教育孩子性知識是在孩子人生中一定要學會的。你要用孩子可以理解的話去教育。比如，你要告誡孩子不可以脫衣，穿裙子不可以上撩等。你也可以做一些性知識方面的手工書，讓孩子在玩耍中學會性知識。讓孩子遠離陌生人是比較重要的，一些不良資訊的代入就是從陌生人和一些不良書籍中出來的。

性教育在當前我國，似乎是一個敏感話題，甚至達到了談性色變的地步，然而性教育在當前又好像是一個必須要去學習的東西，很多80後、90後因為缺乏性教育，對他們的未來造成了很多嚴重後果，而當前的00後也不乏很多因為缺少性教育而對身心造成了或多或少的危害。然而當前在我國，性教育到底要怎麼進行，應該去如何發展呢？

當前由於在小初高階段，基本小孩子對於性的知識是懵懂的，然而在12-18歲正好是青春期階段，這個階段少年們的身體發育最快，基本都有了各種生理反應。一般女生髮育較早，乳房和月經等相繼出現，而男生也開始長出鬍鬚，喉結也變得突出，而這個時間段，就是一個很重要的階段，因為這個時間段 如果說出現了發育不正常的情況，就應該儘快看醫生。同時這個時間段都應該具備相應的生理衛生知識，要學會愛護衛生，保護自己的身體，同時也要學會正視當前自己的發育情況，不要害羞，不要以為自己是得了什麼大病，要知道這些正常的生理知識。

而到了初高中階段，青少年的身體更加成熟，不少人都萌發了戀愛的心態，在這個時候，雖然國內反對早戀，但是根本制止不了的，這些大家都懂，所以說這個時候青少年就更應該瞭解相關的生理知識，學會避孕等，當然最好是禁止婚前性行為。

而在大學階段，基本很多大學都開設了相關課程，在我們學校計生辦有一個青春健康 生命之舞的專案，這幾年在新生入學的時候就會教授新生很多生理健康的知識，包括艾滋病、避孕套的使用等相關內容，當然國內也有一些大學會定時給學生髮放避孕套。這都是很重要的性教育知識，然而，個人認為大學才開始進行性教育，有點晚！

當前很多國家都在實行性教育，其中很多國家從小學就開始設定了，去年我國出版了一套性教育讀本，可惜過早的被國內家長要求下架，很可惜，他們把中國青少年的身心健康又拖慢了一步。

我認為，當前性教育首先家長就要做起表率作用，當前來說，很多家長的性知識可能就是來源於他們小時候看的島國愛情片，然而那上面很多都是不好的。初高中的時候吧，進行性教育是必須的，現在很多14-18歲女生懷孕的新聞，讓人聽了不禁對性教育產生反思。

當前國內對於性教育最大的阻力就應該是那些打著保護孩子口號的家長，他們當初從小電視看的島國愛情片不讓孩子看了，連國家出臺的正規教育讀本都禁止了，我不知道以後他們的孩子如何去保衛自己的生理，去愛護自己。

孩子的性知識教育從幼兒時期就要開始了。老一代的人們是很忌諱孩子問這些事情，並且他們的答案出奇的一致。記得幼時問父母自己從哪裡來？父母的回答總是在地裡撿的，如果孩子對答案不滿意，父母會更進一步說謊，告訴孩子被撿時候的細節。不知道別的孩子怎麼樣，我十歲之前對小孩都是在田地裡撿來的這個事情深信不疑。直到發現有鄰居的肚子一天天變大，很久後的一天去了醫院，等她回來，我們全部圍上去看，她的肚子小了，邊上多了一個孩子。我才開始懷疑，孩子應該是從她肚子裡出來的。

在如今的年代，孩子面對的外在風險增多。年輕一代的父母普遍受過高等教育，基本都會有意識的教育孩子相關知識，告訴孩子生命的由來，讓孩子知道男女有別，告知孩子哪些部位是我們身體隱私部位，外人不能看更不能碰觸。

孩子遲早要面對的問題，要了解的知識，與其讓他充滿好奇地去摸索，不如找合適的機會告知他。讓他們少走些彎路，多些自我保護意識。您認為呢？

給孩子在性教育中，首先要讓孩子們懂得男女之間的區別，為什麼小男孩可以站著撒尿，而女孩則不同。女孩子必須要蹲著撒尿，要讓孩子們從小就要懂得規則，可以簡單地對他/她們講解不同的所在，要樹立一種有理念，有道德的優良品質！

1.教育要趁早。

年輕的爸爸媽媽可以在孩子幼兒時期教他了解兩性知識，幼兒對世界充滿著無限的好奇，他也是一張純白的紙，這時候的兩性話題教得自然，孩子接受起來也就是像知道天是藍的，虹是七彩的一樣，也是自然狀態。

幼小時候的性教育呢，僅僅瞭解兩性之間的區別，知道自己是從哪裡來，自己是男生還是女生？兩性之間的外顯區別是什麼？

但是到了青春期，孩子身體的發育已經到了一個成熟的水平，成熟到可以孕育新的生命，所以內容裡面要包含性安全教育，性責任教育。此時務必告誡孩子性衝動的惡果，為了不造成更嚴重的傷害，要有一定的保護措施。

幼兒時期的教育中，父母可以透過自己的身體語言來進行，家長的“坦誠以待”是用最生動的畫面來告訴孩子兩性之間的區別。但有些家長害羞，也可以用簡單的繪本方式來講給孩子聽。

