a.讓孩子反覆讀題。許多題目並不難，只是孩子缺乏耐心閱讀原題，往往只看了一遍，就感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示。如果大人總是遷就孩子這種消極心理，立即告訴他如何做，甚至將算式都列好了，就會使孩子養成遇到問題不想思考，依賴他人解決的壞習慣。正確的方法是：“你很聰明，媽媽相信你，只要多讀幾遍原題，你會做得出來的。”當孩子做出來以後，大人要高興地稱讚：“我說你很聰明吧，只要仔細一讀題，就會做了。”這時，孩子也一定會高興起來。

孩子不會做的題，大人堅持讓他再讀一遍、再讀一遍……不輕意告訴他，這種鼓勵式的讀題法是能夠“逼”出孩子主動學習的興趣，從而獲得自信。

b.用例題作輔導。對於孩子經過思考實在不會做的題目，大人也不要直接告訴原題的解法，最好的方法是根據原題，編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。由於弄懂了例題，孩子多半會做原題，如果仍然不會做原題，那麼應再回到例題的討論與計算上。經過幾個來回，只要家長有耐心引導，孩子一定會做原題。這種做法，雖然大人要麻煩一些，但能夠訓練孩子舉一反三的遷移能力。否則，孩子總是處在就題解題的被動思維定式中，很難建立學習的思維遷移模式。

會學習的孩子，說到底就是具備了舉一反三的遷移能力，能夠以弄懂例題為基礎，去應對千變萬化的習題。這就叫做“活讀書”，而不是“死讀書”。有的家長，似乎很疼愛孩子，生怕他多動腦，一遇到難題，就告訴其做法，這是一種不好的方法，應該避開。考拉網還有很多學習方法哦，大家可以來看看呀！

c.只講關鍵點。對於有些數學難題，家長一時也編不好例題，那麼，可以就這個原題，分析它的關鍵點在哪裡，找到什麼條件就好解題了，讓孩子根據大人的提示，去思考、去列式計算。而不能將算式直接列出來，或告訴孩子第一步做什麼，第二步再做什麼……如果這祥輔導孩子，那麼他的解題思路永遠打不開。

確實是一個很大的難題。父母再有本事也沒有時間在孩子面前給孩子分析難題的解答。這個問題真的是一個很難解決的問題。在外工作的父母，覺得孩子只要懂事，考多少分數都沒有能力去要求了。但是還是有一些父母為了孩子辭去現有的工作回到孩子讀書的城市去，哪怕拿比較少的工資。

確實是生活所迫，有些家長不得不選擇在外面工作，才能維持一家老小的生計。像這種情況的話，如果家長有心可以每天跟孩子影片看能解決多少問題。如果家長自己也不太能給孩子在作業上解決一些答疑。這個時候只能讓孩子上一些輔導班是沒有辦法的辦法。也要時刻的去跟孩子溝通心理的一個健康。

外出工作的父母，每天給孩子有一個影片交流是必須的。不管孩子的學習成績究竟如何，一定要讓我們瞭解到孩子的心理狀況，他究竟在想些什麼？只要孩子的學習態度是正確的，是一個熱心幫助人的孩子。他應該也不會差到哪裡去。

這種情況下，我建議你還是送託管班，最好是負責學習的託管班。我妹妹的孩子，今年上小學三年級，我父母幫他帶孩子，老人無法進行學習和作業輔導，所以我妹妹把孩子送去一個負責的老師那裡進行託管，孩子學習一直還能跟得上，老師特別負責，考試前都會進行集訓，平時認真輔導作業。

現在文化時代!小孩作業深度有的父母都不一定能夠弄懂!況且爺爺奶奶!為了你自己孩子一切[年輕人就得克服種種困難來協調這個人頭疼問題!這個現實話題困繞許多爺爺奶奶們!令人堪憂!

