孩子不是很大的話，你可以給他講規則建立規矩，一定不能武力相呵，一定讓孩子知道不是他想怎樣就怎樣的。

坐下來談談，上課就正常上課不能做其他的，如果沒認真上網課就要付出一定代價，比如打掃衛生啊，做飯啊，如果要是認認真真的上完了當天的網課可以許諾孩子可適當的玩手機，答應孩子認真上幾天課可以獎勵他一頓喜歡的美食

特別是初中生孩子，他們都有自己的思想，我們一定要和孩子溝通，不是一味地寵溺或者呵斥，要注意談話技巧。

總結:（約法三章，制定規矩一旦違約就要承擔責任）

下課就回收，

治病要治根，

要心裡放下，

在於他自己，

現在與以後，

好和壞理由。

這些說明給他聽，

他有空可引導他做點家務，

和在外面看看做點什麼事，

減少他跟手機的接觸，

有時候給他個懲罰和獎勵，

讓他知道了不玩手機，

生活中還是有好多的樂趣，

他也慢慢的成長大了，

就更加知道了他長大以後，

該怎麼樣的面對生活了。

個人看法只供你參考。

祝你開心每一天！

你可以建議所有手遊商家，把手遊國際化（支援不同語種）。

這樣，你就可以把手遊，語言切換成英語或其它語言。

這就可以，讓孩子們在遊戲中，學英語或其它語言。

這樣能夠更好地，讓理論（英語）和實踐（遊戲）相結合。

另外，遊戲的種類中，也有功能性遊戲。

例如：在美國，對軍隊的培訓（用遊戲來培訓美軍的戰略合作性。透過，遊戲中的虛擬真實化，來幫助美軍的培訓）

功能性遊戲，是把遊戲與實際（社會中的職業）聯絡起來。透過遊戲的虛擬真實再現，來學習職業技能。

因此，家長不應該偏見遊戲。

個人覺得：家長應該正視遊戲，並對孩子的教育，以引導為主。最好是能針對孩子的興趣，並能在玩中學習。

我小時候不聽話，我媽就是一頓胖揍！當時狠透了家長！現在長大了，也結婚了！真的特別感謝爸爸麻麻的胖揍！雖然有點粗糙！但是真讓我長記性！！！！

疫情當前，除少數幾個省已開學之外，全國大部分的神獸們還是“奮戰”在“停課不停學”的前線，做父母的心裡特別著急。這邊還要上班，那邊還要做偵探，孩子作業沒做好還要和老師溝通解釋，真的非常不容易，也許最讓父母擔心的莫過於孩子玩遊戲了，好多孩子藉口要手機和上網課，背地裡玩起遊戲來，家長們心裡著急卻束手無策，作為家長又是老師，下面分享一下我的做法：

一 陪護是最好的教育。這條適宜不需要或上班機動靈活的家長，有充足的時間陪在孩子身邊，一起共同學習，家長也可以普及一些小學知識，一舉兩得。家長在身邊，沒有了“作案”的空閒時間，縱使孩子有三十六變，也逃不過如來的手掌心。這時家長可以在旁邊做一點後勤工作，比如：削掉點水果、準備牛奶等，還可以和孩子討論學習問題，切記在旁邊不要玩手機，堅持下來，孩子既能感受到父母的愛，也能把心思用到學習上來。

二 打鐵還要自身硬，榜樣的力量是無窮的。這就需要家長在孩子面前做一個知識型的人，榜樣是一種無聲的教育，對孩子的影響是潛移默化的，比起反覆的說教強多了，小節凸顯成敗，家長千萬不要說，我是大人，又不需要學習，你是學生，要認真讀書學習。我想孩子最討厭聽這樣的話，不關你事什麼理由，在孩子面前拿著手機不放。所以說孩子愛玩遊戲，很大程度上和家長脫不了關係。

三 嚴“堵”不如“疏”通，這和防汛差不多，拼命地去堵死玩遊戲的源頭，反而更能激發孩子的嚮往，特別是叛逆期的孩子，你越是不讓做的，我偏要做，所以不妨積極疏導，允許孩子玩遊戲，和孩子約法三章，每天什麼時候玩手機，要多少時間，製作成學習制度貼在牆上，每天提醒孩子注意時間，幫助合理的計劃，明確孩子的時間觀念。每次孩子能順利完成，家長要毫不吝嗇的表揚，滿足孩子榮譽感，只要好奇心得到了釋放，玩遊戲的興趣就會消減許多，更不至於沉迷。

