幾乎每個人都看過書，幾乎每個人都知道有一種文體叫做敘事。敘事的文章有小說，散文等；看小說是比較費時間的，工作以後就很少有時間看小說，思考小說。本人也是如此，沒有太多的時間看。我的做法是在生活當中多觀察，像看小說一樣觀察生活，於是就有了職場小說，家庭小說，愛情小說等等感受，看小說其實就是在看看別人的生活，給自己生活一個提示。當然，如果運氣好，自己可以經歷小說。

以觀察生活為看書獲取知識有點慢，所以有時間還是要看書的。看書有個問題就是看了之後就會忘記，所以第二個方法就是看書做筆記，然後翻看筆記，這有助於記憶。

看書做筆記是兩件需要動手的事情，所以也會讓人覺得為難。那麼人們可以試試第三個方法，溫習。目的是溫故知新。溫習不一定非要看書，人們腦海裡多多少少都會有一些記憶，對這些記憶進行思考，整理，也是會有收穫的。

讀書應該怎樣讀才有意義有價值？

學生階段應該努力學習。認真讀書認真聽課圓滿完成好學業。

布入社會應該讀一些對自己職場有幫助，專業性書籍，和對自己德行修養有幫助的書。

讀書可以明白人生的道理，掌握生存技能。使生活幸福工作進步。

書籍是人類進步的階梯。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。腹有詩書氣自華。為中華之崛起而讀書而讀。偉大的周恩來總理12歲時提出來。激勵了多少中華兒女。

如何讀才有價值有意義。

”讀書，是一輩子的事”。我非常認同這句話。

所有的人都應該活到老，學到老。讀書是一種習慣。白巖松曾說過:“讀書和吃飯某種程度上是一回事，吃飯保證人身體健康，讀書保證人精神健康”。書是一個人精神家園。閱讀，可以讓一個人真正的擺脫平庸。書中自有顏如玉，書中自有氣自華。

讀書，讓國民整體素質提高。據統計2019年華人成年人人均讀書4.65本，電子書2.84本。這個數字與排名在前的以色列，日本，南韓等國家，還有很大差距。讀書關糸到整個國家國民的整體素質。你一年認真閱讀幾本書？是否拖了後腿？

讀書，讓一個人身心不再浮躁。當今物慾橫流，資訊爆炸。唯有靜下心來閱讀，才能讓你焦躁不安情緒，獲得緩解和抑制。讓內心世界得到定力和安靜。

讀書，讓自身更優秀，變的更加強大。當你強大了，風都繞道刮。當你強大了，自信了，羽翼豐盈，辦公桌前喝茶，請認真閱讀一本書。慢慢看，回想你過去別人鄙視的眼神，回想同事昔日嘲諷你的軟弱。

多少人看你像一隻小白鼠，

毫無成本的踩踏，踩踏你的軟弱，無能和無知，突然有一天你終於覺醒了，全身心努力拼搏使自己變的強大。

你看淡了生死說幹就幹，擼起袖子加油的幹  ，人生再也不能混日逐波  。多少年辛苦的努力終於成了一隻刺蝟，再沒有人隨意踩踏，因為踩你要付出 應有的代價。

你像一隻拉滿待發的弓箭，

保護了自己保護了自己的家，你像一隻小鹿不停的努力不停的追逐，促使自己變的如此的強大如此的優雅。

你找到了方法和睦了家，你的自省你的自律，你的辛苦你的 拼搏，讓世界變的和顏悅色，只因你變的足夠大。

世界是公平的，越讀書越努力越自律越自信  ，環境越舒適道路越寬闊  ，遠方的詩與風景越美麗。並不是人善被人欺 ，而是人弱有人欺 ，當你強大了，風都繞道刮。 你的強大唯有讀書而改變。

走萬里路，讀萬卷書。毛澤東主席一生閱讀10萬卷書。一生中讀過多少書，走過多少路才有多大的格局。書籍是人類進步的階梯，記載著人類文明進步和非凡成就。是人類文明智慧的載體，讀書可以和作者對話，讀好書可以和聖賢心靈碰撞交流。增長自己的智慧，你一輩子讀了多書？

