每個科目都有自己的特點，學英語必須要背單詞、學化學要多記憶，學物理要善用理性思維，學語文要培養答題思想。下面根據初中各科特點總結了學習方法： 一，語文：積累知識， 擴充知識儲備

在語文的學習中，知識的積累很重要，即使到了初三，也要多看有益的課外書，讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。 要養成做讀書筆記的好習慣，落在筆頭的知識點更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句蒐集、文學常識等多方面內容。

除書籍外，學生還要做一個勤奮的閱讀者，閱讀健康的報紙雜誌。學生要學會欣賞報紙雜誌中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的知識儲備。

二，數學：做題+總結= 最佳學習方法

學數學不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。

學生要積極主動地發現問題，注重新舊知識間的內在聯絡，不滿足於現成的思路和結論，經常進行一題多解、一題多變的練習。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。學生對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，找到最佳學習方法。 不但語文要記筆記，數學也要記筆記。特別是對概念的理解和數學規律的總結，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。同學們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問題，以便今後將其補上;把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，透過找錯、改錯達到最終防錯的目的。

三，英語：重視閱讀， 注意查缺補漏

閱讀是英語考試的重要考查內容，它包含了詞彙、語法等內容，對作文寫作也有益處。選擇材料時要根據自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來也沒有興趣。

學習基礎較差的學生要注意查缺補漏，把學過的詞彙、語法知識複習一遍，看看自己存在哪些漏洞，並及時彌補，不欠舊賬 四，物理：根據具體情況對症下藥

物理學科在初三階段的學習與複習非常重要，第一學期還要學習一些新課，第二學期開始複習。

對於初二物理成績較好的學生來說，可以根據教材，把已經學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固複習。比如力學和電學部分是重要考點。有能力的學生可以做一些力學、電學綜合性的往年中考題。透過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。 對於基礎較弱的學生，最好重新複習一遍。如果自主學習能力較差，盲目上輔導班也不一定有效，不如在假期根據自己的學習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經驗，以求達到不留漏洞和提前預熱的效果，以飽滿的信心迎接新學期的到來。

五，化學：做好複習， 加強記憶理解

化學知識比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學知識並不難掌握。透過化學基本概念和理論的複習，初三生要找準哪些知識點比較重要，並加強記憶理解;選擇一些有解題思路的指導書，根據自己的學習情況適當做一些習題，同時多理解題中公式的運用;透過做一些習題和練習可以發現學習中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使以後的複習更有針對性。 最後總結：

現在的中考已不再是單純的對知識的考查，而更偏重於能力的測試。但這並不意味著丟開課本，去死做一些標榜“能力訓練”名目的繁多的練習題。“能力”是運用知識解決實際問題的本領和方法。要提高自身能力，就必須先熟練掌握基礎知識，這是根基，是基礎，否則，所謂“能力”也就成了無源之水、無本之木了。比如，叫你安裝一支光管，但你如果連串聯、並聯的知識還未弄清，電路圖也不懂畫，那又怎會安裝光管呢?

所以，在學習過程中要從課本入手，從基礎知識入手。可能有些同學會有這樣的疑問，我加強課外加深題的訓練，加深題都懂做了，基礎題哪有不懂做的?可知道，在大考時，這些同學往往就被一些基礎題“淺水淹死”了。相反的，如果我們基礎知識掌握得牢固，不僅“知其然”，還“知其所以然”，能梳理清楚知識網路，從整體上加以把握，融會貫通，那我們解題時自然能夠舉一反三，速度也能隨之加快。所以，我們一定要注意打好基礎。

過目不忘的超級記憶法

——人人都能學會

序言：

不知道大家在生活當中有沒有遇到下面這些問題？本文將會給大家揭秘最強大腦記憶大師的記憶方法，以及講解普通人過目的核心技巧。如果你想更深入地學習記憶方法和技巧，可以免費領取下面的影片教程學習。

1.記東西總是記不住 2.記住了轉頭就忘

3.文章要背誦好多遍 4.大腦在慢慢的退化

5.成績提不上去 6.學習沒有興趣

7.總感覺大腦不夠用 8.學習、工作效率很低

我相信大部分人應該都會出現一部分，那麼到底是什麼原因導致人會出現這些問題呢？可能很多人會覺得這是正常情況，其實並不是的，出現這種情況最主要的原因是我們用錯了學習的方法，用錯了記憶的方法，這才使得我們的大腦越來越笨，記憶力也越來越差。

後面我自己也學了很多關於這方面的課程，買了很多資料，訓練一個月，記憶速度提升5倍左右應該還是沒有問題，有關於數字、撲克、單詞、古詩、文章、考試和思維導圖方面的，成績提升， 1分鐘倒背如流一副撲克，考試考證還算比較簡單，如果有想要學習記憶法，對這方面感興趣的朋友，可以免費分享一些影片課程和對應的訓練軟體和資料，這樣結合的效果會更好，希望可以幫助到大家吧