四 開展有趣的家庭活動。關在家裡這麼久了，不早說活潑好動的孩子，就是大人自己也會覺得很無聊，再加上網上學習，整個人找不到興趣所在，遊戲也就在這時乘虛而入。由於時期特殊，不能外出遊玩，家長只能獨創一些家庭娛樂活動，例如跳繩、拍球、家庭詩詞大會、猜謎語等，最好進行比賽，這樣就能化解孩子無所事事的心理，只要興趣來了。手機遊戲也就不吸引人了。

五 經常和班主任老師溝通。在孩子心裡，老師的威嚴自始至終都是存在的，當孩子因遊戲和家長鬧僵時，請求老師的幫助也是一個比較好的方法。作為教師，在疏導教育方面一定比父母更專業，老師和孩子的溝通，有時就是一支強心劑，能緩解家長與孩子之間的一些矛盾。加強家長和老師的溝通，一定能有效的抑制孩子玩遊戲。

總而言之：沒有最好的教育方法，只有最適合自己孩子的，才是最成功的，願我們的神獸們能有一個健康快樂的童年。

我覺得可以給孩子立個規矩，比如說玩手機只能半個小時，那麼半個小時結束以後，我們就按照以前說的規矩來，把手機沒收！或者適當的時候可以在家教孩子做一些手工轉移一下注意力！

上網課還能打遊戲？說明老師和學生的互動不夠！老師講課過程中每隔5-10分鐘測試一次，學生不敢開小差。一切都是未知數，學生不知道老師什麼時候測試，而且測試成績是要記入平時成績的。所以學生不敢分心。

如果孩子是課後打遊戲，那就需要家長的監督了，平時上完課，寫完作業就上交手機，週末的時候可以讓適當玩一玩。因為不知道是多大的孩子，所以只能說這些。

這分明是家長監督不到位啊，再說手機上面有很多功能，給孩子用的可以設定啊，把上面的遊戲全部刪除，經過設定之後，孩子一旦下載遊戲，你的手機就有反應，並可以及時制止，這個很容易解決的，問題是家長能不能做到，其實很多孩子可以平靜的溝通，孩子聽了以後，大多數都能夠做到，不能讓孩子長時間面對螢幕，不是對眼睛的傷害太大了，在上完網課之後，家長應該及時回收手機，孩子的自控能力還是不是很強的，那麼就需要家長幫助他自控，絕不能讓孩子染上玩遊戲癮，耽誤了學習就耽誤了他的一生。

嚴師才能出高徒，我還是很相信中國傳統教育方式，這種方式中國已經用了幾千年，全世界也就中國的古文明，有5000年的燦爛歷史，對於古人的教育制度息息相關，為什麼我們今天就否定了中國古人幾千年的教育方式呢，嚴師出高徒，棒下出孝子，其實這是在雕塑少年成才，多看看中國古代是怎麼教育孩子的，教導引導很重要，但不能把嚴厲丟掉了

1. 首先，要想孩子做到不玩手機，家長你們首先要做到帶頭作用，不玩手機。

2. 這樣才能減少孩子對手機的依賴性，孩子在學習時沒有什麼自制力。

3. 其次要和孩子交朋友，用心去感化他。講清楚手機的危害性

4. 孩子上完課後，寫完作業。可以讓她鞏固一下學習的知識，這樣也能分開他的注意力。把心用在學習上。

5. 發現孩子在玩遊戲，第一時間就要止住，不要讓時態發展下去。更不能孩子在玩遊戲當做沒看見。更不能主動把手機給他讓玩遊戲。

6. 發現有玩手機時，不能用大人的思8維方式去要求孩子。要給他說現在學習時你的第一要事。更不能發現了而不去管理。

7. 上完網課後，一定要把手機給拿掉。也可以給孩子說一些孩子感興趣的話題。

有時間陪著孩子一塊玩，走進孩子心裡，孩子會聽你的引導，強迫，會使孩子逆反，而且孩子心裡的事不會給你說，你永遠不會了解孩子天天在想些什麼，你看到的不一定是孩子心裡真正的認知，學會和孩子一塊麵對。

放下自己的手機，輕鬆引導孩子，以看書畫畫引導孩子，善引孩子離開手機的汪機地注意力，以言行把引導孩子的注意力，這樣能夠幫助孩子遠離手機，根據孩子的教點，也要同時自己也在用手機

孩子玩遊戲上癮會影響學習，這個一定要杜絕，給孩子制定學習時間，講解遊戲影響學習的厲害，長時間玩手機對視力會造成近視，多陪陪孩子，要讓小孩以學習為準，養成學習的好習慣。