過了幼兒園時期，身體語言就顯得不合時宜了。網傳有一位媽媽帶著自己青春期的兒子進入浴室親自教授，媽媽很大膽，兒子受得了嗎？

所以青春期的教育最好與同性家長的陪伴，可以透過親子閱讀，或者是口耳相傳的方式，即使不好直接地講，也可以利用社會上的一個個鮮活的事例進行探討交流。

性教育是教育中不可迴避的話題。它關乎孩子的未來和人生，我知道有些學校實際上這方面的教育還是停留於表面，所以這就更需要我們家長多和孩子溝通，你做得越多，孩子就多一份幸福的保障。

謝邀。在一個追求生活質量的時代，開始重視對孩子的性教育，讓孩子們瞭解性知識，引導他們認識自我，如何保護自己，並且讓孩子認識到性是一件美好的事。也正處於學習之中，我始終堅信不對孩子撒謊，而是正確的告訴他們，不知道的坦然告之，共同查閱資料。

從小抓住可教時刻去告訴孩子，比如洗澡的時候，一邊給孩子洗澡一邊教孩子認識自己的身體。在孩子有一定智識能力再告訴孩子要如何保護自己。

孩子們會在某個時期問，我從哪裡來？相信很多家長都會遇到，我就告訴孩子，在媽媽身體有個叫子宮的地方，它就像一座溫暖的宮殿，寶貝們在裡面慢慢成長。

與孩子共同閱讀繪本，《小威向前衝》。還有《珍愛生命》那套小學性教育書，循序漸進讓孩子學習。讀書孩子們會覺得好玩，同時也初步瞭解生命的誕生，以及保護。

抓住孩子好奇時教他，如女兒問我和他爸是如何戀愛的，誰追誰，為什麼要結婚呢？我就把自己的戀愛經過告訴他。告訴他結婚是因為，首先我們都到了法定婚齡，並且我們彼此都喜歡並欣賞對方，希望共同去創造未來的生活，並且也願意承擔未來的任何困難。讓孩子知道婚姻是件美好且嚴肅的事。

總之，自己也在不斷學習相關知識與心理學，儘可能瞭解孩子，抓住能切入的機會去引導孩子。

如何對孩子進行性知識教育，這是很多家庭極其束手的問題。中國文化，談到與“性”都難以啟齒，窘迫，可是現在的孩子具有極其強烈的好奇心，你越遮蓋捂，他越想知道。所以性教育應該要儘早，孩子都會問媽媽:“媽媽，我是從哪裡來的？”在孩子提出這個問題時，正是對孩子進行性教育的最佳時期。給孩子講解兩性知識，並且告訴孩子，什麼是禁區，不允許別人碰的。也不去碰別人的禁區，是不文明的表現(夫妻除外)。教育孩子防止被性侵犯和侵犯。

我們中華民族 是內斂性格特點。

孩子對性知識的瞭解和探索，也就習慣於 暗地裡的道聽途說、書籍中的自我尋找、互動中的玩笑譏諷中認知，等等 總之 都是片段和、隱蔽的、渴望與壓抑 的糾結中 獲取的。 這的確對 科學理性的學習性知識，產生很大的負面影響。更多的是 導致孩子 性 與道德綁架一起，扭曲了對性的認知。出現一些孩子成長中的 性困惑，性認知偏差帶來的 心理行為障礙。

我們是中國人，有國民的文化習俗和傳統心理。對於性知識的引導學習，也應該是符合我們中國人特點的。 盲目效仿西方的 直接和公開開放式的 教學，反而不利於中國孩子心理發育特點，更會激發 其他系列心理行為問題。因為孩子沒有分辨能力，渴望探索知識同時，大量性知識資訊衝擊孩子，未成熟孩子對知識的獲取 首選就是嘗試！ 對於身心尚未成熟的孩子，去嘗試性體驗，這不是促進孩子發育，是對孩子的傷害！傷害的不僅是未成熟的機體，更是對孩子心理 人格的錯誤誘導，傷害的是孩子的未來人生的人格形成。

所以建議

1、對於學齡前孩子，多利用繪本故事 ，讓孩子理解和學習 性知識。關鍵重點是 孩子懂得 對自己隱私生理器官的 保護。未成年孩子學會拒絕任何理由的生理器官的接觸。在父母陪同下的醫療檢查除外。

2、在影視劇播放中，家長及時解答 性行為鏡頭的編劇目的。讓孩子分辨 什麼是愛的表達，什麼是傷害性行為，什麼是違法行為 不僅拒絕更要 如何維護自己不受侵害！

目的是 學成 性保護意識，更學會勇敢拒絕或報警

3、對於中學生，青春期孩子，家長要用 閨蜜和 密友的角度 去多與孩子交流 自己當年的懵懂 。目的是讓孩子 感悟，每個人都是經歷這樣的過渡期，今天的集中精力的學習與 情感 與生理發育之間的關係。引導孩子精力向著 學習和 努力積累知識學本領 去關注 去專注。

真誠談論，今天的沉湎情感對 自己未來人生的利弊，讓孩子自己 內心理解和感悟 如何協調 生理與心理 和 求學的關係

4 、多教給孩子 如何正確異性夥伴交往的尺度。 學習自己如何 自尊 自重的言行，如何 真誠友誼的獲得。鼓勵孩子學會夥伴 親密 應該落實在 互助學習、互助支援各類困惑，等等 情商的培養，本身就是很好的 青春期身心健康的自修 訓練。

