我不是很認同這種說法，可能張雪峰老師就隨口一說，但我想談談我個人的看法，不喜勿噴。

現在轉專業需要全院排名前3%，對於有意向轉專業的學生來說是有點困難，仔細想想，為什麼要設定這樣的門檻？除了想的邪惡點，學校嫌麻煩，給你個高點的門檻估計能省不少事。但從另一方面入手，轉專業的學生為什麼想轉專業，就是因為不喜歡它，但是不喜歡這個結論又從哪來呢？不想上這種課？專業調劑過來的？突然發現就業前景不好？覺得別人的專業很棒？

在我看來，得出一個結論需要靜下心深入的瞭解它，大學生活是很容易影響一個人的，可能身邊的人有不想學習的想法，然後影響你，最後本來可能也學不進去，就更加不想學了，覺得這個專業不喜歡沒用處等的負面情緒撲面而來。所以，設一個轉專業的門檻，成績全院前3%，就是逼著你去學習去了解這個專業，雖然大學的末考不難，但想考個好成績平時還是需要好好學的，這樣一來，等你成績上去了，學出了門道，再考慮轉專業的時候想法會比之前多一些。

最後，大學考試成績好壞不代表所有，最能提升的是你的學習能力，體現平時的自律能力，學習成績好了，學習能力也增強，對於想轉專業的同學來說，這樣一是增強了自信心，索性就不轉了，好好研究研究自己的專業，二是給自己一個更開闊的視野，讓自己明白，即使現在的專業學的不錯了，但還是沒有很強的探索激情，依然想轉專業，這個時候我覺得你的想法就比較成熟了。

所以，我還是比較支援現在的體制。

轉專業一般都在大一或者大二上開學的時候。如果院內轉的話，大一的課程沒有什麼影響，跨院的話，有些課程需要補修的。轉專業不僅需要自己學院同意，接受你的學院也需要同意。如果成績很差的話，根本沒有學院願意接收的。轉專業的過程，也不輕鬆。大學室友就是跨院轉專業成功的人。

學習差的，想進去的專業也不想收你！怕你敗壞本專業名聲！還有中國大學既使你還是很差沒辦法不發你畢業證書啊？！

你轉專業可以，但你轉了專業達不到畢業水平，不給畢業證書，你同意嗎？

考研不會給你帶來美好的未來，考研不過是對現實的逃避，只不過是晩幾年面對現實罷了，你的未來最終是由國家的大環境決定的。

我覺得每個學校不一樣，但張雪峰說法也不是錯的，我覺得挺對的。我也是轉專業的，大一第二個學期就換了，去補了兩門還是三門，大一第一個學期也還是有少量專業課的。我們學校轉專業沒那麼難，但是排隊簽字什麼的比較難，有的領導根本找不到，而且太火的就進不了，但一般的都還可以轉。

轉專業需要前3%的原因還是有道理的，因為每個學校各個專業的錄取分數線不一樣，冷門專業的錄取分數線低，如果不限制百分之三，會給很多人鑽空子，這樣會造成只要進了校門，專業隨便換的情況，以報考冷門專業低分數進校門，然後換專業到高分才能被錄取的熱門專業，這樣會造成很多不公平

我覺得說的不錯 但是這樣設定也是有原因的 因為現在大學好的專業 高考的分數要求是很高的 差一點的專業分數是有差距的 如果可以那麼容易轉專業的話 那就會有很大的bug 我只要可以入好的大學 到時候再轉專業就OK了 所以 才會設定這樣的門檻

有轉專業需求的學生是因為高校錄取時調劑的專業不合心意，不是原先想學習的專業。

才會想到轉專業這個“曲線救國”的方法，其實是無奈之選。

至於要求專業排名靠前才有“轉專業資格”，是因為“轉專業”本身就是學校對於成績優秀者的一種福利政策。

在正經大學裡，成績不好啥評比都沒資格，更別提轉專業了。

成績不佳意味著學習能力不夠，學習能力不行即使轉了專業也跟不上。

因為轉專業後得補上已經耽誤了的課程的學分，一切從頭開始，學分不夠畢業不了。

所以“轉專業”是成績優秀學生的福利政策，只有成績達到一定標準才能再次選擇自己想學的專業。

這種說法不敢苟同，第一，轉專業是自己的意願而不是學校讓你轉的 第二，達到學院前3%說明這些學生努力認真學習了，為了轉專業下了功夫和準備的，那又有什麼理由阻止他們？我相信這樣的學生換個專業還是能很好的 第三，如果讓那些差生轉專業，那是不是意味著我要是不喜歡本專業直接不上課 考試隨便考 直接等變成學院墊底，直接轉？難道這種行為都可以嗎？再說，差生如果覺得其他專業好，卻又不肯為此付出努力，那轉完還是差生

我感覺也有一定的道理，轉專業同學，可能真的不是很喜歡這個專業，或者由於其他因素而轉專業！既然他不是很喜歡這個專業，也就有可能不會花費太多時間在專業上，這就有可能使其成績不是很好！

