無論在哪裡實習能做到以下幾點帶教老師都會喜歡的：

微笑多一點，嘴巴甜一點。做事勤一點，理由少一點，度量大一點，脾氣小一點。態度好一點，品行週一點。

首先，是要有禮貌，去到新科室，遇到帶教老師禮貌問好，以及科室各位老師，護士也是，經常碰面一定打招呼，留下好的第一印象，好印象+1。

第二，要有紮實的基本功以及理論知識。個別的老師或者主任，特別喜歡在查房的時候提問實習生和規培生，甚至會讓你當場做體格檢查。如果這時你本領過硬，就可以在各位老師以及領導面前秀一波，留下“艾，剛才那同學做的不錯”的好印象，好印象+2。

第三，那就是一定要勤奮，多做多問，帶教會發現你的勤學好問的好品格，好印象+3。

第四，善於交流，因為醫生嘛，本身就是要靠問診來獲取第一手病情資料，所以交流必須要會，不善於溝通的醫學生，我覺得很難成為一名優秀的醫生。所以善於交流，印象分+4。

最後，就是高情商啊，貫穿所有要點，都需要情商的存在。所以務必慢慢領會，慢慢提高情商。

以上是我當年實習的經驗總結，僅代表個人觀點，不喜勿噴。

透過問題可以看出你是一名即將開始醫學臨床實習的醫學本科生。臨床實習非常重要，它是學醫的人從一名醫學生向一名醫生轉變的必由之路。老師和業界大咖都是從實習醫生起步從事醫學臨床工作的，所以對學生實習感同身受。

“師者，傳道授業解惑也”。作為老師都喜歡把自己的知識和臨床經驗毫無保留地傳授給自己的學生。但總會有老師非常喜歡的學生，老師有意無意地願意帶教，甚至願意手把手地教；但有的同學不怎麼靠前，老師也只能任其自由學習。這並不是厚此薄彼，而是老師與學生下意識形成的默契。天底下哪有老師不喜歡好學生的呢？

我總結了一下，老師喜歡帶這樣的學生：

一，喜歡帶聰明的學生，而不喜歡帶笨的學生：這裡的笨沒有貶義的意思，是形容接受能力比較遲鈍的意思。這裡講的聰明是指悟性強，能對老師的講解做出快速反應，並且能與課本上所學知識聯絡起來回答問題。這也體現了這位同學紮實的基礎知識。我們帶的後來考入北京大學人民醫院研究生的那位同學就是這樣的好學生。

二，喜歡帶情商高的學生：情商高體現在有禮貌、尊敬師長、虛心好學、善於溝通等優秀品質。這對於年輕醫生的成長非常重要，有人曾經說過，情商是開啟成功大門的金鑰匙。對醫學生來說教學醫院所有的醫生、護士都是自己的老師。實習要接觸那麼多的老師，怎樣和老師溝通，怎樣向老師虛心請教都是要講究技巧的。

舉一個例子，一天我們普外科有一臺腹部巨大間質瘤開腹手術。由於機會難得，同學們都想進手術室看手術操作過程，但由於不是手術參觀日，手術室對參觀手術的人員是嚴格限制的。但那天我卻發現有兩位同學“混”進了手術室參觀了手術的整個過程。他們是怎樣做到的？後來得知他們用真誠和虛心，老師長，老師短的說服了手術室護士長。

三，喜歡帶動手能力強的學生：外科和內科或其它專業的基本技能操作是實習的最重要內容。像如何詢問病史、如何查體；穿手術衣、戴脫手套；手術室無菌觀念；手術消毒；各種穿刺：腹部穿刺、胸部穿刺、腰穿、骨穿、心包穿刺等；外科換藥；清創縫合；持手術刀方法；認線方法；外科各種打結方法（至少要學會3種）；外科各種縫合方法及應用（至少要學會4種）；腹腔鏡基本操作等等。