5、禁忌 隨便給孩子的 異性夥伴交往 扣上 道德標籤， 壞女孩 壞男孩之類的標籤去扭曲孩子的性道德和性認知。 防止孩子性心理 出現障礙 、防止孩子性心理偏離正常，出現人格障礙。

我之前在講座中，經常和家長談到這樣一句話，教育發生在發生問題之前，而不是發生在發生問題之時，更不是發生問題之後。關於性這個話題，我們當然要讓孩子越早接觸越好，越早接觸，孩子越能夠正視這個事情，更好的學會處理這個事情。

其一，瞭解自己的身體

性離不開性的器官。在1歲半開始，家長就可以向孩子介紹自己的不同身體部位。頭、肚子、屁股、雞雞……在這個階段的時候，讓她初步瞭解自己的身體組成，有一個印象。在這個階段，主要目的讓孩子明白，所有的身體器官都是一樣的，

其二，喜歡自己的身體

2歲開始讓孩子悅納自己的身體，喜歡自己的身體，因為身體而自信。比如孩子在自己洗臉、穿內褲、穿襪子時給予鼓勵。有一些習慣是在這個時候培養的，比如不能當眾換衣服、女孩當眾撩裙子等。

其三，保護自己的身體

3歲開始學會拒絕，當別人希望擁抱、親吻、撫摸時，可以拒絕他人。自己的身體是自己的財富，神聖不可侵犯。在這個階段，可以看一些性知識與自我保護的繪本，提升安全意識與自我保護能力。如果家長不知道如何表達，也可以參考書上內容。

其四、平等大方地談性。

謝謝先生邀請！先生的這個問題要從小孩子三歲開始引導，小孩子最好奇的就是這個問題，小孩子學會說話，就會問親，我是從哪裡來的？通常得到的答案是：從石頭縫裡蹦出來。得到這樣的答案的小孩子的想法誰在乎過？這個答案對小孩子的困擾又有多大？有關性教育，作為家長，就要以傳授知識的形式傳授給孩子，就像施一公尊師講的，生命是一顆原子透過演化而生成的，人就是一堆原子組成的，爹是男性，告訴他們什麼是男性？娘是女性，同樣告訴他們什麼是女性？你是爹的精血、孃的骨肉生成的；讓小孩子從小養成對知識的渴望，他們就會不斷的問問題，爹孃也要以科學的方法解答問題，不僅大人能夠完善自己的知識層面，又能教育好自己的骨肉，生孩子是要教養同步，而非只養不教，爹孃和家中至親都是孩子的第一任尊師，只有爹孃盡責，小孩子的未來才可預測，至親失責才是孩子最難跨過的鴻溝，孩子就像小樹，生長過程中，扶好他們，他們的人生路就會中正，偏離軌道的可能性就會減少，爹孃辛苦是值得的。謝謝！祝健康快樂！

如果孩子還是幼兒階段先從告訴男女有別開始。生活中教會男女的區別，例如身體，入廁，家庭責任分工，如何保護隱私權等。

如果孩子已經大了，十多歲了，可以帶他到科學館看看，科學館一般有青春期男女生理等科普知識。家長還需買一本不太枯燥的青春期性知識的書送給孩子，大方的告訴他自己青春期的初戀或者心理發展的故事，當然還要告訴他爸媽如何戀愛結婚的。

主要是把對性的神秘感和探求欲轉移到對愛情，婚姻，生活和責任上來，讓孩子對自己，異性和情感生活有一個全面理性的認識。

關於這個問題，在中國是個“老大難”。不過，近些年已經好多了，因為生理衛生的課程已經納入基礎教育。但是，千年來的諱莫如深的影響，也不是一朝一夕就能從根本上改變的，好在我們開始正視這個存在已久卻恥於言說的尷尬。其實，在國外發達國家也存在這樣的問題，比如，美國，老中出國或定居美國後，第一個不適應就是“性”問題，大人好說，從小受到的教育裡沒有這方面知識，看看雜誌畫報，甚至錄影，臉紅幾天也就適應了。孩子不行，未成年出了問題家長要受法律的牽連，《北京人在紐約》的遭遇就是很好的例證。本土美國人也控制不了，好在他們渠道多，教育體制和法律相對完善，家長可以合理合法的給孩子提供性教育資料，你自己看去。學校當然也不希望未成年出亂子，甚至校方發工具，拒絕意外懷孕，因為墮胎違法，未成年媽媽令社會非常頭疼。

在我們自己的國家，從前封閉，男女老大不小了也還懵懵懂懂的，以為摟摟抱抱就能懷孕。今天的社會，視野空前的開闊，儘管關停了許多的不良渠道，但越牆而出的“紅杏”還是頻頻中招。“限制”成了一種更大的誘惑劑，激發好奇沒商量，既然關不住，那就敞開吧，談何容易！人口眾多，文化基礎深厚，只能慢慢的化解。

