你可以不是天才, 但你可以是天才的父母! 樹立做父母正確的家庭教育觀念, 為孩子建造一個良好的人生平臺,讓孩子有很好的人格修養,懂得做人, 懂得成 功的真正含義。簡單方便,容易操作,適合於每一位孩子家長。

首先，我們做父母的必須以身作則，言出必行，得為孩子作好榜樣。如果我們自己都覺得我們自己的話無所謂，孩子也會這樣以為的。其次，我覺得孩子做錯了事，該罰就得罰，不能放縱，不要讓他以為犯錯是小事，然後等他平靜下來再給她講道理

我想沒有什麼教育是絕對正確的，只有合適和不斷進步的家庭教育才是家長需要努力的方向。

首先，家長自己是個愛學習的人。這個學習體現在接受與時俱進的知識、不斷自我成長學習上。這可以給孩子一個以身作則的好榜樣，還可以在學習中不斷成長。家庭教育最怕家長自以為之，似懂非懂或者照著老一輩怎麼做，現在就這樣做的心態，因為有的知識和方法已經不合適現在的孩子了。

其次，爸爸媽媽要學習一些行之有效的育兒方法，當面臨孩子挑戰的時候該如何做才能很好的幫助孩子和引導孩子。傳統觀念打罵成才，辱罵刺激的方式會帶給孩子很多負面影響，那麼不使用這些方法，還有什麼好方法就需要持續學習、改變觀念，儘量多使用尊重孩子，平等互助的方式。

最後，家庭成員的關係是核心。一個和諧有愛、溫馨平和的家庭環境給到孩子愛的感受是很強的。那麼一個具備愛的能力的孩子，一個有這對環境對周圍有安全感的孩子，他表現出來的行為舉止往往比較友善，個性也相對積極陽光。

好辦法真沒有，孩子和孩子不一樣，教育方式也沒有固定的，所以教育孩子的方法家長一直在摸索中進行著。但孩子會模仿父母，家長教育孩子的時候首先注意自己的一言一行，為人處世，你是他的榜樣，會影響他的一生！

順其自然吧，不要給予太多約束。如果我們不懂怎麼去教育，那最好的教育就是不刻意教育。應該時刻保持和孩子一起成長，而不是居高臨下去指導他們。我們只需要陪伴他們成長，不溺愛不專制，在遇到是非問題時給予指導即可。

雖然是自己的孩子，但是個有思想的個體，家庭中孩子和父母的關係很重要，如果父母把孩子當成一個獨立的個體，以交一輩子的朋友的想法和孩子相處，更適合現在社會中父母和子女之間的關係。

謝邀，剛看個家庭教育的悲劇影片，就回答你這個問題。【十歲女孩留遺書自殺】 圖中女孩自殺前留段影片告別父母，令人心碎。她希望父母看看她的遺書。 女孩希望父母不要再吵架，不要再打罵，否則她死也會不安心，給她每年生日送點蛋糕，記住她漂亮的樣子……

看完心酸，奉勸那些打罵孩子，攀比考試分數，夫妻經常吵架的家庭，這些都會給孩子幼小的思想留下一輩子的陰影。打罵指責數落孩子是家長無能的表現，吵架而不懂得退讓屬於典型的喪心病狂。尊重你的孩子，朋友般的交流，大人容錯的心裡，才是孩子應該需要的！ 阿彌陀佛！

你怎麼看？

一 多去傾聽孩子

二 鼓勵孩子

三 陪伴孩子

四 以身作則

五 言而有信

一點小建議

尊重孩子的秉賦，節奏，用欣賞，鼓勵，支援，引導，包容，寓教於樂，讓孩子在自主意願，快樂中成長，進步，注重獨立性，能力培養，也關注，維護社會公平，正義。

每個人的人生路都不同，不必強求，只要孩子健康平安的長大，引導他不要讓他走上歧途，做一個積極向上的人。

人生機遇很重要，人的經歷決定著會成為什麼樣的人，有什麼樣的人生，遇到誰很重要？

因為中國封建社會導致文化斷節，所以產生家庭教育問題，孩子教育問題就是自然而然的了…當我們明白這個道理之後，就可以以正確的心態來對待教育偏差這件事情。對於家庭教育最正確的方式，就是家長能主動出去學習好的教育方式，改善斷節的教育理念和方法，來彌補這一空缺。否則將會持續惡性迴圈，流傳至後代，乃至後代的後代。與其等待後代改變，倒不如自己改變…

