什麼是家庭教育？家庭教育最重要的任務首先是尊重孩子自然成長的規律，培養孩子健全的人格，讓孩子認識自我，然後才是挖掘孩子的潛力，不能急功近利，更不能拔苗助長。家長應該從小培養孩子的各種生活、生存能力，比如自己的事情自己幹、自主表達、同情心、尋求同伴幫助、控制情緒、與同伴交往等等能力，而不能只盯在孩子的成績分數上。

沒有人可以隨隨便便成功，成功和成就，一定是需要積累、積澱，需要堅實基礎和勤於規劃的。幫孩子打基礎，最為關鍵的教育期是他們的幼年和童年階段，家長應給與孩子正確的引導、科學的教育，發揮孩子天性中的優勢，才能引領他們順利踏上通往成功和幸福的未來之路。

總之，家庭教育是父母的自我管理和自我成長，而不是約束和責罰孩子。為人父母，不要總說孩子是我們的未來，我們更是孩子的未來。所以，從今天開始，請先學習做最好的自己，讓自己成為孩子的驕傲，拿到“家長資格證”，體會和孩子融洽相處的幸福，讓教育不再是一件讓人頭疼的事情。

我們應該怎樣來界定家庭教育的成功呢？馬嘉瑞教授認為，一個孩子能夠在自由的環境中成長，享受到智心身俱增的童年樂趣。進入到成年以後，他們能夠選擇自己喜愛的學業，學有所長，找到合乎自己理想的工作，並執著地去實現自己的夢想。他們能傾心盡力做好本職工作，並有所發明、有所創造，既是一個有利於人民的人，同時也獲得了個人的幸福與快樂。這就是絕大多數人能夠實現的成功人生，也是家庭教育應當堅持的正確方向！

每個孩子都擁有一座美麗的心靈花園，父母要想成功實施家庭教育，就必須瞭解孩子，讀懂孩子，要用最細緻的洞見解鎖生命的內在密碼，用最溫暖的陪伴搭建堅實的人生基石，用愛的表達收穫一生受益的內在能量。只有用心做父母，給孩子成功的家庭教育，才能成就孩子不平凡的人生。

孩子成功的背後自然離不開成功的家庭教育。八仙過海各有神通，家長不同的教育背景、不同職業和興趣愛好會帶來不同的家庭教育氛圍與教育效果。這也是俗稱的“起跑線”不同。所以，成功的家庭教育案例也很難用統一的標準衡量。

作為曾經的教育工作者，儘管我離開教壇近三十年，變換過十多種不同的職業，但一直默默關注教育領域，包括用比較學方法關注西方教育與本土教育，發現我們的全日制應試教育的確與西方普遍通行的通識教育有很大差距，中國填鴨式的教育製造更多書呆子的同時，也在一步步地扼殺學生的創造力；而歐美自主辦學的選擇自由和放養式的通識教育，更能培養學生的批判性思維和創造性思維。

我曾與來自全國各地不同領域的藝術家和教育界朋友分享過這樣一種教育理念，即孩子的健康成長離不開基礎教育的三種環節：家庭的啟蒙教育、學校的全日制教育和開放的社會教育。許多家長容易陷入這樣的誤區，以為將自己的孩子託付給全日制學校而身為家長不聞不問就能萬事大吉。我想在此以女兒簡單的成長經歷說明家庭教育和社會教育的重要性。當然，我並非要完全排斥或否定全日制教育對兒童德智體全面培養所發揮的作用，尤其是對學生高中階段以前基礎學科的知識培養。

我女兒2014年以中山市一中最好的留學成績考入美國排名（2017年USNERWS排名，下同）第三十二的羅徹斯特大學多媒體專業，今年準備升大四，現在全球第二大公關公司萬博宣偉上海分公司實習。她從小喜歡畫畫，小學畢業以全市第一名的繪畫成績被中山市一中錄取為特長生，我們原來一直希望她以後考國內一流的美院。但高一讓她遊學美國一個月回來後，她突然轉向了，不想考國內美院而要留學，理由是職業畫家將來很難養活自己。我們一家商量後同意她的想法，從高二開始選擇英語培訓機構，加入模擬聯合國活動，到每次去香港考SAT，再到選擇美國的大學都是由她個人自主決定，我們只提供參考意見。結果，她托福考了98分，SAT綜合1920分，她與廣州中介選校時選了八所美國排名前六十的大學，最後被七間錄取：羅徹斯特大學，喬治華盛頓大學，濱州州立大學（公立），加州大學戴維分校（公立），威斯康辛大學，雪城大學和全額獎學金的舊金山藝術學院。這些大學的錄取通知書我們至今還儲存完好。結果，綜合我們的意見，她選擇了羅徹斯特大學。我透過女兒這個經歷說明，家長一定要讓自己的孩子學會獨立思考和獨立選擇，不要太多為他擔心選擇是否正確，因為他將來一定會用自己的行動證明他的選擇是對或錯。即使錯了，也要讓他從失敗中吸取教訓而重新選擇，直到嘗試成功為止。也許女兒這點可能受我影響較大，我原來的專業是英語，結果不斷嘗試不同的職業或領域：教師、打工到打工皇帝、企業主、寫作、畫畫、園林設計師、音樂發燒友、電影發燒友、收藏愛好者、對未知領域和前沿科學的探索、愛好哲學等等。我廣泛的興趣直接從女兒兒童階段產生過潛移默化的影響：從小跟我一起聽古典音樂（她現在的舍友是全球排名第一的羅徹斯特發大學伊斯曼音樂音樂學院鋼琴專業的高材生），看科幻電影；參觀畫廊或畫展；暑期跟著我與來自全國各地的詩人、畫家、藝術家、導演等直接接觸交流互動。結果，這些社會活動開拓了女兒的藝術視野，也從中訓練了她如何與跨界領域的藝術家交流和表達。我認為這就是家庭教育之外很重要的社會教育。

今年二十二的女兒，從她的言談、口才、氣質、社交能力和綜合素質與同齡人比較明顯要優勝許多，她目前微博粉絲量達到驚人的24萬，她的朋友圈中不乏哈佛、麻省理工、斯坦福、杜克大學、紐約大學、波士頓大學、布蘭迪斯大學和國內清華大學、中國傳媒大學、中國政法大學等牛人。因為，我從小就灌輸她一個理念：你想成為牛人，就必須爭取一切機會接觸不同領域的牛人，甚至挑戰牛人！我想女兒一直在嘗試。至於將來是否能成為牛人或女強人，已經不是作為父母的我們所期望的，而是要看她將來的選擇和造化。