對這些基本技能，動手能力強的同學在老師示範後馬上就會做，而有的同學再怎麼示範也學不會，再有耐心的老師也是有限度的是吧？這時老師就會說你多看看大家是怎麼做的。實際上是對你失去了耐心。

四，喜歡帶會學習的學生：醫學臨床實習與其它專業的學習比較有其特殊性，是要講究方式方法的。會學習的同學會如下這樣做：

1.充分利用有限的學習機會：作為過來人我有切身體會，在實習期間看到的疾病印象特別深刻。臨床上住院病人病種繁多，但學生實習按計劃分配到各科的時間也就2-3周，怎樣在有限的時間內看到儘可能多的病種是需要費點心思的。

上面提到的考上北京大學人民醫院研究生的那位同學就很有辦法，當輪轉到其它科室實習後仍然與輪轉過的老師保持經常聯絡，如果得知有他沒有看到的典型病種，他會跑到科室回來看病人，熟人熟路，你看他有多聰明。

2.利用一切機會向老師請教：把看書或看病人弄不懂的問題時刻記在心上，遇到老師不忙的時候隨時向老師請教。老師非常喜歡不恥下問的學生。

4.將書本知識串聯起來應用於臨床分析：會學習的同學會先把目前住院在床的病人分門別類進行歸納，逐一看書學習，然後看病人、查體、看化驗、輔助檢查等；然後再返回來看書。這樣對照病人的反覆學習就會對這種病的臨床症狀、查體所見、輔助檢查所見、診斷和鑑別診斷、治療等有一個完整的掌握。比方說腸梗阻的“腸鳴音亢進、氣過水聲”到底聽診是怎樣的聲音，則需要反覆聽才行。這樣的學習想忘記都很難。

五，喜歡帶爭上手術檯的同學：學習模型與病人真人相距甚遠。尤其是外科操作技術，對同學來說在病人身上的操作是極其珍貴的，遇到同意你上手術檯並願意帶教的老師是你的幸運。所以好學的同學會爭著上手術檯，珍惜每一次的上臺學習機會。

在此舉一個例子，有一天深夜病房來了一個腸梗阻、腸壞死的患者，需要急診手術，由於深夜人手不夠，值班醫生就給我的一位研究生打了一個電話，看能否來醫院幫忙做手術，他異常興奮，因為平時他就最愛搶著上手術檯。但學生公寓的管理非常嚴格，看門大叔就是不開門放行，他就和大叔軟泡硬磨，打通我的電話證實後飛快來到醫院參加手術。做完手術已是黎明。你說哪位老師不喜歡這樣好學的學生？

