電影《盜夢空間》裡講過一句話:一個想法必須足夠簡單才可能被植入；越是簡單的想法，在植入之後越是根深蒂固，因為沒有辦法分辨這個想法是自己的，還是被植入的……

英語單詞很難背，從小學開始，直至初中高中大學，甚至工作了，同樣不斷有人告訴你，英語單詞真的很難背。

事實真的是這樣嗎？高考要求學生掌握的詞彙大概在3500，但是要知道，我們從小學開始，就在學習英語了，平均下來也不過每天背兩個單詞。

兩個單詞很難嗎？

或許我們一開始觀念就錯了。我們都以為英語單詞很難背。我有個高中同學，高三的時候，他其他科目都非常厲害，但是死活不相信自己能把他學好。結果他就真的學不好了。

要想高效的背單詞，首先應該扭轉的是你心裡的觀念，覺得英語很難背。要知道，這觀念沒有扭轉，你就會不斷陷入內耗當中。就像一輛不斷前進的汽車，後面拖著一個笨重的大象。

你完全有可能將英語單詞背好。而且他也沒有你想象中那麼難。

那麼怎麼去背。

背單詞會涉及兩個維度:如何高效背單詞和如何長期堅持背誦。

先來解決第一個維度，如何高效背單詞。

為什麼我們會覺得單詞很難背？最大的原因是我們的大腦天然的構造，就並不適合背誦這種孤立的詞彙。

一個個單詞他們就像分散在大海里孤島。而大腦最擅長的事是聯想。所以你應該在背單詞的時候，將單詞與熟悉的事物聯想起來。最好場景最誇張越好。

高效背單詞另外一個小秘密，就是注意力集中。注意力集中的方法也很簡單，培養儀式感和調動全身的感官。

比如在背單詞的時候，用射燈，就是那種焦點聚在一個地方的燈。然後調動各種感官，手在抄，口在唸，腦裡不斷勾勒出相應的畫面。

這就是高效學習的兩個技巧。一是聯想，二是專注。

另外一個需要解決的問題是，如何長期堅持。

這問題困擾了很多人，許多人都是三分熱度。而堅持的方法也很簡單，將任務拆解成一個個小的目標。

比如我要背五百個單詞，那麼我今天就訂下任務，背一個就好。

小目標一定要足夠小，而且可以讓你覺得可以毫不費力完成。但是你並不是真的只背一個，你應該每天都超額完成，每多背一個就是多賺一個。

拆分目標還有一個小訣竅就是設立里程碑。比如背到一百個單詞的時候。去獎勵自己吃頓好吃的。做一些喜歡的事……

動詞和形容詞需要特別照顧，因為它們比較高能，基本上同一個句式，動詞然後形容詞是枝幹，而名詞是末端的枝葉。個人覺得名詞好記一些，名詞又分抽象名詞和實體名詞，實體名詞建議買一本帶圖形的詞典，同類的放在一起，會有很大幫助；抽象的名詞也要放在一起分類的去記；而名詞和形容詞與名詞之間，有的也符合那種構詞法的規律，要按照這種規律，逆風而行才能飛起來。

還有一個原則，英語就26個字母，要組成十萬以上的單詞，所以肯定會不太夠用，往往一個單詞換了一兩個字母就變成了另外一個單詞了，這樣的話，你比較著去記，會容易很多。比如：

immanent-imminent; holster-bolster-upholstery;impecunious,impecuniary，pecunious，pecuniary；contend，content，consent，commend，command，disconsolate，inconsolable，console；council，counsel，consul，proconsul，consultant，chancery，chancellor，exchequer；insolent，indolent，insolvent，insoluble，voluminous，voluble-----這些是形容詞的，下面是名詞的

