父母再有文化有見識也左右不了老師上課教不教東西，好老師還是多數，也不能否認害群之馬的存在！現在普通家庭，年收入就算5萬，光孩子補課費就3萬左右，補課成了普遍現象，人家都補你孩子不補就跟不上，課上要是重點都講了，老師都稱職，會有那麼多學生補課嗎？

你簡直就是SB一枚！

老師上課不好好教課，教學成績能好嗎？！你給孩子補課難道不找一個教學成績好的老師嗎？

這樣抹黑老師這個群體有意思嗎？安的什麼心呢？！

你是黑子！不要成為黑中國的外國走狗！你的子孫後代也會因為你的黑而受牽連！也許你提出這個問題是你沒有後代！鑑定完畢！

首先你確定老師上課沒好好講？有證據嗎？一個班很多學生，每個學生接受知識點不一樣，那麼成績肯定不一樣，如果老師補課是學生自願在老師那補，沒有強迫捆綁式沒有區別對待不補課的學生，那麼你是以什麼理由去告老師呢？

也許，同一問題第一個提問的是天才，第二個就是庸才了，第三個再囉嗦卻是真蠢才，你是第幾十個提問的了。

廢材！

我這也是這樣，舉報有啥用，上面都餵飽飽的了，你剛舉報，他都知道了，舉報者的手機號都知道，教育局和老師都穿一條褲子，沒招

要照你們的觀點，所有辦班的在職老師，為了賺錢，都是課上不講課下講，煙臺中英文學校，每年暑假辦班，我孩子在中英文上學，從不上暑假班學，成績一直很好，你說老師上課不講下課講，孩子的成績能好嗎？別每天就知道黑老師，有時間多幹點正事，難道考上名校的大學生都是輔導班教出來的，別每天就知道胡扯。

現在的教育主管部門對違規補課可是盯得很緊的，真正在職的老師是很少補課的，他們犯不著為了補課而受處分甚至丟了飯碗。補課是要收費的，而且是按小時收的，很貴的呢。那麼是誰在補課？一是社會機構在補課，他們招聘那些師範畢業而又找不到的人參與補課，也找那些退休的教師補課。二是剛退休的老師，丈著自己身體還行，打著發揮餘熱的幌子，自己在家就開起了補課班，目的就是為了撈錢。三是家長願意掏錢給孩子補課，國慶節別人放假遊玩，我的侄女天天還要補課，收費可老貴了。以上這些補課行為教育主管部門也沒法，他們躲在小區高樓裡，想找到他們可沒那麼容易。反正家長願意撈錢你也沒法，但苦的還是孩子。

這樣的老師有沒？肯定是有，但是多不多，應該是很少很少。一是這樣的老師還混在一線教課，肯定不是校領導的紅人，領導怎麼可能容忍上課不講，早就批死了。二是如果上課不講課後講，班裡肯定是成績極差，因為不會班裡的學生全都課後補，這樣的老師已經早已不在世了，這麼差成績敢辦輔導班？家長會把學生送去？不要說強迫，這樣的教師死的更早。

作為一名老教師，如果情況屬實，我支援你去告他，把這種老師隊伍中的敗類堅決清除出去。

但同時也希望大家知道，像這種老師在教師隊伍中還是不多的，就好比各行各業都有敗類，但肯定是少數派。

我想之所以這種傳言很多，主要還是在於老百姓對當前教育不滿意，其實主要問題是制度設計還不完善，與那些可憐的教師無關。

站在老師立場上的一般都是老師或家屬，教師隊伍大多數是好的，但害群之馬有之，這是社會現實，不管你相信與否總之它存在，其實此風氣是大眾養出來的，望子成龍望女成鳳是每位家長的統一願望，再加上教育體不盡完善，以及師資力量匱乏等諸多原因造成了這樣局面，一但形成將很難取締，不良之習將迴圈下去，其利弊大家不言而諭。

我還是不太願意相信老師上課專門不好好講課，星期六，日，再給學生補課，收取補課費。這種事不敢說絕對沒有，我相信大多數老師不是這樣的人。這個世界上還是好人多 ，不能因為有這種事情發生就否認一大片。

這樣的問題評論都很多，這也是頻頻被丟擲來蹭熱度的主要原因，其實這是偽命題。上課不講，或重點關鍵的不講不教，那會是什麼狀況？多少學生要補？據我所知有去補課的不會那麼多吧。就算班上一半去補吧，另一半呢？讓他們自生自滅？要知道校級班與班之間是要比的，縣級校與校之間是要比的，地級縣與縣之間要比的……各種會考、質量檢測都要做分析，暴露出嚴重問題要問責的，你以為隨便怎麼樣都行啊？