實習或規培是年輕醫生最好的學習機會，是為你不久的將來從事醫學臨床工作打基礎的重要時期。

機不可失時不再來。成功的人必有其獨特的、與眾不同的品質和不為人知的艱辛努力。你只要努力，老師會甘為人梯，為你的人生啟航揚帆助力。

1、提升專業度，輔助到老師。

2、多問自己為什麼？理解老師。

3、多和老師打招呼，談情況，說想法，明感受，讓老師理解自己。

首先感謝推薦回答

首先來梳理一下你的問題，

首先你是學醫學的，

然後你現在目前的狀況是有一個帶教老師的帶著你們

第三個是你希望得到帶教老師的青睞。

好，然後根據以上的這些要素，我來回答一下你的問題。

醫學專業是一個專業性非常強的專業，在醫學領域裡老師唯一對你會感興趣的地方是你的專業突出，你的業務能力強，這個是你的基本要素。

基本要素能夠達到老師的法眼進入老師的眼界，那麼接下來你就可以按照一般職業的特點來進行公關。

也就是眼睛裡要有活，情商要高，溝通能力要強，能夠協調周圍的人來把專案做好。這個是在你的基本業務能力之外的，一個拓展能力。

我相信有了基礎能力做打底。再加上你拓展能力的加持，你一定能夠得到你帶教老師的青睞。

有了這樣的分析，我想你的奮鬥目標也就清晰了，首先自己的業務能力是不是能夠過關能夠出類拔萃另外自己的情商在職場中間的溝通能力和協調能力是否能夠達到老師的要求。

努力吧少年。

謝謝邀請。分享下我在醫院實習的經驗，怎麼得到老師的青睞。我覺得第一就是一定要嘴巴甜哦。我那時實習只要看到醫院穿白大褂的，我都叫老師好(*∩_∩*)，看到清潔工叫阿姨好，門衛也叫叔叔說。叫的時候剛開始可能老師不注意你，多遇見幾次，打招呼了，老師就開始，會問你實習的情況啦。有什麼值得學習的機會就會帶上你去觀摩甚至得到動手機會哦。第二臉皮要厚點，膽子大點，不懂就要問，一定要問清楚再去操作，不要不懂裝懂，畢竟面對的是病人，出現醫療事故誰都付不起責任。所以多問多看多想多學。第三，有親和力吧，和老師有共同愛好那就更加棒啦，我實習的時候，被老師抓去她家打麻將，她問我會嗎？我說會點點，幫我家啊婆頂過腳，好人緣感就上來了，然後我們就有話題了，上班的時候特別喜歡帶讓我幫她做事了，我得到了很多動手機會，中午經常給她飯卡我打飯吃，真是香。然後透過她，她們整個科室都知道我們了，後面輪轉其他科室基本也很受歡迎，週末都得到其他老師的邀請去家裡吃飯。現在回想那時真是快樂幸福的娃。熱情開朗單純帶點傻乎乎，但正真做事起來又認真踏實，老師最喜歡帶這樣的學生，又開心又聽指揮。

勤奮，好學，有眼力見兒，做事勤快，專業知識好的學生帶教老師喜歡。當年我實習的時候，主動跟隨帶教老師上夜班，科室裡力所能及的活搶著幹，對病人態度好。主動幫護士姐姐取藥……當然，專業知識也得熟記，不能一問三不知，你實習的是醫生，不是護工！

你的表現別人都看在眼裡，是金子總會發光！

謝悟空邀，學醫的學生在實習階段很關鍵，在學校學的理論知識與在醫院臨床實際實習相結果，看看你在學校學的怎麼樣，在實踐中對你們有幫助，帶教老師喜歡勤奮，聰明機靈，好學的學生，在實習階段要遵守醫院裡各項規章制度，尊敬老師和醫護人員，這樣在醫院實習階段，給他們留下好的影響，將會對你們大有好處。

首先是人要勤快，科室有很多事情，要主動幫忙做一些，不要怕吃虧，醫生室與護士站之間有非常緊密的聯絡，多走動，熟悉科室程式，加強縱向聯絡，儘快瞭解自己準醫生的業務。

其次虛心好學，不懂請教。自己在學校獲得了理論知識，現在要運用於實踐，就是獲得臨床經驗，這不是一朝一夕的事。按照要求緊跟帶隊主治醫生，寸步不離，例如老師詢問病人病情、把脈、聽診以及看片這些過程，不能漏掉。過去師傅帶徒弟，從來不告訴你竅門，都是自己瞟藝的，從中琢磨出來的，為什麼有徒弟手藝好而有些不行呢？一樣的道理，緊跟老師自己用心體會，收穫就大，進步就快，當然不明白的問題要請教老師。

還要尊敬老師、態度誠懇。只有尊重他人，放低姿態，才能踏踏實實地學習。老師也會誠心誠意地教你。不要認為自己是名牌大學的學生，一副高高在上或者無所謂的想法，你思想上輕視了，就會出現懶惰情緒。認為反正以後時間還長，多從實踐當中摸索經驗，這樣你就錯了，醫生是白衣天使，是救死扶傷的人，你學醫不精，會謀財害命的。

