這當口若學生出事，我認為班主任沒有責任。

原因如下：一，學生是在家裡上空中課堂。既然在家裡，老師就不是學生的監護人，孩子在家裡，父母才是孩子的監護人。孩子在家裡出事，是做父母的監管不力，父母應該負全責。雖然學生是在上課，在上網課，班主任只是在空中宏觀的管理：要學生每一天上報體溫情況，學習情況，出行情況等。至於每一個學生實際的情形，班主任又沒有長千里眼，怎麼會確切知道哪個孩子處境危險，大約會出事呢？孩子在家裡上網課，其實家長就是班主任的角色了。

二、班主任是全班同學的班主任，不是哪一個學生私有的專屬的保姆。可以說，班主任在學校裡的角色，不僅僅是一個傳授只是管理班級的老師，他更多的是代理父母的角色。每一個學生的哪怕一點點的頭疼腦熱，班主任都絕對的不怠慢。可是，孩子在家裡，已經脫離了班主任實際的可視的監管區域。班主任又不是你一個孩子的私人保鏢或者保姆。所以我說：孩子在家裡上空中課堂出事，這個鍋班主任老師不背！

這個跟家長有關係，跟班主任沒關係的。

但班主任要在群裡經常叮囑家長做好學生的安全教育。畢竟是自己的學生，大家都平平安安的，多好啊！

我覺得班主任的責任實在是太大了，罄竹難書，只能略披露一二表達對強烈的不滿。

第一，班主任的主要責任就是沒有參與到孩子的生產過程中，因為只有自己的孩子，才能在家裡擁有和發揮家長的監護權。班主任沒有在家長懷孕這件事和教育期間幫上忙。實在是師表盡失的表現。沒參與耕田，沒有收穫的喜悅，有的只是當爹當媽的義務。

第三班主任的責任還在於任務太輕，分擔工作太少。每個班主任的平均工作時間只有十四五個小時，這樣的工作量，怎麼能滿足各種各樣家長只會像動物生孩子一樣只管生不管養的要求，怎麼能保證孩子上廁所掉坑裡，看網課被受傷這樣的慘絕人寰的事件發生。強烈要求教師尤其是班主任每天工作25小時，不把他們用成二百五，我們豈不是成了二百五。

班主任應該有機器人來當比較好。

道理和責任是個人都都懂，但是現實有現實的無奈和殘酷，人有時也不講理啥的，不然社會上就不會出那麼多么蛾子事件了（例如闖紅燈和扶老人）。

單就題主的問題所言，說說自己的看法：

1、班主任受學校安排要統計學生的體溫情況，但是學生家長方面可能出於各種原因瞞報、不報或謊報。按機率論來說，你班的學生感染疫情的機率應該很低很低很低，但是並不能完全排除零的可能性。如果班主任眼一隻眼閉一隻眼把這事圓過去（報假資料），中招的可能性很小很小，但是一旦中招這個責任非常非常大，涉及到職業師德問題。

2、如果班主任認真按照工作流程來執行，但是家長因各種原因不配合上報而出事，主因在於家長，但是班主任依然有部分責任。學校和上級會說你工作沒到位。沒到位還是師德問題。

3、說句難聽的話，家長群體當中有些素質是很差的，應該說，不光是家長，是社會群體中存在素質很差的，比如山東電視臺報道的濟南某小區某業主的孩子玩耍從窗戶上摔下來跌死了，業主卻遷怒於物業窗戶高度不合規範，又是請記者曝光又是打官司的。這類案件雖然發生在你我身邊的可能性不大，但是放眼全國這類“有理無理都咬一口”的案件真不少。而班主任又和孩子有一種說不清道不明的監護責任和道德壓力。不出事的話誰都是文明人，一旦出事某些不談良心正義的耍賴家長會為了轉移自己責任也罷、發洩仇恨悲傷也罷、訛點經濟補償也罷，而咬班主任和學校一口。學校畢竟是個單位，最受牽連的肯定是班主任了。