第一章：最強大腦的記憶法

畫素眼鄭才千、魔方男神賈立平，盲填數獨孫徹然，超級記憶者劉宏志和黃金東……隨著《最強大腦》收視率攀升，各種討論也越發熱烈。有人列出了參賽者從前接受的訓練後問，這種練出來的，算得上最強大腦嗎？事實上，透過訓練得到的天才更值得讚許和效仿。最強大腦是靠練出來的，不是靠生出來的。其實人類的記憶潛能是非常巨大的，我們完全能夠把自己的記憶力輕鬆地提高10倍甚至數十倍！

最強大腦其實是對大腦的記憶能力、觀察能力、微觀賓能力、影象與聲音處理能力、邏輯能力、空間感知能力，思維理解能力的全方位展示。最強大腦中頂尖的記憶高手，使用聯想、編碼、地點等一系列記憶的方法，在後天經過了長時間的系統的訓練，從而在相對較短的時間內，讓自己的記憶能力有了大幅的提升。

最強大腦究竟是天賦異秉還是後天練就呢？最強大腦究竟有無規律可循呢？有不少人相信天才必有天生的神秘能力，但科學家透過大量的調查研究已經達成共識，那就是所有高手都是練出來的！

第二章：記憶法核心原理，人人具備過目不忘的能力

那麼最強大腦的記憶大師他們到底是怎麼訓練的，又是為什麼可以過目不忘呢？下面給大家分析一下核心的方法和技巧：

其實過目不忘的能力是我們每個人天生就具備的，我們大腦對視覺傳遞過來的影象資訊能過目不忘，永久記憶，瞬間提取。人對景象與影象的記憶能力在幼年時最優秀，我們腦中儲存的影象資訊比其它資訊保留的時間更長久，而且在提取時不費吹灰之力，這些都是大腦影象思維功能經過上億年的訓練與進化達到了熟能生巧高度的結果。

其實，無論是視覺傳遞過來的影象資訊，還是大腦把感知到的非視覺資訊瞬間轉化為“影象資訊”，這時應該在腦中出現清晰影象的，但因為我們一般人的這種影象思維功能退化成了“形象思維”，結果在頭腦中出現的是模模糊糊的形象，而不是清晰的影象。所以記憶大師的記憶方法就是運用了我們的影象記憶功能再結合一些記憶的方法，比如記憶宮殿，鎖鏈記憶法，繪圖記憶法等方法。

打字比較累，分享就到這裡，詳細的教程都在上面的影片中，可以自己看影片

長期任九年級科任教師，多年的教育教學經驗，總結出來自己的一些方法，僅供參考。

大部分學校在九年級上學期基本把所有的課程完成（包括九年級下冊的教學內容)，下學期所有的事情以複習鞏固為主。如何怎樣提高複習效率呢？

1、查缺補漏的方法。九年級下學期教師主要以複習七到九年級所有的知識點，特別是高頻率的考點，教師會反反覆覆的講解鞏固。然後，針對知識點(考點)做大量的練習與試題。在海量的題目中，學生往往無從下手，機械的重複，會做得還做，不會做的任然不會做。這個時候，就要學會查缺補漏，提高效率。

以數學為例:花點時間把所做的習題和試題整理成冊，然後準備個小本子，從習題和試題入手，記錄下不會的知識點（考點）。針對不會的知識點（考點），從課本入手，熟練掌握定理定義，把課本後面的練習完成，再找一些試題訓練，提高舉一反三的能力。即知道自己的不足，也有了針對性，避免麻木做題，事倍功半。

2、“放棄”也是一種方法。近幾年來涉及到重要的考試，全國各地的考試試題越來越科學化和規範化。特別是初升高的試卷即完美的體現了考察的內容，同時難、中、易比例結構適當，兼顧到初升高的普及性(一般情況下，難中易比例為7:2:1)。五個手指有長有短，學生學習能力有強有弱。針對學生的實際情況，基礎相對薄弱的學生，要學會“放棄”，放棄難度值高的題目，集中精力把易的分值全部拿下，也會取得較好的成績。當然，對於基礎知識紮實的同學，就必須強化能力訓練。