孩子是天真爛漫的，單純的像一泓清水，同時，孩子也是好奇的，像個問號發生器，他們總是對周圍的一切充滿好奇，不停的發問。為什麼我是男孩，她卻是女孩？男孩子和女孩子有什麼不同？這些問題裡沒有“性”，他們還不懂。可是，大人們懂，他們立馬就想到了男女之事，卻不知道怎麼跟孩子解釋，難道梳辮子就是女孩子嗎？顯然不能令人信服！因為，男孩子和女孩子自己都看到不同了，有的人多一個東西，有的人卻沒有，那把“小茶壺”就是不同。只是他們不明白，為什麼？雌雄，就引出了性別問題，怎麼繁衍那是成年人的事，小孩子們不關心，他們只是好奇。等他們成熟的時候，本能會自然喚醒那沉睡著的需求，他們會去尋找另一半，完成自然繁衍的歷史使命。作為人類，難，就難在怎麼對未成年的小孩子說，尤其是家長，簡直難以啟齒，我和你媽怎麼怎麼樣就有了你，這實在太過嚇人，沒準會嚇到自己的孩子。畢竟我們已封閉了上千年，新生代的年輕家長已經能夠正視這個問題了，可老一代還固守著傳統觀念張不開口。

這個問題不是千篇一律的格式化就能解決的，作為家長、大人，我們首先要有心理準備，在孩子沒有接觸到，沒有問到和關注到這個問題的時候，沒有必要去主動提示，那樣勢必會激發孩子的好奇心，無異於“催熟”。有些孩子早熟，會關注的多一些，家長正確引導就好，不必強化，就像拉家常一樣，越自然，越容易化解問題，因為你不可能給一個幾歲大的孩子講清楚人生，她和他不過是隨便問問，說不定睡一覺就忘光了，所以你也不必太較真，他還做不了“天大的事”。孩子們關心兩性的差異很正常，問到了，一帶而過就可以，沒有細節，否則就變成“教唆犯罪”了。孩子們的話都是隨便說說而已，而且這樣隱秘的問題他她們也不會隨便去問其他的人，只能問無話不說的好朋友，同齡的人，又能知道多少呢？回家問家長時，其實也是在驗證，他她們聽到的是不是“真的”，他們非常清楚自己的爸媽不會騙自己，因此，別叫你的孩子失望，備備課，有個心理準備就好，就不會在被問到時變的手足無措、張口結舌、面紅耳赤。記住，千萬別撒慌瞎編，等他們長大了會恨你的。告訴他，他不是大風颳來的，她也不是撿來的。我小的時候有了妹妹，我問了，哪來的？父母告訴我撿來的，那時，我一直在想，從哪兒撿的呢？這事在心裡埋藏了許多年，直到它變成一個笑話，想必新生代都沒了這種困擾，那是一個時代的烙印，絕無僅有。好在我們的社會在一步步開放，應有的教材也還不少，只是個消化問題，因勢利導，就事論事，沒有模式可照搬。

直接告訴他們

你是怎麼樣來的

爸爸媽媽做了什麼，然後得你

直接告訴，因為這個是知識

也是家長必須負責的議題

一、案例分析

有一天，學校初二某班的一男孩被班上的 一群女孩子告到班主任那裡，說男孩在教室“耍流氓”，用手在褲檔裡“晃來晃去”，而且還當著女同學的面。這事被學校領導知到了後，要我和這男孩以及他的家長談談，不行的話要我勸家長把他帶走就算了，於是這個孩子被送到了心理諮詢室。我當時也不知道如何與他交流這種話題，他也顯得很緊張。他一開口說話時，我感覺這個聲音很熟悉，我就微笑著跟他說“同學，你的聲音很有磁性，很好聽，也很熟悉”。他聽我這麼一說，就靦腆而脆生生地說“老師，我是校園廣播站的播音主持”，“我就說嘛，難怪音質這麼好，聽你的播音是一種享受”，這是真心話，我們之間的關係一下子變得輕鬆起來。我就和他從青春生理變化的話題聊起，瞭解他對自己身體有怎樣的變化，懂得那些自我保護和保健的知識，以及爸爸媽媽是否和他討論過這方面的問題。

透過交談，他不好意思地說到，他對性知識的瞭解除了生物老師簡單講到的些外，更多是來自媒體和網路，自已也不知道怎麼做。當我說到“你對未成年中性騷擾行為是怎麼看”的時候，他很憤怒地說，他最討厭這種行為，並目這是一種道德敗壞的行為。我從他的表情和語氣裡感受到他並不知道為何班主任老師要把他送到我這裡來，他並不覺得他有什麼問題。原本他也沒什麼問題，也就是在他的性機能逐漸發育成熟和完善這個過程中，感到自已的生殖器變化明顯而好奇，男孩已開始遺精，男孩透過自慰可以獲得快感，這其實是很正常的事。只因夏天衣褲穿得少，無意識中有這樣的舉動而被認為是“耍流氓”。之後，我建議他利用周未的時間到書店去看或者買點相關書籍來看，自已當好自已的生理、心理保健醫生，做一個健康快樂的男孩子。

在和男孩交談後，我與他的班主任進行了交流，請她利用體育課時間和體育老師商量，男孩子去室外上體育課，專門給女孩講講如何辨別性騷擾或者性侵害，然後由班主任請本班的生物老（正好是位男教師）和他談談自己的一些看法，給他些自我保健的方法。過了一段時間，遇到這位班主任，不經意間問了一句那個孩子怎麼樣時，班主任很高興地說很感謝我的輔導，孩子各方面都很好，成績也有較大的提升。