個人推薦班主任應該這麼做：

（1）嚴格按照學校和上級的要求來做。不做是觸犯職業道德和工作原則；做了沒做好是工作能力問題。兩者概念不同，前者嚴重會辭退，後者嚴重是處分。

（2）責任問題要向家長清清楚楚講明白。可以是書面簽約，或者在群裡明確告示，家長不配合是家長問題。事後就算家長無理來鬧，班主任也能拿出充足證據來講理，正確輿論也會站在班主任這邊。

（3）有些學生不能及時報送，透過各種方式聯絡不上，班主任很無奈，學校領導又不管過程只要結果。你就可以跟家長們約定一個簡約省事的流程：過期不報視為正常。這種流程從管理法來說並不嚴謹，但這也是沒辦法的辦法了。同樣，還是要保證證據，防止出事後家長再翻臉耍賴。

我發現，我們大中國真是人才輩出，人傑地靈。有許多網民直接可以到美國當總統。因為他們比美國總統川普還會摔鍋。不管什麼事情，必須排除自己的責任，同時，必須找個替罪羊。孩子在自己家裡上網課出事了，居然想到抓班主任做頂缸的，不得不說腦洞大開。人才呀！乾脆，你把班主任請回家做你們家保姆。或者說，給每個在家上網課的孩子配一名班主任。好像你們家孩子的學業是為班主任而完成的，趕情你們只管生不管養。此風不可長啊！

孩子在家出事，班主任沒有任何責任，家長負全責！網課期間，班主任和任課教師不能保障所有學生按時上課，不能監督所有學生整節課都認真聽講，不能保證所有學生都來聽課，不能保證學生的作業不是網上搜的答案。誰能保證？誰有責任去保證？是家長！是家長！是家長！作為老師，舉幾個真實的例子告訴你，這個鍋該不該老師來背！

第一個例子，某天航航的父母在鎮上做生意，距離孩子跳樓的地方不足30米。航航和9歲的妹妹在無人看管的情況下在家上網課。

兄妹兩個都迷上了遊戲，航航玩的是一款名叫《和平精英》的槍戰遊戲

妹妹玩的遊戲叫《迷你世界》。出於對遊戲中場景的模仿，兩個孩子跳樓了。就在事發的前一天，兩個孩子還給遊戲充了錢。孩子很可憐，可是這是老師的責任嗎？顯然不是。

第二個例子，我的親侄子上二年級。為了不打擾他，奶奶帶著一歲多的妹妹出去玩，留他一個人在家上網課。一上午快結束了，奶奶卻接到老師的電話，原來侄子壓根就沒有上網課。而是抱著手機痛痛快快地玩了一上午。氣的奶奶狠狠罵了他一頓。孩子浪費了寶貴的課堂時間，是老師的責任嗎？顯然不是。

第三個例子，作為老師，我們要按照課程表直播上課，如果有學生沒有按時上課，也不好佔用課堂時間去給家長打電話。但是我們會在下課後的第一時間告知家長孩子的情況。前幾天，我下了網課，立刻聯絡了一位觀看直播時間只有8秒的學生家長，家長立刻向我道歉，並讓孩子給我承認錯誤。原來，當時家中只有孩子一個人，他的貪玩戰勝了自覺，所以他酣暢淋漓在家裡玩了起來。這個事情老師要負主要責任嗎？顯然不是。

綜上所述，這三個案例的情形驚人的相似。那就是家長不在家，孩子獨自一個人在家上網課。這個時間，家長知道自己孩子在幹嘛嗎？如果連家長都不知道，老師就更不知道了呀！所以老師和班主任，沒有任何責任。我們不希望任何孩子有事，我們希望所有孩子都能端端正正認認真真地學習網課，我們不希望孩子出事了家長卻將自己的看顧責任推的一乾二淨。家長本就不應該把孩子獨自留在家長，逃課曠課是小事，生命安全是大事，你永遠不知道下一秒熊孩子會幹什麼。