最後，我想與大家分享我所關注的作家張承志在2012年北大畢業典禮發言提到的兩個關鍵觀點，他認為目前國內的大學畢業生普遍存在兩點缺失：第一，缺乏普通的生活常識；第二，缺乏對終極真理探索的可持續性熱忱。這兩點我是非常認同的。第一點與家庭教育有關，如果父母缺乏基本的生活常識或自然科學常識，就很難教育自己的孩子也兼具更多的生活常識。言傳身教很重要。第二點，許多大學生以為畢業就完成學習，工作後由於生存壓力或受整體拜金主義思想的影響，很容易放棄再學習或重拾自己原初與專業無關的興趣愛好，更難保持童年階段的好奇心和童真，也就是探索終極真理的熱忱或藝術修養。要知道，這一探索與修養是持續一生的，也就是說，你自身存在的終極意義與答案，需要奉獻一生去追尋。

什麼才是成功的家庭教育呢！首先看看大家對成功的理解了！第一，學習方面成績優異！大家經常說的別人家的孩子這個考的好那個學的棒，什麼什麼又考第一，等等。第二，能說會道，八面玲瓏！那個孩子多聰明啊什麼事都不吃虧，見誰說什麼，這個喜歡那個也喜歡……等等成功的理解無外乎智商和情商！我認為成功的家庭教育不僅孩子有高智商的表現了同時情商也很重要！只知道按照父母的要求去死學，傻學取得了好的成績又能代表什麼！一旦走出學校的大門能否自立生存才是第一考慮的問題！再次只有一些小九九小算盤表面的八面玲瓏又能堅持多久呢！我認為孩子首先要有大的格局，品行端正了，這是將來在社會立足的基本，其次要有真才實學能高精專當然更好。在教育孩子的同時要孩子掌握的是方法和思維方式而不是填鴨似得教育！

人謂之雲：無德無才是蠢才，無德有才是害才，有德無才是庸才，有德有才是人才。現在企業家在錄用人時也時長會考慮：“無德無才棄之不用，有才無德限制使用，有德無才培養使用，有德有才加以重用。”現在不管是我們的家庭教育，還是學校教育，更多的都是注重孩子的成績，希望使之成為“有用之才”，然而卻很少有家長把對孩子的品行培養放在第一位的。

就像前段時間美國某高校的留學生，在畢業演講發言時歪曲誇大事實，嚴重損壞國家形象，諂媚於他國。對於這種“人才”，趨利避害，無原則無底線，最後只能成為蛀蟲，損害國家和人民的利益，以致整個家族被網友“人肉”，使整個家族蒙羞，這種家庭教育毫無疑問是失敗的。

怎樣才能給孩子成功的家庭教育呢？

1.父母以身作則。父母是孩子最好的老師，父母自己經常亂髮脾氣，行為散漫，滿口髒話，又何以能教育孩子出謙謙君子、謹言慎行、溫文爾雅的孩子呢？因此，父母在孩子面前一定要謹言慎行，給孩子做個好榜樣，父母的一言一行都可能被孩子模仿。

2.不要將父母的意志強加給孩子。孩子有自己的思想，有自己的判斷標準，有自己的天賦，有自己的喜怒哀樂，家長不能完全把自己的想法強加給孩子，要順勢而為。

3.避免將孩子當成一個家的中心。凡是以孩子為中心的家庭，最後的家庭教育總是不那麼成功。家長過多的關注孩子，容易將孩子保護得太好，而使孩子失去某些能力，孩子作為一個單獨的個體，家長應該讓他承擔起他自己的那部分責任，不可代勞！

4.培養孩子幸福的能力。幸福是一種能力，這種能力需要孩子懂得感恩和寬容，樂觀自信，誠實守信，勤勞堅強，知禮儀，有責任心和獨立性。

5.引導孩子樹立正確的人生觀價值觀。成績、金錢都不是生活的中心，不必以攀比“成績”來作為衡量孩子成功或失敗的標準，不能以“賺多少錢”來激勵孩子學習，也不能告訴孩子以金錢論成敗。避免孩子誤入金錢貪慾和虛榮攀比的歧途。

家庭教育最關注的是孩子的什麼？ 除了學習成績，是不是還是學習成績？有多少家長關注過孩子最好的朋友是誰？關注過孩子最近的情緒變化？關注過孩子的興趣愛好？事實上，後面這些發展性因素，才是決定孩子未來人生質量的關鍵因素。

由此可見，家長更關心“成才”而忽視子女“成人”，於是不太關注人際交往、自理能力、性格養成、興趣愛好、情緒情感等發展性因素，對建立親密親子關係、營造良好家庭文化氛圍的重要性認識不足。 在這樣的價值取向下，孩子的課業學習成為大多數家庭的重點，超八成小學生放學後有額外作業，近五成家庭將學習作為親子溝通主要話題，四成學生回家後沒有戶外活動時間，近半學生回家後主要的娛樂活動為“看電視、玩電腦或手機”。子女成績的好壞成為父母互相評價的標尺，甚至引發夫妻矛盾。經常和孩子玩遊戲也能促進學習？ 和孩子玩智力遊戲、打鬧玩耍、一起運動、一起聊天談心、一起嘗試新事物、一起修理東西、共同保守一個秘密）對孩子的學業水平影響明顯。

家庭娛樂活動越多孩子成績越優秀；而成績優秀的學生家庭“幾乎每天”或者“每週2-3次”能家人共進晚餐。會做家務的孩子，學習成績更優秀？ 有些家長認為做家務會耽誤學習，於是乎一般都不讓孩子做家務。 但是大資料結果卻告訴我們，自主管理能力高的小學生學業水平也更高。有意思的是，在孩子專門負責一兩項家務活的家庭裡，孩子成績優秀的比例也相對較高。認為“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優秀的比例僅為3.17%，而認為“孩子應該做些家務”的家庭中，子女成績優秀的比例為86.92%，兩者相差懸殊。

