這種狀況首先要樹立孩子的自信心。

一個人總有優點和缺點，長處或短處。我們可以先從孩子的優點或長處著手，逐漸培養孩子強大的自信心。同時慢慢的引導孩子正確的面對自己的缺點或短處。不要著急，持之以恆，孩子面對自己的缺點存在的自卑感就會逐漸減輕。

哪方面差，只是成績嗎，有沒有其他的方面好的呢。

比如成績中，哪些做的比較好，值得表揚的要表揚一下。

不要一味的說孩子。發現他的有長處的地方，讚美他。有短處的地方，鼓勵他。

人非生而知之者，也有學習上的快慢，安心下來，多鼓勵，多陪他一起克服。

會好起來的

孩子為什麼會出現這種現象，這與家長對待孩子的態度有極大的關係。孩子學習不好，不能像同學那樣取得好的成績，本來就心情不好，班上同學的冷淡、欺侮，老師的蔑視，也就算了，回家後，看到的是家長一副橫眉冷對的樣子。多方加壓的結果，造成了孩子現在的表現。

一些家長看到孩子不理想的成績，不單不會靜下心來教孩子，多數情況會對孩子怒目圓睜，更有甚者，有的還會拳腳相加。你說孩子能不自卑，能不失落嗎？

作為家長，要正確看待孩子的成績。孩子取得了好成績，自然應該高興，要鼓勵，獎勵，激勵，同時還要給以一定的壓力，防止孩子驕傲。孩子成績差了，首先，我們不要著急，要心平氣和，給孩子鼓勁打氣，要相信孩子，有這個能力和信心，下一次一定會取得好成績的，平撫孩子那受傷的心靈。其次，站在孩子的立場上，發現問題，分析問題，解決問題。孩子得到了從心情到學業問題的全面解決，心情自然會好起來，何談自卑和失落呢？相反，如果對孩子大聲呼，小聲喝的，孩子本來想在家長哪裡尋找溫暖的心，此時卻瓦涼瓦涼的，長此下去，孩子心情能不自卑和失落嗎？

所以改變家長對待孩子成績的態度，就改變了孩子的問題。

孩子的學習從三年級就開始掉隊了，這時候家長再不重視，孩子以後在學習上就不會有什麼追求了，基本上就定型了，這時候家長要和老師溝通，配合老師一起幫助孩子，最好就是直接交給老師，上個補習，持之以恆就會進步

養活孩子容易，養好孩子難。孩子是父母的生命延續，孩子來到這個世界時就是一張天真無暇的白紙，孩子的人生畫面都是我們做父母決定的。母豹會在半年後離開小豹子，所以半年時間裡母豹會盡全力培養幼崽，否則幼崽會被餓死，所以小豹子能否存活下去完全在母豹，而不在小豹子。

至於孩子三年級了，為什麼學習差，不被認可，自卑和失落。這是個表面現象，這裡面有其深遠的內外因素。直接說原因就是孩子不自信，這樣的問題會導致孩子做任何事都不會做好，而且隨著做不好的事越來越多，最終會讓孩子徹底承認自己不如人，這是最可怕的。這不僅影響孩子的一生，還會因此給父母的後半生帶來無窮的煩惱。我並不是在危言聳聽，而是在說事實，如果父母不能認清現實和本質，自然就會做出錯誤的判斷和決策。

關於自信，就是骨子裡有一種很牛逼的特性，相信任何事，只要透過自己的努力，得當的方法和方式就會把事情做成，這樣的品質我理解就是自信。自信有天生的成分，更有後天逐漸積累的部分。二者相輔相成，前者佔5%，後者佔95%。

自信如同萬里長城，是一塊磚一塊磚摞起來的，擁有了自信終生不懼艱險。孩子的自信源於生活中的兩個層面，一是父母的誇獎，充分真誠不加欺騙的肯定每一件小事，這是精神層面的部分。二是父母要帶著孩子處理和做生活中的小事，這是實操物質層面的部分。像母豹耐心對待幼崽捕獵一樣，全程演示，指導，觀察和逼迫幼崽捕獵。比如孩子小的時候，他自己穿鞋，穿衣服，勇敢的摔跟頭才學會的輪滑，這些看似不足為奇，但這些就構成了那個堅不可摧，終身受益自信的建立，隨著年齡的增長，要有不同難度的事一件件去累積他的自信。因為在孩子離開我們獨立生存之前我們能做的就是耐心的培養孩子的自信心，然後他離開我們自己去生存時才會披荊斬棘，過好自己的一生。

