讀書確實不是唯一的出路，但是不管你在孩童時還是長大後，你都要堅持讀書，這裡我指的讀書不是上學，而是你自己看的書。可能有些人覺得讀書沒用，最後還不是要出來工作，但這個工作有分很多種，你出來能選擇什麼工作呢。讀書確實不是唯一出路，但是它是一條最直接幫助你，成長你，豐富你知識的一條路，這條路也是最快捷改變你現在的生活去追求你想要的生活的路。你會發現，越長大，越優秀的人，他們都還在堅持讀書，為了什麼，就是為了豐富自己，不被這個時代所淘汰，所以，讀書很重要，無論我們到了什麼年紀，都要有一顆熱愛學習的心。

　　“家無讀書子，官從何處來”，古時候的人說這話，意在勸勉後代兒孫，勤奮學習，求得功名利祿。這句話對於平民百姓人家而言，更顯珍貴。封建社會，貧家子弟，只有透過走科舉之路才能出人頭地，所以有“萬般皆下品，唯有讀書高”之說。那時候，自給自足的農業經濟社會，決定了人們如果想擺脫靠天吃飯的命運，掌有一絲把握自己命運希望的話，只有走讀書這條唯一之路。學而優則仕，這是人們科舉之途的主要目的。由平民到士，再由士而仕，“讀書——做官”，就是人們心中實現理想價值的人生通衢。光宗耀祖、鮮花掌聲，全來自讀書，所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，就成了至理名言，不庸置疑地為任何人所信奉。

　　現代社會里，不讀書可以嗎？如果從讀書獲取知識而言，每個在社會上有立足之地的人，不管他的成功與否，業績高低如何？不管是教育專家、政要官員，甚至公司員工，企業業主，學校教師，學生的家長……，相信他們都可以肯定地說這樣一句話：不可以！且不說像古代透過讀書謀取晉身之階做官為政，恐怕連最起碼的普通老百姓，也要讀書學習的。因為讀書學習是每一個社會個體適應社會的主要途徑，也是你為未來生活儲備的必要人生奠基，你要生活，你要生存，甚至你要求更高一層，你要生活的有滋有味體體面面，你要生存到讓自己的人生出彩兒，讓鮮花掌聲佈滿你的人生舞臺，你就要讀書，就要讀很多的書。

　　“書籍是人類進步的階梯”，人類文明千萬年來，積攢的精神財富都在書籍裡作為知識熠熠生輝。讀書如同秉燭，你讀書，你就明理，否則，人生不會說是暗夜茫茫，也是灰濛濛的一片；再者，透過讀書獲取前人的寶貴的經驗財富，掌握的是資訊資源，有了這些資源，在高科技資訊化產業時代，你還能提升你的人生起點，提升你做任何事兒高度。讀書學習，甚至終身學習，是共識，也是社會生活大環境決定的。

　　作為一個人，你一出生就擁有多重的身份地位。作為生物的個體，你要的是生存，要保證自己的基本的衣食住行；作為社會的人，你還要融入到社會生活裡，交際、成長、進步、婚育、贍養老人教育後代，這是義務也是責任，承擔這些義務責任，就要具備生活能力，具備才幹學識，做這些事兒，無一不可繞開讀書學習這個貯備的基點。

　　這個基點的必要意義可用一句常說的話來概括：知識改變命運。從大的方面，理論的方面來說，是循著這樣一條線路思考讀書學習：讀書——獲取知識——以知識為行動指南——改變命運。這樣的理論境界，在現實裡能不能實現，這幾個環節缺一不可，每個環節通暢了，才可走通讀書改變命運這條路。

　　前不久，浙江大學一女孩兒跳樓自殺，留下遺言，質問：都說知識改變命運，我讀了十幾年的書，怎麼就沒有一點兒改變呢？人們聽到如此的話，紛紛表示同感同情，其實，如果她再順著往前思考這麼一步：讀書讀到的知識為你所用了嗎？她還會選擇絕路走嗎？

　　讀書有用之一：讀書對我們現代人而言，即增長才幹，又可閱讀到資訊知識。知識有沒有作用，決定讀書的價值意義。會讀書，讀好書很必要，也很關鍵，這就是我們選擇把孩子送到學校讀書，接受正規教育的目的。從古至今，從西方到中國，學校教育的產生和發展，都是建立在一整套嚴格的合乎時代發展需要的教育理論上的，學校教育裡規定的那些嚴格的學制、學習內容，也是教育大師和教育實踐者們，汲汲以求摸索學生身心發展規律的，探求適合學生成長必需的教育途徑和方法，這樣一個過程中提煉總結出來的。比如，孔子講的因材施教、教學相長，比如福祿貝爾的系統教育理論和遊戲學習法，比如赫爾巴特的興趣和教學相聯絡的四步教學法（明瞭、聯想、系統和方法），還有近代中國的陶行知、蔡元培、國外的杜威……等等，他們的教育理論無不閃耀著千百年來人類教育的思想光芒。

