隨著天賦基因理念被越來越多家長認可和接受，也有越來越多的機構推出兒童天賦基因檢測，佳學基因創始人黃家學博士建立的兒童天賦基因解碼，專注於基因資訊的解讀與運用，用科學資料指導孩子實施“因材施教”、家長們應該從基因本源上預知孩子天賦潛能，解決盲目教育的困擾，讓孩子健康快樂成材。

我的孩子是音樂生已經大學畢業了，我可以和大家分享一下我的經驗。首先，在我孩子很小的時候大約3歲左右，我發現她的聽覺特別靈敏，我們家人從外面回來只憑腳步聲就能分辨出爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等，另外在她睡覺時那怕是發出一點點聲音比如我從沙發上輕輕站起來她都能感覺到，起初我們還以為她有什麼問題就去醫院檢查，醫生說很健康沒事，後來我們就隨其自然了。第二有意識的節奏郎讀，她上幼兒園時老師教兒歌，她不喜歡跟著小朋友們一齊大聲齊讀總是按照自已的讀法讀，結果不是快就是慢沒少挨老師訓，後來我讓她給我郎誦一段兒歌，我才發現她是有意識的把兒歌中的句子按照她自已理解，用強、弱、快、慢的語氣、語速來讀的。以上就是我和大家分享的，當然了孩子各有不同，我在此也想聽聽諸位的看法。謝謝大家

既讓想讓孩子學習音樂，那麼直接去培訓班，找音樂老師教一下，如果老師看可以培養，那麼就學，如果孩子五音不全的話，那麼是否培養就看家長了。我同學就是學習音樂的，每天早上必須放音樂，各類歌都聽，而且家裡人都在聽，已經養成習慣了！本身唱歌也好聽，不跑調。另一個同學本身五音不全，不知道是否能改掉，但是也沒有往音樂道路上走，所以還是問一些專業人士更好，省的耽誤時間和金錢！

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如果孩子有一個媽媽或老師每天盯著念要練習，還能夠堅持下來學會，並且長大沒有厭惡音樂，還能玩的起來，那真的就有天賦。

一般來說都是相反的

我認為培訓小孩對音樂的興趣，首先他的父母也是熱愛的人！小孩在家人的薰陶下很容易對音樂產生興趣的！如果你的家裡經常會放一些音樂或看電視也看音樂頻道，小孩就會耳濡目染，我為什麼喜歡音樂是因為我的爸爸從小就給我們放音樂聽的！

就拿我的大Bora說吧，雖然他只有三歲多，他經常聽我唱歌，看我直播的時候唱歌，他會跟著我哼起來，因為小孩也是需要有人帶著他做的，如果他不喜歡他決不會跟著哼起來，至於他有沒有天賦，在他小的時候也未必能看出來的吧？

其實音樂是要經過不斷地學習和訓練出來的，不管是否專業，很多網紅都不是科班出身，但他們也能唱歌唱得很好，還會彈吉他呢，當然他們也是透過自己的努力得來的，這個世界上天才很少！

其實嗓音也是可以練的，小孩學唱歌一定要透過專業的培訓來學習，自學可能會出現聲帶壞了或各種影響身體健康的問題，如果只是業餘的喜歡那也沒必要逼孩子了！畢竟這個是他的興趣愛好，我們不能逼孩子去做自己不喜歡的事情！

所以怎麼培養孩子對音樂的興趣，我覺得還是得家人的支援和帶動很重要，沒有先天的天賦，只有後天的努力，天賦不是與生俱來，是透過他的熱愛、堅持和努力得來的！

你們覺得我說得對嗎？

看孩子有沒有天賦，昌子認為（一）首先看他（她）是否喜歡音樂，這是非常重要的。

（二）其次，就是對音樂有獨特的思維跟見解 ，就好比我們跟一些藝術家看一副古代畫一樣，我們看見的只是一副普通的畫，而藝術家們則是看見了畫風裡的東西。

（三）此外，孩子是否學音樂很快，例如學唱歌、彈吉他、拉小提琴…

如何培養孩子的天賦？這是個好問題，作家長的就得留意了，看孩子平常生活接觸了哪些音樂，而且讓你感到很特別。以此，你們可以慢慢培養他的某個愛好或者特長，也可以在發現孩子有以上三點後給孩子找音樂輔導老師，平時沒事的時候多鼓勵他們。