我羞羞的問一句，學生在家裡學習家長負什麼責？難不成要追究上課老師的責任？誰叫他在那裡上課，害的聽課的學生在家裡出事了？

網上雲課堂，孩子在家出事和班主任關係不大。如果沒有批評孩子，沒有一點責任。

在家的安全應有監護人負責。在家出事了，理應家長全權負責。我覺得班主任是不應該承擔責任，班主任的胳膊再長，也無法伸到每個學生家裡去監護。

現實生活中，正常教學期間，班主任責任比天大，因為人命關天。上學期間，幾十條人命都與班主任密切相關。列舉一二說說話。

第一，班主任無法扮演每個學生的家長，無法滿足每個學生的監護權。尤其是疫情期間，網路教學，班主任已經是三頭六臂了，如果還要監護孩子在家的人生安全，估計每個班主任都辭職不幹了。只管生孩子，不負責養孩子，就像河畔的野草，隨其自生自滅，是收穫不了稻穀的。

第二，班主任是學校的出氣筒和擋箭牌。學校一切責任都與班主任有關，學生不好好聽課，班主任責任；學生摔跤了或打架了，班主任還要責備處理，遇上家長難纏，還有花銀子，負擔醫藥費；遇上家長鬧事，領導第一個就問哪個班的，找班主任接待。班主任要接受各種培訓，完成各種學校的雜事。只可惜班主任沒有分身術，無法24小時陪伴每一個學生。

第三疫情期間班主任的超負荷工作已經無力再承擔任何額外的責任。從早上七點健康狀況統計開始，到晚上12點結束，每個班主任平均工作時間只有十六七個小時，這樣的工作量，無法滿足各種各樣家長額外的要求，不能保證孩子除了上課也能規規矩矩地坐在書桌前，看書和學習，他需要上廁所，需要吃飯，需要和父母聊天。尤其是他還會珍惜沒有老師監控的日子，可以和父母爭吵，狡辯，撒潑，甚至謾罵，對打，互毆……才會導致看網課學習也被受傷，甚至發聲慘絕人寰的事。

活著比什麼都重要。班主任要好好活著，學生也要好好活著，但是班主任的命有時候自己真的無法控制。強烈要求班主任實行公開應聘制，老師們可以看看真相，會有幾個老師願意站起來應聘這個責任比天大的崗位呢？

請把您的想法分享出來，讓社會看到班主任工作的不易！

如果這個孩子的班主任曾經在這個孩子的產生之初幫過至關重要的忙的話，他應該負監護不到位的責任。否則，有個屁的責任！

看到這個題目，真的替班主任捏了一把汗，如果這也能和班主任扯上關係，那麼班主任需要全天24小時監護這全班的每一位學生。

為什麼現在願意當老師的越來越少呢，很大一部分願意就是責任大，任務重。老師是份工作，因為這個工作的特殊性，總被人推到風口浪尖。就像學生學習不好就是老師的責任，病人沒治好就是醫生的責任一樣，這樣的道德綁架太多了。

1.我家孩子成績不好，能否讓老師免費給孩子補補。

2.孩子成績不好，是不是老師沒有好好教。

3.疫情期間家長在家輔導孩子，老師的工資是否應該分家長一部分。

有這樣的提問，就肯定有家長會這樣思考，面對這樣的問題，只能說當老師太難了。

題目中提到，學生在家中上空中課堂，聯絡不上，資料無法統計，如果在家出事，老師是否有責任。

1、在家學習是疫情所致，全國一樣，學生在家的安全問題就應該有監護人負責。

2、在家期間需要家長配合學校填報資料，應該是每個家長都知道的事情，也有地區表示這些資料是開學後學生能否到校學習的依據，如果家長都不重視，班主任又有何辦法呢。

真的沒必要任何問題的責任都往老師身上想。

想到一句話：欲加之罪何患無辭！如果老師盡到防控職責，出了問題，何談責任？

現在有個很不好的現象，但凡是孩子出了問題，第一個想到的就是追責學校，老師，也不管學校，老師是不是真的有責任！

我們這邊有個學生在週末的時候下河游泳不幸淹死了，到學校去大吵大鬧，非說學校宣傳工作沒做好，要求索賠。後來學校翻出了該家長親筆簽名的安全責任狀，還有歷次的安全教育材料才算是沒有揹負大責任，後來給了一點人道主義援助了事。