當代青少年更該讀書。為中華之掘起，為祖國的發展，為社會之進步，為家庭和睦，自己的前途命運。為自己的生活幸福，為自己的車子房子票子妻子孩子。為父母年邁身體健康，為創造更多的財富，為家人過上好日子而讀書。

《中國詩詞大會》笫五季冠軍彭敏，從月薪2000元到年薪700000元。就是當代青年應該為什麼而讀書，很好的例證。

讀書能拓寬思路，增長見識，提高觀察問題，分析問題，解決問題的能力。讀書能夠不斷提升自己的品德修養，修行修為，自強不息，厚德載物。

當代青年有責任有擔當，應該認真讀書讀好書，創造屬於自己的幸福，努力工作，擼起袖子加油幹，腳踏實地勇向前。

我戰友兒子馬俊超，北京大學2017年本科畢業，作為本科畢業生代表發言九分鐘。他提醒同學們反思當初”數不清的夢想實現了多少。青年學生必須上課認真學習，課餘認真讀書，很好的完成學業”。

馬俊超北大物理學院綜合排名第一，保送本校直博。他講“每位青年學子都應該努力認真學習，認真讀書讀好書讀有用的書，完成好自己的一個個夢想，中華民族的中國夢才能實現。”

綜上所述，讀書的根本目的就是全面提高自身的整體素質。1.身體素質。身體是一切的根本，不多講。2.思想素質。也就是拓寬視野，尋求思路，放眼世界，著眼未來。

3.文化素質。文化是充實人類精神的食糧。唯有讀書才能吃上。4.技術素質。科學技術是新時代發展的重中之重。當前特奧普蓬佩奧整日甩鍋中國，甩鍋世衛組織，到處掠奪，造謠生事，靠的就是美國軍事經濟資訊科技的強大。作為當代青年應該怎麼辦？唯有讀書才有遠大目標，努力的方向。

5.道德素質。人類總是朝著高度文明，高度發達的方向而努力。只有認真讀書，認真學習，才能不斷提高自身整體素質。提升自己品德修養修行修為。

讀書，是一輩子的事。我非常認同。曾國藩曾經說過:“人之氣質由天生，很難改變，唯讀書則可以變其氣質。古之精於相法者，並言讀書可以變換骨相。”

我認為多讀 ，多看，多觀察，多思考，多積累，多總結，多寫作，多捕捉素材，做好記錄。多背誦經典名句金句格言，並認真理解吃透其精隨精華部分。唯有這樣才有價值有意義。重要是提高自己整素質，使自己變的強大，生活幸福。

讀書破不卷，下筆如有神。毛澤東主席一生讀了10萬卷書，你認真讀了幾本？寫過幾本讀書筆記？

讀萬卷書，行萬里路，聽人無數。親自觀察用心感悟，一件事敘述清楚明白，並寫出自己的觀點感悟出生活的美好。

優美文字不是憑空捏造，而時根據環境時間心情而悟出的。我愛好寫作，很明顯用心寫出有水平的文章，讀者閱讀量就多，否則閱讀量就少很直接。

寫出優美的文字，寫出一部好的作品。必須對寫作感興趣，興趣是最好的老師。必須愛好，愛好了才喜歡閱讀，並且留心悅讀，讀的高興書寫自然。

一句話真情妙悟寫文章。有針對性的閱讀，有針對性寫作。我愛好朗誦，朗誦了很多詩篇，寫現代詩就能找到感覺。

閱讀大量的文章之後，堅持每天寫100字片段或1000字的短文。日積月累，你一定能寫出優美的文字，一部好的作品。不信你堅持閱讀書寫五年十年看看。

這樣有目的性去讀書，才有意義有價值。你說對嗎？

腹有詩書氣自華，是的，多讀書是個好習慣，讀書能讓我們淨化心靈，能讓我們知道更多的知識，知道更多的歷史，知道我們人類進步的原動力，好書不僅是精神食糧，也是我們豐富閱歷，能讓我們進步的階梯，讀好書，好讀書，認真讀，最好能記錄讀書心得，把自己的感悟寫下來，並且發表出去，讓更多的人理解，這樣你讀書的價值和意義就凸顯了，也就更有意義了！

讀書分三種，一種是考試類讀書，比如考證考學，一種是休閒類讀書，比如小說、詩歌、散文、隨筆等，還有一種叫實用類學習，比如讀歷史，哲學，經濟學，心理學，管理學等這類專業書籍。

