孩子娘炮估計跟老師的關係不大，畢竟班上還有那麼多的男孩子。唯一的辦法就是兒子回家多跟爸爸接觸，本來就是兒子嘛，當媽的就少帶帶，吃過晚飯，爸爸帶出去打打球，早晨起來練練晨跑，晚上睡覺，講故事的任務也交給爸爸，媽媽就做好後勤工作，做做飯、洗洗衣就可以了，剩下的事情就交給爸爸來做。

跟老師的關係不大，主要是看家庭的培養。

建議讓父親參與養育兒子的過程中，多陪陪孩子，養成男子漢氣概。

我覺得這東西老師的影響遠遠低於父母給孩子的影響，多讓爸爸陪伴才是關鍵。

我有一個同學父母離異，和母親生活，家裡幾個女人，他就有點女孩子性格，喜歡和女孩子一起玩，我們班主任是男老師，都不讓班級裡女生和他玩，就希望改一改，一點用都沒有，他找學前班的小孩去玩，後來老師也就沒辦法了。

所以想要孩子陽剛一點，就要孩子有正確的性別意識，知道自己是男孩子，不要給孩子做女孩子的打扮，混淆他的性別意識，孩子的爸爸多陪他玩玩男孩子的遊戲。

別人問吳京以後你兒子是鹿晗這樣的娘炮怎麼辦，吳京說“大二巴子抽他”

送她去學散打吧長大點，我就是這樣的

孩子這種性格跟老師沒關係，孩子小本來就會嬌聲嬌氣的，而幼兒園老師為了與孩子更親近些有時也要用孩子的口吻與孩子說話，跟娘炮沒有關心，你太多慮了，隨著孩子的成長，慢慢的幼兒的童音、和性格也會堅強的成長起來！

現在的幼兒園的老師大部分是女老師，男老師少之又少，我兒子學校就一個男老師，其它都是女老師。

職業就決定了男女比例，我孩子班上全部都是女老師孩子的性格形成根學校老師沒有絕大的關係。

孩子的性格和家庭環境，孩子看過的動畫片，接觸過的人有很大的關係。如果孩子經常由媽媽帶陽剛之氣就不夠。

如果讓孩子有陽剛之氣就讓爸爸多陪陪孩子。

我覺得現在男孩子都女裡女氣，但是問題不出在幼兒園老師，我覺得反而是因為家長對男孩子太過於保護了。而現在女孩子因為長大了怕被欺負，所以都是被培養成了女漢子。

我覺得還有一個原因是因為男孩子心智也好，身體也好，性格也好，都比女孩子發育的慢些，可能他們看上去比較柔弱，但是長大了會好的。

雖然現在幼師隊伍裡缺少男老師是個問題，但是我覺得男孩子越養越娘，首要責任絕對不是幼兒園！而是家庭教育！

至少在我的經歷中，孩子所在的學校都有一些戶外探險區、體能區，是鼓勵孩子勇敢去探索的，爬高、鑽洞、走獨木橋。

而我看到更多的是，很多老人家或者我們的同齡人，在孩子游玩時，左一句“危險，不要去。”右一句，“太髒了，不要去！”再一句，“乖乖，來，過來休息一下。”生生地阻止了孩子成為勇敢的人。

爸爸在教育中的缺失。在各種遊戲場地，各種親子活動中，培訓班外面，能到場陪伴的爸爸有幾人！我們在感嘆為什麼現在那麼多女孩子成了女漢子的同時，還得問問，“爸爸去哪兒了！”

所以，先反思一下自己家庭的教育出現了什麼問題吧！何為男子漢，首先教會孩子勇敢和擔當！

我覺的這個不能怨幼兒園全是女老師吧！那大部分幼兒園都是女老師居多，那豈不是很多男孩子都娘炮。要反思自己的原因，看看你家的家庭教育中是否是父親缺失，或者是爸爸就是個隱形人呢？我覺得家庭環境很重要，幼兒園的因素可能就佔那麼一點點！

首先，如果幼兒園有男老師這個問題，有的幼兒園喜歡有一個男老師，這樣的可以讓孩子們有一個男性的榜樣，尤其是對於男孩子會比較好。

但是呢，有一些幼兒園又不接受男老師，主要是因跟幼兒園的工作有關係，比如說有的時候孩子要穿衣服換衣服，包括年齡小的要換尿布之類的，如果是男老師，對於男孩子好說，對於女孩子來講，有一些家長又接受不了。