“隱形爸爸”是一種家庭缺陷 儘管父親在家庭教育中缺位早已不是新聞，但本次調查所顯示的“僅一成家庭是父親承擔主要教育職責”的現狀，仍然讓人吃驚。尤其對男孩而言，父教缺失會使男孩的性別認同弱化，容易被母親過分呵護、過度保護，缺少獨立鍛鍊的機會，缺乏紀律教育和監督，甚至導致各種暴力行為。

男孩成績不好，和父母有一定有關係

調查結果顯示，在學習動機、課外閱讀和學業成績三個學習的核心方面，男孩的情況均比女孩差。 這一方面是因為現行教學方式以言語教學為主，正順應女孩的學習特點，而男孩更容易接受圖表、影象和運動物體的刺激，更傾向於動手實驗和操作的學習方式，不易接受單調的語言刺激，從而潛質發揮受到限制，在學業表現中陷入困境。 另一方面，男孩的學業成績受到父母教育方式的影響，學業成績較好的男孩父母常表現出較為積極的教養方式，相反則父母的負面教養方式表現得更為明顯。 比如，當孩子發脾氣時，積極的教養方式包括冷靜處理、耐心詢問，耐心傾聽孩子心中的委屈、不滿，或者給予其獨自平復情緒的空間；消極的教養方式則是使用否定、批評的言辭訓斥孩子，甚至忍不住動粗，不給子女解釋機會，使其感到心裡委屈，讓孩子充滿失敗的體驗。 哈佛大學心理學家梅奧教授的“人際關係理論”指出，民主的氛圍、融洽的關係比物質環境、物質刺激更有意義。本次調查顯示出成績優秀的學生家庭更多采用協商、民主的親子互動模式，證明這一理論在家庭教育中也有重要作用。

這個世界上沒有什麼成功的家庭教育，只有適合自己家庭的家庭教育！

家庭教育是教育孩子最重要的組成部分，也是佔比最大的，影響最大的。

有很多家庭對於孩子都是讚美式的鼓勵式的教育，也有很多家庭對於孩子的教育是大棒加糖果，更有家庭是隻有大棒。

每種方式都會有好的結果，關鍵在於是否適合自己的孩子。

而且不同年齡段的孩子家庭教育的方式也不同，這就需要我們花時間瞭解孩子，引導孩子樹立正確的三觀，自帶正能量，充滿積極性！

無論什麼樣的家庭教育，沒有成不成功，只有適不適合！

現在也會經常看到網上微課程之類的講解家庭教育，他們說的都非常好，關鍵在於我們有沒有去實踐，有沒有透過理論加實踐，不同的理論加實踐來分析，形成屬於自己的家庭教育。

我相信那些經常能夠把家庭教育做的好的家庭一定有一套屬於自己家庭教育。如果沒有一個清晰的大綱和方法，腦子一定是亂的。對於孩子多瞭解多理解，對症下藥才是最真實的。

不要想著有什麼成功的好方法，因地制宜，根據自己的家庭情況來教育才是最該做的！

我認為成功的家庭教育，就是讓孩子成為他自己想要成為的人，過想要的生活。

孩子來到這個世界上，是父母賜予的生命，可是父母是親人是導師。可孩子也是一個獨立的人，有自己的思考、自己的追求、自己的人生。不應該別父母所牽制。雖然父母都是為孩子好，可實現孩子自己的人生目標，才是父母最大的驕傲。

1、使孩子生活獨立。自己的事情自己做，做一個有擔當有責任的人，知道該做什麼不該做什麼。

2、使孩子思想獨立。有自己獨立的思考和見解。有自己的看到事物的座標系，一個擁有獨特思維的人，一定會變成不凡的人。

3、使孩子有人格的獨立。面對事物有自己的初心和真誠。知善惡，揚正道。做一個正直勇敢的人。

成功的家庭教育，體現著孩子與父母的關係上。

父母在孩子剛出生的時候是血緣的關係，因為是父母帶他來到這個世界。再大一點，父母是老師，帶他來認知這個世界，認識各種關係。再大一點，父母是人生教練，陪伴孩子經歷各種體驗。青春期父母就是孩子的朋友，互相交心，相互支援與理解，為他引導。

好的親子關係造就成功家庭教育。

我覺得成功的家庭教育需要具備以下幾點：

第一點，給孩子足夠多的愛，有些父母重男輕女，或者不負責任，生孩子只是荷爾蒙作祟，什麼都沒有想清楚就把孩子帶到了這個世界。然後對孩子不管不問非常冷漠，這樣的家庭教育出來的孩子肯定會非常痛苦，也很難成為一個有愛的人。

第二點，給孩子一定的自由。有些父母太愛孩子了，希望把孩子教育的最好，結果常常弄巧成拙，用力過猛，每天逼著孩子寫作業，上各種培訓班，不給孩子一點喘氣的機會。甚至孩子要個玩具要出去玩一下，都會遭到父母的反對。這樣的孩子沒有自由也就很難獨立，很難有自己的思想。

第三點，教會孩子擔當。現在熊孩子真的太多了，前段時間出了好多新聞，都是熊孩子做各種不靠譜的事，更不靠譜但是家長還覺得自己孩子是對的，別人稍有微詞就大打出手，說錯了是不敢認找各種理由搪塞。這些行為會讓孩子變得特別沒有擔當，長大了也很難支撐起一個家。

第四點，教會孩子獨立自由的表達。有些孩子完全沒有自己的思想，父母讓他怎樣他就怎樣。長大以後這樣的孩子就是媽寶，會讓感情生活變得一塌糊塗。而且這樣的人也很難在事業上有所成就。所以父母一定要讓孩子學會自由的表達，讓他們學會獨立。這世間所有的愛都指向團圓，唯有父母之愛是為了分離

答：做好你自己，給Sunny般的愛。好朋友秋芳很鬱悶，她和寶貝女兒陽陽交流上有障礙，擔憂陽陽戀愛的心態，苦惱該怎麼去幫女兒？我覺得陽陽蠻優秀的，只是秋芳更多的是從母親的角度來看罷了。我和寶貝女兒溝通恐怕也不能見效，只能給她一點建議。