現在市面上背單詞的方法有很多，各種神奇記憶法一類的，但後來大家猜發現還是要死記硬背，不過今天給大家推薦一下我們最新研發的單詞課程——單詞對對碰。

費力背完大量單詞，卻不懂得如何地道地使用；

盲目記憶各種單詞，卻不明白哪些單詞最重要；

覺得某個單詞似曾相識，卻記不起在哪裡見過；

想要更多瞭解一個單詞，卻不知道從何處下手。

BOXFiSH最新研發的詞彙課程——單詞對對碰，讓學單詞像開腦洞一樣有趣，把詞彙地圖中的陰影全部照亮。

英語單詞並不是互相割裂開的，它們有的長得相似（近義詞），有的還有點血緣關係（同根詞），有的甚至是仇人（反義詞）。摸清楚他們都是誰，在單詞世界裡才不會迷路。

在“單詞對對碰”中，你會透過各種生動的圖片、聲音、影像來學習，並且每個單詞都配有多個不同例句，讓你徹底明白單詞在不同情境、不同詞性、不同語義下的不同用法，再加上互動式的學習方式，讓你真正把單詞“活學活用”。

從低難度到高難度，從中小學詞彙到託福雅思詞彙，根據學生在BOXFiSH SCHOOL 的自學情況，參照考綱，為每位學生智慧匹配適合學習的單詞，讓學習更具針對性。

快來試試吧~

符合自然規律的方法就是最為高效的，華人接受的空間記憶法，也就是山水畫模式，文字本身就是一幅畫，從上至下依次加入，所以我們要適應這種規律，參考下圖：

第一步：兩棵樹符合華人的象形文字模式。

第二步：三個坑，象形文字

第三步：從後往前，W我種一棵、M媽媽一棵、T他沒種樹。

下面就影片

真正記住是過程，而且孩子可以聯想，過程是記住單詞的關鍵，建議您先去嘗試其他方法，這個作為後悔藥模式，您孩子的哭聲才需要這個。

我來回答這個問題。

背誦單詞確實枯燥乏味，但單詞就如蓋樓的一塊塊磚，如果砌地不堅固，那麼大樓就搖搖欲墜。下面我就結合我班學生，與大家分享該如何提高自己的詞彙量。

有些老師對聽寫不及格的學生進行罰抄，其實這個學生只記得被罰抄這件事，至於抄什麼單詞一概不知。單詞不是一個個孤立存在的，它們之間有聯絡，要去尋找單詞間的規律。詞語是有生命的，如果死記硬背，無形中就走進了死衚衕。比如：背到“廚房”kitchen 就聯想到廚房裡有關的廚具等物品。或者就記住短語：“在廚房”in the kitchen；或翻譯：“我在廚房裡洗菜。”I washed the vegetables in the kitchen. 這樣慢慢地你的詞彙就增多了。

我們知道一個單詞加了字尾，改變的往往是詞性，不變的是詞意。加了字首，改變的是詞意而不變的是詞性。比如：“同意”agree，加了字尾成：agreement意思還是“同意”，但詞性是個名詞；而加了字首disagree，意思是“不同意”，還是動詞。也可以把相關詞彙畫成各種造型如樹狀，如傘形，或如柱圖等等幫助記憶。

詞不離句，句不離文。透過大量的語篇閱讀，發現語言的魅力，體味它的精妙，從而記憶單詞。

從小到大，各種記憶單詞的方法層出不窮。

我的看法時，英語學習貴在使用學到的東西。在輸出的過程中，學到的東西才能內化成自己的。在這個過程中，記憶的東西也能夠被強化。

建議題主不妨試試上面的這個辦法，單個的單詞其實非常無趣，很難在神經元之間留下強關聯，而當進一步進行思維加工，即：去多想想這個詞彙的具體使用場合後，更多的神經元之間便能建立起堅固的聯絡，這也就是說，單詞的記憶被強化了（這是我理解問題的一種方式）。