學校，老師宣傳到位，安全教育也時時講，學生在家出了問題，不去反思自己監管的問題，老想著甩鍋學校，老師。

題主的問題和上面的事件性質其實是一樣的。防控期間，老師天天在群裡發信息要求家長上報孩子健康狀況，甚至還要登記好學生體溫，資料當然是以家長上班的為準。如果有所欺瞞，導致資料不準確，出了問題責任不應該是家長的嗎？

很多人認為，防控期間老師是最舒服的了，無形中多了兩個月的假期，實在是爽歪歪。於是網上甚至有人提出要扣發老師這兩個月的工資。殊不知雖然老師現在是沒有回到學校上班，但是並不是就沒有上班！

每天彙總學生健康狀況，督促學生打卡學習，佈置作業，批改作業，督促家長監管好學生，安全教育………哪一樣少了？無非就是把辦公地點從學校搬到家裡而已！

家長需要做的是什麼？配合學校老師如實彙報學生及家人的健康狀況，督促學生學習，上傳作業……特殊時期，各司其職才能做好孩子的教育！

從情感上來說班主任沒有責任，但最後如果真的出了事情，班主任又怎能抽身呢？一直以來的事實都是這樣，只要關乎到學生安全，班主任基本上都有責任，即便現在學生在家裡，也很有可能會有責任的。

我為什麼這樣說？記得前一段時間，山東某高校有學生擅自返校，最後除了這個學生被處分，學生的輔導員以及院系領導也都被處分了，這是為什麼呢？按道理說，學校早就釋出了通知要求學生嚴禁擅自返校，但是學生不聽啊！他自己跑到學校所在地了，又怎麼能抱怨輔導員和院系領導呢？但事實就是如此，疫情期間應該時刻關注學生的動態，在發現到問題後要及時上報，如果中間的資訊出現斷層，很顯然這是管理上的缺失，那處分起來就是理所當然了。

那麼現在學生在家上網課也是一樣，是要搞好學生的線上學習，班主任還要關注學生的動態，尤其是學生的身體健康狀況，甚至有的學校還要關注學生家長的身體狀況，但由於部分家長不配合，或者說不在意，這往往就會給班主任工作帶來困難，每天那麼多的學生，不可能一個一個的去催，主要還是看家長的自覺性。

在這個過程當中，萬一出現有學生身體出現異常，但這個資訊並未及時彙報到班主任那裡，而恰恰最終又出了問題，比如出現了一個確診，大家可以想象一下這個結果是什麼？

現在的國內疫情基本控制了，只要哪個地方出現一例基本上就是焦點，對於這種情況，當地會不會處分班主任甚至是學校的領導？我看機率是100%！

所以從情感上班主任可能接受不了，甚至旁觀者都接受不了，但事實上就是如此，所以所有的家長應該積極配合班主任去做好學生的身體健康登記工作，班主任也不能應付了事，這樣大家才能共同做好學生的安全工作。

學生在家上空中課堂，如果出事了，班主任責任有多大？看到這個問題，我想起來前天發生的一件事。

那天，我剛吃完午飯，正準備檢查學生作業，就有學生髮資訊說要給我反映情況。他告訴我班長心情不好，想死。我嚇壞了，也沒想責任不責任的問題，就怕孩子出事。

我立刻給班長聯絡，她讓我下午說，她正吃飯。我左等右等，也不見孩子給我發信息，我就試著給家長聯絡，告訴他孩子心情不太好，但是家長沒有回覆。兩點多的時候，我實在有些著急，又給孩子發信息，孩子給我做了溝通。她告訴我爸爸經常罵她，還不讓她管班裡的事情，她又在網上惹了一個人，那人揚言要讓學校開除她，她有些擔心。看來孩子這段時間壓力真的挺大。我馬上和她進行了溝通，告訴她誰也沒有權利不讓她上學，讓她不要隨便跟網上的人聊天，更不要把資訊透露給別人，直接拉黑那個人，又告訴她，爸爸是愛你的，只是表達愛的方式不同罷了。