正如妹夫偉平恨鐵不成鋼，責備兒子不聽話，不尊敬父母，請我管教一下，我們聊了一番。希望這些話能給秋芳一點參考。

我跟妹夫偉平推薦了曾仕強老師講課影片，曾仕強講得好：家庭教育孩子只要做好四件事就行了，你為他做些什麼；你教他做些什麼；你陪他做些什麼；你讓他做些什麼。

我們要向玉芳學習陪同孩子一起快樂成長，我以前對思衝沒做好，現在我努力改正自己，然後讓思衝做些什麼。我要和思衝一起加強自我教育，一起讀書立思想。

想孩子優秀，自己要學習。想孩子改變，自己要改正。想孩子有思想，自己要有思想。

我們父母要做到：一，只怪自己。孩子不講禮貌任性衝動，確實是自己的責任，要反省改正。二，只記住孩子是優秀的，孩子優點很多，孩子給自己帶來的快樂，記住孩子所有的好。我們的孩子有啥缺點啊，耐心引導，共同努力，馬上會優秀的。

偉平你們要送書，送雜誌，送精神食物給孩子，這是最好的關心。陪讀書，玩琴棋書畫，一起做家務，是最大的快樂。

孩子有要求，孩子能命令我，我開心，因為孩子有主見了，也在撒嬌套感情哦。思衝，我隨時等待你的命令。

智慧不生煩惱，慈悲沒有敵人。境界要高，眼裡只有苗在茁壯成長，口不放在青苗身上，靜心陪伴，努力奉獻。不包辦，不強制，智慧地逼讀書，逼琴棋書畫，逼出獨立和優秀。　　

偉平說：我們總是希望孩子能夠尊重父母和長輩，但是如果你天天只做保姆的工作，孩子如何能夠升起尊敬之心呢？

如何才算合格的保姆呢？首先學會如保姆一樣尊重家人吧。自己不平等看待孩子，仍是父母在上的高度，何談平等。平等對待才是尊重。我們尊重孩子，孩子自然會尊重我們，前提是平等。

如果你要高高在上，你就學習提升，當一個優秀的老師，孩子自然會仰視你。

偉平說：子非魚，焉知魚之樂，知魚之樂，焉知魚之痛？

我想只在於能否端正自己的教育理念：一、教育孩子是最大的責任，最大的事。否則就是自私。二、教育孩子是自己的事，要以身作則親自引導。否則就是假愛。三、對孩子的教育是最大的投資，教育失敗是人生最大的失敗，煩惱懊悔一生。給金山銀山不如給正確的思想。否則就是愚痴。四、要給孩子快樂。快樂是健康的前提，要時時事事給孩子快樂，一起讀書，一起成長，一起分享快樂。否則就是白活。

你有這個觀念嗎？你為孩子做了些什麼？

固執己見，自以為是，以為自己什麼都知道，什麼都懂，什麼都是對的，從來沒想過自己的錯，反而責怪孩子。

孩子沒有錯，錯只在父母。父母從來不好好說話，不說好話，發脾氣，責怪，是在教孩子不耐煩，亂髮脾氣，惡語說話。你對他人都客客氣氣，對孩子怎麼不客氣呢。

好好說話，會說好好，你懂，你做到了嗎？

怪孩子和你說不攏，發脾氣，不耐煩，不找找原因，是誰讓孩子成了這個樣子的。

玉芳發來一段話：一件事情的發生，衡量不出一顆心的淡定，而一顆心的淡定，卻能影響一件事的解決結果。一個人的深度，衡量不了一顆心的從容，而一顆心的從容，卻能彰顯一個人的深度。讓我們豁然開朗的，也許只是一個道理，左右我們心緒的，也許只是一個心結。 將心放寬，以一顆平常心應對世間所有的無常！

秋芳擔憂和寶貝女兒的關係：我真頭疼，第一次和陽陽溝通有障礙。我想首先擺正一個觀念，我們不要把自己的觀念強加給他人，否則是自找煩惱。我們要參謀不主謀，任何書、文章、道理、言語，都只是給他人和自己一個參考而己。

女兒陽陽只要一個參考，不，乃至要一點母愛，一份關懷就足矣。與你聊天，就是愛的傳遞，現在好多孩子不和父母交流哦。聊天，聊的是天理，而非就事論事；不是給答案，而是給一個大的參考，開拓視野，開朗心扉，開明事理。談天說地中，分享彼此的心情和故事，感受彼此的關懷和溫暖，這就足夠了。

你要給的愛，必須是尊重之上，記住她是一個獨立的人，相信她是最優秀的。給尊重和自信，這是青春時期孩子最需要的愛。

我建議陽陽珍惜大學生活，讓青春在追求中、困惑裡激情飛揚，讓這段時光美好而充實，努力學習不後悔，交一批朋友不猶豫，戀愛一場不遺憾。

結交一批朋友，積累友誼財富。真正的朋友一定是人生觀一致，價值觀相同，興趣愛好相投或能讓你學習的人，讓她更加有見識、思想更有深度。少交些只會吃喝玩樂比漂亮比享受，而不能給生命帶來意義的朋友。出門靠朋友，現在是大眾創業、大眾創新的時代，是團隊作戰、股份合作年代，擁有一批充滿智慧、充滿活力的朋友就是她生存發展的本錢。

轟轟烈烈戀愛一次，積累感情財富。有人喜歡陽陽，說明她善良，Sunny，美麗，優秀。我一直認為她冰雪聰明，是最棒的。直覺告訴我這個男孩蠻真誠善良有才華。

努力學習，積累思想財富。學習才能進步，這句話至今沒人反對。多交流讀書，勸她多讀書，讓她思想進步，站在偉人的肩上看得更遠，思考更全面。“木晦於根，春容譁敷，人晦於身，神明內腴”——地下根系越發達的樹，枝幹越茂盛。內在見識越豐盈的人，立身處世就越有智慧和創造性。在當下，只有不斷學習，才不致於掉隊，才有可能高人一等。

陽陽跟你說這些都是責任心的表現。人的煩惱主要來自過去和未來，來自過去的煩惱，應隨時間一頁紙翻過，放下心結，大不可仍耿耿於懷，以前做錯的事，吸取教訓努力改正，不愉快特後悔的事不用時時想起或向朋友訴說，就如一堆垃圾不必再翻出來，讓自己不開心，讓朋友跟著你噁心。

人的煩惱來自對未來的憂慮，她的壓力估計是在思考以後幹什麼吧，她長大了，有了擔當。人無遠慮必有近憂，不做寒號鳥，今天努力，是正確的選擇，她有憂患意識能居安思危，你應該給她一個贊！

