減負應該是減老師校外補課，如果這個不減，你減學生的家庭作業只會肥了校外補課的老師和補習班，在說學生做作業天經地義怎麼就成了負了呢？

能保證的始終能保證，不能保證的始終保證不了。我們來看一個問題，老師為什麼要佈置家庭作業？依我看，有一下幾個原因。

第一個原因：老師佈置家庭作業是為了讓孩子能夠更好的鞏固每天所學的知識，加深對所學知識的印象，複習新知，讓孩子在各類考試中能夠取得更高的成績，達到更好的教學效果。

第二個原因：為了堵悠悠眾口。有些時候真的沒有必要佈置家庭作業，但老師還是會想法設法去佈置一些。那老師為什麼還要這麼做呢？在現實中，有些家長拿小孩沒辦法，很著急孩子的學習情況，如果哪天老師沒有佈置作業，會說老師不負責任、不好好教學等等。

因此，即使老師不佈置太多作業或不佈置作業，有些家長還是會給孩子佈置額外的作業。因為，家長比老師更焦慮、比老師更著急。

當今社會老師也僅僅是一種職業而已，別賦予其“高、大、上”的屬性。他們的本職工作是上課，他們也有家小，本職工作以外的東西彆強加他們身上。當別人有車補、當別人發幾個月全額工資作獎金、當別人利用公權力謀私利之際，有誰發聲同情窮教書匠，呼籲分一杯羹給他們？至於孩子睡眠夠不夠與老師半毛關係也沒，小編為啥問這麼弱智的問題？

關於班裡孩子的睡覺時間，我曾經做過調查，我們孩子都是是農村的，家長在鎮上廠子上班或者是開店做買賣的佔一部分，跟著老人的佔多數，能夠在八點之後上床睡覺的孩子寥寥無幾。一二年級還好一些，高年級的基乎不存在。四點半放學，有的是直接回家，有接近三成的孩子都去上輔導班。從五點多開始，一個半小時，回家也得將近七點，吃吃飯，看看電視，或者是玩會兒手機，這就是他們的日常。因為很多家長回家大約都是十點之後。

可以看出，孩子睡得晚不止是因為作業，大多數家長沒有時間觀念，現在的各種電子產品誘惑加上監護人的不嚴管讓他們無法早早入睡。再者說，即便老師不佈置作業了……孩子們的任務依然不會輕鬆。

這就是家長的問題了。

孩子回家做好作業，吃過飯，休息半小時。家長檢查檢查孩子的作業，確定完成任務了，經常聊聊天，帶領孩子跑跑步，打打太極，看看課外書，一起購物，郊遊，遊戲，走親戚，會朋友等等有益身心健康的活動都可以，只要孩子樂意。

不要小看這些活動，從中可以學到好多課本上學不到的東西，可以增強孩子的社會閱歷，是在培養孩子的非智力因素，對孩子將來的發展非常有利。考大學的學生，文化課很好，但是某些非智力因素干擾了他，最終沒有成功。一些學生考試時情緒不好，見到容易的題高興，見到難題就生氣，結果影響了考試發揮。這樣的事情經常發生。

家長帶領孩子做了好多活動，回到家裡孩子也就累了，馬上就進入睡眠狀態。給孩子商量好，計算好時間，設定好鬧鈴。問題迎刃而解。

首先學校就不應該佔用孩子的休息時間，家長也不應該，但是監管家長比較困難，連那麼大個學校都監管不到位的話，如何談後面的事情！

這個要看家長了。一種情況是:如果家長在早期就培養孩子的自主學習的習慣，孩子就好保質保量快速完成作業，保證睡眠。如果孩子沒有養成好習慣，那麼不管留多少作業，孩子都會磨蹭到最後，只能不留作業，才能保證到點睡覺。

