這句話前半句是:古人學問無遺力，少壯工夫老始成。是說古人在學習過程中不遺餘力，要下很大的功夫，到老的時才能有所成就。

所謂工夫是指耗用的時間與付出的努力。俗語說少壯不努力，老大徒傷悲。也是這個意思，人要活到老學到老，不能一瓶不滿半瓶搖，滿足於己取得成績，只有不遺餘力的努力拼搏，堅持不懈的努力，到老時就會有所就，而不悔一生。

也不全是，如果單單這樣理解的話，就有點斷章取義了。

這句話出自宋朝陸游的《冬夜讀書示子聿》:“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”意思是:古人做學問都是不遺餘力的，少年時代下過的工夫老來才會有所成就。書本上得來的知識總是覺得很淺顯的，要想絕對知道這件事的來龍去脈，必須要事事親躬，親手做一遍。

這首詩是陸游看到小兒子子聿在冬夜裡讀書，看到而已這麼上進，內心無比感慨，激動不已，寫下這首詩以示勉勵。告訴而已讀書做學問要做到活到老學到老，學無止境。做學問要俯下身子，把知識點弄懂讀透。

一般來說，人做學問，要想真正地達到學富五車才高八斗，不是三天熱度就能成的，往往少年時代下的苦功夫，老來才能看到成績。但也並不是絕對的，看你學的是什麼，想達到那種程度，哪個結果。十年樹木百年樹人，學問越精，花費的時間越長。

就像種樹，一年能種成的書，可以用來當柴燒，五年種成的樹，可以用來做檁條，十年種成的樹可以用來做棟樑，上百年的大樹，可以用來當神樹敬畏了。

我們不能說只有種夠十年的樹才叫樹。同樣我們也不能說做學問必須只有到老才修成。甘羅十二歲就做能宰相，姜子牙八十歲才遇文王。這句話只是告誡我們時時學，處處學，活到老，學到老，一直不斷地不放棄學習。同一個人很年輕就很有成就了，繼續學習，到老會更有成就。

我認為您的理解有誤，我們下面來共同學習一下。

“少壯功夫老始成”這句詩出自南宋愛國詩人陸游的《冬夜讀書示子聿》。

全詩：

《冬夜讀書示子聿》

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

全詩深刻地揭示了做學問不僅要有端正的態度，還要有正確的方法，光有書本知識不夠，還得去生活中實踐。

第一聯“古人學問無遺力，少壯工夫老始成”，以古人勤奮刻苦、孜孜不倦的態度為鑑，語重心長地告誡自己兒子，要不負青春好時光，趁年輕精力旺盛去奮力拼搏，莫讓年華付水流。只有拼盡全力，到了老年才能取得成就。可見，聯絡上句，“少壯功夫老始成”這一句不是指功夫的由來，到老才能練成，而是說到老要想有所成就，必須得年輕時下功夫。

但是年少時下了功夫，到老就一定能有成就嗎？掌握了書本知識，就算做好學問了嗎？下面兩句詩給出了答案，不行！

全詩後兩句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，是說從書本上得來的知識，是遠遠不夠的，如果想要深入理解書中的道理，一定得親身去體會，去實踐才行。

勤奮做學問，光是有了態度，只是具備了成功必要條件，要想成功還得有科學的方法，就好比我們常說的只要好好學習，不一定就能取得好成績，還得方法對路，還得親自去實踐。

說起陸游先生，大家都很熟悉，南宋大詩人、大詞人，他流傳至今詩詞作品多達9000多首，堪稱古今之最。他不僅給我們留下了年少時與唐琬的淒涼愛情故事，一生更是彰顯了偉大的愛國主義情懷，對教育、警示子女也是不遺餘力，除了這首，還有我們熟悉的《示兒》：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

梁啟超先生所言極是，陸游真乃“亙古古男兒一放翁”。

少壯工夫老始成，這一句的字面意思是隻有在青春年少時下功夫學習，到了老年才會有所成就。

少壯工夫老始成，這句話出自宋代陸游的《冬夜讀書示子聿》：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