從這個孩子的經歷中我知道教給孩子正確的性知識任重道遠。

二、給小孩子正確性知識的途經：

1、孩子的養育者從小就要給孩子進行科學的性知識教育，比如說孩子在幼兒時期可以買些人體方面的小圖畫書來教孩子看圖識字，瞭解人體的器官等。可是中國的很多父母卻迴避這個問題，孩子在這一時期獲得的性知識是有限的。

2、開展全校性的青春期生理、心理知識講座。

孩子慢慢長大的過程中，給孩子灌輸性知識，進行性教育成了教育者的主要任務之一，但這個任務學科教師通常不做，他們覺得做不了 ，現在這個任務重點落在心理教育工作者的身上。 剛開始，我把青春期教育專家組的老師請到學校進行男、女生專場講座，這樣的專場講座針對性強，效果好，但也有侷限性。現在是將男女生放到一起，請本校的生物老師兼心理老進行講座。老師從男女生身體結構、性別角色、心理變化等方面進行多媒體演示、講解，讓學生更直觀地認識、瞭解自已的身體，學會自我保護和保健的基本方法，增強責任意識和自我保護意識，這不僅是性知識教育，也是一種性平等教育。

3、對小一點的孩子，可以播放一些性知識方面的小影片，讓孩子獲得一些直觀感受的性知識；對初高中學生，除上述方法之外，可以建議他們去閱讀相關的知識。

4、家庭、幼兒園、學校可以訂一些性知識教育方面的圖書雜誌，放在明顯的位置，讓孩子們可以自已去翻閱。

5、我對班級學生利用彩虹卡進行灌輸，每天背誦一條彩虹卡上的內容，每天換一次卡，其中有一張是這樣寫的“我允許我享受性”，每個人都可能抽到。剛開始有人不適應，抽到的人多了，記的次數多了，也就坦然了。

所以，對識性知識的教育應有和灌輸其他知識一樣的心態，這樣才能讓更多孩子獲得正確的性知識，從而健康快樂地生活。

一句話：跟孩子儘早地，大方地，專業地談性，收效更好。

從知識上來說，性知識也是一個涵蓋面非常廣的體系，當然，跟孩子講性知識，主要還是生理、個人衛生、性行為與安全這幾個具有重要意義的方向，在孩子初步瞭解或是有更成熟的想法後，可以逐步引申到愛情婚姻、性作品、社會行為等方面，在灌輸性知識時應當注意循序漸進，根據孩子不同的年紀、不同的情況逐步講解。

舉例來說，對年齡還小尚未有男女意識的孩子，可以儘早灌輸男女有別、生理上的差異、保護自己的身體、自我保護等啟蒙性的知識，讓孩子儘早認識到保護自己、尊重他人的重要性；

對於已經初步有男女意識、開始萌生異性好感的孩子，則可以從穿衣打扮、行為舉止、異性好感、愛情交往等話題切入，正確引導青春期的性啟蒙，再逐步引申到生理差異、青春期、性行為等話題，正確認識青春期。

從教育方法來說，無論是網路帶來的部分不良資訊還可能是平時的耳濡目染，孩子都有可能早早地自發形成錯誤的性觀念。因此在灌輸性知識的時候，大大方方地談，透過書籍等知識載體專業地講，遠比支支吾吾地淺嘗輒止來得有效。

性本身是很正常的人類生理需求，並不應該給小孩灌輸性是骯髒、可恥、齷齪、不可提、不可想、不可說的想法。性教育不是把書丟給孩子就完事，也不是遮遮掩掩地連自己都羞於開口，對於兩性相關的名詞應當儘可能用科學、專業的名詞進行表達。

委婉、曲意地表達，反而會讓孩子在日常生活中產生更多的性暗示，這恰恰與我們灌輸性知識的目標相反。

兒童性教育書籍（很多時候不僅侷限於兒童時期，僅供參考）

《請不要隨便摸我》《小雞雞的故事》《乳房的故事》《我寶貴的身體》《我的弟弟出生了》《我是女孩 我弟弟是男孩》《我從哪裡來》《絕對不能保守的秘密》《美國兒童自我保護技能訓練》《從尿布到約會》《和孩子談談性》

希望有更多孩子在更早的年紀以正確的方式接觸到正確的性知識，更好地成長。

父母如何引導孩子正確的性觀念

大致來說，孩子到了3歲左右時應該對自己的性別有明確的熟悉，能清楚地熟悉到自己是小男孩還是小女孩。

3—7歲是性角色意識的重要培養階段，孩子會從日常的家庭生活中進一步加深對性別、性角色的熟悉。7歲之前的性教育，父母的作用無疑是最重要的，父母是孩子性教育的啟蒙教師。因此，一旦孩子無法從父母處得到幫助，便會產生這樣那樣的問題。

幼童階段(0—6歲)

迷惑一、，長得聰明可愛，大家都很喜歡他。可是有一天，小明卻問媽媽：“媽媽媽媽，奶奶說我是從大河邊裡撿來的，這是真的嗎？”小明的媽媽很窘態，一邊哄著他一邊說：“你啊，奶奶說得沒錯，就是從大河邊裡撿來的，等你以後結婚成親了再告訴你。”

迷惑二、5歲的小柔剛上幼兒園，這天爸爸把她從幼兒園裡接回來時，發現她悶悶不樂的。“爸爸，為什麼上廁所時，有的小朋友要站著，我們卻要蹲著呢？我偷偷地看了看小強，可是我們似乎長得不一樣，這是為什麼啊？”“以後你長大了自然會明白。還有，以後上廁所要專心點，往看別人的孩子不是好孩子。”