我又同家長進行了溝通，告訴他孩子覺得他太嚴厲了。家長答應跟孩子聊聊。這幾天我一直在關注孩子心理，生怕孩子有什麼想不開的事情。

孩子在家長上空中課堂，如果出事了，不管是不是老師的原因，班主任都會受到影響，畢竟是本班學生。

結束語：班主任歷來責任就很重大，我們不僅要管好自己的學科，還要兼顧其他學科，不僅要管好學生的學習，更要注意學生的心理健康。

學生在家上空中課堂出事了，就要尋找出事的原因和老師是否有關係。比如老師在課堂上當眾辱罵他羞辱他，讓他的自尊心受到傷害，因而產生不良情緒導致出事，而且觀看回放確有其事，這樣的話老師就有直接責任，因為是他的不當舉動導致事情發生的主要原因。這樣的話老師負主要責任。

如果沒有發生以上事情，學生自己厭學或者父母因孩子不好好學習而打罵孩子導致的結果，如果老師發現沒有過問應該也有間接責任 ，畢竟教書育人是教師的天職。如果老師不知道情況而發生了這樣的事情，那就與老師沒有任何關係。孩子在家的監護人是父母，而且老師也鞭長莫及，總不能跑每個學生家中去安慰他吧！再說也去不了，不然何必上空中課堂呢！

孩子在家上空中課堂確實問題多多，家中無人監管，孩子自控力差，本身手機電腦對孩子有極大的吸引力，這下放開讓他們看，正好滿足了孩子的願望，他拿著手機電腦很難控制自己的行動，所以經常與家長髮生衝突，不交作業不認真聽講，讓老師也很無奈。最近已經有這樣的案例發生，希望引起大家注意，及時發現問題溫和處理是最好的結果。

【我是將將，我來回答。】

學生在家的一切安全問題，全部都由學生的家長負責，出現任何不安全的事故，也與老師無關。

網課正式開課之後，老師才會真正明白，當一名班主任會有多麼的累。

疫情蔓延期間，任何人都知道其嚴重性，可是卻仍舊有家長不配合老師的工作，僅就量體溫這件事情，就有好多的家長採取迴避的態度，甚至連老師的電話也不接，導致班主任的工作難以開展。

從這件最簡單的事情來看，老師想要透過電話或者資訊，監督孩子的安全狀況，確實是一件不容易的事情，很有可能付出了努力卻沒有成果，並且得不到家長們的理解和支援。

家長們總是以為老師應該管理孩子更多的事務，甚至到了無以復加的地步。可是說實話，有些事情即便是老師努力，也是無濟於事的。

就拿這次的疫情來說，讓老師來監管孩子的安全問題，這完全是無稽之談。老師要管理那麼多的學生，僅靠這手機和網路，根本就無法監管到位。

最後：在孩子的問題上，家長要理性的看待老師的職責，而不是不切實際的幻想。家長也應該承擔起自己的責任，對孩子盡心盡力，而不是逃避自己的責任。

看到題主的問題，說說我遇到的兩件事情吧。

案例一:學生間有相互抄作業現象。

在剛開始網上直播教學活動中，由於對系統不太熟悉，讓學生在後臺提交作業。有一次改作業過程中發現,有一道題全班有十多位學生,錯的竟然是一模一樣，連小數點的位置都是一樣的。