要觀察孩子自己對音樂的樂感，興趣，然後對其進行引導培養，發掘他的興趣領域，喜歡哪種樂器，對音域的興趣程度和敏感度有多高

確定孩子的音樂天賦:首先了解孩子是否有樂觀向上的心態，其次就是察看孩子的各生理器管的正常值。

若具備這些先天條件，就著重培養其寬廣的音域，先從性趣著手，看其喜歡何種型別的音響比如電音、奏鳴等，並投其所好加以引導，再從樂理著手，從最基礎歌唱狀態、歌唱語言，培養孩子正確歌唱姿勢、歌唱字音的聲韻調，使其掌握字音的發音規律，並辨證處理各部分之間的關係，跟據情感需要完整表現出每個字，並知道如何用語言表達情感，進一步教授具體樂理並結合歌唱實際，循續漸進的引領孩子踏上成材的音樂之路。

孩子的音樂天賦其實是從小培養的，有的孩子在媽媽的肚子裡就開始形成，最真實的一個例子，我在懷第二胎的時候，沒事喜歡唱唱歌，某個k歌軟體上面錄下來，幾乎每天都有釋出一首，習慣了一段時間，一直帶孩子出生我有時間還是會唱幾首，孩子一邊坐在旁邊玩，時不時會看著媽媽，哈哈，現在想想必是受我薰陶，現在已經上幼兒園了，老師會覺得孩子特別愛哼歌，情不自禁自娛自樂的唱起來，還給寶貝授予了小小歌唱家的獎狀，這可以說是音樂天賦嗎，其實天賦都是培養的，肚子裡開始！

音樂一定需要有一定的天分，或者說樂感好不好，從小他（她）會對音樂有興趣愛好，個人感覺跟遺傳可能有一定關係，然後跟家庭有沒有音樂氛圍有關，最起碼不能五音不全吧！朋友家小孩，從小讓他學歌，怎麼唱就不在調上，而他父親是個吉他手，會創作寫歌，母親五音不全！而他兒子，父母無論怎麼逼他學音樂，都不感興趣，樂感不好，當然像周杰倫說過，他母親對他很嚴格，彈鋼琴，不練就會捱揍，也是需要一定的音樂細胞的！

我兼職竹笛指導老師二十多年，判斷一個孩子是否有音樂才能，應從三個方面觀察，一是音樂節奏。沒有鮮明的節奏，是無法與外界合作的，所謂音樂無國界。二是音樂音準。要求耳音要好，模音準確，特別是學民族樂器的，升降音要精確表達，全憑手感和氣息控制。三是音樂表現力。這是學音樂的最高境界，熟練的技能，對音樂作品獨特理解詮釋，完美實現對作品的二度創作。音樂天賦好的孩子，學音樂過程中，具有接受快，消化快的特點，會掌握手拍心拍，能較快識譜，模唱，視奏。能理解把握作品情緒，有較強的表演慾望，追求演出效果。多年的教學實踐中我看到，有天賦且勤奮的孩子，學音樂接近成功的機率比較高，但是條件好不努力，不練功，中途下車的也挺多。相反一些天賦條件一般的孩子，由於刻苦勤奮，後天特別努力，在全國各類比賽拿到優異的成績，也是屢見不鮮的。學音樂是美好的，又是枯燥的，特別是學習初期，每天面對樂譜，重複著幾十遍甚至上百遍的練習，許多人退縮了。一個立志想當音樂家的人，只有透過長時間勤奮加萬分的努力，才能進入神聖美妙的音樂殿堂。這裡我忠告各位，當你發現自已孩子具有特殊的音樂稟賦，那是上天的饋贈，一定不要辜負。