機會是留給有準備的人的，在大學時光，要享受青春，更要給自己充電提升自己的綜合素質，為生存、生活、發展盡力做好準備。

你快樂，她就快樂，你擔憂，她就擔憂，告訴她做好自己就行了。前提是做好你自己。

如何做好你自己呢，方法很多，那些只是“術”，我們要找到“本”，立思想。帶著宇宙這個大本大源問題，廣泛閱讀，認真學習，反覆思考，形成思想。給Sunny般的愛，一切皆美好……

成功的家庭教育，需要家長給予更多的愛心和耐心，用愛和聯結去感染孩子，逐漸滲透家長的正面理念和顯示出榜樣作用，與孩子共同成長，讓家庭成員的潛能都得以發揮。

首先，家長要多跟孩子溝通交流，瞭解孩子的動向和思想，透過鼓勵的方式，與孩子建立正向的感情連結。

其次，更多瞭解孩子的特點和需求，識別自己孩子所處的階段，正確理解和應對孩子成長過程中逐漸形成的個性化現象，獲取更多共同話題。

在此基礎上，識別孩子行為背後的目的，反觀自己的行為模式和應對方法，多方面探索自己和孩子的認知，注意控制情緒，積極地表達感受，真實表現自我，參與孩子的事件，聆聽孩子的感受，加強和孩子的互動。更要作為孩子的同伴和堅強的後盾，與他一起去面對各種問題，耐心細緻地分析討論，形成平等和一致的正面家庭氛圍。

最後，注意自身和孩子的界限，不要控制與包辦，賦予孩子自由和獨立，對自己行為承擔相應後果，讓他逐漸能依靠自身力量去探索和邁向社會，對自己負責，對社會負責。

這樣，家庭才會更和諧，父母和孩子都會更幸福。

什麼是成功的家庭教育？

首先，定義什麼是成功的家庭教育才能有目標；

其次，按照既定的目標進行家庭教育才有方向；

第三，成功的家庭教育不是盲目、不切實際、人云亦云、跟著別的腳步，而是根據自身家庭條件和孩子的興趣目標等等。

家庭教育最重要的任務首先是尊重孩子自然成長的規律，培養孩子健全的人格，讓孩子認識自我，然後才是挖掘孩子的潛力，不能急功近利，更不能拔苗助長。家長應該從小培養孩子的各種生活、生存能力，比如自己的事情自己幹、自主表達、同情心、尋求同伴幫助、控制情緒、與同伴交往等等能力，而不能只盯在孩子的成績分數上。

給孩子創造一個和諧、溫馨的家庭氛圍，這是建立在夫妻雙方相互尊敬、相互理解以及恩愛的夫妻關係的基礎上的，歸根結底，用心去愛對方，用心去愛孩子，在一個充滿愛的家庭，這就是孩子最成功的家庭教育，父母就是最好的老師，每一天的生活就是一部最好的教材。家庭教育最好的教材是恩愛的夫妻關係和父母的自身的修養，這些比刻意鑽研的教育觀念及精心挑選的玩具書籍都重要。

家庭教育：父母是最好的教師；教育真諦：啟迪智慧享受快樂。

一個孩子能夠在自由的環境中成長，享受到智心身俱增的童年樂趣。進入到成年以後，他們能夠選擇自己喜愛的學業，學有所長，找到合乎自己理想的工作，並執著地去實現自己的夢想。他們要傾心盡力做好本職工作，並有所發明、有所創造，既是一個有利於人民的人，同時也獲得了個人的幸福與快樂。這就是絕大多數人能夠實現的成功人生，也是家庭教育應當堅持的正確方向！

總之，家庭教育是父母的自我管理和自我成長，而不是約束和責罰孩子。為人父母，不要總說孩子是我們的未來，我們更是孩子的未來。每個孩子都擁有一座美麗的心靈花園，父母要想成功實施家庭教育，就必須瞭解孩子，讀懂孩子，要用最細緻的洞見解鎖生命的內在密碼，用最溫暖的陪伴搭建堅實的人生基石，用愛的表達收穫一生受益的內在能量。只有用心做父母，給孩子成功的家庭教育，才能成就孩子不平凡的人生。

昨天下樓遛兜寶，碰到了樓上芸姐家的孩子小冬。小冬這孩子從小德智體美勞全面發展，還是學校的大隊長，是典型的“別人家的孩子”，芸姐也是我們小區的“大紅人”。我們這些媽媽每次看到她，都會跟她聊幾句，取取教育孩子的真經。

幾次聊下來，發現芸姐真的對教育孩子有自己獨到的見解，光下面的這七點，恐怕很多父母都做不到：

給孩子更多的機會去接觸不同的事物。不管是音樂、體育、藝術還是各種興趣愛好，首先要給孩子接觸的機會。芸姐家其實不算大富大貴的人家，但從小就會帶小冬去兒童樂園玩沙畫，去圖書館看看書。這些活動雖然花不了幾個錢，但是會讓孩子接觸到更廣闊的世界。用芸姐的話來說，就是“家長懶一懶，孩子毀一生”。豐富孩子的經歷，孩子才有機會去發展各種可能，在以後的生活中才會更有創新精神，更敢於冒險。

適當放手，鼓勵孩子“自己做”。很多寶媽看到孩子在學習、玩耍遇到困難時，都會立即上去幫助孩子，殊不知，這種“好心”反而會破壞孩子的創造力，讓孩子害怕失敗，不敢嘗試。

另外，幫助孩子的時候，不要直接代勞，用芸姐的話來說，就是“能動口絕不動手”。孩子有孩子做事的方法，也許效率不高，但如果爸媽旁邊“糾正”他，“幫助”他，就會打擊他的積極性。芸姐很少幫助、糾正小冬，如果小冬有做不好的事情，芸姐會幫他分解困難。

有同理心，不要壓抑孩子的情緒。當孩子哭了、生氣了的時候，爸媽一般都會說“沒關係，下次再努力。”“也不是很差啦，只是人家比你有經驗”。但是這些話其實會挫傷孩子的感情，讓他們不願意再嘗試。當小冬情緒不好時，芸姐都會說“我懂你”“這個是很難做，要是沒做好我也會哭的”，這些話雖然看起來平凡，但是卻讓母子的關係更好了，也讓小冬更有自信。