後來我瞭解情況以後,發現原來是後臺提交作業，所有人可見。 一些不願意思考的學生，直接照抄別人的作業。

發現這一情況以後我及時,對後臺的相關許可權，做了設定。提交的作業只有老師自己可見，而且告訴家長，要對孩子在家上網課加強監管，作業儘量獨立完成。

案例二:人在睡覺，賬號在上課。

在幾次的批改作業過程中，發現有一位學生的作業數量，質量遠不如，開始上網課初期。後來經過了解才得知，由於近期父母單位復工復產，家長要去上班，家裡無人看管孩子。

只能將手機留給孩子，孩子每天九點左右將自己的賬號掛在系統上，然後繼續睡覺，11點左右起床。吃完飯以後看一下回放，然後就根據自己的理解去做作業。

後來我跟家長經過溝通，要求家長想方設法，儘量要監督孩子在家上網課，要有良好規律的作息時間。

看到邯鄲肥鄉9歲小男孩小剛跳樓，一家人在教育局鬧事，要學校老師給個說法的新聞。事件經過：3月24日，小剛媽媽因小剛下午沒有上網課，被老師在班級群裡點名批評，之前小剛因為沒有寫作業，已被老師踢出釘釘群，在孩子認錯並寫下保證書之後，才又被重新拉進群裡聽課。父母忙於工作，無暇監督，由姥姥監督小剛和姐姐上網課。媽媽接到資訊後發訊息給女兒，讓她監督弟弟上課，姐姐進去時發現窗戶前擺著張凳子，凳子上有拖鞋，小剛已從15樓跳了下去。現在，全家人以“孩子臉皮薄，性格內向，一時想不開才選擇了跳樓自殺”為理由，認為學校老師應該對孩子的死負責任，要當地教育局給出說法。作為一名班主任老師，我一時語塞，不知該說些什麼。學生在家上網課期間出了事，我們這些班主任責任有多大？

疫情期間，學校每天都讓統計學生體溫情況，有些孩子、家長始終不予理睬，聯絡不上。電話不接，資訊不回，除了在班級群裡群裡點名提示，班主任無能為力！真要出了事，真不能把責任推到學校和老師身上。

學生上網課，也是疫情期間學校不耽擱孩子學習而想到的積極應對的辦法，雖然學習效果不能達到所有人的期待值，但我們一直在努力改進。

相對而言，學生不上網課，不提交作業。課任老師提醒無效後，還可以向班主任反映情況。班主任也只能聯絡學生批評，聯絡家長督促。家長煩，孩子煩，作為班主任我也煩，打電話前的猶豫、無奈誰又能體會？

如果不聯絡家長，是班主任不負責任，不重視班級管理。馬上開學會進行學習效果檢測，如果成績一落千丈，又是因為老師教學水平不高，方法不好！孩子是未成年人，當然沒有責任。

總之，學習成績不好，學校老師佔很大的責任，學生品質不佳，是教師沒能肩負起“育人”的職責。

如果孩子不完成課程學習，老師有責任進行批評，與家長聯絡，共同督促學生學習。如果家長不配合不監督，老師也是鞭長莫及。

孩子的教育過程中，學校老師占主導地位，家庭教育也是不可分割的一部分，同樣重要。所以，不能孩子一出事就把責任全部推給學校，推給老師，要學校給說法。

小剛性格靦腆，受挫能力差，和家庭教育有很大的關係，主要責任在於家庭，這個事件雖然很令人痛心，但需冷靜的對待。

孩子的成長過程，就是一個不斷犯錯，不斷糾正的過程。老師有糾錯的職責和義務，家長同樣具有這樣的職責和義務。

孩子承受力弱有其自身原因，和成長環境，成長過程密切相關，家長不從自身找原因，只一味推卸責任給學校、老師，很不合理！

原文:小剛媽媽因小剛下午沒有上網課，被老師在班級群裡點名批評，之前小剛因為沒有寫作業，已被老師踢出釘釘群，在孩子認錯並寫下保證書之後，才又被重新拉進群裡聽課。事實上這樣的做法已經是變相體罰，加上家長教育孩子的方法欠缺，沒有正面管教導致孩子後續這樣的問題，導致孩子出現這樣的悲劇，千萬不能把責任都往老師身上推，主要責任在家長，更何況都在家裡上課，老師都沒有見面！