古人說的讀書是指的讀經典，比如《大學》《中庸》《詩經》《論語》《易經》等等。

若要讀書有用，就必須讓自己有目標，根據目標設計讀什麼書，實現縱向積累，否則只是零零散散的讀幾本書，那當然用不上了，因為功夫沒練到家呀。

讀書有用，就跟學技術一樣，要達到一定的高度才有用，不是隨便讀兩本就能有高手的水平。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這是一句鼓勵人們讀書的名言。但是我們要用怎樣的方式才能從書中獲得知識與感悟呢？

首先，我們在讀書的時候一定要靜下心來。只有心中無雜念，我們才能在書中汲取“營養”。

其次，對於書中一些看不懂的內容，我們首先應該多讀幾遍，俗話說“書讀百遍，其義自見”。如果讀過幾遍之後還是不懂，我們可以透過上網查閱相關資料來獲取相關知識。

最後，我們在讀書時一定要有自己的理解與判斷。“盡信書不如無書”。書中有精華也有糟粕。我們一定要“取其精華，去其糟粕”。只有這樣，我們讀書才有價值和意義！

“至要莫如教子，至樂莫如讀書”所以讀書是人生中最快樂的事，怎樣讀書，讀什麼樣的書極為重要。要讀就讀聖賢書，非聖賢書不讀也！讀書要做到眼看、口讀、手寫、心思，同時要學以致用，即是現在不用，將來未必不用！

我們愛讀書

讀書，可以讓我們感受到文字的力量，讓我們的心靈，在喧囂地世界，獲得一份寧靜。

如何讀書才能有價值有意義呢？

首先，要讀——“好書”。

我認為選擇一本好書，意義非常大。

那何為“好書”？

“好書”，應該有健康地精神價值導向。比如，《平凡世界》所宣揚地奮鬥精神；《西遊記》所弘揚正義精神，等等。

其次，要會讀書。

我們現在的生活節奏太快了，所以我們讀書的方法也應該有所改進。我們現在的人們，更多的是在網上瀏覽，而並不是真正的讀書。

讀書，必須要有所摘錄，對書中的經典句子、觀點進行收藏。讀書還需要有反思，這樣，可以更好地形成自己的觀點。

但是，現代人的工作生活壓力越來越大，可能沒有這麼多時間來做這些文案。

我的方法是，充分利用現代多媒體技術。不再用紙質材料，而是用多媒體載體記錄。這樣可以隨時隨地的開展讀書的相關活動。

最後，要勤讀書。

正所謂“書山有路勤為徑”！

現在社會，人與人之間的應酬越來越多，如何平衡這些矛盾，是我們每一個人應該去思考的問題。

勤於讀書，也是每個讀書人必備的品質。

讀書肯定是有價值有意義的。但怎樣讀書？讀什麼樣的書才有價值有意義呢？

學生在校讀書是為了完成學業，走上工作崗位後，肯定要讀一些與工作有關的業務書籍，以便提高工作效率。除此之外，我們肯定還要讀一些其他的書。因為在你工作之餘，你還有很多想法和思考。譬如說人活著是為了什麼？今後的路如何走？什麼是寒塘雁影？什麼是大漠孤煙？……你思考的問題越多，越想得到答案。答案哪裡來，唯有書裡尋。

古人云：萬般皆下品，惟有讀書高。此話對現在而言亦有一定的道理。我們生而為人，須俱備有做人的能力、本領和尊嚴，這些東西只有透過讀書方能獲得。讀書可以修身養性；讀書可以增長智慧，可以豐富人生閱歷；讀書還可以除去浮躁，使人變得溫文爾雅，談吐不凡，腹有詩書氣自華；讀書還可以成為一種依託。當你在猶豫不決的時候，當你在寂寥無依的夜晚，可以向書敞開心扉，將心中的委屈、怨恨以及無法言表的一切向它毫無保留的傾訴，並可得到它的指點迷津。

每一本好書，都是一盞盞指路明燈，能使我們心明眼亮，信心百倍，在人生的道路上永不迷失方向！

古今中外可讀的書琳琅滿目，數不勝數。但你若能深讀三本書，肯定會終身受益。《論語》教你如何做人做事；《道德經》啟迪你人生智慧，學會從多角度看待問題，福兮禍所伏，禍兮福所倚；《南華經》讓你看透一切，逍遙自在。