我是老師。你要是發現你說的這種情況情況，支援你舉報。要是你沒發現，只是來這裡隨便說說，還是說明你當年真的沒有好好學習！

在這個問題中，你使用了“她”這個人稱代詞，很明顯，“她”應該有名有姓有單位，“她”很大可能就是你孩子的老師。還有一個“告”字。這個“告”應該不會是“勸告”或“警告”的意思，多半是“告發、舉報”的意思。想必對於“她”的這種行為，你是看在眼裡氣在心裡咬在牙上，想去告發“她”，但或礙於情面，或默唸多一事不如少一事，更大的可能是你孩子在“她”班上，有投鼠忌器之慮。所以，你想聽聽大家的意見。

對此，我的看法是：如果你手裡有充分的證據，你完全可以去找“她”的教育主管部門反映情況，也就是去“告”她。理由有三：

一、教師隊伍的害群之馬必須依規嚴罰。教育部明確規定，禁止在職教師有償補課。各地教育主管部門都出臺了相關制度。坦率地說，對於公職教師有償補課這事，我本來是可以接受的，覺得教師在休息之餘給孩子補補課，實為三贏：家長安心，學生提分，老師得辛苦費。我的孩子週末節假日都在她老師那裡補數學和英語，收費也並不高，一學期每科一千元，我覺得挺好的。上次我回老家，聽一位初中校長談到這事時說，他私下經常鼓勵老師這樣做，為什麼？因為學校不允許補課了，可是升學壓力大，家長要求補，沒辦法只有讓老師“暗渡陳倉”了。女兒的補習老師從教多年，很優秀敬業，對學生很好，補習也都是家長提出來的。她補習還有名額限制，覺得沒有潛力和希望的學生她還不收。可教師隊伍裡偏有一群利慾薰心之徒，劣幣驅逐良幣，把這原本無可厚非的事兒搞得完全走了樣。像你所說的“她”簡直是利令智昏肆意妄為！不要說老師職業道德，簡直是擊穿了做人的底線！這和剪徑的強盜有何區別？強盜還有敬畏之心，趁風高月黑之時作惡，而這位老師在陽光下的課堂上明火執仗！更讓人氣憤的是這類老師還真的不在少數！這類變相搶錢的老師必須得到懲罰!

二、公民的責任感讓我們必須對這種社會醜惡行為說不。生活中難免會遇到一些讓人窩心憤怒的事情，也常常會受到不公平的待遇，這時候，很多人都會抱著“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的心態息事寧人。其實，多數情況是“忍一時越想越氣，退一步越覺越虧”有沒有？因為作惡之人大多皮厚心黑，不會因為你的隱忍而收斂。只有勇敢地站出來，指責“她”，舉報“她”，這是在幫自己，也是在幫更多的人。希望有越來越多的人能夠成為社會良知和正義的守護者！

三、舉報“她”也是在拯救“她”。壞人惡人的行為愈演愈烈，多數人的漠視，當事人的沉默，都是無形的推手！如果這位“她”的這種行為得不到有效遏止，一定會變本加厲，最後東窗事發，肯定身敗名裂！所以，你去舉報“她”是在拯救“她”，拯救“她”的靈魂，拯救“她”的前程。

當然，如何舉報，還要考慮方法和策略。你是明白人我不再細說。

人生在世，誰不愛錢？但君子愛財取之有道！畢竟舉頭三尺有神明——人在做天在看。

如果有這樣想法的家長，學生成績不可能好。我也是初中老師，但是我沒見過課堂不好好教的老師。我們都是巴不得全部教給學生，課後還要留，花很多時間。 主要有些學生學習態度，理解能力等存在問題。不能把學生成績差歸咎於老師。

另外，我也想說。去外面機構補課難道不花錢嗎？去機構好，還是去老師那好？難道老師就該週末免費給學生上課？ 天天一群黑鬼，純粹就是那汙衊老師。

逼話，純碎是歪曲事實！一看提出這樣問題的人，就是仇恨教師的人，這種人多半讀書時就是不守規、不學的人；另一種人就坦護自己姓兒的人！老師的年度考核、許優評先、績效工資、晉升職稱，都與學生成績掛鉤！所以提出這個問題的人，絕不是個好人！是別有用心的人！這種人子孫後代都不會有出息，還會斷子絕孫！！！

首先你有誣衊老師的嫌疑，你怎麼說老師上課沒好好講，無法證明吧？再說老師補課雖然有違相關規定，但如果你不自願報補習班的話，老師不可能抓著你交錢吧？

有本事要你小孩掙氣就是

我們學校的老師上課恨不能多講一些內容，有的下課了還想再補充幾句！自習課都認真輔導有問題的學生，不厭其煩的指導學生。

現在各地老師都差不多這樣補課一個小時就收2百多塊錢。有幾個家庭能承受得起這樣高得補課費呀，但是不補課還不行，而且補課還不是一科，