怎麼背單詞？ 我相信這個問題困擾了很多人，所以我在這裡結合我自身的實際經驗來給大家一點小小的建議

1.怎樣記單詞效率最高？ 這裡涉及到的是你背單詞的方法，你是用傳統初高中老師常教的邊讀邊抄寫這種死記硬背的方法，還是用經常提到的詞根詞綴記憶或者是圖形記憶？ 我的建議是用後兩種，詞根詞綴記憶法和圖片記憶法。這裡的圖片記憶法就是指把一個東西具體化，看見單詞的時候，有一個對應事物的圖片在那，這樣效果會好一點。但是實際上，詞根詞綴記憶法才是你英語走到最後的王道，詞根詞綴背的前期可能會有點累，可是到了後期，一定是效率最高的，比傳統的死記硬背效率高几倍。這裡我推薦一本書，那就是新東方俞敏洪寫的詞根詞綴記憶

這裡面分類很明確，有常見詞根，詞綴分別的歸類，在每一個list上面也有對應的詞根詞綴的總結，所以用起來比較方便。然後這本書除了詞根詞綴以外，還有圖片記憶，很多都有對應的圖片也有利於你記憶單詞。

除了這本書以外，我還建議大家可以用用百詞斬這款app

這款app有對應配套的書，我建議你可以買一下，效果也會更好，只是這本書上沒有詞根詞綴，只有圖片記憶，但是app上面會有詞根詞綴。這個看大家把，覺得怎麼方便用哪個。這兩款是我經常用到的。

2.如何解決背單詞經常忘記的情況？ 經常忘記的根本原因在於記得不熟，但是不熟有很多方面，我分別來說吧。

① 沒有反覆記憶 。

問題中，你說第三天就不記得了。既然不記得了你就趕快複習啊，再記一次不就又記得了嗎？

根據艾賓浩斯記憶曲線，我建議大家1 3 5 10 20這樣的間隔去反覆記憶單詞，這樣才不會忘記

② 沒有經常使用 英語是門語言，你不經常使用很容易忘得很快，我之前學習英語都是買的對應的書籍，後面有單詞表，前面有對應的課文，這樣我先背後面的單詞，然後馬上乘熱打鐵去看前面的課文，把單詞真正的運用到課文裡看我能不能看懂，這樣我不僅複習了單詞，又知道了用法這樣的記憶更加深刻。然後

④根據音節來記單詞 記單詞，首先我還是建議大家把音標學會，這樣有利於你去拼單詞，而不是一個個死記住，這樣效率高，而且聽到一個不認識的單詞也可以自己拼寫出來會有利於專四的考試。

以上，就是我的一點點小建議。寫的不好的地方大家可以提出來我會改進的

希望你英語學有學成

每個人的習慣不同，所以背單詞的方式也不一樣。我提幾點建議吧

第一種方式--形象記憶法。也就是說看到某個單詞可以想象單詞代表的意思。例如shy，其發音類似於女孩子害羞時常說的口頭禪“啥哎”，再遇到這個單詞肯定不會忘記是“害羞”之意。

第二種方式--詞根記憶法。很多單詞是由加字首或字尾組成的單詞，所以這些前後綴的意思也很重要。例如，dis,i,un等多為否定字首，所以disagree表示“不同意”，illegal表示“非法的”，unforgetable表示“無法忘記的”。