還要加強與教師的聯絡，多多溝通，偶爾請老師吃個飯，增加個人感情，這樣老師就會毫無保留地傳授醫術，讓你儘快地成長。

這個問題我來回答。首先宣告我是學護理專業的，初中專。1987年實習，期限為一年。那個年代19歲的年紀，過了兩年集體生活，之後走向社會，進入實習階段。因為課本學習和實戰畢竟是兩碼事，起初又緊張又有點兒害怕。到醫院之後是輪科實習。醫院總護士長安排我們一屆八名畢業生，我們是最先去的外科，後來回想應該是護士長考慮到外科患者，從年齡到病情，更能讓實習生儘快融入工作，難點在於對患者的靜脈穿刺成功率。為了讓帶教老師多多指點日常工作，我們當時都蠻勤奮的，每天早早就到醫院，不管是不是帶教老師的工作，能做的儘量主動去做，去的早幫助夜班護士給患者發體溫計、測血壓，打水、收拾衛生，往供應室送消毒物品……目的就是希望別人不說是喜歡你但之少是不反感，這樣她們會把平時工作當中經常遇到的問題，更多的工作經驗，多告訴告訴我們，使我們進步的更快。透過一段時間，就開始跟著帶教老師值夜班了，這樣剛入院的患者，我們這都能跟著老師一起忙碌，那時候年齡小，也不知道累，哪有事兒哪到，老師看到學生勤快，眼睛裡有活兒，心裡有數，自然也更樂意教。但是這裡面也是有學文的，不能什麼都跟著伸手去做，必須是老師同意了，她認為你能勝任才讓你動手操作，因為必須對病人負責。透過外科、內科、婦產科，最後到了兒科，最有成就感就是在兒科待了一段時間之後，得到患者家屬的充分肯定，也沒想到最後真的選擇了兒科。回想起當年實習期間，對每個科室的帶教老師都十分感激，無論是工作經驗，工作態度，和為人處事兒都學到了很多，受益匪淺，成為後來工作當中的寶貴財富。當然，後來有的就成了同事。她們說，都是過來人，經歷都差不多，實習期間也都感同身受，所以，對實習生特別理解。現在這些帶教老師基本都已退休，在這裡也祝她們生活美滿幸福！身體健康！

哈哈，自己上學的時候當過實習生，工作後也曾經帶過實習生，所以有一定的體會，就簡單談一下，或許會給後來者一定的啟發。

作為實習生，其目的是透過跟隨指導老師進行具體工作實踐，來儘快掌握未來正式工作的內容、標準、流程和方式方法。而要想讓指導老師真正地進行指導，把自己的經驗在短時間內傳授給你，就需要努力做到以下幾點。

一是對指導老師要尊重，真正抱著一顆謙虛謹慎的心向指導老師學習請教。決不能以為實習期就幾個月，時間很短，而對指導老師有所怠慢，那樣肯定學不到真本領。

二是自己要努力做有心人，勤觀察、多跑腿、不明白的地方多問一下，不要不懂裝懂，不會裝會，死要面子活受罪，最終學不好學不精。

三是要做勤快人，除了業務上的學習之外，在生活中的事務上，多替指導老師做點事：打掃打掃衛生、開啟水、衝杯茶之類的事情，多長眼神，給指導老師留下勤奮的好印象，會有意想不到的收穫。

四是跟指導老師多進行感情交流，針對老師的喜好，有時候一頓簡單的工作餐，一份小小禮物，都可以很快滴拉近自己與指導老師的感情距離，讓老師心甘情願滴在業務上對你另眼相看。

當然，這些也都是參考建議，對於每個人來說，每個人學習生活的方式方法都不一樣，這些建議可以借鑑，但不是萬能模板，只要能結合自己的實際，勤奮努力工作，真誠熱心待人，就一定能夠得到自己想要的結果。個人愚見，不當之處，敬請批評指教！