第一、個人認為，家庭中不應該出現“教育”，教育的問題應該交個專業的人士，交給學校，家庭更多的對孩子是“影響”和“引導”。

第二、好的家庭氛圍是所有溝通的基礎，好的溝通基礎是“好好說話”。

第三、從小做好“蹲、抱、牽”

      a、蹲下來講話（尊重）

      b、抱起來交流（接納）

      c、牽著手教育（榜樣）

那做到以上幾點其實是非常不容易的，關鍵在於堅持。

在目前教育大形勢下，家長的文化層次、素養比我們的父輩高了很多，教育也逐漸在轉變，不可否認從古至今，優秀的孩子、出色的孩子，都是在優秀的家庭教育中走出來的！

好的學校，名校，最重要的就是生源，生源優秀，學校也越來越有名氣，生源優秀何來？

每個孩子在每個家庭中都是寶，心頭肉，都認為是很聰明很伶俐的，不信你說別人家孩子不優秀，笨試試？家長不幹架才怪！

家庭教育的缺失，培養出優秀孩子的機率就會降低。

家庭最重要的就是教育以下幾個方面：

1、德行教育：什麼事能做，什麼事不能做，如何做，怎麼做？

2、生活教育：生活習慣教育，自立、自理、自強

3、學習教育：學習習慣教育，讀書是為了什麼？

4、危機教育：安全永遠是第一位，如何處理危機？

5、挫折教育：學校、社會不是家庭，沒人寵你！

不用“如果”，家裡就有淘氣孩子一個，我是怎麼教育孩子的？好像也沒有什麼特別的方法，可能是因為還在幼兒園，課業不是很緊，更多的時候，就是陪著他玩，玩得開心就皆大歡喜。

平常有督促他寫作業的時候，也提醒他生活中的一些習慣，他會拖拉，會有不樂意，會對著幹，那當然也不能縱容。父母有責任和義務告訴孩子真正有意義的生活是什麼樣子。

比如他長時間玩手機，提醒無效時，我會表明自己的立場：“你這樣做，媽媽很不開心。”然後去忙自己的事，很快他就會粘過來找我。這是情況好的，也有時候真的就悶頭玩手機，那我會選擇又新奇的遊戲去吸引他。

相信我，如果手機和父母的陪伴讓孩子選擇，他的答案一定是後者。

孩子是一個家庭的縮影，父母是原件，孩子是影印件。

家庭教育是孩子最早接觸到的，教育說白了就是拼爹拼媽。這個拼不僅僅是財富的積累，更是一種精神的傳承。父母的生活方式、學習模式、思維習慣、處世態度等，無一不影響著孩子。

如果家長出了問題，孩子無論在學習上，還是在以後工作中，可能都會過得比較辛苦，很可能成為“問題人群”。家長只有不斷學習，掌握了一定的教子方法，在遇到孩子的諸多問題時才不至於焦慮無措。

打罵孩子是要不得的。殺雞給猴看的結果可能是，猴子也學會了殺雞。也許這樣暫時讓孩子服從了，但其實傷害的不僅僅是孩子的心，還傷害了親子關係，更是讓孩子看到了一個暴戾的處事方式。

用對的方法去陪伴孩子，才是最好的教育。

怎樣讓孩子有好的家庭教育？

我認為給孩子好的家庭教育，有如下幾點：

一、身教重於言教

父母自己的氣量格局，看待事情的眼界，平時的行為舉止，為人處事的素養，接人待物的方式等等，會給孩子耳濡目染，育人無痕。蔡康永在《奇葩說》中曾說到，他的父親並沒有給過他什麼語言上的教誨，但是客人來他家吃飯時，他會給客人夾魚身上最精華的魚肉給客人，所以他從父親身上學會了，給要拿好的東西跟別人分享。家長說什麼不重要，家長怎麼做更重要。

二、尊重信任孩子

好的家庭教育，應該不是把孩子當成附屬品，來控制孩子，讓孩子實現自己的意志，而是把孩子看出成獨立個體的人。信任孩子，可以過好他自己的人生。紀伯倫說：你的孩子，其實不是你的孩子， 他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子 他們透過你來到這世界，卻非因你而來 ，他們在你身邊，卻並不屬於你 。好的家庭教育，應該尊重孩子這個獨立的個體，信任孩子。

三、和諧的家庭氛圍

好的家庭教育，應該有一個和諧的家庭氛圍。父母恩愛，甜蜜有加，是對孩子最好的滋養和教育。

我的兒子上一年級時不肯寫家庭作業，軟硬不吃，最後，我把他拒之門外，說我不養廢物。兒子撕心裂肺的哭到晚上十點鐘，說從此以後寫家庭作業。於是，語文照抄他抄寫了，數學，三個字，我不會！坐在那一動不動！我那個氣啊，可又不敢對孩子發脾氣，更不敢打孩子，怕孩子因此而厭惡學習，沒辦法，我把數學變成遊戲，讓孩子在玩中學，有時候一個題目要變幾次遊戲孩子才弄懂。就這樣，孩子絲毫不畏懼學習，而且還非常高興遇到難題，那樣他就高興的說，媽媽我們一起打老虎啊。一直到三年級，孩子才算是慢慢的學會自己變遊戲。到了四年級，他又抵制學習，我就陪著他，他何時寫完作業，背完書，就何時出去玩。而且，想玩遊戲，可以啊，背書，達到我的要求才可以玩半小時，背的內容越多則可以換越多的遊戲時間。嗯，一個半小時封頂！七年級，兒子說憑啥他有那麼多的作業，而我天天玩，於是，我天天陪著兒子，他寫作業，我抄書，整整陪伴一年。我建議，不要因為學習打孩子，那樣很可能會讓孩子更加厭惡學習呢。每個孩子都有自己獨特的性格特點，家長要找到適合管理自己的孩子的辦法啊。