大家都聽過一個詞——假裝很努力。症狀一般包括：

從早上五點半起床，就埋頭進入學習狀態，基本上除了必要的吃飯、午休、洗漱的時間，其餘時間全部用來學習了。

吃飯基本上是靠吞的，嘗不出什麼味道來。當然去食堂的路上也是一路小跑的，等飯的間隙中也是要拿出小本本記幾個單詞的。

下了晚自習，到寢室在昏暗的檯燈下接著用功，一天不刷夠一定量的題、看夠一定量的書是不可能安心躺下來睡覺的。

睡眠不足，白天打瞌睡是一定的，只能靠意志強撐；疲倦狀態下聽課，總有很多疑問，為了弄懂只能晚上接著熬夜；如此迴圈往復，勤奮到人神共憤。

然而，考試成績出來，依然不上不下，前進的腳步維艱，無語問蒼天，為什麼汗水換不來成功，努力得不到回報。

很多學生看起來在書桌前耗費了大量的時間，學習成績卻沒有起色，這就需要調整學生的學習方法。

學習方法對學生的學習效果影響巨大，馬朕建議學生可以試試這樣做：

一是學會預習

進入初三以後，相關課程的進度會比較快，所以學生一定要儘可能的做好課前的預習。

學生課前預習可以通讀一遍課本內容，讀完之後標註出自己不理解的地方，然後儘可能的去完成課後的習題，透過習題來檢驗自己掌握知識的程度。

其次學會記筆記

記筆記的作用之一就是可以進行一個複習。

但是，記筆記時要重點突出，不要把課堂上老師所講的內容一字不差的記下來，可以記易錯點以及自己對知識的一些理解和反思。

最後，學會整理錯題本。

馬老師說，學生整理錯題本很關鍵。因為錯題本能夠體現自己錯誤的地方，這對於之後的備考複習很重要，但是學生一定要堅持下去，不要半途而廢。

學生在整理錯題本時，應先把錯誤的答案和分析寫出來，然後再寫出正確的答案與分析，最後寫出來如何讓自己避免再犯同樣的錯誤。

一、認真安排好你的時間。首先你要清楚一週內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該佔據作息時間表上全部的空閒時間，總得給休息、業餘愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你瞭解如何支配你這一週的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。

二、學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，瞭解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習程序。

三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

四、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期複習能有效地提高你的考試成績。

五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學習。選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時，你應該全神貫注於你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。

六、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習紮實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。透過測驗，可讓你瞭解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固。

怎樣提高學習效率

經驗一：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。

2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。

除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

經驗二：

學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這裡邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。

經驗三：

學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？

第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強呼叫腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。

另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕鬆，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕鬆的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。

經驗四：

很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？

四、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。

六、注意整理。

學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。

【總結】

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。

學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。

可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。

提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑑的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"

除了以上所說，學習的方法與態度，以及考試的心態都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心裡不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是隻高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那麼大的壓力，學習與考試時就會感到輕鬆自如的；你試著按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多；

這就是我的經驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學階段，也使我的成績從高一班上的30多名到高三時就進入了年級的前10名，並且沒有感到絲毫的壓力，學得很輕鬆自如，你不妨也試一試，但願我的經驗能使你的壓力有所減輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了

你好，初三是很重要的階段，一定要幫助好學生消化和複習！我這裡有些經驗和學習方法可以參考！

首先你要清楚一週內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該佔據作息時間表上全部的空閒時間，總得給休息、業餘愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。

一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你瞭解如何支配你這一週的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。

這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，瞭解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習程序。

學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

課堂上做的筆記要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。定期複習能有效地提高你的考試成績。

選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時，你應該全神貫注於你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。

平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習紮實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。透過測驗，可讓你瞭解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固。

1、不妨給自己定一些時間限制。

連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了。

2、不要在學習的同時幹其他事或想其他事。

一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都複習同一門功課。

我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。 除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。

課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這裡邊就存在一個效率的問題。

效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。

學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。

以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。

上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。

另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的。

首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。

作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

進入初三的學習，主要就是備戰中考，所以學習目標準、效率高、方法對！三點就尤為重要！初三這個階段，說重要也重要，說不重要也不重要！對於初一、初二學習成績好的人來說，就是對以往知識的一個回顧和穩固；對於初一、初二成績稍差的人來說，就是一個查漏補缺的好機會。初三應該怎樣學習呢？

一、基礎好的同學，三大方法。

1、基礎知識的回顧

無論是哪一門學科，基礎知識都是重點！想要分數高，基礎必須打好，所以無論是成績好或者成績較差的人，基礎都是重點，不能放過。如初中英語這門學科，基礎詞彙的反覆記憶、不斷複習；語法，主要就是語法結構，推薦一本語法書叫閃過英語《初中英語語法考點清單》，你們可以看看，總結全面、重要點、超綱點（提分點）劃分詳細，複習起來比較節省時間，高效率！句子練習的要點在於模仿，一定要大膽寫出來，記住找老師幫你糾錯。