這樣的情況非常普遍。父母壓力大，在外奔波，家裡爺爺奶奶照顧上學的孩子。我也是一位父親，孩子上小學，感同身受。

目前，解決辦法有以下幾種：

今年秋季開學後，全國都已經開始實施了課後託管計劃。延長放學時間，老師在學校裡，輔導孩子做作業，之後可以參加興趣班。

雖然有些地區，家長需要支付一部分費用，但是比校外託管班便宜不少。根據學生們的反饋，作業基本上在學校都可以做完了。而且，學習積極，愛問問題的學生還能得到老師的指導。

希望家長積極參加課後服務計劃，可以解決小孩子作業沒人輔導的問題。而且花費少，一個月只要150元錢。

課後託管計劃推出之前，不少孩子報了校外託管班，費用非常高。據我所知，每個孩子一個月要400多元。雖然包括晚飯，但是根本不能輔導作業。

我孩子說，他們班有的同學在校外託管班裡，飯菜沒有肉，作業是託管班老師把答案直接寫到小黑板上，讓學生們照著抄。

校外託管班沒有監管，不正規。孩子的學習根本得不到有質量的輔導。

校外培訓班也存在價高，效果差的現象。家長花錢也只能是買一個心理安慰，至於效果如何，誰也不能保證。

12月18日，上海市教委組織全市645所學校對家長和學生進行了一次課外補習的效果調查。結果顯示：語文、數學、外語三門課程，校外輔導的提升作用只有0.6%、2.0%、2.2%。

這個調查結果說明：家長和學生，不要把主要精力放到課外輔導班，效果不好。

孩子需要父母的陪伴。哪怕是父母有一方陪伴孩子，效果也非常好。如果家長有能力，有條件可以選擇一些比較穩定的，工作時間固定的職業。比如公務員、事業單位、國企、央企等等體制內的職業。

有人從2006年—2017年，對全國高考，高分考生的父母職業調查。其中公務員、教師、工程師所佔比例超過了60%。

這個調查結果說明：

1）、穩定的職業有利於家庭穩定，給孩子營造一個良好的學習氛圍。

2）、這些職業工作時間固定，家長有更多的時間陪伴孩子。

3）、這三種職業的家長學歷高，綜合素質高。有能力輔導孩子。

以上三種辦法，我傾向於1和3。如果辦法3做不到，家長可以儘量找一些時間相對寬鬆的工作，多學習，多充電，做孩子的好榜樣。

總之，學生大部分時間是在學校和家裡度過的。家長一定要培養孩子良好的學習習慣，讓孩子在學校提高學習效率，這才是解決題主問題的關鍵。家長自己也要想辦法改變自己的現狀，多在家裡陪伴孩子學習，成長。千萬不要認為花大錢，把孩子送到校外培訓機構就萬事大吉了。這麼多年的家長和學生的培訓經驗，還有調查結果已經給出了否定的答案。