讀書有用之二：孩子進了學校，接受知識，不是一勞永逸，書本知識不會方便快捷地轉化成學識技能，因為知識有一個內化過程，這個過程受到學生自身的天賦素質、心理品質以及環境影響諸多制約。所以，讀書學習的過程也是個人整體素質整體能力提高的過程，讀書的同時不可忽略心理品質，道德品質、身體素質、審美情趣等等各方面的培養和提高。在學校，要做學生，不要做書生，按照古人的話說書生百無一用，只是兩腳書櫥而已，學校裡出現了那麼多高分低能、讀書無能的學生，與忽略人的全方位素質的提高教育有關係。

　　讀書有用之三：學生讀書獲取了知識，也得到了能力素質的鍛鍊，那麼知識就可以為己所用，為他人所用，為社會所用，這時候才能實現人生價值的提升，人生命運隨之發生改變。那麼，在這個環節裡，知識對於人的成才成功佔多大比重，相關資料顯示，只佔20%多，其他成功因素來自個人的人際關係。這個資料告訴我們的資訊，仍然還不是讀書無用，反而說明了一個人在讀書過程中，那些素質鍛鍊諸多因素髮揮了很大的作用，所以，要摒棄死讀書讀死書的學習態度和習慣。

　　說到底，讀書是一個智力過程，也是精神生產過程，讀書學習是文明社會文明之舉，如果要讓讀書轉換為有形的物質，讀書的人必須走向社會走向現實生活，以一技之長、多學之專來賺取自己的那塊乳酪。如果眼光只盯著乳酪，讀書只為了這塊乳酪，這樣看待讀書，雖然實用，但是很功利。

　　這種功利化的讀書的教育觀念，是在物質極度貧乏的古代社會就產生了的。在教育發展史上，發明文字之後，掌有文字以文字討生活的是巫醫樂師之流，直到諸侯分裂春秋戰國，以文為生的人還是貧困潦倒的多，孔子、孟子諸子百家代表人物，都是這樣的，漢代之後，文人以謀士地位進到皇家宮廷、各級官府，為國家政治出謀劃策，社會地位才得以提高。再後來就是設立科舉取士，讀書做官成了貧家子弟謀生晉級的唯一孔道。這麼一條路走來的每個讀書人的背影，烙印的就是功利化的讀書觀學習。如果，在社會發展到當今多媒體高科技時代，再談讀書為謀生唯一手段，豈不是倒退嗎？思想意識的倒退，行為觀念的倒退。

　　我們說，觀念是行為的先導，對讀書保持異議，就要走讀書之外的路徑，尋求人生之價值歸宿。這個時候，讀書肯定不是唯一。要過好日子，而且過得舒舒服服風風光光，你就要有不尋常的命運青睞，比如可以得到大筆的遺產繼承、被人包養、不勞而獲、抓彩中個大獎，或者坑蒙拐騙、投機倒把大發一筆橫財；那麼我想，任何一個揣著良知良能的人，都會認為這不是人生正道，不符合道德不符合法律甚至不符合人性；再有就是，你不想那麼好的日子，只求平安踏實、自給自足，像人們笑說的那樣生活狀態：養一群豬，生幾個娃，娃大了再養豬再生孩子,代代相傳。這樣的日子，有幾個人願意過呢？再說，社會的進步文明大潮,挾裹著每個人的前進腳步，假如是你，會選擇這樣生活嗎？

　　讀書有時是為了有用，在精神境界上是一種享受，溫家寶說，讀書給人力量，還使人幸福，給人安全感。讀書關係到一個人的思想境界和修養，關係到一個民族的素質，關係到一個國家的興旺發達。有了溫總理這樣睿智的讀書心得，我們還會說“讀書是不是唯一的出路”這樣的話嗎？

這是一句很歹毒的心靈雞湯。我不排除會有極少數學歷很低的人如小學畢業或者初中畢業也可以成功，比如包工頭、開個小公司而年收入還不錯的（而且還不排除這類人有強大的人際關係或者人脈），不過在當今這個競爭極其激烈的社會，沒有比較高的學歷或文憑或者說沒有某個領域較為精湛的專業技能，你可能連進入某個公司和某個領域的機會都沒有。我就拿我四川大學畢業的碩士同學和普通大學畢業的本科生同學來實際舉例，碩士畢業的同學基本都是年收入20萬以上的，還有就是進入公檢法系統、軍隊等單位的，本科同學一般年收入在10萬左右，高中同學的收入一般都是在六萬到十萬之間。這就是活生生的例子。讀書不是唯一的出路只適用於極少數的人，我們對待問題要說大機率的事件，不要總談論極少數個例，這會害了很多孩子的。甚至會耽誤很多孩子的一輩子和人生。所以各位家長也要堅信，讀書至少是絕大多數孩子將來美好生活的出路。