讀書要有價值有意義，那就要長期地培養讀書習慣並且要堅持下去（聽著都挺累的，但好在書中的樂趣是無窮的。）

首先要明確的是有價值有意義的事從來不是一蹴而就的，長久的積累才可能有“厚積薄發”的表現。

就讀書方法（習慣）而言:認清你選擇閱讀書籍的性質至關重要。

閱讀內容的是敘述性文字還是哲理性的，是知識學習性還是體驗感悟性。甚至是嚴肅內容還是非嚴肅內容。

面對修飾消遣性的文字，每人都能有較好的理解與體驗，但其中的價值與意義就要待商榷了，畢竟多大的回報對應多大的投入。

面對能增長才乾的文字時，那就要格外的投入與思考。就個人的經驗和學習歷程，想要一遍吸收書中的知識（最淺層的階段）還有些困難。那就不必強求“一遍過”，可以嘗試第一遍隨心閱讀，投入就好，不必有結果上的強求。第二遍就要仔細梳理文章的內容 結構 情感 思想等較深層次的元素(在第一遍的基礎上再開展，簡單不少。)這一遍耗時一定大於第一遍，這時就要強調 做筆記 的重要性。大量的內容在腦中是不能完全呈現的，做完簡單“知識層面”的筆記後，再回顧筆記內容就能激發更深層次的思考（智慧感悟階段）。一系列都完成後，前期的讀書工作就差不多的，後期還能加以回顧，那味道也是不同的。

讀書是門學問，只要真正經常讀書的人，都會有著自己的讀書經驗。要真正地切身體驗與堅持。

最後補充一個個人的心得體驗，面對極為重要但又難啃的書時怎麼辦？答:“讀書有聲，方能品其味”。

多發現好書，並且多多閱讀。因為彌爾頓說過——好書是偉大心靈的富貴血脈。

如果你性格內向，希望突破，仍舊多讀書，因為革拉特珂夫說過，書籍使人變得思想奔放。

知識貧乏，內心空虛，更要多讀書，因為高爾基說過， 讀書，這個咱們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。

如果你需要躍遷，內心發生質的改變，也要多讀書，因為，普希金說過，讀書是最好的領悟。追隨偉大人物的思想，是最富搞笑味的一門科學。

如果你覺得自己缺乏力量，就讀書。因為列寧說過，書籍是巨大的力量。

不僅要讀，而且要立體化訓練，具體做法，培根先生說了，讀書能夠培養一個完人，談話能夠訓練一個敏捷的人，而寫作則可造就一個準確的人。

如果你心情不爽，感覺不愉快，馬上去讀書吧。孟德斯鳩說了， 讀書對於我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。

家裡準備書也很重要。威爾遜老師講過，書籍透過心靈觀察世界的視窗。住宅裡沒有書，猶如房間沒有窗戶。

關於讀書求知，也是有方法的。洛克說，學到很多東西的訣竅，就是一下子不好學很多。

人人知道讀書好，但是卻不知道讀書有什麼用？應該怎樣讀書才有價值？

三毛說：“書讀多了，容顏自然改變，很多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成為過眼煙雲，不復記憶，其實它們仍是潛在的氣質裡、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。

讀書，似如接受一次次精神上的洗禮。每一次閱讀，都會有不一樣的收穫。真正的好文它們充滿詩情畫意，明麗純粹；充滿叩問深思，發人深省。

讀書方法：

幸福的方法讀書能幫你在不幸福的感受中破局，用幸福的思維方式給生活帶來改變。

2，提升讀書的能力：著名教育家烏申斯基說過：“此較是一切理解發和思維的基礎，我們正是透過比較來了解世界上的一切的。”從語文教學方法分析：比較讓學生在學習新課時聯絡舊課、知識遷移，實現收互開闊視野，啟發思路的效果。