這是一首陸游的教子詩，他告訴兒子，做學問要有孜孜不倦、持之以恆的精神。在書本與實踐的關係上著重強調了實踐的重要性。

這首的上句意思是說古人在學習上只有不遺餘力，在年輕時下功夫，到老年才有所成就。下句是說從書本上得來的知識畢竟不夠完善，要透徹地認識事物還必須親自實踐。

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。”讚揚了古人刻苦學習的精神以及做學問的艱難。說明只有少年時養成良好的學習習慣，全力地打好紮實基礎，將來才能成就一番事業。

詩人從古人在學習刻苦用功入手講起來，句中“無遺力”三個字，就形象說明了古人做學問勤奮用功的程度，又生動又形象。詩人用這句話來告誡兒子，趁著年青和精力充沛，要抓住這美好的時光，努力拼搏，切莫讓這大如年華付之東流。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這一句，詩人強調了不管幹什麼事，都要下功夫。只有孜孜不倦、持之以恆地學習相關知識。但僅此還是不夠的，學習的那只是書本上知識，書本知識只是前人實踐經驗的總結。還必須要“親身躬行”。只有書本知識肅實踐經驗相結合，才能達到最終目的。這也是告訴我們，只有經過自己的親身實踐，才能把書本上學習來的知識變成自己的真正本事。

這是南宋愛國詩人陸游在七十四歲時寫的一首七言律詩，首句的下半句。

據載，這是在冬天的一個夜晚，七十四歲的陸游還在寒冷的書房裡，讀書研究學問。小兒子陸聿擔心父親身體，多次喚父親休息，陸游心生感慨，用類似白話的語言，寫了一首詩，送兒子。詩名《冬夜讀書示子聿》。全詩共兩句:古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

根據題義，說點個人認知:

一，作者用半句話概括了自己取得成就的真諦。二，忠告下代，取得成就，少壯時就要下工夫。

這句話，所講的道理，是作者親身感受所得，是一個七十四歲老人給小兒子說的肺腑之言，說的直白，沒半點虛情假意，說的是真話，實話，像是一個老人給下代傳授成功秘方，其理十分可信。

這句話，在當今，仍有教育意義，告訴我們:一，成就不是`一時就取得的，也不是想有成就就有，需要下工夫。二，下工夫要早，少壯時就要下工夫，不要等，不要有幻想。三，工夫下到了，下大工夫了，時間長了或到老，就會有成就。

說此事，只是說，如果當年沒下工夫，沒堅持，老了，是寫不出優質文章。

此上僅以寫文章為例，在其它行業，其取得成就，道理都是一樣。

至於:“是說，功夫的由來，至老才能修成嗎？這裡有兩種情況:一是少壯下工夫，老了有成就。另一種是，少壯下工夫，時間不長，就有成就。這樣人有，但少，大多數人還是平凡人。平凡人按平凡人的法做，就按詩人陸游所總結的真知，沉住氣，早下工夫，天長日久，平凡人也會有成就。

少壯功夫老始成，並不意味著到老了才修成。只不過是說，一個人如果要學有所成的話，短時間內是很難辦到的，只有歷久彌新才能夠水到渠成。

所以我們在年輕的時候，要成就功業，不能夠急於求成、一踢而就，要有長期艱苦奮鬥的精神準備，透過不懈的努力，才能實現遠大的目標。

冬夜讀書示子聿（陸游）

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

這是宋代詩人陸游的一首教子詩。教導兒子陸聿，讀書、做學問，必須要持之以恆，並且要與實踐相結合。功夫的由來，不一定到老才修成，是說功到自然成的意思。

陸游一一冬夜讀書示子聿。

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

古人做學問都是全力以赴，不肯落下一點力量。即便如此也往往是少年壯年時期下一番苦功夫，到老了才能達到大成的境界。書本上得來做學問終究覺得膚淺，要想徹底深入地瞭解一件事就要親自去實踐。

這是一首典型的議論說理詩，是陸游傳授給兒子的讀書心得。心得主要有三層意思，一是做學問應該拼盡全力：二是做學問是一個長期的過程，需要時間：三是理論知識和實踐結合起來才能深入透徹，要重視實踐。，