當孩子面對挑戰時，事先溝通。比如，小冬去年第一次參加英語比賽的時候，芸姐就問他“你要不要學一學怎麼做演講？”“你需要媽媽幫你嗎？”雖然芸姐不能給小冬實質的幫助，但是事前的溝通讓小冬感受到了父母的支援，也解決了很多問題，讓小冬在比賽時輕鬆了很多。

保持支援，必要的時候休息一下。如果孩子做一件事花了很多的時間和精力，但仍然做不好，千萬不能在強壓他們。可以讓孩子放下手頭的事情，放鬆一下，再一起分析分析做不好的原因。

表揚要明確及時。一般我們表揚孩子都會說“你真棒！”“真聰明！”，芸姐表揚孩子，卻常常是：“這次考試特別難，你還得了100分，平時肯定很努力！”這種明確的表揚讓孩子明白自己哪裡做的好，會讓孩子繼續堅持，從而越來越棒！

言傳身教。芸姐平時堅持跑步、學習，所以小冬在文體方面也一個都沒落下。平時經常看到他們一家三口在附近一起運動、去圖書館，爸媽努力，孩子才會有樣學樣！

芸姐的理念真讓我受益匪淺，看來平時教育孩子還是要好好拿捏。每個孩子出生都是一樣的，只是教育的方式不同，造就了“別人家的孩子”！

說成功,末學認為是根據家庭情況及父母的期許有程度體現的。人一生最重要的教育就是家庭教育，現在也逐漸被家長注重，確實是好事，是希望。教育最忌諱急功近利。可是當下確實存在浮躁的弊病。教育不應該如同流行歌曲一樣的靠情緒維繫的。想當年很多父母都人手一本‘哈佛女孩劉亦婷’，現在不知道還有哪些父母還在讀。所以教育不能蹭熱點，需要按照規律，堅持不懈地進行。

家庭教育主要是指孩子從入胎到初中畢業前的這個階段。雖然孩子在上學後，每天有幾個小時在學校接受文化知識教育，但是我認為這個階段的學校教育是家庭教育的延續、補充。還是以家庭教育為主的階段。題主的‘成功’實際是指這個階段的家庭教育。

呱呱一直主張娃爸爸也要參與進家庭教育中來，但是不可否認的是各位娃媽媽們才是家庭教育的絕對主導。“家庭母教是賢才蔚起天下太平之根本”。“母者兒女之典範也”。所以呱呱認為家中有位好女人也就有了好妻子、好母親，也就有了成功進行家庭教育的基礎。

“為人子 方少時 親師友 習禮儀”，孩提時如同大樹之幼苗、大廈之地基。所以這個階段的德育教育是重中之重，開啟孩子智慧的關鍵時期。智商不等於智慧。一定要注意孩子心智、行為的培養。

不管是在學校還是社會，彬彬有禮的孩子總是讓人喜歡。所以呱呱認為家庭教育的成功首要的是教孩子成為真正的‘人’，作為人就該隨順自然規律：“首孝悌 次謹心 泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文”，這裡的文是指科學知識。如果教孩子真正學會了這些，這才是真正成功的家庭教育。孩子才會成為對身邊、對社會有長久正能量影響的人。這時我們隨俗所期盼的“名聞利養”就自然得到了。

（關於家庭教育，呱呱建議有興趣的朋友可以讀讀由中央黨校劉餘莉教授專文導讀的《印光大師家庭教育嘉言錄》）

人的一生中要接受三種教育：家庭教育、學校教育和社會教育。而對一個孩子最重要的始終還是人生開始階段就已經接觸到的家庭教育。但是為什麼有的家庭教育出來的孩子那麼優秀，有的孩子卻讓人搖頭扼腕？教育孩子變成了現在每一個家庭都十分頭疼的難題。如何才是成功的家庭教育？

成功的家庭教育教育出來的孩子無疑都是優秀的。而成功的家庭教育不外乎做對了以下三件事：

1、教會孩子懂得愛和感恩。家庭環境是孩子一降生到這個世界時，就會接觸的環境，因此，要想培養充滿愛的能力的孩子，就要從小開始。愛是一種雙向的情感交流。即孩子在接受愛的同時，也希望去愛別人，在愛別人的過程中練就愛的能力，得到情感滿足的體驗。健康的人格意味著既能接受愛，也能給予愛。所以，我們希望孩子長大所成就，就必須鑄造孩子健康的人格，重視孩子愛的能力的培養。

2、樹立孩子樂觀的積極心態。林肯曾經說過：用有一種積極進取的心態，勝過擁有一座金礦。 樂觀是一種美好的品格，而且樂觀的孩子更容易被社會接受。樂觀自信的心態也是孩子應對人生中悲傷、不幸、失敗、痛苦等不良事件的有力武器。如果孩子整天悲觀,缺乏自信,就會意志消沉,對前途喪失信心。家長們應該給孩子營造出一個歡樂的生長環境，從而培養出孩子樂觀的性格。

3、培養孩子一技之長。很多家長都希望自己孩子全面發展，能有多優秀就多優秀。但其實人無完人，每個孩子的能力也都有所不同。所以不用急著將孩子培養成全能型人才，讓孩子能有根據自己興趣發展成的特長，以後孩子還能做自己喜歡的事，又何樂而不為呢？

許多生活的事例告訴我們，家庭教育的本質就是教孩子做人的過程，也就是培養孩子具備適應社會、自身生存的能力。其核心就是孩子在具備基本的學習經歷的同時，要讓他們具有協作、誠實、寬容等大量智慧之外的品質。這是一個人立足於社會的最基本素質，也是最為重要的能力。 而成功的家庭教育是在把握社會發展大勢中為孩子的人生髮展準確定位，讓孩子能自食其力，承擔起他所建家庭的責任，而不依賴父母生活。這是一個人生存質量的重要參照系，更是考察他是否成功的第一標準。

前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1.家庭，2.學校，3.兒童所在的集體，4.兒童本人，5.書籍，6.偶然出現的因素。

從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起著至關重要的作用。

然而不同的父母對家庭教育的認識各不相同，虎媽貓爸的“棍棒教育”、只關注成績的“功利主義教育”，還有順應天性的“放養式教育”，各種家庭教育觀念雜陳，常常讓很多家長迷失了方向。