記單詞的方法很多，暫時先說這些。

Linda從事高中英語教學十八年，期待共同交流，共同進步！

在高中學習教育階段，所有英語上不了120分的同學們，都要好好地反思一下自己的詞彙量，是否足夠應對考試甚至高考，畢竟這對於考大學還是個硬性標準嘛。

所有覺得自己的英語差得不得了的同學們，也都要從詞彙記憶這件小事開始，去拓擴充套件自己的詞彙量。看看那些清華北大的學霸們，哪個不是詞彙量達人呢。

如果數學、語文、物理、化學等科目分數很高，因為英語把分數拉下了，那就太虧了。

今天大麥老師要和大家分享的是記憶單詞的方法乾貨，是從教多年來的私藏，請同學們收好咯！

一、用好零碎時間：隨身配備詞彙本，單詞卡片等等隨時記憶。

今後，大麥老師還將把上面的一些內容進行擴充套件開來講解，請大家關注本號，以免錯過精彩內容。

欣慰有餘，更希望將英語知識更廣泛的傳授給英語需要提高的同學們。

我來分享一個萬能的背單詞的方法吧，尤其是前腳背後腳忘的主兒，認真閱讀了。。。

我輔導過幾個英語特差的孩子，就是那種一對一授課都學不好的孩子，發現他們大多數都是不知道單詞怎麼讀，就開始背單詞了。

他們背單詞的方法，特別奇葩。

比如，數著單詞的字母一個個的讀出來，然後就直接說單詞意思，根本不管怎麼發音。

記的永遠都是英文字母，背的少了還好，稍微多了就面目全非了，單詞混的一塌糊塗。

背單詞背的不好的孩子，還有個毛病，就是懶，他們多數是腦子好使，懶得下功夫，就鑽老師和家長的空子。

例如，有的學生，我檢查一個單元的單詞，他們會把單詞抄在手心上，一邊聽寫，一邊偷著抄，等考完了，也就又把單詞還給老師了，這樣的孩子對自己太不負責任了。

還有的學生，我觀察他們會調動自己的瞬間記憶，把單詞按順序背會，或倒著背好，等你考他時，他會按那個順序寫出來，矇混過關。

其實在檢查中，我發現他們根本就不知道哪個單詞對應哪個意思，假裝背會了，根本就是在浪費時間。

以上這幾類同學的問題，很明顯都是把學習不當是自己的事，就想著法的應付別人。可殊不知，那學習就像農民伯伯種地，有播種才會有收穫的啊！

分析完這些孩子的問題，我們來看看有沒有一個簡單有效的辦法，可以讓差學生也能學好單詞呢？

根據實際遇到的情況，我給大家一點建議。。。

【強化21天習慣養成計劃】

例如，有個學生，長期養成背單詞順嘴溜，記的快也忘的快，背幾個就沒耐心了，要麼就是一下子背好多，結果經常是背幾個就分不清了，嚴重的無序記憶，再加上家長逼著背，每天給壓力，導致這孩子一背單詞就頭疼，已經條件反射了。

我給孩子和家長輸入一種記憶長效能的方法，帶著孩子建立背單詞的自信。

起初先讓孩子挑背3個單詞，學習背單詞的基本方法。【如下圖格式】

第1天，先輸入正確的單詞發音，再一個個字母的拼讀單詞，然後還有單詞的意思，一點點耐心的調整他們的不適感。

強調利用幾個時間段反覆複習當天記憶的單詞，然後睡覺前再追加幾個單詞，按個人能力水平，安一個小本，記錄自己背單詞的過程，督促自己每日完成。

第二天早上起床刷牙洗臉時間，記憶新單詞，聯想舊單詞，中午放學吃飯前記一遍，晚上吃飯前再記一遍。晚上睡前再挑出第三天的單詞。

以此類推，一直到21天時，你的單詞小本本已經寫滿了單詞，而且都是既會發音，又能分辨意思的單詞。

在教的過程中我發現，出現問題的孩子大多數是音標沒學好，所以才不願意讀單詞的，於是我帶著他們查漏補缺，學會音標，記住發音。

這樣訓練幾天後，開始有人主動找我背單詞了，也願意跟我分享他們記住單詞的方法了。

其實越是有效的方法，越是很簡單，只要遵循記憶的規律，先慢後快，反覆習得，最後一定會越背越快的。

這些孩子們心底裡再也不會怕背單詞了，也更不會糊弄老師和家長了。因為他們不自覺中養成了不費力的，運用記憶規律的背單詞的好習慣。

也正是因為這21天的堅持，孩子們養成了制定計劃並完成計劃的好習慣，也正是這份為自己學的堅持，才會收穫更多。

一個問怎麼背單詞的帖子，能讓我說成這樣，我也是醉了！不喜勿噴啊！！

我是家聿，不一樣的觀點，給到你最直接的幫助。。。 感恩遇見。。。。。

譬如，你原本計劃1個小時背60個單詞，減少為1個小時被40個單詞，每天堅持，如此往復，效率必增。

記憶英語單詞是一件非常困難的事，但並不是不可能記住！要想快速高效記住英語單詞，我認為必須要戴上耳機，反覆朗讀；或者找一個安靜的地方大聲朗讀，反覆記憶；也可以邊讀邊寫，強化記憶。