希望家長能夠陪伴自己的孩子，度過一個快樂的學生時代。否則，以後想陪伴都沒有機會了。

孩子作業難，父母不在家，爺爺奶奶不懂，試試下面幾種方法：

1、課堂上不懂的多問老師

上課認真聽講，把老師講的內容搞懂，如果有不懂的，下課後、自習時問老師，把疑難的問題都搞懂，這樣做作業就不難。

2、放學後去輔導站寫作業

現在很多學校外面都有輔導站，有些還是學校老師辦的。

仔細考察後，選擇一家靠譜的輔導站，讓孩子放學後就去輔導站寫作業，那裡有專門的老師輔導作業，孩子寫完作業再回家。

3、下載作業幫、小猿搜題等APP

大一些的孩子，家裡有手機，父母就可以幫他下載一款輔導作業的APP，教會他如何拍照搜題，這樣孩子在家也能順利完成作業。

4、給孩子找一位老師輔導

如果當地沒有輔導站，父母可以與熟識的老師溝通，定期給孩子補課，老師收取一定費用。

希望以上內容能幫到你。

這是很多孩子不在身邊的父母頭疼的一個問題，有可能的話還是把孩子接到身邊上學，現在多數城市都是孩子可以就近跟著父母上學的。

但孩子接到身邊，夫妻倆的工作重心就要有所調整，最好其中有一個人能夠按時的正常上下班，不用經常加班。這樣就可以有一個人能夠安排出合理的時間照料孩子。

小學低年級階段是培養孩子學習習慣和學科思維的關鍵時期，所以在這個時期幫助孩子養成良好的學習習慣和學科思維，對於孩子以後能夠順利的度過他的學習生涯，是有非常決定性的作用的。爺爺奶奶被相對來說文化程度會低很多，包括教育觀念也是非常傳統的教育觀念，顯然與現代家庭教育理念差距甚遠。所以留在老家讓爺爺奶奶照顧孩子，這樣就會耽誤孩子的學習和未來。

當然孩子接到身邊來，多數家長還是要去積極主動的學習現代家庭教育知識，才能夠知道如何在輔導孩子學習的過程中，有效培養孩子的學習習慣和學科思維。如果只是孩子不會什麼教什麼，就不能夠有效的培養起孩子良好的學習能力，隨著學習難度的增加，孩子學習就會越來越吃力，最終陷入學習的困境。

所以，個人建議儘量把孩子接到自己身邊就近上學，如果實在不行，夫妻雙方可以其中一個人回到老家照料孩子，就近尋找工作。為了孩子以後的學習生涯，父母做出調整，花兩三年的時間還是有必要的。培養起孩子良好的學習習慣和學科思維，以後只要規劃好，那麼孩子就可以脫離對父母的依賴。

這是農村普遍的現象，如果條件稍為可以的話。不妨請一下家教。

為了小孩的未來，建議父母一方留下來陪伴少孩，在家就近找份工作，盡事能做到小孩工作兩兼顧的地步。想魚與熊掌兼得，那真的好難的。所以必須分清輕重，小孩過了黃金教育季，性格及成績都很難塑轉的。所以本人建議，父母雙方留下一個來陪伴小孩是有必要的。

這種情況在農村、在父母學歷特別低等家庭特別普遍，家庭作業是我們每個人都經歷過的，也是我們國家教育過程中一項傳統或教育方法，不得不引起家庭的重視，可是出現

父母沒在家，爺爺奶奶又不懂的情況怎麼辦？我想從以下幾個方面回答：

一是我們歷來注重家庭教育，其中就包括家庭作業，也是父母工作之餘與孩子互動的內容，在歷史上有之，現在更是如此，家庭作業有傳統因素、教育方式因素等多種因素所形成的。

二是家庭作業對孩子的成長利大於弊。俗話說：笨鳥先飛、贏在起跑線·····等等，哪個家長都希望自己的孩子學習成績好，當別人家的孩子在課後在家練習、溫習或預習時，哪個家庭對自己成績不好的孩子不著急，學習成績取決於智商，但更多的是後天的學習習慣和家庭的監督教育。

三是依託託班、教育機構（比如“小飯桌”），這樣的教育機構做好孩子課後作業輔導，減輕家長壓力，如果在農村，和父母在家的鄰居提前溝通，能不能讓他們的孩子一起做作業；現在有的老師為了保證自己的學生確實在家複習，會讓孩子用父母的微信發朗讀、英語單詞語音，證明孩子學好了

四是堅決不準抄作業、抄答案。把他練習冊上的答案遮蓋起來，做完後，家長幫他看，就知道哪道對，哪道錯。這不需要多高的文化水平，孩子學得好不好，一看就明白了。如果發現挺差，自己解決不了，可及時請家教，哪怕一週指點上一次。

五是英語、語文等要求背誦的或記憶的，家長可以檢查聽寫，透過檢查聽寫也能瞭解孩子的實際情況，據此適當調整對孩子的管理。

那又怎樣？孩子自己盡力就行了，學的怎麼樣就怎麼樣。別攀比別為了自己的面子口口聲聲說為孩子好，給孩子減壓首先從家長開始。

我覺得主要還是看孩子本身的性格，當然，爺爺奶奶該嚴格時也要嚴格，這個取決於老人的性格，沒辦法強求，然後大人能做到的就是每天和孩子交流，哪怕很短，電話，影片，特別是學習，現在影片指導也很方便