理解題主的心情。

為了消除題主的顧慮和焦慮情緒，根據我的理解，可以告訴你——

學生在家中上網課，如果出事了，班主任的責任有多大呢？

分兩種情況：

第一種情況，班主任沒有強逼學生幹某些事情，也沒有誤導學生去做某些不應該做的事情。如果學生出事了，班主任沒有任何責任；

第二種情況，為了完成一些任務，班主任透過多種渠道強逼學生完成，或者違反了教育規律誤導學生幹了一些不該做的事情，學生因此出事的話，班主任是難逃干係的。

不過呢，看題主的描述瞭解到，是為了掌握學生每天體溫情況，但是有些學生不配合。

在我看來，這點事根本不算事。

在這個特殊的春天裡，學生們都在家裡上過或長或短的網課。有些地方的學生已經開學，有些地方的學生仍然再繼續上網課。

❶返校上課的學生每天繼續測量體溫，晨檢、午檢、晚檢，不敢疏忽大意。

❷還沒有返校上課的學生怎麼辦？

繼續在家報送自己的健康狀況，每天測量體溫透過一定的渠道報給班主任。

這一切都是為了順利返校而作的準備工作。

班主任收到學生的體溫情況以後，要進行梳理彙總，報到學校政教處或者德育處。

學生的體溫情況作為學生能否如期返校上課的重要依據，特別是開學前14天的體溫資料和行蹤去向。

體溫異常者和有外地行蹤的學生，要推遲返校時間。

因此，這項工作非常重要，不能流於形式。

但是，這項工作卻沒有引起所有學生和家長的重視，個別學生不在乎，要麼填寫假資訊，要麼根本不填寫。

對這種學生怎麼處理呢？

●最好由學校出面，統一擬定告知書，明確不按照要求填報的學生不能正常返校上課，要將這個告知書傳送給所有的學生和家長，告訴他們不按照要求填報，責任自負。

●如果學校有關部門不作為，對此不管不問，班主任可自行擬定通知，告知學生家長，由家長督促學生填報資訊。

如果單純因為填報資訊，由於學生的不配合，導致學生不能如期返校上課，班主任提前做好了提醒和警告，仍然出現問題的話，班主任沒有責任。

提醒：班主任的工作要留下痕跡，一定要有據可查。

01

你問出的問題足以震撼我，擔子多重的人才會問出這樣的問題。

你是一個很負責的班主任，學生在家中上課，家長是第一責任人，老師畢竟不是在學生身邊，鞭長莫及，能夠做到的就是提醒和督促。學生在家中上課，家長一直以來有沒負起做家長的責任，培養孩子的學習習慣和自覺性呢？孩子平常的心理承受能力和處事應對能力，作為家長的有沒關注呢？對孩子內心有沒足夠了解和關懷呢？

我相信，足夠重視家庭教育的家長，孩子不會出什麼事情，不會有偏激的想法，除非是意外。作為班主任，憑什麼就連學生在家中都要班主任攤上責任呢？班主任這個工作如今真實高風險的工作了嗎？難道還要負責學生的一輩子？

疫情期間，特殊情況特殊處理，班主任儘可能多付出一點。

在疫情期間，班主任的工作並不輕鬆，要不斷上報各種表格，瞭解學生情況，如有接觸史的還要不斷跟蹤情況。你需要每天報告體溫情況，有個別家長聯絡不上，導致資料不及時。

如果其中一個聯絡不上的一旦真的出事的，你確實責任重大，學校也逃不了責任。你一定要事先跟家長告知嚴重性，告知瞞報疫情會坐牢，不及時上報感染他人，國家會追究。讓家長務必什麼時間段及時上報。你的工作由被動轉為主動。以防萬一，你還要多記錄幾個孩子的聯絡人，一個聯絡不上，還有另一個。