每個人其實都喜歡勤快聽話又肯專研的學生，特別是在服務行業，醫院更是這樣，而且還要膽大心細，現在的醫患關係緊張，在醫院學習的實習生在某種程度上帶他的導師或者醫生承擔著一定的風險，於情於理，承擔風險的人肯定是喜歡勤快聽話的人，那些偷奸耍滑陽奉陰違的人到哪裡都不會受人喜歡的。

二十多年前，我曾經到過一家酒館打工，老闆有三間店面，一家做快餐，一家酒館，一家酒樓，當時我去的時候是想到快餐店打工的，做了三天，挺勤快的，在後面廚房做了很多事，那些後廚的阿姨一直好奇的問我是不是以前做過服務員，我通常都老實的回答說這是第一次出來打工，她們偷偷吃東西的時候都會給我留一份過了三天她們集體說我是新招的五個小姑娘裡面最好的一個，推薦我去老闆的酒館去做工，那邊工作輕鬆，嘻嘻。

回答這個問題就使我回想起二十八年前在醫院實習時期的情況。

剛進醫院實習時，第一個科室是大內科病房，三個醫生組，每組跟兩個實習生，每天早上跟著帶教老師浩浩蕩蕩的抱著全組的病歷夾進病房查房，我們實習生為在帶教老師面前表現自己的勤快，都搶著先去抱病歷夾，這是體力活，一組管20多號床位，病歷夾是鋁合金，二十個病歷夾兩人分半抱也是夠沉的。勤快的學生老師肯定喜歡。

住院查房時，老師聽診完時，學著老師樣子，馬上接著給患者聽診，讓老師覺得你很認真，敢於出手。給了老師一個好印象，剛開始時雖然有點裝模作樣，但天天這樣練習聽診，慢慢的就有了感覺了，理論聯絡實際結合老師講解，多少有點進步，老師自然也喜歡了。

在病房實習書寫病歷是實習時光裡的重頭活，入院錄、體格檢查、病史採集、首次病程錄、每天病程錄、主任查房錄、病程小結、出院小結、出院錄。字跡工整不得塗改，那時候沒有電腦，全都手寫，遇到一天收治多個患者的話，寫病歷常常寫到深夜。病歷完成的好，帶教老師也就更喜歡教了。

手腳勤快，多多提問，多多學習，哪有帶教老師所不喜歡的？

要想成為一名好醫生，除了有豐厚的醫學知識儲備外，還必須有豐富大量的臨床實踐經驗積累，中國民間向來就有醫生越老越值錢的說法，就是這個道理。

和其他行業一樣，要想手藝精湛，必得有個好老師傳幫帶，只有跟著一位醫術精湛，醫德高尚的好師傅潛心修練，才能真正成為醫學專家，救死扶傷，治病救人。

大家都知道醫學院畢業的學生必須到醫院實習，接受實習指導老師的教導，怎樣的學生才會讓老師願意教呢？首先要勤，自己要勤學苦練，不怕跑腿，不怕磨嘴，多向老師討教，多與病患交流。其次要尊敬老師。不要認為自己什麼都知道了，跟老師實習就是走走過場，要知道書本知識只有結合實踐才能變成有用的東西，而許多經驗在書本上是學不到的，必須跟著老師好好學習，謙虛謹慎，戒驕戒躁。第三，要嚴謹負責。醫學是關係到人的生命的嚴肅課題，來不得絲毫馬虎。只有兢兢業業，認真負責，才能贏得老師的信任，老師也才會傾囊相授，助你成材。