很高興邀答這個問題；這個問題，立竿見影最有效的方法就是除了上課學習的時間允許使用手機；其餘時間只要不是和學習有關的地方絕對禁止玩手機…不要溺愛孩子；態度要堅決因為只有這樣才能讓孩子更好的學習…我家孩子就是這樣；這就是我作為一個孩子父親對待孩子使用手機的觀點…

孩子在家用手機上網課打遊戲是會上癮的，遊戲打多了會影響學習的，對孩子眼睛也不好。

怎麼辦？

一，要跟孩子說明道理，手機看長了的害處，如某某孩子把眼睛看壞了影響視力，而戴眼鏡的案例。

二，每天規定孩子看手機的時間，遊戲可玩，要適可而止，時間到了堅決不能玩的，要先說好。

三，孩子看手機的環境要搞好：光線太強，環境嘈雜的地方孩子不適合玩手機的。

強制性不許打遊戲 小孩子自制力差 道理聽得懂 但做法歸做法 聽懂了也不會改 只能強制 養成好習慣了 自然不玩了

孩子玩手機上癮是正常現象，一般是因為孩子沒有其它事可做，或者對其它事不感興趣。適當娛樂還好，若孩子過分沉溺就需要父母做些強制，這在孩子還沒有足夠分辨好壞能力和自制力時候，是父母的責任所在。家長如果有條件的話，可以帶著孩子經常參加一些活動，多出去旅遊，多讓孩子接觸一些其它的興趣愛好，比如音樂、舞蹈、書法等等，讓孩子找到自己的興趣愛好。佔用掉孩子的上網時間，這樣可以降低孩子的網癮。 如果孩子現已涉網好久，已經沒有辦法管教了，就必須採納強制措施了，比方嚴格控制每天的上網時刻，對孩子進行監管，或送孩子去鄭州晨楓教育學校這樣的青少年教育學校，對孩子進行一段網路隔離，強制戒網。 其實孩子的“網癮”問題，父母有很大的職責，假如在孩子的成長的道路上能多加的重視。讓他有正確的三觀和很強的自控才能，這些事都是能夠防止的。所以父母才是孩子最好的教師。

限制應用，孩子上網課還是需要家長陪同的，在這個特殊的時期，我們要讓孩子養成自覺自主的學習習慣，家長要注意孩子上網課的時間，不宜過長，保護好孩子的眼睛，尊重孩子的學習時間，不吵不鬧，給孩子一個安靜舒心的環境

我們孩子也是這樣的，眼睛最近去醫院檢查有點近視了。我們的做法是：首先除了上網課嚴格控制孩子禁止使用電子裝置；其次為孩子付出一點時間陪孩子一起多做戶外活動，踢球、打乒乓球、放風箏等；還有一點給孩子餵養了一隻小狗，增加孩子的愛心也杜絕在玩遊戲。以上建議希望大家可以借鑑！

為孩子餵養一隻小狗，也可以讓孩子遠離電子裝置。

勞逸結合，佈置任務，每天限時玩遊戲，並且限制網路開放時間，如果不能完成每天佈置的學習任務堅決不能給玩，現在到處春暖花開，可以帶著去挖挖野菜看看景，教他自己烹製美味的食品，參與家庭勞動，多多鼓勵成長，孩子會把轉移力集中到自己的興趣愛好中，做為家長好比就是領導層，怎麼帶動和激發需要自己勤於觀察孩子的興趣愛好，並善於引導。希望可以幫到你[微笑]

這次疫情，“兩腳吞金獸”被迫在家上網課，手機pad不離手成了必須，每天允許一定時間的打遊戲作為調節是可以的，但如果是上癮了，那必須及時制止。上癮了，戒癮就更難了。

別無他法，只能強制控制手機、pad的遊戲工具的在手時間。

強制、強制、強制；重要時間說三遍！

沒有強制，指望自覺是不可能的。

當然，身邊環境和示範效應非常重要。那就是，大人怎麼做？

要制止小孩不停玩手機玩遊戲，大人就得先以身作則，不要自己整天玩遊戲，抱著手機看文章也不行，因為小孩還是會覺得你是在玩。

大人做什麼以身作則呢？看書、電腦打字（工作）、做瑜伽或者kee等運動。

記住，以身作則的作用是巨大的。

畢竟：沒有一個爸媽整體抱著書看的小孩會不好奇書裡有什麼！