教師是教書育人，深受社會的重視程度，不言而語，隨著國家經濟建設發展為中心，人們都向錢看，那麼教師也得生存，這樣一來，一少部分教師就打起了課外補課收費現象，這樣就削耗了教師的體力和精力，課堂講課也就淡然許多，同時國家定為教師節，本是對老師的尊敬，有些家長為讓老師對自己的孩子好點，就送錢，或禮品，在社會上也引起很大反響，雖然是很少部分，但是教師是培養和造就下一代的，兼負著重大職責，因此對教師確實產生不良陰影。

孩子剛剛初一，老師要求星期六不3小時課，一科1200一學期，補語數外。就3600一星期，一年就7200。還每年漲價啊。哦，寒暑假老師也要補課，寒假每天3小時，補一個星期，暑假補兩個星期。1000+2000.這樣一年只在老師處補課就要10600.一個班52個學生，46個補課，就是487600，3個老師一人一年輕輕鬆鬆就掙167500[發怒][發怒][發怒]。不補行嗎？我不敢，你敢不補嗎？[我想靜靜][我想靜靜]

老師社會評價越來越差，這是不爭的事實，也是迴避不了的問題。有些老師在評論中歇斯底里地辯解，恰恰有力地證明了為什麼老師社會評價越來越差這個問題。真理是不用辯解的，有些老師的言論，實實在在地將“流氓不可怕，就怕流氓有文化”這句話貼在了自己的臉上。

老師社會評價越來越差問題固然有社會原因、制度原因，但事物都有兩面性，你們在批評社會、制度、家長和學生時，為什麼不說說老師的問題？社會上對老師的一些言傳難道都是空穴來風？

最後提醒您：尊重是贏得的，不是要來的。

再提醒您：群眾的眼光是雪亮的。

如果老師把每月工資都拿來給學生，如果老師每天天不亮就在學校等著我把孩子送來，如果每天放學老師能幫我照顧孩子到我下班來接，如果老師每個週末每個假期能不要錢的幫我孩子補課。那麼在我眼裡他（她）就是好老師，大家同不同意我的觀點，一定要同意，因為這些都是老師應當做的。

都是不收學費惹得禍。農村是一盤散沙，重點小學除外，私立學校的老師目標是朝錢看，不過，還是有極少數老師能夠得到社會認可。教育史上的悲劇！！

好老師還是有的。當然，斯文敗類不是沒有。都上過學，大家都知道。當老師的心裡更清楚。合理的處罰咱都能接受。攀附權貴的、照顧親友的、收紅包的咱能想通，社會上生存就這麼回事。但言辭侮辱的、打擊報復的、針對性打壓的、強行推銷無用教輔吃回扣的、佈置大量家長參與做作業的、作業量大到熬夜加班的、不瞭解事實斷章取義處罰學生的才是對教育失望的根源。

不是老師的社會評價越來越低，是社會人士和家長們的素質越來越低。你看一看社會人士的水平素質，就知道他們為什麼整天都在說老師的不是了。

家長們為了把監督孩子學習的責任推得一乾二淨，不斷說改作業是老師的責任，其實最簡單一個道理，家庭作業，你家長對孩子一切都必須關心，你推？那孩子墮落了，受報應的不是老師，可是你家長，不過，明白的人真的不多。

家長們不斷說以前的老師怎樣好，我們一樣可以說以前的家長才算是人，現在的家長，很多，注意不是全部，很多就像瘋狗一樣，不斷去挑釁學校和老師，讓他們寸步難行。

現在的老師為什麼沒有那麼偉大了？因為人家要保護自己呀，努力去教學，到頭來讓那些狗家長坑得要跳樓，值嗎？題主，你這個題目算是找對人來答了。

現在的社會人士比起以前的真是差太遠了。自己的孩子管不好就怪老師，從來不從自己身上去找問題。為什麼對老師的評價不能按照家長和社會人士的評價為標準，因為有些家長和社會人士為人太卑鄙，完全沒有底線，他們不但損老師，還損各行各業的人，比如醫生。如果不是網上批評某些部門要被拘留，他們一樣不會放過。所以你信社會人士和那些素質低的家長的評價？這會顛覆你的社會價值觀和人生觀甚至是非觀。

是因為老師們思想變了，追求變了，世界觀變了。原來是教書育人，用心血澆灌變成了一方面伸手向國家要待遇，一方面用種方式吸取學生和家長的血，它已成為全社會的主要毒瘤之一，嚴重影響社會的發展與進步。這樣的學校，這樣的老師怎能贏得社會的認同，怎能贏得人民的遵崇！

光想著補課掙錢！不好好教書育人！！

光想著省事讓家長看著寫作業！錯了還說家長不管孩子！那要你們老師幹何用！！！！小學家長那個沒被老師請過！！高中家長那個沒請送過老師！！！不配老師這稱號！！！光向錢看了！！

原因不是出自教師身上，以前主要打天下的工人和農民階級，但是現在處在社會最底層，學不學都是很難翻身，而上層人士們不需要學習，他們有著高貴的基因，文盲了也能繼續當上層。教師就成了有錢人不需要，沒錢人用不起，沒社會地位也是情理之中。

教師:幸福的簡稱，因為現在老師的職業道得水評，與本質存在差距一一一1心一意朝錢看，忽略了教師的職責與義務！脫離了民心！所以社會不但不尊敬教師，反而任為教師可恨！農村的順口溜:小孩讀書，不如養豬！