每個人的閱讀能力存在一定的差異，所以當閱讀到同樣的一段文字，不同人會有不同層次的理解。讀書時可以用邏輯分析的方法，簡單的說：就是多問“為什麼”。

3，選擇好書：在閱讀的時要選擇較為實用的書籍,一本好書可以讓自己學到更多更正確的知識。

4，培養讀書的良好的習慣：根據自己的時間安排，規劃自己有效的讀書時間，堅持讀書。不能半途而廢,每本書都會有你去學習的價值。

5，讀書筆記：在讀書時將經典詞句、主要內容等做好筆記及寫作自己的讀後感言、讀書日記等。

6，提升品質、構建知識體系：每個人透過閱讀都會有大量的知識資訊。在你的頭腦裡要建立知識體系，並且有效的進行有機地聯絡起來。

我覺得讀書首先要有取捨，每個人的價值觀不同，讀你認為可以給你帶來正確價值觀的書，反之必須捨棄。其次，選擇正確的閱讀方法，好書建議精讀，帶著問題讀書，因為一本好書多讀幾遍，常常會有不同的理解和收穫，透過獨立思考文中觀點，感覺是在和作者進行思想的溝通與交流。最後，把讀書作為一種習慣，最好每日固定一小時讀書時間，日積月累就能體驗到讀書的樂趣與意義。

我的建議是：

1、養成讀書習慣，堅持不懈地大量讀書。

你1年讀1本書和1年讀200本書的效果絕對是不一樣的，沒有大量的積累，很難看到閱讀的價值。

2、制定讀書規劃，利用閱讀建立自己的底層邏輯和知識體系。

有人讀書全憑心意，領域太多，讀得太雜，沒有提煉書中的核心內容，更沒有形成一個完整的知識體系，那樣讀完之後收穫並不大。

3、進行輸出，以教為學或以賣為學。

你可以透過寫作、演講、開課或者諮詢的方式，將自己學到的知識傳授給別人。以教為學或者以賣為學，是激發人持續學習的一種動力。

在教授別人的過程當中，你對於知識的理解會更加深刻全面。同時，因為能夠得到及時的反饋，也有利於調整你的閱讀和學習計劃。

4、將閱讀與具體的事結合起來，不斷打磨自己做這件事的能力。

知識內化的唯一途徑就是行動。你可以將閱讀與自己的工作或者生活當中的一些難題結合起來，透過閱讀來尋找解決這些問題的方案，或者打磨自己在某方面的技能。

5、與人交流，在交流中接受啟發與啟發他人。

孔夫子說：獨學而無友，則孤陋寡聞。為了避免學習的寂寞，我們可以尋找一群志同道合的夥伴，一起探討，一起交流。這樣一來，不僅收穫了知識，還收穫了朋友。

#閱讀#

題主提出來一個好問題。 關於讀書，目的不同，方法不同，結果自然也不同。

有一種人，雖然也喜歡讀書，一輩子也讀了不少書，但是隻記注了書中的片言隻語，沒有把書中的知識融會貫通，形成自己的知識體系，這種人，古人稱其為“書蠹”，意思就是書中的蠹蟲，只會啃嚼書中字句罷了；還有一種人，雖然透過讀書記住了書中許多知識，但卻不會活學活用，古人對這種人也有一種形容：“書笥”，意思就是裝書的箱子。二二雖然是肚子裡裝了很多的書，然而卻沒有一點屬於自己的東西。

我們在日常生活中，也常常聽到大家說某一個人是個“書呆子”，是什麼意思呢？就是這個人讀書讀得傻了，生活在書中描繪的世界裡，與現實生活有些脫節，魯迅先生的小說《孔乙己》中，就描繪了孔乙己這個人，讀了不少的書，卻無法應對現實的生活，一事無成，窮困潦倒，雖然懂得茴香豆的茴字有四種寫法，卻都是無用的知識。

所以，讀書一定要得法，不得其法，不但找不到其中的黃金屋和顏如玉，反而會把自己讀得思維僵化，無所適從。

下面就回到問題，談一談書應該怎樣讀。

現有的書籍浩如煙海，只有學會選擇，才能在有限的時間裡獲得更多有價值的東西。讀書人應該在自己興趣範圍之內，多讀已經被社會公眾認可其價值的經典名著、或者有知名人士推薦或為其背書的那類書籍。免得白白讀了一本沒有價值的書，浪費時間不說，還容易敗壞了胃口，導致讀書的品位下降。