至於孩子娘炮這個問題，實際上很好解決呀，爸爸呢？讓爸爸多帶著出去打打球跑跑步。還有是不是媽媽太強勢了，讓孩子沒有表現男子漢的機會呢？

實事求是的講，孩子性格的形成主要是跟家庭的環境有關係。幼兒園的環境起一定的作用，但是不是決定性的作用。

所以說孩子娘炮跟幼兒園都是女老師，真的是沒有太大的關係的。

這鍋老師不背！

孩子的成長是有過錯的，難道孩子出生就去幼兒園了？

孩子3歲前都是在家裡看護的，難道孩子爸爸不參與帶孩子？

你覺得孩子上幼兒園變得娘娘腔，是因為在家裡沒多少孩子對比。而到了幼兒園，有很多孩子對比，孩子的一些性格特點都會凸顯出來了而已。

所以，回家找爸爸去！一萬個男老師，也比不過爸爸都功效！

多讓爸爸和孩子在一起玩，帶他玩一些“男孩子的遊戲”，講“我是男孩子”的故事，和其他男孩子一起玩。不用太焦慮這件事，也別給孩子貼標籤，說孩子“不像個男孩”。孩子小時候可能說話辦事就有點嬌嬌的，還是要多培養。幼兒園女老師多，目前都是這個狀況。

難道學校應該學泰國，分為男校和女校嗎？

說實話，兒子娘炮和老師一點關係沒有，是個人性格培養的問題，就像個人說話的速度一樣。既然家長髮現問題，那你就應該幫助孩子改正，樹立榜樣。

其實沒有娘和不娘。只是個人感覺而已。

孩子每天除了在幼兒園的時間，還有很長一段時間在家裡玩，週六日也是會在家裡呢，建議爸爸多陪伴一下孩子，給孩子一些男子漢的勇氣鍛鍊，和其他的小男生多接觸，多玩耍，可以讓孩子多參加一起小男生的趣味挑戰。

幼兒園因為中國特殊的國情和 幼師的偏低的待遇，幼兒園男老師確實不多，在外邊環境不能改變的時候改變自家環境，如果其他的家長也有同樣的擔心，建立聯名和幼兒園反應一下，能不能外聘一個男幼教上體育課什麼的。

幼兒園的老師不都是女老師嗎？你上小學遇到的語數外三大主科也都是女老師居多吧？樓主太多慮了，寶寶的性取向到底怎麼樣是由基因和家庭環境決定的。一般家裡女性長輩或者平輩居多，經常一起帶孩子、跟孩子玩的有可能會受到影響，還有一個就是父母關係的好壞也決定孩子性取向。有些比較另類的同性戀，他們的家庭多半是父母婚姻破裂，母親過於強勢等。

怎麼讓孩子陽剛呢？第一，多讓父親陪伴孩子；第二，多讓孩子和男孩一起玩；第三，保證父母的關係和諧。

題主說：“幼兒園全是女老師，感覺自己兒子有點娘炮，怎麼辦才好？”其實我個人認為，孩子的娘炮與老師性別沒直接關係。

而大部分幼兒園的老師都是女士這是事實。關於這個問題，我剛從校園走到實習學校就有認真去觀察過。當時我實習的幼兒園一共46個老師，只有3個男士，其餘全是女士。那個地段周圍兩公里共6間幼兒園，只有兩公立幼兒園有男老師。

我看見有男老師的幼兒園確實讓很多孩子喜歡。每次男老師上體育活動，其它幼兒園要是有班級正好室外活動，總會駐足觀看那男老師上課，或許孩子們也期待著自己有男神帶班吧。

然而，不管園裡有沒有男老師，孩子該幹嘛就幹嘛，娘不孃的行為沒發現，反而是活躍得讓人得時刻盯緊。因為那會兒注重孩子的自由發展，在一定安全條件下允許孩子的一切活動。不能說：“別去玩！不準玩！再爬杆就批評”……之類的語言與實際行動。

孩子的行為沒有男子漢的硬朗，其實與家人有更大關係。孩子玩沙水泥巴咱們覺得髒，爬高怕摔傷，父親缺席共同養育孩子。要想孩子是個真正的男子漢，得全家總動員，少一些禁止活動，多一些信任與互動。