書讀不好，既有主觀原因，也有客觀原因。每個人在智力，能力，興趣愛好等方面都有差異，這些都會影響讀書的好壞。但後天的努力也很重要，勤能補拙。所以書讀不好不只是懶的問題。

不是因為懶，懶就是因為沒有興趣，不想讀書，不想讀書怎麼會讀好。所以，歸根結底還是興趣問題，畢竟沒有人是天生的科學家，每個人都有每個人的興趣愛好，往興趣愛好發展發展，你就會發現，讀書不一定讀好了才成功

讀書好不好也要靠一個人的愛好和喜歡，要是非常喜歡一本書。在忙也都有時間看，利用碎片化的時間也會把書看全。要是不愛好書籍的人，逼著也不會去看，就比如我。我小時候學習不好也不愛看書，就喜歡發呆，

你好：生活中做任何事，都是出自個人興趣愛好，養成一種習慣。大多數人一提起讀書，潛意識中就會想到：寒窗苦讀，懸樑椎骨。

從進入校門起為了應付考試，必須讀各類枯燥無味的書，以至於想起讀書就非常痛苦。走上社會為了本職工作，技術的提升也得抓起專業書籍，

人本能都會逃避痛苦，就像一個人感冒時打屁股針，痛的嗷嗷叫，以後一想起針管身體就感覺不舒服，自然也不想看見針管。

讀書=痛苦，這樣的神經連線已經建立起來，即使床頭上擺著一本書，想著每天只需要看幾頁，就可以把這本書讀完。但依然會想著先刷幾分鐘手機，刷著刷著就發現時間不早了，明天在讀書吧…

總之讀書讀不好並不代表懶，是因為外在的環境影響，自己的思想意識，對事物的渴望追求等…所以養成一種好習慣，都在於自己的毅力與堅持。

讀書、學習很大程度上天賦佔了一大部分。但讀書不好很有可能是因為懶、太懶了，自古就有笨鳥先飛的故事，勤能補拙。不能勤奮，不能吃苦，還想讀書好是不可能的！

不一定，因為這裡還有很多影響的原素，比如教學方式，家庭等等。而造成懶的因素也有很多種。比如孩子學校老師佈置了很多作業他每天都按時完成，一天他忘記寫作業。而老師疏忽了他，以為他交了作業。讓他體驗到了偷懶的快樂家長又沒注意到。日久天長導致了他養成懶的習慣。

不好說，因人而異。

有的人就是腦子很好，一學就會，平時不怎麼學，考試就考很好。不是勤奮，但至少上課認真了。

大多數人是普通人，需要努力學習才能取得成績。

當然，也有在讀書上怎麼努力都成績一般，但其他方面就很好。

天生我材必有用，每個人都有自己擅長的領域，用心發掘，一定會找到適合自己的一片藍天。

不管怎麼樣，知道自己為什麼而讀書很重要，有了動力和目的，有時候就會事半功倍。

讀書永遠不是唯一的出路，只不過這是中國普遍的對人的衡量而已。既然你已經上了大學，已經踏入社會，就要為自己的將來做打算，大多數人越長大越茫然，根本不知道自己除了讀書還能幹嘛，沒有理想沒有夢想，這很正常。你需要找到你感興趣的事情，可能這不是一天兩天能做到的，你不如就把現在要做的事情當成一種樂趣，難過也是一天，開心也是一天。還有，我想說，人生不會是一條直線的，目的地往往不是最重要的，路上的風景才讓人開懷，父母朋友的關心，甚至路邊一個小攤食物的香味，都會讓我感到滿足。我也不知道應該做些什麼，就一點點去嘗試，現在正在學華爾茲，我覺得吧，人動動身體還是開朗些，雖然我是沒什麼天分，慢慢試嘛，總有適合我的事情去做的。你也一樣，每個人生來都是有用的，天生我材必有用。讀書的時候找對方式方法，實在不行那就改變，去自己所喜好的領域探索自己。

大部分人讀書不好不是因為懶，有的人曾經很努力卻始終讀不好書，以致最後失去信心不讀。因此，這些讀不好書的核心關鍵是沒有掌握讀書的方法，不知道讀書要讀什麼？怎麼讀？為什麼有的人事半功倍，而有些人卻事倍功半？下面這個影片是分享怎麼讀書，希望對大家有用