一是思考作者想要表達的是什麼，即一本書的主旨，二是以現有的知識和經驗去對照，去提出問題，再解決自己的疑問。古人說：“盡信書不如無書”，讀書就是和智者對話，提不出來問題，一定是沒有讀進去，只有透過思考解決了問題，才能獲得真正的收穫。

就好比我們吃東西要經過咀嚼，消化，吸收的過程，才能把食物裡的營養轉化為我們自己身體裡的能量，讀書也是一樣，必然得消化吸收，形成自己的思想，才能體現讀書的價值，如果說讀書時的思考是在咀嚼精神食糧，那麼歸納總結，就是消化吸收的過程。歸納總結，不但是提煉一本書中的思想精華，也包括跟以往的閱讀經驗，跟以往的實踐經驗做對比和觀照。每歸納一次，總結一次，自己的知識系統和思想體系，就更牢固了一分。

綜上所述，只有透過讀書把別人的知識經驗見解轉化成自己的智慧，才能獲得打造黃金屋，吸引顏如玉的能力，才會有巍然華美的精神面貌和氣象。

要想將讀過的書可以“為我所用”，簡單來說就是要“思考”，帶著問題去讀。

“書中自有黃金屋”出自宋真宗趙恆的《勵學篇》，作為皇帝，他需要更多有知識、有抱負的人入仕，報效國家。

那時候的社會條件和制度決定了一個人要想實現自己的理想，建功立業，唯有透過科舉做官這條道路。社會分工沒有細化，要想中舉需要讀的書涉及到方方面面（四書五經、史書、詩詞歌賦、藝術，甚至算術）。

但是“吾生也有涯,而知也無涯”，書是讀不完的。幸運地是，現在“專業的人做專業的事”。我們可以在自己感興趣或擅長的領域深研精學。

那就需要在書籍的選擇上下一番功夫。我們可以大概將書分為文學、哲學、工具、歷史、社科文化這幾類。

文學類的書籍應該是我們平常最容易接觸到的。詩歌、散文、小說等。讀名家作品，可以學習到他們的用詞和結構，提升自己的文筆，積累寫作的素材。經典作品裡有許多生活的智慧和真理隱藏在每個人物的故事中。

在讀非虛構類文學作品時可以思考如果自己來寫，會怎麼描述（模仿）；作者是在什麼時間什麼社會背景寫出這種文字的；如果你是作者，在Ta當時的處境中，你會怎麼抒發自己的感情。

虛構類文學作品可以學習到作者對故事的佈局和架構，講故事的方法，對開頭和結尾的處理，對人物生活經歷的描述。在讀的時候一樣可以思考現實中是否有類似的人物對應？如何把現實中的人物變成故事裡的角色？人物性格決定了人物的行動，如果同樣的情況出現在B身上，Ta會不會做出和A不一樣的舉動？A的命運如此是性格問題還是因為環境導致？

偵探懸疑和科幻類的作品讓我們在被作者耍得團團轉的同時，又抑制不住要解謎的心情。我們可以隨著作者的想象去未來的社會，在領略作者豐富想象力的同時給自己帶來靈感。

哲學是最難懂也是最神秘的學問。它其實就是對人生建立系統認知的一種思想體系。但其實它也始終貫穿在我們的生活中，人生觀就是我們每一個人自己的哲學體系。《三字經》中第一句“人之初，性本善。”就是孟子的哲學思想。

符合自己人生觀的哲學書籍要讀，不一致的也要讀，它可以幫助我們完善對人性的認知，形成自己的哲學思想。何況每個人的成長和經歷不同，思維肯定不能完全一致。

經常能發現一個我們非常推崇的哲學家的某觀點讓我們不敢苟同；一個我們完全不贊同的哲學家的某觀點讓我們深以為然。

哲學是幫助我們瞭解人生、世界、種族、文化的最好通道。

這類書籍種類非常多，可以按行業和職業（科技、能源、醫療、法律、文化，技術崗、營銷崗、管理崗。）來區分。這裡說的工具書不是指字典、辭典、百科大全類的，而是指提煉了某一領域或行業方法技能的書籍。

比如《美國紐約攝影學院--攝影教材》、《中國書法史》、《如何閱讀一本書》、《管理的實踐》、《高效能人士的七個習慣》、《大資料基礎與應用》等，這些從書名就知道大概內容，讀這類書獲取的知識就非常直接了。這正是職場人士能快速提高某方面技能的書籍。

