事情。

而且，到了一年級，孩子們得有比較好的生活自理能力，要能夠自己上廁所、擦屁股、繫鞋帶。

4.學習任務

一年級的學習任務比幼兒園緊了很多，就拿語文這一科來說，幼兒園可能老師會教一些拼音，雖然一年級還要學習拼音，但是因為課程安排了不少識字課文需要在一個學期內完成。

所以，可以用來學習拼音的時間非常少，課堂學習又很快，孩子一不留神就會聽不到老師講的內容。

總之，孩子上一年級，多多少少會有一些不適應，只不過每一個孩子的表現會不一樣，有的孩子比較能夠忍耐，也更容易適應新環境。有些孩子面對新學校、新老師、新同學會無法接受 得很長一段時間才能轉變過來。

每個孩子的情況不一樣，但是最根本的一點就是家長切不可在孩子面前說什麼“以後你要上小學了，不快活了”“再不聽話，有小學老師管管你，我們不管你”，這樣說話，只會給孩子造成一年級或者小學“不好”的印象。

家長要幫助孩子建立良好的積極的心理暗示，上一年級是一件好事，小學並不可怕。

如果遇到孩子哭鬧等極度不適應的情況，家長要好好安慰孩子，以鼓勵的方式讓孩子接受一年級。

如果孩子上學被打了？還去上學嗎？如果孩子在學校被老師批評了咋辦？如果孩子上體育課受傷了咋辦？哪兒那麼多如果和害怕！沒有信心的家長培養不出來優秀的孩子！

肯定會多少有不適應的，有的孩子適應能力快，有的適應慢，但是當媽的要做好心裡準備，也同時給孩子做好心裡準備！

幼兒園跟小學中間過度最好上個幼小銜接班，這樣孩子能夠更快的適應小學生活！

可以給孩子看看書或者繪本，提前瞭解小學生活，做好心理準備！

從幼兒園畢業後，面臨上一年級。新的學校環境，新的小朋友，肯定會感覺到有點不適應。家長應該鼓勵孩子，培養孩子獨立的好品行。如果到一年級最不容易適應的應該是學習。因為幼兒園教授的知識點簡單，作業也是非常的少。到了一年級老師講授的課程多了，作業比著幼兒園也多了些。孩子學習有點吃力，這就需要家長，耐心的輔導，鼓勵。

我想說家長的擔心是多餘的。孩子的適應能力和模仿能力是非常強的，為什麼我要強調模仿和適應呢，因為一年級也是一個小集體孩子之間的新鮮感會讓他們忘掉一些不適應，對新環境的好奇心和探索欲也會忘掉一些不適應，還有新課本也會讓孩子充滿好奇心，所以說家長不要過於擔心，要多鼓勵孩子，要給孩子描繪新集體的美好，產生對新生活的嚮往，要有意識的培養孩子一些良好的學習和生活習慣，要培養孩子的獨立性，要告訴孩子同學之間應互相愛護，互相幫助，首先讓孩子在新集體中成為一個受歡迎的人。當然家長也要認真細緻的觀察孩子，尤其在上學前和放學後要多和孩子交流，透過一些情緒的小變化來了解孩子在校的生活情況。也要和老師保持良好的溝通，及時瞭解孩子在校的學習和生活情況。如果發現孩子有不好的學習和生活習慣要及時糾正，有不良情緒要及時疏通，為孩子以後的學習和生活打下堅實的基礎。希望我們互相交流，共同學習，一起成長。

很多時候，小孩子的潛力是大人無法想象的，我女兒今年剛上一年級，在快要報名之前，每次經過學校，我都會說這是你以後的小學，孩子就會問小學老師嚴厲不？我一般都會說一些正能量的給他聽。不要把上小學的那種焦慮帶給孩子，剛開始的時候，孩子就算不適應慢慢都會好的。最主要的就是給孩子養成一個良好的生活習慣，學習習慣。

孩子上一年級可能會不適應，原因有很多，第一你的孩子上一年級前有沒有上過學前班？學沒有學過過渡的知識？有沒有養成認真學習的好習慣？如果都沒有，那孩子上一年級，你要做好準備，最少孩子寫作業時要陪著孩子，你可以看看書，可以讓孩子把當天學過的知識教給你，你全當自己什麼都不會，認真聽孩子講解，別忘了多誇獎他，監督孩子的坐姿和握筆姿勢，寫作業習慣，絕對不能批評孩子，如果有一天孩子驕傲了，你可以讓他讀一下不會的文字，告訴他好好學慢慢就會了，陪孩子是幸福的事，也是父母最煎熬的事，有時孩子手頭慢，寫作業能寫到很晚，千萬不要著急呀，為了孩子愛上學習，千萬不要發脾氣呀，即使孩子沒上過學前班，經過你的陪學，兩年時間就足夠讓孩子學會獨立完成作業，關鍵貴在堅持，學習是每個父母的原則問題，在學習時孩子提出無理的要求，家長堅決反對，對於學習絕不妥協，孩子慢慢就知道學習上的事是父母的底線，也就乖乖學習了，只要堅持十幾年，孩子的成績一定會不錯，當然這其中會出現很多問題，需要家長多留意，多疏導孩子的心理，讓他愛上學習，把教育孩子愛上學習當成家庭最大的事業來做，你一定會成功的！這時我作為教師和家長的小建議，僅供參考，謝謝！

不要太擔心，孩子不在父母面前獨立性是非常強的，也理解父母總覺得孩子這也做不好那也不行，不要小看孩子的能力噢

這是一個過程，每個上學的孩子都會面對的，我們要會想這也是他的一個鍛鍊機會，是一個轉變。在說小孩子適應很快的，只是你想太多了。