人的一生都是在處理各種困難，而學習只是我們和孩子共處時間段裡最重要的事之一，培養好孩子的做事習慣，感情習慣，和人相處的習慣，學習差，不被認可，自卑等表面現象就都會自動消失。如果家長不懂這道理，不作為，一味的要求孩子具有什麼樣的能力，就如同捨本求末，不播種耕種只要收穫是一樣的。如果你想讓孩子強大、獨立、自信，就先問問自己是否做了相關的事，是不是在生活點滴中做了準備。

三年級男孩，學習差，不被認可，孩子自卑。筆者認為，經過疏導和努力，這種現象可以改變。

一、老師先從小處著手，看哪裡“差”。語文差，補語文，數學差就補數學。對他老師以表揚、鼓勵為主。有點滴的進步，都表揚。老師時時關注他，他的自卑感就會消失，重拾信心。

二、從他的“閃光點”入手。每個孩子身上都有優點。老師抓住他的優點，表揚鼓勵，他的自信就來了。孩子就會變得Sunny開朗，多好啊！

三、哪有天生的差生（除非是天生智障），男孩一時學習成績差，找原因。是貪玩還是上課不注意聽，把哪部分知識落下斷檔了，知識銜接不上。老師對症下藥，給他補上這部分知識。他學習起來就自信了，從此不會自卑。很有可能“逆襲”。這樣的例子，我經歷過。

筆者覺得，千萬別給孩子打上“差生”的標籤，三年級一切都來得及。最後我用一副對聯作結語：大樹小樹，樹樹成材；

好生差生，生生可愛。

三年級是孩子情感的一個突變期，加上學習不佳，很容易造成自卑和失落。父母做好“三種鼓勵”便能徹底改變孩子。

1、鼓勵孩子制定短期能夠獲得成功體驗的小目標

要讓孩子擺脫自卑，就要讓孩子多體驗成功和快樂，因此，父母可以幫助孩子制定一個能在短期實現的小目標，引導她他向前看，從已經實現的小目標中得到鼓舞，增強自信。隨著一個個已經實現的小目標的積累，不僅會積累成一個實現大目標的動力源，還會使孩子形成足以克服自卑的信心。

2、鼓勵孩子參與實踐活動和進行積極的自我暗示

三年級的孩子獨立能力，身體運動能力，認知能力等各方面都有新的要求，家長應積極帶孩子參加力所能及的實踐活動。

當孩子感到信心不足時，家長父母可以讓孩子說一說，“別緊張，我也行，”“我一定能成功！”這類的話把自己想象成勝利者，會給孩子帶來無法估量的成功。

3、鼓勵成績，少批評，增加自信心

父母是孩子生活中重要的人物，經常得到父母的肯定，鼓勵孩子就會從父母對他的肯定中獲得信任感，從而產生自信心。孩子的心靈是單純的，不能直面說孩子沒用，沒出息，少批評孩子。

同時，言傳身教，讓孩子擺脫心裡陰影，在公開場合多說話、做事，積極參加一些競爭和比賽，養成孩子良好的積極進取行為習慣。

沒有學習不好的孩子，可以先一道題一道題的教孩子，讓他體會到學習知識帶來的樂趣，提升孩子的自信心，眼裡只有知識的孩子成績不會差的，帶領孩子看向知識，看到知識的好處，知識可以改變命運，知識力量大，知識吸引孩子學習。。

三年級的男孩學習差不被認可，特別自卑、失落，那麼這個時候關鍵的是我們家長去怎麼樣去給他增加自信。我個人覺得孩子學習差，有的可能是因為確實是智力不是特別好。有些可能就是因為學習習慣沒有養成好。

我覺得孩子自卑的心裡一定要給孩子調理過來，我們作為家長，一定不要拿孩子的成績來批判他，責罵他。我們給孩子從頭再來，養成一個很好的學習習慣。每天給孩子定一個學習計劃，在晚上9點之前一定要把作業做完。學會自我檢查，晚上不著急睡的話，還可以給自己看半小時讀課外書或者做一點自己喜歡的東西。完成作業的一個勞累之後，有一個放鬆的時間。