童年階段(7—10歲)

迷惑三、8歲的林林平常喜歡和鄰居小朋友萍萍玩“過家家”。這天，兩人玩著玩著，林林就對萍萍說：“你是我老婆”，接著便像模像樣地拉著萍萍進“洞房”了。躺在床上兩人也不知道做什麼，林林忽然湊上往吻了萍萍一下。沒想到萍萍立即就哭著跑出往告訴了亮亮媽媽，說林林欺負她。結果，林林被媽媽賞了個耳光。

迷惑四、可每次他和爸爸媽媽一起看時，只要一出現兩人擁抱的情景，媽媽就會把他的眼睛捂起來，甚至乾脆藉故支開他。他問媽媽為什麼不讓他看，媽媽總是恐嚇他：“接下往會很恐怖的，怕你看了害怕。”“可是我一個人看的時候覺得滿好玩的，一點都不可怕啊。”小立心裡有些不解。

少年階段(11—14歲)

迷惑5、11歲的小欣不知不覺發現自己和朝夕相處的男孩子，在身體外部截然不同了。為此，她感到惶恐不安甚至害羞，但又不敢問父母。尤其在男同學眼前，她不敢抬頭，不敢直視對方，不敢挺胸，連說話也支支吾吾，似乎做了虧心事一樣。她偷偷用穿緊身衣、束胸的辦法，掩飾胸圍的變化。有時候，還刻意在衣飾、髮型、言談、舉止等方面，扮成一個“假小子”。

迷惑六，可最近他卻覺得有點不對勁原本清脆的聲音像是變得渾厚了，而且早上起來的時候褲子上總有些粘乎乎的東西。“我是不是病了？為什麼像換了個人似的？”男生們在一起的時候靜靜議論，說這表示阿杰開始發育了。可是發育是什麼？會有些什麼變化？每次阿文問爸爸時，爸爸總是說：“你已經是男子漢了，到時候你自然會明白的。”

迷惑七，在幾位女同學的幫助下來到衛生室。醫生檢查後發現小倩正不停地流血，忙告訴她這是月經期來了，還說這是正常的現象，說明她已經離別童年，長大成人了。但小倩見到這麼多經血卻感覺非常恐怖和厭惡：“這樣一直流血，人不要死了嗎？”

其他階段(13-18歲)

迷惑八、其他男生也有這種感覺。於是，大家開始四處收集帶有色情內容的漫畫和雜誌，並偷偷地交流起來，開始有了模糊的瞭解。一次無意進耳說外面有人兜售黃盤，陽陽便往買了一些，但還沒找到機會看就被媽媽發現了。媽媽不僅沒收了碟片，還把他狠狠教訓了一頓。但陽陽的腦子裡始終想著那些沒有看過的碟片。

迷惑九，覺得好玩就帶到學校給朋友看。有人提議將它當作氣球吹，結果發現效果不錯。“反正我們不知道有什麼用處，拿來吹著玩倒是不錯。”不少同學回家後就問父母有沒有安全套，誰知卻被痛罵一頓。終於有眼尖的同學發現外面廁所門口的自動販賣機裡有賣，很快，裡面的安全套就被男生們全買完了。

迷惑十，可對愛情懵懵懂懂的兩人都不知道談戀愛應該是什麼樣子，兩性之間的知識更是少之又少。一天，強強吻了茜茜，但接吻之後，兩人便後怕起來，“我這樣會不會懷孕了呢？”茜茜惴惴不安，“應該不會吧，我也不太清楚，”強強對此並不確定。從此以後，茜茜總擔心自己會懷孕了，一有身體不適，便以為自己懷孕了了，揹著思想包袱，從此成績一落千丈。

面對孩子上述10個困惑，父母應該如何反應呢？

多數家長以為，性教育就是告訴孩子有關性交、懷孕了和生養的“真相”，即解釋與孕育下一代有關的過程以及對性的感受。實在所謂“性認知”，應當是從孩子對個人及他人(包括自己的身體和別人的身體)的認知開始；也就是說，是從個體有了生命以後，父母怎樣摟抱、撫觸、庇護和刺激他的態度，以及父母彼此如何相對開始的。

父母撫觸、摟抱孩子的方式，以及父母間的親暱接觸，都是網傳遞性的最原始資訊。一旦孩子能理解別人的意思了，就可以開始跟他談到性。

孩子發問時正是時候

心理學家建議，或許對孩子的身體所發出的第一個字眼，就已經是進行了一種教育。告訴孩子，他們的身體是上天所賜予的珍寶，陰莖與陰道同身體中的其他器官並沒有任何區別；無論是何種體型、膚肌，基本上都是美好的。這種健全的意識，將可以為日後青春期及青年期的性認知奠定正確的基礎。

通常孩子到了四五歲，不但會對自己的身體感到好奇，也會想認知他人的身體。當他看到別人的身體和自己的不同時，就會想知道原因。至於身體各部位及其功能，應該給予明確的解釋，同時冠上正確的名稱。假如在你自己的成長過程中，性是個隱諱的題目，這時你可能就得求助於書報、雜誌或圖書館了。