失敗的家庭教育各有各的失敗，成功的家庭教育都有這樣的共同點，那就是：愛與智慧並行。

很多家庭，把愛當成了一種教育方式，於是成了溺愛，只會給孩子帶來毀滅。

愛孩子是一種本能，學會怎麼愛才是一種智慧。

莫言曾發表過這樣一段博文：“父母會愛並不及格，因為母雞也會愛，何況最真摯的愛的另一面往往是最苛虐的酷政。父母必須接受訓練，具有相當的質量才行。”

好的家庭教育，愛與智慧缺一不可。家長應該從這幾個方面來做：

1. 守住愛的底線，規矩原則不可或缺

國有國法，家有家規，一個人沒有規則的約束是無法在社會上立足的。

孩子年齡小，對任何事都沒有自己的判斷力，不知道自己的行為對還是錯，這個時候父母的規則教育十分重要。

只有規矩的約束，才能幫助孩子守住行為的邊界，才能幫助他樹立正確的是非觀，這是成為一個人的基本。

很多父母愛的沒有原則，總是縱容孩子，犯錯了也不及時引導，孩子一步步挑戰父母的底線，變得無法無天，沒有一點規矩，成了人人討厭的“熊孩子”。

再愛孩子，也要分事情，在一些原則問題上作為家長一定要守住底線，教給孩子規矩和行為規範，獎懲分明，這樣孩子才能形成正確的三觀，學會獨立明辨是非。

2. 尊重孩子的人格，平等自由

孩子再小，也是一個獨立的個體。很多家長並沒有認識到這一點，覺得孩子是自己的一個附屬品，我生了他他就應該無條件順從我，把自己的想法強加在孩子身上。

比如過分保護孩子，為他包辦一切；過多地限制管控孩子，孩子沒有一點選擇的空間和自由。這都是不平等的畸形教育，最終的效果也可想而知：父母覺得操碎了心，孩子卻並不領情。

真正智慧的愛，是給孩子充分的尊重和自由，父母不能越俎代庖、包辦代替。應該尊重孩子自己的想法，必要時加以引導，在適當的時候要懂得放手，讓孩子自己去經歷，去試錯，形成他自己的人生經驗。

在平等自由的家庭氛圍下長大的孩子，才能擁有健全的人格，對事物有自己的思考，不隨波逐流。

3. 發現孩子的閃光點，順應天性

生活中很多父母總喜歡拿自家孩子和別人家孩子比，“你看隔壁家小花，鋼琴彈得多好”“你看王阿姨的孩子，都當上班長了”······諸如此類的話幾乎每個人成長的過程中都聽過。

尺有所長，寸有所短，全才是少之又少的。

父母不應該盲目把自家孩子和別人家孩子作比較，特別是把自家孩子的缺點和別人家孩子的有點作比較，這種父母自以為的“激將法”、“壓力法”，往往只會起到反作用，打擊孩子的自信心，甚至會激發孩子的叛逆心理，破罐子破摔。

巴菲特說，父母唯一應該為孩子做的事情就是找到孩子的熱情所在，鼓勵他全力以赴地去追求，併發揮得淋漓盡致。

那些傑出的人才，通常都是發現了自己擅長的領域，不斷髮揮自己的優勢，最終收穫成功。

孩子只有在自己感興趣和擅長的事情上，才能最大程度激發自己的潛力和內驅力。父母作為孩子成長路上的引路人，應該尊重孩子的個性，揚長避短，努力去觀察和尋找孩子身上的閃光點，發展孩子的特長，幫助孩子找到最適合自己的道路。

盲目攀比，不瞭解孩子，讓孩子在不適合自己的路上艱難地前進，最終也是走不遠的。

4. 保持理智的頭腦，科學引導

現在的父母在孩子的教育方面承受了太多壓力，學區房競爭，孩子升學的壓力，無形中讓家長們變得焦慮，生怕給不了孩子最好的。

其實父母大可不必如此煎熬，也不要和別人盲目攀比，這樣只會擾亂自己的心智，影響家庭教育的質量。

約翰•洛克說過，“家庭教育來不得半點浮躁，也不能求速成。家庭教育有其獨特的方式——透過家庭環境、氣氛，父母的言論、行為，對孩子產生潛移默化的影響，在無形中塑造孩子的人格品德與基本素質。”

針對不同的孩子，家庭教育的方法也有所差異，這些經驗只能靠父母自己去慢慢摸索和積累。

在這個過程中，家長不要患得患失，焦躁迷茫，只有在不斷的嘗試中，才能得到最科學最適合孩子的教育方式。

家長只需保持理智的頭腦，根據自己孩子的特性，採取科學的教育方式，最終都會水到渠成。

5. 不斷完善自我，與孩子共同成長

人們常說，父母是世界上唯一不需要證書、不需要考核就可以上崗的職業。這真是讓人害怕。

每個人在成為父母之前都是普通人，有了孩子之後就成為了孩子的“神”，一言一行都被孩子看在眼裡，並模仿出來，影響他的一生。

也是因為有了孩子，父母開始了新一階段的成長，在瑣碎的生活細節中，變得更加堅忍耐心、更加有責任感。

孩子一生下來就是一張白紙，他的認知，行為習慣絕大多數都來自父母。

所以越是這樣，家長就越應該不斷完善自我，從言行舉止到精神文化層面，成為孩子最好的榜樣，與孩子共同成長。

這也是一個成功的家庭教育最好的模樣。

什麼才是成功的家庭教育，我想您看完這個影片就會深深的體會到。家庭教育是激發孩子潛能的源泉，家庭教育與家庭條件關係不大，孩子還小時，主要採取啟發式教育，培養孩子對各個事物的興趣與習慣。隨著孩子年齡增長，教育方式也要不斷改變。

我母親只讀了高中，也不懂很多教育理論，但她為我做的一切無不折射著教育的智慧。

我還清楚地記得，小時候我的任何反應都能得到她及時的迴應。比如我感冒了，她會抱著我跑到幾公里的地方去看醫生，醫生要給我打針，她會問醫生有什麼土方子替代打針。我跟同伴有矛盾，她會耐心聽我解釋，做得不對的地方及時點醒。