第二種情況是，家長看到孩子這麼早，這麼快完成作業，心想那麼再加點吧！或者把孩子送補課班了，補課班又留了許多作業，做吧！那怎麼能保證睡眠？

只有存在選拔性考試，勢必會淘汰一批人，減負就是一個美麗的童話，看起來很舒服，實行起來很難，除非家長看得開，否則，學校減負了，各種培訓班補回來

一刀切的極左思想何時休？！減負，如果只停留在辦公室研究，只問兒孫何辜？減負，不是一個作業的問題，它是各方聯動才可完成的大事！可嘆，世無孔子，再無聖人！

不主張老師佈置家庭作業！我幾乎沒有佈置過課外作業！僅僅靠高效課堂！我班英語不是一直考第一嗎？還是高三呢！所以我反對佈置課外作業

我倆個小孩，兒子94年出生，女兒是96年的。孩子讀書的時候，我們的家是在一個縣級市裡，離學校很近，步行也就十來分鐘，我妻子工作的單位離家開車也就十幾分鍾，我妻子的時間觀很強，沒有什麼特殊的情況下，一般都保持下午6點吃晚飯。9至9點半和孩子們就睡眠了，然後，早晨7點起床並叫醒孩子，妻子做早點，和孩子一起吃好早點後會親自開車送孩子到學校，然後妻子去單位上班，中午、下午妻子都會去接送孩子們。我是在市裡工作，離家有40幾公里，一般週末才會回家一趟，平時工作不忙的話，其它時間也會回家陪陪孩子們。但是從小孩讀一年級起至四年級止，我都不會更多的約束小孩寫作業，主要是教導他們熱愛學習的觀念，並形成一種習慣的自覺性，如何引導孩子對知識產生興趣，與懂得知識的價值。平時也拿一些成功的人與事蹟當作故事講述給孩子們聽，譬如某某人讀了什麼大學畢業沒幾年就升職了呀，某某人大學畢業了又考進了軍校、警校和國家公務員呀，某某大學出來成了詩人、作家了，某某大學剛畢業就自己創業當老闆了，並告訴孩子們，這就是勤奮學習獲得的知識價值。有時候我們也會拿自己的作為來向孩子做比較，我會說：“你們如果也想像爸爸媽媽一樣，能夠給你們幸福的生活，和有了這樣一個和諧美好家給你們將來兒女，你們現在起該怎麼做記住了。”當然，小孩喜歡玩，這也是一種天性。只要做父母的能夠引導孩子們正確的玩耍，小孩一樣也會從玩耍中學到知識的。比如教孩子如何與小朋友交朋友，對老人要尊重，對老師要尊敬，過馬路不要闖紅燈，出去玩不要吃陌生人的東西，如何自我保護，提防被壞人欺騙，撿到掉的東西與物品要交給警察或老師，在學校裡若同學的學習成績跟不上，要多幫助同學等等……在讀到五年級與初中的時候，我們會給孩子制定一個玩樂、學習與休息的時間表，一般來說放學回家後，在吃飯上前這段時間，孩子們是自由的，我不想讓孩子們在學校一天的緊張學習之後，回到家裡還負擔著壓力，應該讓他們放鬆一下，並輕鬆地吃了一個晚餐，這樣對孩子們的身體和身心都會有益的。晚飯後一個半小時裡孩子也是自由的，然後就引導孩子們看書或寫作業了，9點半也會準時睡覺，早晨準時起床，準時上學。週末孩子們也是自由的，我呢也是一個愛看書，喜歡文字的人，平時也喜歡寫一些文章與詩詞。週末我的習慣要麼泡圖書館，要麼去釣魚，若是孩子喜歡跟我去圖書館，我也會帶著他們去，但是我不會勉強孩子。現在孩子們都長大了，兒子今年25歲，已經參加工作3年了；女兒23歲，在杭州讀大三的時候，就和同學合資開了家鮮花店，並請當地的同學的親友們幫忙經營與管理，週末她與同學們就去花應做推銷員。現在在溫州和上海都開有時裝店、護膚品店與奶茶店，這些店都是同同學一起經營與管理。說心裡話，一個家長是如何教育孩子，首先是家長是如何的心態來對待教學。如果家長都不尊重教學，不尊重教師，出生在這樣家庭的小孩，也是很難成材的。

我認為不留作業最好，回家家長看著看書就行了，想幾點睡就幾點睡。將來社會什麼職業都要有人來幹，掃大街的活不用知識太高。

學生不能足夠睡眠這和教師佈置家庭作業多少沒直接關係。因為對於學習習慣好的學生家庭作業佈置再多也能早點完成，按時睡覺。而對於那些習慣差，辦事拖拖拉垃的學生即使很少的作業也會做個很長時間。假如娃娃還喜歡玩手機遊戲，爸爸媽媽愛看電視，那麼有可能一晚上也會玩不成家庭作業。當然也會有些老師家庭作業佈置的有些多，尤其是期考期間，各門比平時一多，會導致學生遲睡睡眠不足。要消除這種情況光靠規定不行，還要靠各方落實到位，更要靠學生良好的習慣。

這是個單線的偽命題，之間有聯絡，但無因果關係，作業少了睡眠會多，但不一定絕對會增加，手機平板電視電腦都是會影響到睡眠的！

但是這樣減下來，老師也不能保證學生的成績能好。考試的試卷一年比一年難，但是學生學習越來越簡單，以後怎麼辦呢。我國高考的大環境還在，學生減負了，考試怎麼辦

要想減輕學生的負擔，得首先減輕老師的負擔，要想減輕老師的負擔得先減輕校長的負擔，要想減輕校長的負擔就得減輕教育局的負擔……中小學生的壓力不僅來自於學校，也來自家庭。顯然，在這個狂熱的無序競爭而公正又缺失的社會，減輕中小學生的負擔任重道遠……

減負應從政策上減，從教材上減，曾記得30年前，我們上小學，上午三節課下午三節課，週二週五第二課堂活動，作業家長沒有管過，每天泡在學校不想回家，學校是快樂是令人向望的，學習知識只要肯學都能學會。而今的教育小小一年級認識950個字，會寫300字，有什麼用，字寫的歪歪扭扭，認的之乎者也，孩子們苦不堪言，家長累的不行，小小孩子出現厭學，有什麼用？小學畢業生城區三成不合格農村四成不格，這就是我們專家要的結果嗎？一個個聰明的孩子變的毫無生氣。

小學教育一到三年級，把字寫好，把話說清楚，在學校三分之一是藝術教育，讓孩子對學習產生興趣，對學校充滿愛。

小學三年級開始學英語，一群不會講英語的老師教孩子們英語，可想而知能學會什麼樣英語。

而今教育亂象叢生，小學應試教育，功利化教育越來越嚴重，師資匱乏，代課復甦，這些有人管嗎？

五年級 不算線上課 至少10點以後睡覺。作業真的很多 除了語數外，其他科學 畫畫老師也時不時要找下事 上課不好好講 下課做

減負，本身就是又一個鬧劇，結果會很滑稽。

中國中小學學生就是應試教育的顯示屏，私立學校是教育惡性競爭的催化劑。

這兩個弊端不革除，學生永無安寧，會被家長搞得精神疲憊。根本停不下來。

我是一名教師，同時也是一名家長，如果孩子的老師給孩子減少了家庭作業量我一定會先想辦法讓孩子把空餘的時間把薄弱學科補上，再考慮孩子的睡眠問題，畢竟這是一個充滿竟爭的時代，知識是改變命運的唯一法寶！