說的多不如說的正確

不使用正確的稱呼，等孩子上了幼兒園之後，也會產生溝通上的困難。

孩子所尋求和理解的知識，隨著他們的成長而有所改變，知識的出發點，即是從對身體的認知。在一開始讓孩子認知他們的身體時，就該直接而坦誠，並保持一貫的說法；而後在孩子長大的過程中，再逐漸把更復雜的過程具體敘述給他們聽。經過這種方式，孩子對性就能有堅定而持續的認知基礎。

不過，對孩子而言(不論是小孩子、大孩子，甚至於已經長大成人)，行為永遠比言語更有效。孩子可以透過雙親間的相互交往，例如、溫柔或細膩的小動作，學習到很多。性也包括我們對他人的態度、如何愛惜自己，以及我們的一顰一笑等。從孩子出生的那一刻起，他們就能由所見到的所感受到的中學到很多。或許你會覺得驚奇，孩子竟是從襁褓期就開始透過大人的擁抱、撫觸和四周所瀰漫著的親密氣氛在認知性；但無論如何，請了解孩子這種特性，並加以正確的性教育。

每個父母都希看孩子長大後具有健康的性觀念和性行為，但每個父母都不知道該怎樣往教。“怎麼說得出口呢？”他們想，“要是有一個這方面的好老師就好了！”

實在，這些家長沒有熟悉到—你自己就是孩子第一任且是最好的性教育老師。別擔心自己沒有經過專。練習，知之未幾，不能很好地教孩子，由於比性知識的教育更重要的是性榜樣的樹立。孩子可以瞭解到很多有關性方面的知識，但他日後照樣可以成為一個態度冷漠、情緒憂鬱、膽小怕事、有性功能障礙的人。

而假如父母天天的言談舉止相親相愛、溫馨和諧、相互讚賞，無疑就是對孩子最好的教育。由於孩子們理想中的異性原型對應的正是他們的父母。擅長察言觀色的他們正好藉此深刻領悟到父母之間的幸福、美滿的男女關係，並在長大後如法炮製。

此外，就算涉及性知識教育，你的態度也比你講出的知識本身更重要。比如當孩子向你提出類似“妹妹為什麼不像我這樣站著小便？”等性題目時，你首先要記住的是放鬆、自然，你沒必要感到窘態或不安，也不要表現出你想完全迴避這類題目。

至於答案，簡單易懂就行，不要長篇大論向他講述“生命的來源”，由於他對綜合性的知識講座毫無愛好。假如你對這種簡單回答也有點束手無策的話，現在人工智慧教育機器人已經風靡、你可以試著買一臺給孩子、很多孩子不好直接問家長的一些問題、他可以直接和機器人溝通交流！這樣孩子也就不會問你一些讓你比較尷尬的問題了！

有時孩子不問就做了，這時同樣不能慌張或發火。比如某一次你忽然發現你的兒子在扮演一個醫生的角色，給一個脫光衣服或半脫光衣服的小女孩檢查身體，你要做的就是果斷地將他拉開，同時清楚地告訴他你果斷反對他玩這種遊戲，不答應他今後再這樣幹，由於身體是每個人的秘聞。但不要打他的屁股，不要當眾高聲責罵。孩子會從你的果斷果斷中得到教訓的。

下面的一些行為切忌在家庭中出現：

不穿衣服一絲不掛

最好別讓孩子看到你一絲不掛的樣子，尤其是異性父母與子女。裸體的異性父母可以引起孩子的性衝動，這種希奇的感覺日後會給他帶來極大的煩惱。

熱情親吻

父母不要長時間佈滿熱情地吻孩子的嘴，哪怕這樣做僅僅是為了表示對孩子的愛，盡無他意。由於那樣會激盪孩子的感情。

父女同床或母子同床

父母不要與異性的孩子同床睡覺。男孩子與母親同床睡覺，有時候他們的陰莖會勃起，甚至得到某種性滿足。一個男孩在生長髮育過程中假如長期與母親睡一張床，長大結婚成親後很輕易出現某種性功能障礙。當然，女孩子也不能長期和父親睡一張床。

夫妻生活避開孩子！

最後，在任何情況下都不要讓孩子看見你們過夫妻生活。防勝於治，父母的房門務必有鎖或栓。別怕孩子會不興奮，這除了保證你們的“安全”之外，還可以讓孩子從小就瞭解到每個人都是有隱私的！。

父母在面對孩子提出的性問題時要採用孩子能夠理解和接納的方式，並且在過程中還要根據孩子的年齡段來決定灌輸性教育的多少。

1、不必諱莫如深

有些家長很怕刺激到孩子，平時就對與“性”有關的話題諱莫如深，提都不敢提，即使發現孩子有某些可疑跡象，也只能憋在心裡，自己擔心受累，越想越可怕，其實大可不必如此。

2、切勿簡單粗暴

青春期的孩子都有一顆易碎的“玻璃心”，纖細敏感，因此最忌簡單粗暴的批評教育。“不要臉”、“下流”……在與“性”相關的敏感話題上，家長過分的批評責罵，甚至侮辱打擊，很容易在孩子心靈上留下難以抹去的傷痕。

有過這種經歷的孩子，要麼變得退縮畏懼，對性產生恐懼感，不利於未來的人際交往和婚姻生活；要麼在逆反心理的影響下，惱羞成怒，破罐子破摔，“你說我不要臉，那我就不要臉給你看”！這都是家長不樂於看到的結果。