總之，要尊敬老師，肯下功夫，認真負責，勤勉努力，讓老師滿意，讓患者放心

。

帶習老師都喜歡教實習醫生，關鍵是實習醫生願不願意用心學，而對於渴望掌握知識、技術的醫學生，哪個老師不喜歡教呢？

換個角度說，就是怎麼做一名合格的實習醫生。

三十多年前，我也當過實習醫生，一些經驗之談希望對今天的實習醫生能有所借鑑。

醫院工作規矩多，涉及方方面面，有些是在上臨床課時及見習期間知道的，很多還是在臨床實習階段才接觸到的，這要多聽、多觀察、去在工作中感受，各科室工作要求也有些差別，情商高、悟性好，在這些時候能派上用場。

當實習醫生，勤奮、肯幹是首位。要眼裡有事做、心裡裝著病人，要善於獨立思考、動手能力強，能把事兒做的乾淨、利索，帶習老師就會心裡踏實，自然會喜歡這樣的學生。當然，剛開始做時，老師肯定是放手不放眼，甚至會手把手教你，這就要經過從生到熟，再生巧的過程。

比如：各種手術用縫合線在手術中的結紮、打結操作，就得有空時自己練一練，到了外科就會知道怎麼練，這可是手術醫生的基本功之一。免得上了臺，笨手笨腳的，看著都讓人著急。給病人傷口換藥，需要使用消毒器械規範操作，這種工作習慣是手術檯上也需要的。

必須愛學習，醫生就是工作一輩子就得學習一輩子的職業。實習中遇到的疑問，需要經常去翻書找答案。當然，為了考研成天抱著書看，工作不上心、拖拖拉拉的，就很不妥，得合理安排。不能出現自己管理的病人，等上級醫生、主任查房時，一問吞吞吐吐的甚至是三不知，帶習老師佈置的工作丟三落四，老師肯定不高興，弄不好病人會出問題的。

提倡不懂就問，但也應該先看看書，或者同學間先交流一下。請教老師也得有點眼力勁，老師正忙著呢、累了休息一下、身體有些不適、心情不太好調整一下，這些時候就不要去打擾了。提問要顯示出專業素養來，不要盡提些教科書上有現成答案的問題，這有點考老師的感覺。不是很急的問題，回去看看書，還是一知半解的，再來請教老師，不時地還能提出自己有些靠譜的想法和觀點，老師自然會高看你。

要學會禮貌、謙和待人。實習醫院的工作人員都應該稱謂老師，對清潔工、護工、保安等，叫聲師傅，不會降低你的身份，科室裡除了帶習老師，其他人需要你同樣尊重。要知道，從他們那裡你同樣還能學到一些臨床專業知識和技術。醫護人員之間工作關係密切，工作上非常需要相互配合、照應，要學會和護理人員建立良好的工作關係，有機會能學習、掌握一些常見的護理操作技術，對自己當醫生有益無害。

另外，還需要和其他非臨床科室建立良好的工作關係，要清楚一點，自己能夠診治好病人是多個業務部門配合開展工作的結果。從當實習醫生開始，就要樹立起團隊意識、集體主義觀念。

不要計較佔用休息時間，時代確實太不同了，那時候，最常見的消費性娛樂活動就是看場新電影，電視機都還沒有普及，晚上店鋪都關門了，街上沒有幾個人，多數時間就是在病房辦公室看書，也就經常會遇到收急診、危重病人，自然增加了長見識的機會。下夜班了，可能會遇到安排上手術，大、中型手術雖說只能當第二甚至第三助手，沒有多少操作機會，站臺也是一種體驗，還能專心觀摩高水平醫生的操作，這也是很好的學習機會。也許下夜班，正遇到專家院長、副院長、大內（外）科主任查房或來參加病案討論，那更應該放棄休息時間，聽聽專家的高見，這種機會並不太多。

這些年一直在帶實習的學生。目前，就有省內五所醫學院校和本地醫專共100多學生在本單位實習，眼下有四名來自不同院校的學生在我工作的部門實習。這一批同學有些共同特點：守規矩、懂禮貌、勤奮、工作主動性強、愛學習，準備考研的同學多。另外，現在網路辦公軟體升級快，這方面，實習醫生使用起來就比較熟練，上手快。人事部門在實習分組時，每個小組的同學都來自不同院校，根據多年接收實習生的經驗，這樣安排明顯利大於弊。