我認為懶惰的確在很大程度上影響了學習，我們總是可以聽到學生們說"我不想做題”“我不想聽課”。同時，懶惰並不是影響學習的最重要因素。興趣是最好的老師，懶惰是可以戰勝的，但是興趣確是需要日積月累的培養的。因此，不必在糾結懶惰與否，不如培養一個適合自己的興趣，這或許是最好的選擇

是的， 有一句話說的很好，笨鳥先飛。直到現在我才深深地體會到這句話的含義。小時候因為家境不是很好，總想幫著父母幹這幹那，也沒太多的時間來學習，甚至有時候在想學習太無聊太無趣了，尤其是碰到自己不懂做的題目，又沒有人來指教，那真是煩上加煩，還不如干活來的快樂自在輕鬆，甚至好有時更快了，幫父母幹活父母給了一點用錢真的很高興，當時在想，希望自己快點長大，好出去工作掙更多的錢，想買什麼就買什麼，想吃什麼就吃什麼，輕鬆自在，沒有人管也沒有太多的約束，結果出社會以後，讓自己真的很失望，想長大好一點的工作又需要文憑，不要文憑的工作自己又不喜歡，沒辦法，社會就是這麼的現實，由不得你選擇，想要工資高待遇好，那好，你的文憑在哪裡呢？沒辦法，只能找一些辛苦又能夠多賺一點錢的工作，你剛工作的時候走進辦公樓，看著別人坐在空調底下工作，面對著電腦，手握著筆，閒聊的時候喝喝咖啡，那真是羨慕又嫉妒。再看看自己，滿頭大汗，又苦又累。又想起自己的年少無知，當初自己為什麼不好好的學習，無數遍的問自己，握筆辛苦，還是體力活辛苦，想想真後悔。沒辦法，世界上沒有後悔的藥，人一旦錯過了讀書時就不能夠重來了。在此奉獻各位在讀書的學生們，請珍惜你們的學習時間，我已經很後悔了，如果你們想要什麼樣的工作？請認真對待你的學習，因為你的學習決定你的工作，加油！

讀書讀不好原因：

1.天賦：有些人真的沒有讀書的天賦。

2.興趣：興趣是最好的老師。每個人都有自己擅長的興趣領域。家長也有責任培養孩子的學習興趣。

3.夢想和目標：為什麼而讀書很重要，也就是內驅力。一個人只有當他的奮鬥有價值的時候，他才可能努力。所以家長有責任激發孩子的夢想。

4.方法：有些人努力而不得法，所以學不好。資質比較平庸的孩子。

5.心理：家庭教育有缺陷的孩子不一定好好學習。

6.天生性格：因為性格差異，所以需要因材施教。適合孩子的方法才能讓他學好知識。

我認為讀書讀不好不是因為懶，是因為他對讀書在人生中的重要性認識不夠。

古時傳說：頭懸梁錐刺股。我們都知道，古人之所以這樣做，就是為了考取功名，得利祿，說明他們認識到讀書對他們一生的重要性。然而，現在我們社會發展，科技進步更需要讀書，不然就會被社會淘汰，將會成為無用之人。

所以，要想把書讀好，必須要端正學習態度，深知讀書對將來的重要性，這樣也許人人都能讀好書。

不一定，這得看具體原因

1有一些人讀書讀不好是因為沒有這個能力，說白了就是智商不夠強大，學的東西比別人慢一些，跟不上教學的速度

只要努力學習就能學好？這是需要有足夠精力的，加上一些人本身的體力不行，自然就讀不好書了

2有一些是沒有讀書的環境資本

想要成績好，就需要大量的題海戰術，以及適當的提前教育。

說白了就是就是不斷的刷題，大量的刷題，有規劃的刷題。

提前把下一年的課程學完，這樣就不至於在課上聽的半懂不懂

在這個過程中需要有優質的教育資源和必要的財力投入，打個比方你看那些競技類的冠軍，很牛氣吧！首先他們有這個天賦，其次他們有很專業的教練指導，在保證絕對正確的前提下，不斷的重複練習，花費大量的經歷去練習，再者就是有一定的錢財投入

3個人對於讀書學習的興趣，是否喜歡讀書，有沒有要在學業方面實現什麼夢想，對於讀書的感覺是快樂還是痛苦，這決定了一個人讀書的動力，有了動力才能更好的約束自己，付諸於行動