3、做好知識儲備

說到“性知識”，我們都以為家長是過來人，懂的一定比孩子多，其實往往是小瞧了孩子們。已經成為爸爸媽媽的這一代人，在小時候所處的基本是比較保守甚至落後的教育環境，沒有接受過系統的性教育，很多人即使結了婚生了孩子，對性方面依然是一知半解。這樣的家長，要和孩子談心論“性”，恐怕反而會被孩子看不起。所以，在和孩子開始“性”話題之前，請家長們先做好相關的知識儲備，購買一些正規的性教育書籍和孩子分享是一個不錯的選擇。

4、重視性別教育

雖然當下不少家長們很積極踴躍的參與到了早期性教育當中來，但還是忽視了性別教育。性別教育對孩子今後的影響也是一樣的不可忽視，我們周邊越來越多的同性戀，很大一部分原因是因為其小時候沒有受到性別教育而導致的性取向問題。還有一些男孩子說話帶有女孩子的細聲細語，這和小時候忽略性別教育也是有很大關係的。

5、切記不要在孩子面前做愛

家長們應重視孩子在生活中接觸到的事物對他們的影響，比如說孩子目睹了家長的做愛過程，這會刺激孩子的性意識，若是家長解釋說是父親在欺負母親，這會讓孩子從此討厭性愛，孩子會認為這是男人欺負女性的一種行為，很讓他厭惡。前段時間報道的女子婚後三年仍是處女，因為她討厭做愛，不喜歡和對方發生關係。這就很大程度上是幼年的一些刺激導致了她這種心理。

6、性教育要與孩子年齡同步

專家表示：在孩子三歲時可以給孩子灌輸生殖器官的名字，適當的進行性別教育。對孩子的性教育要與孩子的生理發育結合起來，不能落後於生理發育。比如說在孩子青春期之前的一兩年時間內就給孩子灌輸女性初潮已經胸部發育等現象，讓孩子提前有個心理瞭解，在遇到之後也就感覺是很正常的生理現象了。

7、切忌忽視性別教育

家長們在開展性教育時很可能忽略了性別教育，性別教育對孩子今後的發育有著至關重要的地位。若忽略了性別教育，在段時間內沒有什麼大發現，若是在孩子成年之後，很可能出現孩子性取向的問題，還有一些男生說話比較女性化，喜歡蘭花指這都是從小缺乏性別教育造成的。

8、避免嚴肅談性知識

父母切忌不要把性教育當作一項嚴肅的課程，最好把其貫穿在孩子的日常生活中，透過具體的事件去教育孩子正確做法是什麼，或者遇到了錯誤的事情幫助孩子指出其正確做法，以此來進行灌輸性知識是比較恰當的，孩子小時候玩兒心比較大，很難安靜下來聽你為他講述枯燥的性知識。

9、切忌迴避孩子的性問題

家長們要抓住孩子初次提出性問題這個機會，平和的對待孩子的性提問，並積極解答，給孩子一個正面的影響，切忌訓斥孩子，或者有意躲避孩子的性提問，這會讓孩子認為自己的提問很骯髒，這會給孩子一種性扭曲心理。家長們平時可以多多參考一些性知識的書籍，掌握基本的性知識，以免孩子在提問題時沒辦法作答。

10、減少孩子接觸性的機會

相信不少人都遇到過這樣一個尷尬的場面，在公共浴室裡遇見家長待著小男孩一起進女澡堂洗澡，這也是不少網友反映的一種現象，而且很常見，這種行為雖然看起來沒什麼大問題，但是孩子在幼年時期就接觸到了異性的裸體，這會刺激他們的性意識產生，進而導致了孩子的性早熟現象。另外，家長還需要注意在家中把避孕套放在孩子不易接觸到的地方。

受中國傳統文化思想的影響，很多人一談到關於性知識方面的問題，都是避而不答。而且比如有一些孩子問父母我是怎麼來的，很多父母基本上都是不回答，或者說撿來的，充話費送的等等。對於這些問題，其實作為父母的不應該回避。而且要正確的給孩子解釋關於性方面的知識，不然小孩子都會有好奇心的，以後的問題也會越來越嚴重。

第一，首先不能躲避孩子的提問。特別是對於一些十一二歲的孩子剛要發育的時候，第二性徵要出來的時候，這個時候其實孩子都會不好意思，也會非常隱晦的問一些問題，那麼作為父母的一定要認真回答。

第二，把握好尺度，對於孩子的提問不是說和成年人聊天一樣，無所顧忌，一定要把握好尺度。很多人覺得孩子對於兩性方面知道的太多不好，但是越是不讓孩子知道，他們就越有好奇心。前面看到一個新聞說德國在小學三年級就已經開始學習兩性方面的知識，因為現在孩子發育都比較早，有些九歲十歲就開始發育，這個時候一定要讓他們知道這些都是很正常的。

第三，平時一定要正確引導孩子的性觀念。要讓孩子正視性問題。現在市面上很多關於性方面的知識，而且網路上的東西很多，很多孩子也是好奇就隨意看，當父母發現時不要動不動就去訓斥孩子，對於這些其實是很正常的，發現的時候要正確給他們解釋。很多不好的圖片，文字等等這些也要給他們解釋清楚。

第四在平時大人一定要多看一些性方面的知識，多普及閱讀這方面的書籍。只有這樣自己才會知道怎麼把握好尺度去給孩子解釋。