她用行動告訴我，一個人一定要多讀書。她幹完農活，沒事的時候就捧著一本書看，我爬在懷裡好奇地看著那些文字，雖然看不懂，但能感受到文字傳遞的能量。這也是我這麼多年一直堅持學習母語的動力，傳承母親那份愛文字的力量。

進入初中，我的物理成績一落千丈，從小學的第一名落到班級中等，心裡很焦慮。母親非但沒有責罵我，反而請物理老師跟我談心。她說自己不懂，就要找一個懂得人來幫助我。碰到問題，要去想辦法，辦法總比問題多。結果，我們的物理老師都被母親的話語感動了。課後，每次都免費幫我輔導物理課程。

什麼才是成功的家庭教育？這個問題收藏了很久，也看了很多有益的回答，有講述成功家庭教育經驗的，有講成功家庭教育方法的，有講成功家庭教育結果的，這些回答有很多值得讚賞和借鑑的地方，但成功的家庭教育孩子應該會是什麼樣的狀態？卻很長一段時間困擾著我！

女兒現在外地讀大二，在讀大學之前，和女兒的聊天基本都是有備而來，就是根據女兒成長的年齡段，閱讀儘量多的相關話題，加上自己的一些經歷分析理解，剩下要做的就是在女兒有困惑時答題解惑（女兒有個優點，就是有困惑願意和我們交流），雖然許多的“備課”沒用上，但還是樂此不疲！直到她讀大一的下學期，我的答疑解惑似乎都用不上了，更多的是女兒開始會關心我們了。孩子要越過的第一座山峰是父親（可能不是一座太高的山），學業、交友、處事、做人……不再是我經常要回答的問題了，更多的時候是我問她一些事情看法，聊天結束之前總不忘叮囑她要注意安全，不要熬夜。感覺沒什麼實質的聊天內容，卻總是在問她一些看似不經意的話題，反覆思索自己的行為，我要了解的是什麼？其實無非就是女兒現在的心理狀態好不好！潛意識裡感覺只要她心態積極向上，其實我不用擔心那麼多，我要相信她能行的！

終於像是明白什麼了，其實家長在教育上鋪墊得再多，也是要使孩子在未來的生活道路上保持積極向上的心態，孩子最終要自己學會成長，也將會成為一個人格上獨立個體，而不是依附於父母！

懂得如何實施家庭教育是家庭教育成功的前提，也是必要條件。 現實中，大多數家長在孩子面前口無遮攔，出口成髒，或肆意妄為，我行我素，或對孩子愛則過溺，管則動粗，或者不聞不問，或者過高要求過份苛責等等。他們不知在孩子面前隱其不良，棄其惡好，肆無忌憚，率性胡為，就這樣許多惡習傳給了孩子，甚至養出了"熊孩子"還不自查自省，把責任規究於學校，老師，認定他們就是罪魁禍首，於是大鬧學校，大打出手，把所有的怨恕撒向老師。

本來 家長的素質高低，品行優劣不一定會被子女傳承的，但由於家長不明白"言傳身教"為何物，不知在孩子面前謹言慎行，結果孩子成了自已的翻版！所以才會有"有其父必有其子"之說。

懂得家庭教育的家長就明白家庭教育的重要性，也知道言傳身教的厲害性。所以，他們在孩子面前會揚長避短，擇善以從，把其優傳給孩子，把其劣掩蓋拋棄。懂得在孩子面前有所取捨的家長，就懂得初步的家庭教育理念，其子女不說會有多優秀，但至少不至於變"熊“！懂得為了孩子修正自我的家長，就能以身作則，言傳身教，其子女就鮮有劣者！和諧、向上、Sunny的家庭會給子女的成長以沃土，輔以正確、得法、得體的家教定會培養出優秀人才。

所以，懂得家庭教育是必備前提。鑑於家庭教育嚴重缺失均因家長不懂家庭教育所至，建議在高中階段開設至少一年的《家庭教育》課程，培訓未來家長們，使其懂得家庭教育的基本知識和方法。

家庭教育在我看來是一種思維模式的傳播。

我的舅媽出生在上個世紀70年代，她們那一代人（尤其是農村人）受教育程度並不高，大多是初中畢業。但是她的思維方式卻跟大多數人不一樣。所以在她的影響下，我表哥大學畢業不到四年就成立了自己的公司，而且做得風聲水起。

我表哥大三那一年，想要學習計算機，但是校外的培訓班半年就要幾萬。而那個時候舅舅喜歡賭錢，欠了100多萬賭債。而舅媽就在家政公司做業務員，她一邊要維持家裡的開支，一邊要送哥哥上學，根本就是杯水車薪。就是在這樣的節骨眼上，舅媽毅然決然的把表哥送到培訓學校去學習。後來表哥大學還沒畢業就拿到上海一家公司的offer，月薪已經達到2萬。

也是在那個時候，舅舅舅媽覺得這樣下去不行了，兩個人開起了土菜館，從午餐到夜宵，生意最好的時候，一天進賬大幾千，（由於房子是自己家的，所以不用租金）。雖然忙得昏頭轉向，經常凌晨兩三點還在那裡洗碗。好在舅媽營銷手段厲害，生意越來越紅火，沒過多久，家裡的賬就還得差不多了。

後來，表哥想要離開上海，回到離家近得二線城市創業，舅舅舅媽也二話不說，就給表哥投資30萬開始創業。短短几年，事業風聲水起。舅舅也從一個賭棍變成老闆。而這一切都應該歸因於我舅媽！

那麼說到這裡，我想推薦一本書《終身成長——重新定義成功的思維模式》，看了這本書之後我才發現人的思維模式對人生的影響是那麼大。

固定型思維模式的人會認為才能是天註定的，他們不相信努力，所以總是處在舒適區，然後用“我沒有那個天分”，安慰自己。

而成長型思維模式的人會認為，人生掌握在自己的手裡，想要什麼樣的生活得自己去掙。

所以好的家庭教育是什麼呢？

1.想要孩子成為什麼樣子，自己先變成那個樣子。

2.不要把夫妻之間出現的問題拋給孩子，而是自己想辦法去解決，孩子有孩子的世界，有他自己的成長方式。

3.尊重孩子的想法，不要一開始就否定，儘量給予支援。

4.不要過於看重天分，相信自己的孩子，這是孩子前進的動力。