1、突破難點，衝刺高分

成績較好的同學就是需要衝刺高分的階段，在基礎知識、重點知識牢牢掌握之後，就是難點的衝刺！

2、真題練習

知識的牢牢掌握，靈活的運用還需要大量習題的練習。

二、基礎較差的同學，三大方法。

1、紮實基礎知識

無論學習成績如何，基礎都是重點。各地中考英語題型總結起來無非四類，完形填空、閱讀理解、翻譯（完成）句子、書面表達。其中有專考語法的題型，完成句子以及完型填空中的某些選項。尤其是成績不太好的初中生，更要注重基礎知識。穩固基礎是重點。巨微英語《中考英語四輪複習》，這本書適合基礎薄弱的初中生英語的學習！

2、重點知識的理解和掌握

成績較差的初中生，基礎知識牢固以後，就是對中等難度知識的掌握了！中考中，主要佔分的也就是中等難度的題型。所以，要想盡快提升成績，主要就是基礎知識和重點知識的掌握。超綱點、難點知識就可以直接放棄了！

3、不斷的真題練習

知識的理解與實戰是不一樣的！想要知識的穩固，就必須經過大量的習題進行練習！不斷地重複練習，才能將知識穩固、牢記住！

相信所有的學子們都可以透過自己的努力，考上理想的高中，加油哦！

我教齡20年，有18年在初三畢業班教育教學工作崗位上，主要從事初三物理教學和班主任工作，教學管理工作得到了師生的一致好評，我來說說初三學生如何進行有效複習。

第一、制定學習計劃。

老師有教學計劃，學生同樣要有學習計劃，包括階段學習計劃和複習計劃，每個學生的情況不一樣，制定的學習計劃也不相同，原則上先按照老師上課的進度學好相關的知識，認真完成老師佈置的作業。然後利用空餘時間按照複習計劃進行基礎知識的複習。這個複習計劃可以採用倒推法進行制定，把任務分解到每一天，其實每一天需要複習的內容量並不大，只要按照計劃持之以恆的複習，學習成績上升是很快的。

有一部分學生沒有學習計劃，老師如果不安排學生做作業，這些學生根本不知道幹什麼，如果讓學生看書，有的學生複習了一節課，還在看第一章第一節的內容，這是典型的走在哪兒黑就在哪兒歇的學習方式，沒有主動學習的意願，更談不上有計劃的複習，他們的學習成績也好不到哪兒去。所以，制定學習計劃尤為重要，能夠讓學生有針對性的進行復習，學習成績也會得到快速提升。

第二、重基礎知識，輕偏、難、怪題型。

初三學習階段，時間緊任務重，學生要將有限的時間用在基礎知識的複習上。無論是期末考試還是升學考試，基礎知識所佔比值為80%左右，20%的為中偏難題。複習階段，只要牢牢把握住基礎知識的題不扣分或者少扣分，20%的偏難題目能夠做對多少算多少，學生的考分也是很高的。

這段時間，切忌把大量的時間用在難題偏題上，要善於抓住教材中的重難點進行復習，吃透了教材中的重難點問題，也有利於解決考試中的偏難題目，力爭在考試中儘可能得高分。

第三、心態平穩，合理定位。

學生要清楚自己當前的學習狀態，認真分析當前存在的問題，針對問題擬定學習計劃，一步一個腳印的進行復習。在學習上不能操之過急，要形成自己獨特的學習方法和習慣，不能三天打魚兩天曬網，心態要平穩。針對基礎知識差的同學，要多訓練重難點題目，從訓練中得到領悟，從領悟中得到提升。

第四、注重各科之間的平衡，複習要有側重點。

初三的複習是緊張的，千萬不能亂了陣腳。中考考查的科目也較多，有的同學存在偏科的情況，數學和英語這兩科偏科的較多，不要因為不喜歡就不學，放棄是最愚蠢的方法，有的同學喜歡把大量的學習時間用在喜歡的科目上，去鑽研一些偏難度題目，花了大量時間提分效果不好。

一個簡單的道理，物理化學是同學A的優勢學科，每次考試都在90分左右，而數學英語弱科，每次考試在40分左右，即使花再多的時間，優勢學科最多提10分，如果多花些時間在薄弱學科上，從40分提高到80分並不難，一科就可以漲40分，兩科就可以漲80分。只要掌握了方法，中考的總分多幾十分是很正常的事。所以，學生要合理分配每科的複習時間，要講究策略和方法。

初三的學習是一個系統複習的過程，、學生一邊學新課，一邊利用空餘時間對前面所學知識進行復習。有了計劃和方法，中考就已經成功了一半。老師反覆強調的內容就是考試的重難點，學生也要善於做筆記，對重難點的知識進行整理歸類，考前只需要把筆記本拿出來看看就行了。