讀史可以明智。歷史類的書籍讀起來非常有意思。不僅能窺探到數千年前古人的生活，更能在現實中找到熟悉的影子。你會發現人們總是在重複過去的事情。讀得多了，自然就能避免自己陷入前人犯下的錯誤。

這類書包含範圍很廣，在前幾類中都有可以劃為社科人文的書籍。它包括了藝術、心理、經濟、生活等方方面面。比如《物種起源》、《人類學》、《文化論》、《藝術的歷史》、《反對闡釋》等。

它的理論性知識較多，可以讓我們瞭解到政治、社會制度、經濟規律、藝術發展……

讀書使人明理。

古人說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟”，我堅信這是對的。 這個準則放在四海之內都能行。

1.書

書的用途就是用來記錄和傳承。既然作用是這樣的，我們為了滿足自我的求知，滿足 我們未來的自我修煉。這個是最好的工具。觀我中華5000年，書本上記載了多少知識 ，傳承了我們多少年代，這樣一直到我們的未來。書是人類最好的工具

2.讀書

讀書就是使用工具。有些人聰明，很容就上手，有些人愚笨，只能慢慢的上手。這個 是真的有自己的天賦的。讀書寫字，就是學習前人的經驗總結。人都是從愚昧開始， 然後慢慢成長起來。那麼讀書就是一種最好的方法了。

易經蒙卦在第四位，前面是乾坤屯。屯卦是事物的開始，開始就會矇昧。蒙以養正聖 功也。

3.讀書目的

對於我們現代人來說，讀書學習大部分是為了生存，為了生活。因為工作需要，因為 生活需要，所以逼迫自己去學習，拿自己來說，為了避免被未來社會淘汰，逼迫自己 去讀書考證。這就是目的。

現在讀書我們要分清目的。興趣愛好，還是自我修煉。書不能讀死。興趣愛好，那麼就看按照自己要求來。自我修煉，就必須按部就班來。歷史能讓我們懂得錯誤，多讀歷史，做好筆記和總結。

4.與古人做朋友

多讀古籍，讀多了，就是跟古人在做朋友。

怎樣讀書才有價值有意義呢？我的方法是，首先讀自己喜歡的書籍，如哲學、醫學、歷史等。其次在讀書的過程中，用筆隨時劃一下被‘震到’的語句，並把感想簡短地寫在邊上。在整本書讀完後，把自己寫的所有小感想彙總，整編成一個大的讀書感想。據我所知，偉人毛主席讀書也是用這個方法，還有好多古人聖賢讀書也是寫感想和札記。我認為這樣讀書的價值才會有意義，才會和書作者的思想碰出火花，點燃自己。