讀書確實不是唯一的出路，但是對於大多數普通人家的孩子，讀書就是獲得成功的捷徑，具體原因的分析網上有很多文章，我就不重複了。

你好，相信老師的意思不會是負面的，但解讀也會很多。如果普通理解，老師也在鼓勵學習普通的孩子不要自暴自棄，機會面前都是平等的。讀書的價值在於社會性，被普遍認知的一種付出和回報的對等原則，具有相對公平性，一種學習能力的體現，對未來人生而言，會相對平坦。但同時社會架構又需要不同層次的組成，所謂每個行業地位都是平等的，只要付出努力都能達到人生預期。結論，看問題需要在普遍性基礎上討論，就讀書而言，讀好書，的確可以得到更多的回報，被社會認可，但需要付出艱辛。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在學生時代做好自己該做的，才能更好的面對人生。

讀書不是唯一的出路，講的是很多家長寄希望於孩子透過讀書，懂學問，上大學，從而改變命運。不得否認讀書獲取學歷，在如今的社會里，有著至關重要的成分。透過讀書，獲取更好的平臺，看到更寬廣的世界，學會語言，寫作，溝通，交流，提高自身文化修養，成長充實自己。在這個看學歷的年代，很多的單位，企事業沒有好的學歷，你可能一輩子都無法踏入那個門檻。我肯定讀書的價值和意義，21世紀，讀書已經不是唯一的出路了，很多人自己創業，白手起家，也獲得了人生的輝煌。讀書可以獲取文化，有了這個基礎，讓人生的路走的更好。

人的閱歷有兩種，一種直接的，自己經歷了，有沉澱下來，另一種是間接的，借鑑別人的閱歷，讀書是一種很好的途徑。讀是用心體會，不是走馬觀花，不然那隻能稱之為看。

讀書不是唯一的出路，這裡的讀書該是指透過考場步入美好的頂尖大學的求學之路吧! 若此，，當然不是。

人人賦受不同，如果有一個過目不忘，對數理化一點就透的好腦子，當然叫人羨慕。若非如此，實在走不通科考之路，也不必沮喪。

蘇洵老先生屢考不中，可是這並不耽誤他飽讀詩書，培養了蘇東坡這樣名垂青史的大文豪，馬爸爸三次落榜，可他同樣必定彪炳史冊，可見科考絕不是唯一能走通的路。

不過，要想做個能改善自己、成就他人、推進社會、被人尊重的人，還是的確需要多讀書，這裡的讀書是指明白事理、通達人生、懂得知恩報恩的人生品格。

當老闆的人不一定是學歷很高的人，因為學歷高的人，考慮的事情比較全面，不敢冒太大風險去做投資，大多數都是學歷高的人給學歷低的人打工。

讀書確實不是唯一的出路，但是讀書卻是最容易有成就的路。

從小就有人告訴我們要好好讀書。在古代讀書科舉是唯一能夠有成就成為人上人的道路。務農直到現在也不是高階的職業。商人戲子都是比較低等的。讀書當官，光宗耀祖。萬般皆下品，唯有讀書高。

當今人們仍然認為讀書是出路，但不是唯一出路。讀書可以讓你擁有豐富的知識儲備和靈活的頭腦，做起事來更加容易。好好讀書，上一個好的大學，可以少走很多彎路，離成功只差努力。

讀書讀不好，只要肯吃苦也是同樣可以有出路的。這需要你付出的更多，你要一步一步往上爬。想要成功就需要花更多的時間去學習。現在的職業很多，也沒有那麼重的三六九等之分，做個生意人做個演員都是可以的。

沒有哪一行是簡單的，沒有哪條路是好走的。所有路里面讀書是最快捷的，最輕鬆的路。

讀書不是唯一的出路，但讀書不僅僅是一條出路，讀書同樣也是其他出路的助力石。

但是這不應當是懶惰和貪玩的藉口，而是有目標有夢想的人的點金石。

現在不一樣了，讀書是窮人唯一的出路，現在的社會環境就是這樣，有錢的不需要讀書，有權的也不需要讀書，只剩下無權無勢的老百姓，而高考是所有人一起站在一樣的起跑線，窮人透過高考考取好的學校，然後站到好的工作，現今社會唯一的就是高考是最公平的，人生能不能夠改變全看高考