人們記憶東西大多都是透過視覺來進行的，其實我們也可以透過聽覺器官強化記憶，比如先錄製再重複播放，據說依靠聽覺器官記憶效果更佳！

總之，記憶英語單詞是很枯燥的，這需要毅力，需要堅持，多方面多手段並且充分利用一切可能的時間強化，相信記憶英語單詞會有極大效果的！

很多人覺得記憶單詞很困難，其實是他們沒有掌握方法和堅持下去的恆心。學心理學的人都知道艾賓浩斯遺忘曲線，這個曲線告訴我們記憶有一個遺忘臨界點，每個人的臨界點不太相同，例如你一天記了10個單詞，過了6天(中途不復習)大概就基本忘記了，6天就是你的臨界點。但是如果你在6天內再加強記憶，那麼臨界點會延遲。心理學實驗指出：人腦對資訊記憶的遺忘臨界點是隨著每一次遺忘臨界點上回憶次數的增加而超比例延長。這個結論給我們啟示：如果我們的每一次複習是恰恰在臨界點上進行，我們就可以用最少的複習次數和時間獲得最大限度的機械記憶效果。下面介紹一下方法的使用。

1.堅持按照迴圈的規則進行記憶。以10個單詞為一組(一天的記憶量)，6組為一週的記憶量。週一記憶第一組，週二複習第一組和記憶第二組的單詞，週三複習第一、二組的單詞和記憶第三組的單詞，依次迴圈，6天為一個大迴圈，較難的單詞再找出來加強記憶。第二週又開始另外的6組單詞的記憶。這樣的記憶基本達到了快速擴大詞彙量的效果。

2.為了增強效果，可以視聽結合。例如聽英語想中文，看中文背英語，看英語背中文，或者在網上下載記憶詞彙的app來使用。

3.要掌握基本的讀音規則才能便於記憶，基礎差的一定要先掌握拼讀單詞的基本知識。

4.使用這種方法一定要有堅持下去的毅力，不能半途而廢。很多人是難以堅持，如能堅持下去的話，效果明顯。快速擴大詞彙量的同時，加上每天閱讀一定量難度適中的文章，一年下來基本上英語提高很快。

核心觀點：

用思維導圖構建英語單詞樹，透過圖形化、結構化的展現，非常適合聯想、對比和查缺補漏，記住更多的同類詞、同形詞、同義詞、同音詞。

同義詞，如chime，延伸到ring，bell

同形詞，如bell，延伸到ball、bill、bull

同主題，如spring，延伸到summer、fall、winter

同結構詞，如chime，延伸到chimney、chimeric

按單詞的意義來構建；

按單詞的拼寫來構建；

按單詞的發音來構建；

例項1、歸類法記單詞-相同結構-同形詞，如bell、ball、bill、bull

例項2、歸類法記單詞-相同結構-同主題，如spring、summer、fall、winter

例項3、聯想記憶-拆分法，如ee，bee，see、free，need等

Memorize the news words you come across in the context of the listening materials and reading passages or books!... Always remember that it is rather ineffective to try to remember the words by heart for the sake of remembering... Only in the context do the words come alive so it"s easier for you to get familiar with them... This is why you need to read more English books, for many new words occur again and again - thus you have many opportunities to practice them... Do remember this: words have different meanings when they are in different contexts... Memorizing new words without contexts is a rather foolish act...

If you love English, follow me and let"s make English learning part of your life!... Let"s record life in English!...