最後借用莎翁的一句話“不讀書，就像沒有Sunny，鳥兒沒有翅膀”願那些喜歡讀書的人，都能在Sunny下翱翔。

每個人認知收穫、價值和意義的價值觀本身都不盡相同，但如果能回答一個問題，我想答案自在其中。

我們希望自己活成什麼樣子？

1.毫無疑問，讀書，可以開闊視野、陶冶情操、擴充套件邊界、昇華靈魂、顛覆思維、靜謐心靈、淡定從容。

2.如果有成功的事業、良好的家庭、知心的朋友、正直和感恩的心，那一定是美好的一生。

那請問，上面的1和2，有必然的因果關係麼？

我想：雖互相影響，有所關聯，但並不必然。

讀書，思考，能想明白成為自己想成為的樣子，回答了這個問題之後，如何讀書便已不再是問題。

歷史，以史為鑑；

哲學，辯證認知；

社會，人生百態；

科學，改變世界；

人文，淨化心靈；

經濟，市場規律；

……

讀書，無論是潛移默化的薰染，還是豁然開朗的頓悟，都是通向你心中想成為那個樣子的階梯，讓你在這條路上欣賞著不一樣的風景，感受著不一樣的氣息。

讀書，是前行路上的明燈，指引著方向，照亮著夢想！

在日常的生活中，人們經常被心事煩擾、被情緒左右、被他人掌控、被慾望折磨，痛苦的感受好像離幸福的生活愈行愈遠。

讀書，感知行住坐臥，保持正念，就是在大地上行走，就是感知當下。

讀書，讓心靈歸於平靜，修禪，讓道法自然。

讀書本無法，無用，而又無不用。

願讀書之人都會喜歡讓自己慢下來的感受，讀書，看到自己的改變，活成自己喜歡的樣子！

當下 閱讀越來越多的融入到我們的生活之中，這個問題，讓我想到我剛剛看到的一本書，樺澤紫苑的《過目不忘讀書法》中，作者講述了讀書的八個收穫，分別是：知識的收穫，時間、工作能力、健康、聰明，改變人生、成長以及愉悅，他從生活中的實際 情況出發，鼓勵大家多讀書，用書本里的知識充實自己的人生，得到收穫和愉悅。

我們手中的書籍大多是智者的知識結晶、是前人的智慧傳承。閱讀可以打破時間和空間的壁壘，無論前世的大家鴻儒還是現代的學者領袖，都可坐而論道、談天說地，這就是書籍的魅力所在吧。那麼關於如何從閱讀中收穫更多，我覺得樺澤紫苑用的三個字很恰到”守、破、離”，這三個字是日本的劍道哲學，後來延伸到也經常在日本的茶道、武士道等學習中出現的。什麼叫”首破離”呢？

“守”就是追隨自己的師傅學習期流派，並深入鑽研

”破”就是窮盡師傅的流派之後，再對其他流派加以研究

”離”就是自己的研究集大成，然後開拓自己的理想境界、創立自己的流派

也就是說，從學習基礎、認真模仿的階段，到研究別人的方法，進而促進自己成長，再到探索自己的流派取得新成就的階段。

在清朝道光二十二年十月二十六日，31歲的曾國藩還只是一個名不轉經傳的京城小官員，是當時普普通通的一個”京漂”，他寫給四個弟弟的信談到“讀書”，信中說：“然則既自名為讀書人，則《大學》之綱領，皆己身切要之事明矣。其條目有八，自我觀之，其致功之處，則僅二者而已：曰格物，曰誠意。格物，致知之事也；誠意，力行之事也。”意思就是說讀書不能光讀，讀了還要去身體力行的實踐，要學以致用。

毛澤東主席在青年時期談到讀書就說過：“要達到博學通識的基礎在於積累，而積累到一定程度，就要做到融會貫通，從而內化為一己之學。”

作為普通人，即使很難通曉古今博覽群書，即使只是透過閱讀和實踐、豐富內心、提升自己也是非常有意義和成就感的事情。

書共有二大項：

1.寫書的書。

2.讀書的書。

有專職的讀書人以後，被這號人引入讀書六式上，不再涉寫著書的項了，從而讀書人可出人才精莢天才了。著書人沒啥事了。

讀書六式：

1.僅流閱一下，熟悉記寫了啥，以備用的時候可知查哪。

2.看一下咋寫的，好校正自己的寫法。

3.自見識有限，讀書幫自己開闊見識。

4.閒著無聊，用於消磨無聊的時間。

5.喜好，覺得讀書好玩。

6.考取功名，成：人才.精英.天才。

但須半神者出考題，答對者經批准才可成人才.精英.天才的，且此人才.精英.天才有時可是4歲神童。

總之，看一下寫著者寫下了啥，寫的咋樣，有用否，有啥用，咋用；或背誦下來達出口成章，引經據典的雅呀雅的，顯高階高貴了；或背誦的精細.周詳.精準獲褒獎，出名掙錢當仕了。

專業讀書人分：

唸書人，看書人，記背書人，講師，詮釋書人，究書人，學者。

學者，是自可解書了的人。從而分四級：

1.學識者。.....................由讀書建立起的見識式。

2.學問者。.....................由讀書達對其書可提哪好哪不好的達到。

3.學究者。.....................對書內容咋回事裡的咋回事的咋回事的究下去。

4.學術者。.....................對書內事整理出：因由.過程.結果.後果.結局.意義.意向.意趣.意味的羅列周詳。高階者可總結歸納出原則.規則.理論.理念來。

歐洲人仿去後失去學究項，從而僅學識學問學術三級了，可能學問即學究了。但在古中國，學問務實，學究各玄而入玄玄學內了。