大致介紹了一些實習醫生應該做到和需要注意的地方，謹供參考！

我既做過實習的學生，也做過帶教老師，姑且回答問題！

首先，作為學生，起碼的尊重禮貌，待人接物要懂！在科室實習，見到前輩要行禮，見到同輩要問好，不能因為自己的帶教老師“牛逼閃閃”，就輕視其他普通醫生；不能見了主任、專家一副嘴臉，見了住院醫生又一副嘴臉！每天在不耽誤本職工作的情況下，儘可能幹些“份外”的工作，比如早到半小時，給大家打打水（現在都有礦泉水，可能不用），掃掃辦公室地板，給大家擦擦桌子，跟著下夜班醫生查查房，準備一下交接班工作等等，做出一個勤快的精神面貌！

其次，作為醫生，起碼的職業修養得有，不怕髒不怕累，對病人一視同仁，不嫌貧愛富！尤其是各位醫學生入學時的“醫生誓言”，各位自省！

再次，對科裡的主要疾病所涉及的相關知識，一定做到爛熟於心！當其他醫生或帶教老師提問時，一般都是他們願意講點書本學不到的東西的時刻，結果你一問三不知，費半天勁兒都點不明白，那老師自然也失去了給你講下去的激情！所以，好學的前提是已經做到了已知！實習階段，表明課本知識已經不用老師再費勁，帶教老師基本上都是“點到即止”，學生如果“一點就透”能，老師會非常喜歡；如果次次“呆若木雞”，老師也不會討厭你，只不過不主動搭理就是！你不問我不答，不費那閒工夫！

總之，禮貌尊重，樂學好學，基礎知識紮實是每一個老師都會喜歡的學生！

有眼色、勤快、虛心、主動、能留意細節、說話溫婉、不辭辛苦、對所有病人能“一視同仁”且給予同等關心等等，都是“學生在醫院實習的時候帶教老師”“喜歡”並樂意主動“教”的。

作為一個從學生到帶教一路走來的醫生，個人的經驗跟大家分享一下。

首先，態度很重要，作為一個學生，在實習期間一定要端正自己的態度，有不懂的東西很正常，在老師的引導下從臨床和教材中找到答案很重要，這樣不僅學到了知識，也加深了自己的理解，記憶更加深刻。

其次，一定要培養良好的責任心，大醫精誠，想成為一個好的大夫，首先一定要有仁心，在實習過程中，也是一個主動學習如何成為一名合格大夫的過程，在觀察帶教老師的一言一行中，領悟屬於自己的交流方式，你的表現，老師也一定看在眼裡，當機會出現時，一定要把握機會。

首先做為學生要虛心好學，尊敬老師。其次要勤勞肯幹，讓老師願意分配工作讓你幹。第三要有充分責任心，讓老師放心。

無論哪個單位都喜歡努力勤奮，肯聽話積極肯幹的年輕人。特別在醫院，除了肯聽話，積極肯幹外，還得性格開朗，善於和人交流。以前我在杉達學院教過護理班，全班只有一個男生，其他全是女生。畢業時除了家在上海的同學，只有少數的外地同學留在上海工作。有一個浙江溫嶺農村的女生，留在上海浦東的兒童醫學中心工作。我來總結一下這個女生有什麼特點能留在上海工作，他父親在山東臨沂做生意。山東臨沂的性質就像浙江的義烏，她父親做生意，她性格也比較外向，善於和人交往。農村的孩子一般比城裡的孩子能吃苦，適應能力也強。所以在醫院裡實習或工作一定得勤勞吃苦，有事主動搶在前面，不能拈輕怕重。再加上性格開朗，善於和人交往，特別是對帶教老師和老職工要謙虛尊重，一般能給人留下好的印象。