可能孩子怎麼努力成績也提不上來，這時不能怪我們的孩子，因為孩子的智商已經達到了最高點。這個時候我們家長不要再去苛求孩子的分數能夠提高更多。有他自己的一個標準，保持好就非常不錯了。千萬要告訴我們的孩子，或許我們在成績上確實不如別人，但是我們有很多地方會比別人好很多。比如孩子的特別善良、熱心、有責任感，這些都是一些好品質。相信孩子得到了家長的認可，一定會變得越來越自信。

孩子的狀況是父母對待他的態度造成的！孩子為啥有自卑的狀況，是父母在平時的管理和教育中不講究方法而造成的！父母意識到這點，就要注重平時的方法。

第一，身教勝於言語教育！在平時要儘量表揚他不要用言語刺激他！

”聞道有先後，術業有專攻”。現在”差”，不代表就不聰明，更多的是在學習方法上出了問題，要靜下心來幫他梳理分析問題所在，為他提供有效的方法。迫在眉睫的是要給他樹立自信心，每個小孩都會有優點，先從他擅長的，有優勢的地方去讚揚他，鼓勵他。針對短板要引導他，給他提供方法和幫助，而不是指責和苛責。

很慶幸家長能提出這樣的問題，因為一切還來得及。

現在小學的課程相對簡單，孩子成績差也不是很嚴重的問題。但就怕孩子失去了學習興趣，因為大部分孩子都是成績越差，越不想學。所以家長要多鼓勵孩子，每一點進步都要鼓勵，也要和老師和班主任溝通好，讓孩子感受到有提高就可以有鼓勵，他慢慢就會喜歡上學習，這是提高成績的前提。

小學階段主要就是語文、數學、英語三科，英語單詞必須要背下來，可以採取家裡各種物品都貼上英語的方法，每天背五個單詞，總之化整為零，家長監督，這個不是很難得事情。語文必背的幾十首古詩一定要背下來，再就是多看書，慢看細看，最好可以做讀書筆記或者劃好詞好句。數學最重要，一些公式和概念務必要記牢，這是基礎，如果基礎不牢固，初中很難跟上，家長要多找一些重點題讓孩子做，孩子做對的題，讓他把做題思路講給家長聽，這樣可以幫助他鞏固。孩子做錯的題，家長要把思路講給孩子聽，直到他明白，然後再找幾題變形題讓他做，如果做對了就是懂了，如果不對，就再給他講。

所以，三年級成績差不是很嚴重的問題，但一定需要家長和老師的幫助，才可以天天向上，如果家長放任不管，一味地責怪孩子，那麼問題就很嚴重了。

我覺得不要讓孩子產生太大壓力，雖然父母都希望望子成龍，望女成鳳。但是事實是不可能的。當孩子學習不好時，自己本身就比較自卑了，所以父母對此不應該再給他壓力，時常鼓勵他，讓他對自己感到有自信。

育兒是一個慢的工程，每個孩子都是一顆種子，每顆種子開花的花期是不一樣的。面對孩子成績差，首先父母需要愛孩子這個人，不要因為孩子成績差就對他發脾氣或者冷言冷語，同時對孩子需要有充足的信任，每個孩子來到這個世界上，一定有他安身立命的本領。

然後再來分析成績差的原因。第一，父母是否讓孩子感受愛和溫暖。是否有花時間去陪伴孩子。如果父母很少陪伴孩子，孩子心裡會覺得我不重要，內心會很不踏實。第二，父母是否協助孩子讓他對學習有一份美好的感覺？如果父母平時只是盯著孩子的作業，沒做好就批評指責，一定會破壞孩子學習興趣。第三,父母是否有多去發現孩子其他方面的特點，多去肯定孩子？對於成績落後的孩子，更需要父母無條件的愛和肯定。