“少壯工夫老始成”，是說學習文化也好，學習某種技能也好，最好就是從年少的時候就開始學習，抓緊時間，不浪費光陰，不斷的去學習，才能學成。.這個老，指花費一定的時間，不是說非到老才能學成。老，是泛指時間，而不是實指。可以理解到長大了，用的時候就學成了。不至於書到用時方恨少，少壯不努力，老大徒傷悲。

題目文字可能不是原始面貌，但陸游的這句詩單獨理解未嘗不可，也有多層意思：少壯是努力下工夫的年代，但只是工，未必可稱良工；持之不懈，老可待大成。功夫與工夫，一指事一指人。最好的做法還是結合完整原文語境去理解，此處工夫指學問，屬學無止境一類，欲大成，需時必久。全詩核心寓意有兩層：學問無涯，必須從少壯開始努力持之以恆，才能聚沙成塔集腋成裘；不能只學不習，要結合實踐指導實踐才能渾然一體，不流於空談。做學問，要根基深厚，要言之有物，要世事洞明，才可發人深省。

延及其它方面，都需有硬核內容，淺表感官娛人，必不久。

少壯工夫老始成，是說功夫的由來，至老才修成嗎？

此觀點有一定道理，但要全面深刻理解某一句詩的含義，必須知人論世，置身詩境，緣景明情，因事明理。不能尋章摘句，孤立片面的來分析理解。

此句詩出自《冬夜讀書示子聿》，作者是南宋詩人陸游。

原詩如下：

冬夜讀書示子聿

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

註釋如下：

示：訓示、指示。子聿(yù)：陸游的小兒子。

學問：指讀書學習，就是學習的意思。遺：保留，存留。無遺力：用出全部力量，沒有一點保留，不遺餘力、竭盡全力。

少壯：青少年時代。工夫：做事所耗費的時間。始：才。

紙：書本。終：到底，畢竟。覺：覺得。淺：膚淺，淺薄，有限的。

絕知：深入、透徹的理解。行：實踐。躬行：親身實踐。

作者簡介：

陸游（1125—1210），字務觀，號放翁。南宋著名詩人。孝宗時賜進士出身。少時受家庭愛國思想薰陶，中年入蜀，投身軍旅生活，官至寶章閣待制。晚年退居家鄉。創作詩歌今存九千多首，內容極為豐富。著有《劍南詩稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學庵筆記》等。

白話譯文：

古人在求學上不遺餘力，年輕時刻苦用功，年老時才會有所成就。僅從書本上得到知識終歸是膚淺的，要透徹地理解書中的深刻道理，必須親自去實踐這些理論。

創作背景：

此詩是作者於公元1199年寫給正值“少壯”（21歲）的小兒子陸聿的。

陸游所處的時代正是戰事不斷，民不聊生的年代。詩人在寒冷的冬夜讀書，抑制不住愛子之情，寫下了這首哲理詩。

作品賞析：

詩的前兩句讚揚了古人的治學精神以及學有所成的艱難。

其中“無遺力”三個字，強調了古人做學問勤奮用功、孜孜不倦的程度，說明只有年輕時竭盡全力，夯實基礎，將來才能成就一番事業。詩人從古人做學問入手，娓娓道來，語重心長地告誡兒子，趁著年少精力旺盛，珍惜光陰，奮力拼搏，莫讓青春年華付諸東流。

詩的後兩句強調孜孜不倦、持之以恆地學知識固然很重要，但僅此還不夠，因為書本知識是前人實踐經驗的總結，不一定能為己所用，要想成為一個有真才實學的人，不能紙上談兵，必須親自實踐。“要躬行”三個字，旨在激勵兒子不要片面滿足於書本知識，而應在實踐中昇華所學知識。

這是一首蘊涵著深刻哲理的教子詩。作者語重心長的教育兒子：年輕時讀書要像古人一樣持之以恆，全力以赴；一個人年老時的成就取決於年輕時的付出；直接經驗和間接經驗是人們獲取知識的兩條途徑，但直接經驗更為重要。

通城二中 黎文

二0二0年元月十四日