但是吧，也並不是所有人都是如此，也有些同學雖然不喜歡這個專業但仍然努力去學，成績自然不必多說！

怎麼說呢，多數還是為了防止學生亂轉專業給學校管理帶來麻煩，而設定比條件吧！

轉專業一般大一大二，以一類基礎課為主，都是必學的，跟專業沒啥關係，所以才提高門檻，而且按照你那種說法，起碼要保證本專業不掛科前提，且你要修你想轉專業的課，並拿到你想轉專業院系前3。

據我所知，轉專業對成績要求在前3%的一個原因是考慮到同學的學習能力，因為轉專業之後相當於少上一年的課(得補回來)，還得和該專業的同學一起上課，，所以如果連原專業都搞不定，也就不用想轉專業後能學得比較順利(這對絕大多數同學應該都是適應的)。

其實大一學的都是公共課，學的都差不多，幾乎和專業沒太大關係，大一你也不知道你的專業學什麼。你讓學習差的轉專業，人家學院要你嗎？你萬一掛科太多，畢不了業怎麼辦，人家學院倒黴了，所以說大一學的和專業沒大關係，你成績好轉專業是對的。

我同意張雪峰老師的觀點，但這也是無奈的事。

雖然轉專業需要排在全院前3%這個事挺尷尬的，因為不喜歡這個專業的人很難將這個專業學好，但是換個思路想，如果你本專業都學的不好，轉專業的時候，那個專業憑什麼要一個成績爛的不行的你？萬一你去了人家專業還學不好呢？

你的本專業是報考被調劑了，萬一轉專業的時候你也沒想清楚自己喜不喜歡這個專業呢？學習好的轉過去了，管他喜不喜歡這個專業，好歹他有學習能力，學習爛的轉過去，說不定就多了一個畢業沒有學位證的了。

有些事，明知有弊端，但是在想出更好的解決辦法之前，無法改變，比如應試高考，沒有什麼用，但是是目前選拔人才的唯一還算公平的方式。

現在想來我們學校還是挺好的，一共兩次轉專業機會，大一開學一次，大一下期末考試一次。大一開學的時候看你高考成績，符合接受院要求的成績就可以轉，不符合就退回原專業，這次轉是平級轉，辦完手續直接去轉入專業就讀。大一末轉是降級轉，要求年組前3%，辦完手續就跟轉入院大一開始上課。不知道我這麼說是否清楚，有幾篇說轉專業好的我也看了，但有一個問題，你要求成績之後，是不是這學生要用一年的時間去考這個成績？他最後轉了專業了，他這一年是不是就浪費了？現在準大學生選擇專業確實很迷茫的，他不知道這個專業是什麼，覺得漢語言文學就是語文，土木就是搞工程，不是這樣的啊，很多人是靠父母選擇的，哪個就業率高，聽起來高大上…但是，人是有喜惡的，有的東西真是學不來的。

僅代表個人一點觀點，不是說之前的回答不對。

有幾點問題要說明一下。你想轉專業是的，熱門專業，好專業都想去。這就要求這專業有這麼多的老師，有老師才能保證教學質量。沒有這麼多老師，只能在當年申請轉專業的同學中考試。你成績差考的上嗎？還有一個是你申請轉專業學院會放你走？就我所知每進一個學生，國家教育部就給一份錢。有的冷門專業如歷史還是看重這份錢的。你走了錢也走了。

道理是張雪峰老師說的那個道理，問題是行不通。要知道每個學校的每個專業錄取分數線都是不一樣的，如果放開了轉，那麼低分專業的一大半都會跑去熱門專業，即不現實又對高分考進來的學生造成新的不公平。

這個事確實搞笑，即使官方說為了刺激學生學習。另外也有種可能，大家都知道每個學校錄取分數線是錄取的最低分，每個學校還有不同專業的分數線，好專業的分高於差的專業的分，假如低分考入院校，再轉好專業，這樣就不好控制了。要解決這個尷尬就是想個辦法代替3%可以轉專業的這個，什麼辦法那是當職者的事了。

贊成，其實可以從根本上解決這個問題。填志願的時候大家不填專業，大一都是公共課，大家學的課程基本一樣，透過在大學一年的學習瞭解，等大二再根據的自己的興趣愛好選擇適合自己的專業，就像高中選文理那樣。

我不同意這種說法。上過大學的人都知道，一般專業大一的時候主要學習的內容基本上都是相差不遠的，理科主要學習高數大物等一些公共課，一般情況下大二的時候才開始接觸專業基礎課。轉專業一般是從在本校稍微差點的專業轉到本校稍微好點的專業，這樣來說讓學習差的那一部分轉專業而不讓基礎知識學的好的那部分人去轉，這是對別人努力的嫉妒浪費和侮辱。那既然這樣，想轉專業的都不學習好啦，這樣大家就可以拼考試的時候誰的運氣差，蒙的題錯的多啦，這樣轉專業的機率就大些了。當然對於建築物醫學這類的特殊專業，大一可能就要接觸專業性比較強的或者繪畫等課程，但畢竟也是少數。既然是張雪峰老師說的，那不說嚴謹，但也不能一棍子打死，為人師表不說做好表率，但至少不要信口開河。