每個孩子天性向上，當父母花精力放在改變自己溝通方法，多一點耐心，一定可以協助孩子一點點進步。

成績差，要看是不是學習習慣不好、粗心大意、不會獨立思考、能不能靜下心來，父母還要督促鎮得住孩子，一個父母喊做作業2-3個小時還沒有動靜的只有打，否則就廢了。

報輔導班吧 現在孩子都不笨 只是學習的方式方法很重要 也可能老師講的他不完全理解 導致惡性迴圈！

從事教育培訓工作近十年，處於家長和線上教師之間的位置，和孩子接觸時可以像朋友一樣聊天，無論是家庭還是學校，他們都會傾述。所以對他們的心理比較瞭解一些。

自卑心理的產生，主要是猶豫長期得不到肯定和認可，導致自信心喪失，以至於自我懷疑，自我否定。

首先，三年級的孩子，一般來說，在學習上不會有太嚴重的攀比心，自卑感來自於老師的負面言語，比如批評的時候諷刺挖苦，和好學生對比極力打壓他。不要說小學老師不會這樣做，我做過諮詢的一個私立小學的學生，父親是部隊的，母親全職帶他，母親是個很溫柔的知識女性。面對成績墊底，極度不自信的兒子也是束手無策。透過諮詢，為他制定了一系列課程。結果上了兩次課就來退費，問原因，孩子一直低頭不語，媽媽說前幾天在學校測試了，成績還是在班裡墊底，回來就一直悶悶不樂，說不要上學了，問原因也是不說。後來經過開導溝通，孩子說出了原因，原來他班老師有自己的輔導班，班裡的“差生”基本都在老師那裡輔導，而他卻在外邊報了輔導班。成績出來之後，老師用嘲諷的語氣說他:“你不是在外邊報輔導班了嗎，還能考成這樣，看樣你學習也就這樣了”。。。。孩子本身就自卑，聽了老師的話，別說輔導班，學都不想上了。後來他媽給轉了學，不然就不上學了。

再次，雖然孩子在學校的時間很長，但是家才是他的港灣，家人才是他的依靠。這點對於大人或者孩子，都是毋庸置疑的。極度自卑，除了在外沒有得到認可和肯定，回到家之後家長也沒有及時對孩子做出正確的引導，或者是又透過指責，埋怨，和“別人家孩子”做對比，進一步打擊了孩子的自信心。那種“連我媽都瞧不起我，我還能做什麼呢”的無力感，連最親的人都不認可的情況下，成年人都會出現消極情緒，何況對於一個三年級的人生觀價值觀剛剛開始建立的孩子呢！

對於這樣孩子的教育，不能急於成績的提升，要先讓他重拾自信。可以帶他進行喜歡的體育運動，或者擅長的某方面，多鼓勵，表揚。雖然說三年級了成績說提升也快，說學不明白也有可能，但是自信心的喪失，影響著一輩子，無論是學習，還是就業，甚至是情感！

一個心理Sunny健康的孩子，比好成績要重要的多。

多鼓勵孩子：你的不成功不是你不聰明，而是你還不夠努力！鼓勵孩子，是為了讓他學會自信。他自信了，學習成績就會上去，就不會有自卑失落感了。

我的孫子剛上小學一年級的時候，學習成績很差。第一次數學考試得了零分。我檢查了他的考卷，發現漏題了（學校規定漏題不得分），還有好多題答錯了。我找到原因後，為了使他自信，就笑著對他說：”你的這次考試沒有成功，是你不夠努力，不夠認真引起的；只要你今後努力學習，認真做作業，你也能和班上其他同學一樣，一定能成功考上理想的成績””

我天天對孫子說：“你是很聰明的，你的記憶力也很好，只要你努力學習，我相信你的學習成績一定是最棒的”！我還經常給孫子講李白小時候的故事：只要功夫深，鐵杵磨成針。從此以後，他回家一放下書包就開始做作業。功夫不負有心人，我孫子的成績在班上也能排上前五名了。

我孫子現在每天都面帶笑臉，自信滿滿，高高興興地上學讀書。

成績的好壞不能作為評價一個學生的標準，不僅要家長、教師要知道，也要讓孩子明白。學習成績差，並不代表什麼都差，什麼都不好。

要樹立孩子的自信心，認識到差距，並且要堅定信念，要讓他從心理上肯定自己。這就需要家長和教師在平時多給予鼓勵和表揚。

他有感到自卑失落，說明孩子對學習還是有積極性的，可能缺乏的就是學習方法，來提高學習效率。

所以，可以從幫助孩子樹立自信心肯定自己和嘗試尋找自己的學習方法兩個方面來教。

答：三年級是小學階段轉折點，孩子成績不穩定純屬正常。

1、孩子從低年級升入中年級，過渡時期難免有所不適應，成績起落在所難免。

2、因為低年級以識字為主，中年級以片段教學為主。

3、只要孩子學習習慣養成，上課專心致志聽講，適當筆記，及時完成作業，就會慢慢進步。