對於父母不在家，爺爺奶奶帶孩子的家庭，孩子教育確實是個讓人頭疼的問題。不說爺爺奶奶對孩子容易過度溺愛放縱，就是學習上，也很難給孩子有效的幫助。

現在孩子的作業難度越來越大，老人可能輔導不了，另外，即使能夠輔導，還有一個方法問題。

對於這種情況，我的建議是：

父母即使不能在身邊陪伴，現在網路這麼發達，也要透過影片的形式關心孩子學習，幫助孩子解決問題。

再有就是培養孩子求助於人的能力，把不會的問題記下來帶到學校求助於老師或同學幫助。

第三，如果孩子有使用網路的能力，可以透過網路查詢，網路是個大資料庫，大多數問題基本都能在網上找到答案。

最後，如果能夠，還是讓孩子和父母一起成長，不光是學習，對於孩子的身心健康成長也更有好處。

小孩作業不會做，父母不在身邊，爺爺奶奶又輔導不了，針對這種情況，小孩兒可以求助於自己的哥哥姐姐，或者是同齡的其他小朋友；如果沒有哥哥姐姐，也沒有同齡的小朋友，那只有把不會做的放到那裡，第二天去學校問老師，相信問題總會解決的。

現在的作業確實比較難，即便是父母在家也不一定會做，更別說爺爺奶奶不懂了。

1、可以根據孩子的情況，針對性的報相關的輔導班；

2、正確教導孩子在上課時認真聽講，那裡不懂在課堂上及時問老師；

3、引導孩子多多動腦，不要過多依賴別人；

4、讓孩子對學習感興趣，讓他願意學習；

5、家長經常些問些生活相關的知識，讓孩子做答，由簡到繁；

現在小孩作業又多，年級小的話還要讀題，家長需要花大量時間陪伴。

語文拼音，英語，還有網上作業，爺爺奶奶完全沒辦法應付。

建議：要麼帶在身邊上學，要麼有一個陪讀，實在沒辦法送託管班。

就我們班上同學的這種情況來說吧！好像是放在託管班裡面了，託管中心可以幫孩子輔導功課以及第二天新知識的預習等等，還有一些家長選擇家教來家裡輔導或者直接去一些一對一培訓機構，老師給孩子輔導同步作業以及學習

等等，當然啦！這次也要根據家長的經濟實力決定一切的[微笑][微笑][微笑]

現在大多數都是去了輔導班，其他的也沒有什麼好的辦法，父母不在孩子身邊都是為了生活，為了讓孩子的物質生活更好一點吧！

如果像題主這個情況，把孩子送到輔導班會比較好。小孩現在的學習都是打基礎為主，如果現在學習跟不上，以後很難跟上了。

現在的作業對於孩子來說是越來越靈活，不太容易直接在書本上找到答案，需要孩子經過思考才能解決的問題，培養孩子思考能力，解決問題的能力。所以，對於這個問題，家長不能太焦慮，因為即使父母在家，也不一定能幫孩子輔導作業。

對於這個問題，需要從以下幾個方面解決：

一、參加學校的延時服務

現在學校基本上都開展了延時服務，讓孩子儘量在學校完成家庭作業，延時服務就是針對孩子作業不會，家裡又沒有人輔導這種狀況。最好讓孩子上學校的延時輔導班，都是專業的老師和班主任，可以幫孩子解決疑難問題。

二、藉助學習工具

可以為孩子準備字典，也可以為孩子準備作業幫。都可以幫助孩子解決不會的問題，但是要讓孩子知道，遇到不會的問題，自己首先要學會思考，不能有依賴性。

三、求助學習夥伴

培養孩子主動發問的精神，遇到不會的問題，要鼓勵孩子主動去問老師或者同學，這也是培養孩子人際交往的好方法。

難嗎？回想我的同年，沒有家長接送，家長進校園基本上都是我犯了校規。作業和家長沒有太多關係。這是我童年經歷你的？