教師的職業是神聖而崇高的，受人尊敬的。教書育人是教師最基本的職責。

當今社會，教師職業被一些無德之人.道德品質敗壞.素質太差的人給抹黑。現在有很大一部分的老師一切向錢看，不擇手段利慾薰心，根本不知道自己到底是應該做什麼的，真不知道是怎樣混進教師隊伍中。上課時間不講課，變著法的補課，而且是高額收取補課費。家長還不敢得罪老師，不然給你穿小鞋找孩子彆扭。課後作業讓家長檢查批改，說說這些老師是幹啥的？都在指望從孩子身上榨錢呢！孩子們的午餐，放學後的課後班都是按照人頭費給老師提成。到處是錢錢錢的……哪些是真正的為孩子們啊，前幾天新聞報道一學校用洗衣粉洗用餐碗筷，消毒櫃是擺設，老師們用的餐具是消毒櫃正常消毒，用抹布沾洗餐具的水去擦鞋……看看有多麼的缺點。學校領導都幹什麼去了？根本沒有把心思放在孩子們身上，在一些人眼裡，孩子就是他們的賺錢工具。太可惡了。

孩子是祖國的未來和希望，我們應該共同保護關愛他們，給他們提供更純潔的一片藍天！

單單說大眾感官這個方面，不要再說一粒老鼠屎壞了一鍋粥，少數，一部分，現在已經是大部分了，量變引起質變了，就算有好的老師也被綁架了，最多做到自清，甚至出現我只是收一點比別的老師好多了的思想滑坡瓦解。學好不容易，學壞一出溜！

高等教育的老師還是值得尊重的，教中小學的教師有點自高自大，目中無人，認為自已是知識分子高人一等，其實不然，他們還不如農民工，鄉村婦儒，斤斤計較，貪得無厭是他們的宿性。

我讀書的時候班主任是一個女老師姓田，我們的田老師特別特別的慈祥，老師的愛人是一個軍人。老師一個帶一兒一女兩個孩子，我那時候父親也當兵在外地，母親一個人照顧我們三個，母親那時候在百貨公司上班，是倒班的那種。我們班的同學放學以後經常去老師家做作業，田老師有時候還給我們做麵條吃。沒次做完作業田老師都要給我們檢查一下才讓我們回家。老師還經常去同學家做家訪，班裡每一個同學家她都去過。我們畢業以後聽說老師的愛人調到重慶，老師也跟著去了。再後來有一天遇見老師的女兒（她在我們這裡工作），知道老師去世了 就安放在我們這裡的九龍山公墓，每年給父親掃墓的時候都要去看看她。

為什麼對教師的社會評價越來越低？我的親戚孩子上學的每年教師節和春節父母都會為班主任和其他教課老師們一起準備卡，對孩子真的很照顧，有用！所以這是家長們共同的痛，又要攀比看誰的孩子更受老師關注，就要拿錢來說話。只能是這樣做家長和孩子都會好過一些，不然的話就是找孩子的茬，再來訓家長。我家親戚說誰讓咱孩子不掙氣呢！我只能用錢為孩子砸出一條路。這條路我看到了，他的孩子上了重點中學，一路用錢砸下去上了大學。我也明白了什麼叫有錢能使鬼推磨。表面上看是家長尊重老師才給的辛苦費，其實很看不起這些老師們。這就是為什麼社會對老師的評價越來越低的原因。

現在的部分老師身上看不到園丁的精神，看不到以前老教師的奉獻精神，都充滿了金錢氣，補習，節假日送禮物，好的學校過年過節送不停，而且禮物還得拿的出手的。缺少了教師的師德。醫院醫生也是缺少醫德滿身銅臭味。不知道哪個崗位能擺脫？

因為現在好多老師是混工資，原來的老師是如何教出來個好學生！我開家長會老師說我帶50多個學生容易嗎？當時我真想對老師！我們小的時候一個班也有40多個學生！老師還帶好幾個年級！那時候我們的老師也不容易啊！我孩子說現在的作業都是學生批改！快過節的時候還打電話說老師對你家孩子付出了多少心血！我就知道怎麼回事了！

謝謝邀請，以前是老師送小孩回家，現在是家長接小孩回家。以前是老師批改作業，學生那裡不清楚的第二天老師總結複習。現在是家長批改作業，學生那部份比較弱，老師能知道嗎？以前不是義務教育，學生不用補課，現在是義務教育，學生補課的費用超出了家長的承受能力。政府的初衷是好的沒錯，接下來當然怨恨老師了，您炸幹了家長的血淚錢。不怪你那道去怪政府？

說點題外話。上世紀七十年代初修水庫，各大隊（村子）出工代隊的百分之九十是思維不健全的人，同樣當時充實教師隊伍的人基本也是這樣，優質資源都幹別的去了，前幾年同學聚會談到這個問題，問一些當時比較優秀的同學為什麼沒從事教育事業，現在從教育口退休的都挺好，普遍的說法是:當時不看好教育工作。這是歷史的失誤。也算“基因”遺傳吧，雖然後來極大的提高了對教師的社會地位和經濟待遇，可忽視了對教師的人文素質培養，加之近親繁殖，一些醜陋的現象在教師隊伍裡時有發生。常仁堯打老師事件本應是提高教師隊伍素質的契機，卻被弄成索要師道尊嚴的機會，再次暴露了教師隊伍素質的低下，提高社會道德水準也成了堪憂的事情。整頓教師素質勢在必行。