家庭是孩子第一所學校

中國有句民諺“三歲看老”，從教育的角度來看過於片面，但也不是全無道理，它強調的是家庭對一個孩子的重要作用。

作為一個任教者也發現有各種問題的學生，家庭極有可能也是存在各種問題的，如留守、離異、放養、父母不合等等。

想要給予孩子好的家庭教育可以從以下幾點入手：

一、樹立榜樣，言傳身教。孩子的學習模仿能力是極強的，要想讓他信服，最好的方式不是說教而是給予表率。例如每天要求孩子不要看電視玩電腦，結果自己一回家就捧著手機，還美其名曰在工作，有重要事情，這種自欺欺人的話語一次奏效，久了在孩子眼中你就是一騙子。

二、樹立原則，統一步調。中國式家庭結構大部分是三代同堂，那麼，在教育孩子上面肯定會存在各種分歧。這時候必須堅持原則，一方嚴苛一方維護，最後效果等於零。

三、善於陪伴，劃定界限。孩子成長過程中最需要的是陪伴，我們說陪伴是最長情的告白。但陪伴也要講究方法，人在心不在等於無用。無時無刻如影隨形，毫無界限感，只會讓孩子產生厭煩叛逆。

四、給予尊重，地位平等。做家長的很容易就會走入家長式權威的怪圈，專制、跋扈而不自知。家庭教育需要民主，有關孩子的事情徵求孩子意見，有關家庭的事情，儘量徵求孩子意見。

家庭教育影響孩子一生，三思而後行。

不管社會如何變化，科技如何發達，家庭教育的本色不會褪色，家庭教育的主旨不會動搖！相反，在社會日新月異、在科技迅猛發達的今天，正確的家庭教育的主旨則顯得更加的重要，也更迫切。

中國曆來是比較重視“家庭教育”的民族，家庭教育，既是對子孫後代繁衍昌盛的保障，也是對子孫後代光宗耀祖的期許。所以，在中國曆來家庭教育裡面，往往都是幾輩、幾十輩先祖經驗和智慧的總結，而且保持著驚人的持續性，那怕在兵荒馬亂、衣不蔽體、食不果腹的年代也從未間斷。我們從各家流傳下來的“家訓”、“族譜”便可體會。民間，到現在還會對一些“熊孩子”，只會斥責說“沒家教”，不會說“熊孩子”沒文化，也突出了“家庭教育”在普通老百姓心裡的位置。

那什麼才是好的“家庭教育”呢？我們不妨借鑑和參考中國歷史上一些完整儲存下來，而又對其家族發展起到重要指導，並在這些“家訓”指引下其家族人才輩出、長久不衰的有名的“家訓”。

比如有北宋包拯的《包拯家訓》、三國時期諸葛亮的《誡子書》、南北朝顏之推的《顏氏家訓》、清朝曾國藩的《曾國藩家書》、被朱元璋賜以“江南第一家”美稱的《鄭氏規範》等，這些“家規”、“家書”、“家訓”都是非常好的“家庭教育”的教材和指導手冊，可以幫助孩子，樹立正氣、弘揚祖德、振興家族、和諧社會。

不管社會如何演變，科技如何發達，人類主流的價值觀不會改變。

中國延續下來的“家庭教育”，其中不僅有先祖的生活經驗及智慧，更多的是融進了許多中華優秀的傳統文化，中國文化的終極目標是“萬世太平”，因而這一文化的優越性在於它對和平的追求與維護；

中國家庭教育的終極目標是“家國天下”，因而這一文化不光是維護自己的小家，更是保障人類的健康與安寧。

“科技”讓人類的身體登上了月球，卻將人類精神委之於地，中國的“家訓”、“家規”，包括中國優秀傳統文化就是要在“科技”無法涉足的廣闊領域，負載起“人類精神”引向天府的重荷。

人類的情感是豐富而多彩的，冰冷的機器、為我所用的科技是沒辦法企及和超越的，就像圍棋“人機大戰”最終落敗的柯潔，在談到賽後的感受，他說的一句話，他說:我被機器打敗非常遺憾，不過我敗了我留下了眼淚，而機器獲勝它卻不會笑。

家庭教育，是所有教育裡面不可或缺，甚至是非常重要的一環，好的“家庭教育”不僅讓孩子成才，讓家族增光，更是可以守護好中華民族乃至整個人類的精神家園。

並以此文緬懷我的祖父和母親！

多方面的，比如用心陪伴，多做親子閱讀活動之類，讓孩子真切感受到父母的愛，父母對給孩子樹立正面形象，多與其他小朋友玩樂遊戲，在其他小孩子的共處中學會合作、分享等。家庭環境溫馨，和諧，父母相親相愛。在耳濡目染中孩子都不會差。