感到快樂才是人行動起來的目的，如果一個人在讀書中找不到自信心，得不到成就感，就會對讀書產生痛苦的感覺，這樣的人是讀不好書的

綜上所述，讀書讀不好不是因為懶，這裡面有主觀原因和客觀事實，不要統一而論

當然做人要做自己，不要在意別人的看法，只要你拼勁全力努力了，付出了，就會有回報的

我讀書也不行，做別的東西都是一學就會，為的就是學習，一看到書本就頭疼，唉，小時候最不喜歡的就是讀書，現在大了，是有點後悔，來不及了，晚了，

所以現在你雖然努力了學習還是不太好，你也不要太著急，只要是自己努力了，對得起自己和家人就行了，學習好不是唯一的出路。你不要認為死了就可以擺脫一切了。你的家人培養你是很不容易的，將來還是要依靠你的，所以說你要堅強。要去學一些生活的技能，將來就會有出路的。

不是每個孩子都可以把書讀好，有的父母強行打壓逼迫孩子學習，多次也不見成效，時間久了孩子對學習越發厭倦，父母也是心灰意冷。如果孩子實在不是讀書的料，也沒有其他方面的才能和天賦，父母不如等孩子義務教育畢業後讓他們早些找點事做，這樣讓他們自己養活自己也是不成問題的。也有的孩子走上社會一段時間後，終於發現還是讀書會讓自己的未來更好，沒準這也能激發他內在潛能再回去讀書，這樣的例子現實中也是有的。

讀書這件事也需要有興趣的。楊絳先生曾說過：三日不讀書則面目可憎。還有句話說的好，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“讀萬卷書不如行萬里路”等等很多形容讀書的名句，如果你在書中找到了樂趣，你會暢揚其中渾然忘我，甚至到古人說的廢寢忘食地步。懶惰確實會毀掉一個人，要改變懶惰是一件很困難的事情，要有強大的自律，你做到了自律，就很容易獲得成功。

讀書不好，有幾個方面有的是因為懶，有的是沒有條件，就像我們小時候想讀書父母親又不讓我們讀，特別是女孩子在農村想讀不讓我們讀，現在的孩子有書讀又不想讀書，想想我們沒有文化有多苦，希望現在的孩子們要好好讀書，有知識有文化什麼都有，又能為國家做貢獻[微笑][玫瑰][玫瑰]

不是吧，要智商，也就是天分，要讀的進去，腦子空。這是天時，後天要碰到好的老師。這是人和。再就是所在地區的教學政策，家裡的經濟條條件，這是地利，佔了天時，讀書是最有利的。

讀書讀不好不一定是因為懶。

在這件事上，我們一般認為有主觀因素和客觀因素影響。

主觀因素：1.老師的個人魅力不夠。我們常說“xx真有魅力”，魅力這個東西的組成原因很複雜，可能是因為這個人書讀得多，見識廣，眼界寬，讓人感覺他很有魅力；也可能是因為他的性格很好，很吸引人；或者我們說這個人的品質高尚，讓人嚮往。但我們大多數人的魅力都不太明顯。

2.老師的教學能力不夠。可能是因為教學經驗不夠豐富，也可能是沒想過要改進要進步。個人原因複雜多樣，在這裡我就不一一舉例了。

上學對於大多數學生來說本就是牴觸的，如果教學的老師能力不夠不能吸引學生的興趣，學習自然不好。

3.學生對學習沒有興趣。如果是家長，建議可以和孩子一起看看書和學習知識有關的動畫片，或者一起做做益智的遊戲，並在看書、動畫片和做遊戲的時候見縫插針地給孩子傳授知識，引起孩子對讀書學習的興趣。

不過有些學生哪怕對學習有興趣，但由於懶，不想做作業，不能瞭解知識掌握了多少。或者性格影響，沒什麼恆心，也可能讀書讀不好的。

客觀因素：客觀因素中最明顯的就是學生的身體發育情況了。有些學生由於先天或者後天原因（一般為先天因素），身體發育不完全。可能是腦袋發育不完全，智力有障礙；也可能是身體其他部位，比如手腳或者身體器官等方面發育不完整也會導致學生學習不好。畢竟對於心理素質不好或者家庭情況不好的人來說，光是活著就已經拼盡全力了。