當今社會，能讀書就儘量讀書，畢竟讀書成才的路子更寬、機率更大；如果實在讀不下去，也要想辦法去生存，不要放棄，因為讀書不是適合所有人的，有一部分人不讀書也過的挺好，雖然是少數。

讀書是，不是唯一的出路，有些科學家，有些偉人也有的沒有讀過多少年書，但依然做出了不平凡的事，令世人震撼，但他們在拼搏，創造的道路上重新學習又吃過多少苦，走過多少彎路才能到達成功，沒人能體會到，也沒有幾個人能做到。

所以，讀書又是最好的出路，它是做一切事情的基礎，有了好的基礎，做事情就會有很高的接受能力和運作能力。舉個簡單的例子，我們讓沒有電腦知識的人去做個簡單的電子表格，他做不出來，但教他，他也得慢慢熟悉才會做，我們再讓一個大學生去做這個電子表格，他馬上就能做出來，因為上學學過。

人讀的書越多，掌握的東西多，思維會更敏捷，開闊，接受能力強，執行能力也就強，這也是為什麼大多數公司招人會要求人學歷的原因。

所以，讀書不一定是唯一的出路，但是是最好的出路。

教書旨在育人

讀書只不過是傳授你知識，提高自身涵養，豐富認知事物的能力等。只是這些生活，工作中的基本能力。

有了這些你更有機會比其他人走的路寬一點，坦蕩一點，選擇多一點，但不一定必然出人頭地。能不能出人頭地就看你自身現實社會的磨練，造化了。

書籍是人類進步的階梯，我認為讀書是農家子弟成才的捷徑。作為六零後的我們當時只有靠中招、高考改變自己的命運，現如今五十歲左右大中專畢業的我們在各行各業上都是業務骨幹，實現著奮鬥著自己的理想事業，有時也苦逼著，無奈著，但與沒有考上學的同學相比，感覺生活及後代的培養等方面還是有優勢的。 對於現在的年輕人來說，讀書仍然重要，就是學一門技術，也需要讀專業理論書籍，也需要傳承讀書的良好習慣，終身學習是今後社會的需要也是趨勢，讀書無用論會誤很多人的。

讀書準確來說是讀大學，雖不是唯一出路，但卻是唯一平穩的路。

據2018年統計，全國小學畢業生人數超1600萬人，每個年級在校生數約1700多萬。

從2000年到現在，高考人數進行了井噴式的增長，從2000年的375萬考生，一直到2008年的1050萬考生，然後接著幾年全國考生人數有所下降，近些年來全國高考人數基本較為穩定，但從2018年開始，全國975萬考生，2019年高考，全國又將再次突破千萬考生。

2018年錄取791萬多人，即每個年級接近一半人考上大學。

相對來說這些上了大學的人視野更開闊，能找到更高收入更體面的工作，生活更穩定向好。他們確實很多人給學習不如自己的人打工。

但沒上大學的成為顧主的比例有多少呢，估計遠低於上了大學上了好大學的。

不是每個人都能讀書，有些人就是再努力成績還是不拔尖，這個社會各有分工不同，不同的職業只要努力，收穫的喜悅無處不在

看是什麼書，讀完書本書，再讀社會這本書。不讀這本，讀那本。必讀！想不讀也可，有富家，不出門。揮霍到老！無富家，不出門，潦倒到老。

讀書不是唯一的出路這句話首先應該先理解，讀書是一條路，但是這條路並不是唯一的。

讀書可以改變命運，可以增長學識，可以明白事理，也可以交到一生的好友（同學）。這條路是從小時候人們都會走的一條路，最起碼我們可以學會認字，學會計算，可以透過讀書學會一些最基本的技能。

但是讀書是一條路，不是唯一的路。看看我們的身邊，一定有小學畢業的，初中畢業，高中畢業，大學畢業，研究生，博士。。。是所有的人都成功呢？還是所有的人都不成功呢？顯然這個不能一概而論。但可以明確的是，每個階段畢業的人中都有成功的，也都行失敗。但是人們都會找到一條適合自己的路。

沒有讀更多書的人可能學了一門手藝，這門手藝還是自己喜歡的，就把它作為事業來做。我想沒有什麼比把喜歡的事作為事業來做更好的了。

至於問題中提到老師說的也是對於成績不太好的部分同學的一種激勵吧，可能有人就是不喜歡讀書，老師對他們也算是一種寬慰。但是基本的知識還是要學習的，畢竟我們就算是不讀書了去幹其他的事情也是需要一定的知識作為基礎的。

讀書不是唯一的出路，但是也不要因為這句話就不讀書，也不能因為這句話就一味的死讀書。總之找到自己喜歡的，適合的才是最重要的。