一般來說，有有音樂天賦的孩子，常常特別喜歡唱歌，喜歡音樂，並且喜歡跟這節拍沉浸在音樂世界裡的特點，只要電視或廣播裡出現歌曲或音樂，他就會立刻放下手裡的玩具，聚精會神地邊聽邊跟著唱，而且學歌學祝很快，歌詞也記得很快，常常聽了一兩迫就會唱了。同時，具有音樂天賦的孩子，不僅特別熱愛音樂，而且對樂器演奏也有很高的熱情，喜歡學習，井且學起來不僅掌握的很快，而且對一些比較複雜或難度較大的技能，有一股子鍥而不捨的鑽勁。反應到音樂能力上，主要表現在： 一是曲調感好，就是區分旋律的曲調特點和情緒色彩的能力比較強。 二是聽覺表象好，具有隨意使用反映音高關係的聽覺能力，主要表現在能再現聽過的旋你，並能歌唱出來。 三是節奏感好，能積極主動地感受音樂的節奏，並再現它，表現在能很好地掌握音樂節奏，常常不由自主地隨著音樂的節奏翩翩起舞或沉浸在音樂裡隨著音樂節賣而搖頭晃腦。 舞蹈演員對身體的先天素質有一定的要求，例如要求身材修長、體態勻稱，重視腿的長度跟整個身體的比例，身體的柔切性要好等。此外，還要有很好的音樂素質，節奏感好，棋仿力強，有很好的形體表現能力等。 如果孩子特別喜歡唱歌跳舞，具有很好的音樂感覺，能夠很自然地隨著音樂的旋律或節安翩翩起舞，而且對音樂旋律的情感特徵有很好的理解力和一定的表現力，甚至可以隨著音樂旋律用形體動作進行創造性地表達，看了舞蹈或戲劇表演後喜歡扮演劇中的人物，有時甚至棋仿的活靈活現，這些都可能是孩子具有舞蹈天從的表現，如果同時孩子身體的柔韌性也很好，那麼就可以考慮為孩子創設一定的條件，進行一定的訓練，促進孩子藝術潛能進一步發揮。 孩子是否具有音樂或舞蹈天從，最好透過專業人士進行測定，並讓專業人士進行指導。 總之，繪畫、音樂、舞蹈等藝術教育是從孩子的內心深處激勵孩子的情感，動人心絃。重視培養孩子的藝術素質，讓孩子從幼年起就接受關的教育與薰陶，將會對孩子的一生產生不可估最的作用。

如果說音樂天分是天賦異稟，那實在是太空洞，我們可以看一些音樂天才的例子。

莫扎特，在他五歲的時候便開始無師自通的作曲，無師自通地演奏小提琴。

貝多芬在他8歲的時候，就已經舉辦了一場個人音樂會。

帕格尼尼是歷史上最著名的小提琴演奏家，他在幼年的時候，便表現出卓越的音樂才能，不管難度多麼大的曲子，他都能立刻輕鬆地演奏出來，在他十二歲的時候，便舉辦了他的個人演奏會。毫不誇張的說，他的身體天生就是拉琴的，他的肩膀、他的手肘、他的手腕，都特別的柔軟，他小腦特別發達，聽覺格外靈敏，即便是用調音不準的琴，也能拉出美妙的音樂。

大提琴天才傑奎琳.杜普雷：我們都知道，中國九大音樂學院附中的學生每天練琴5個小時以上，九大音樂學院的學生每天練琴的時間在9個小時以上，可大提琴天才傑奎琳.杜普雷幾乎從不練琴,記憶譜子也是輕而易舉的事情，再難的曲子，他只要聽一遍，就能憑記憶，流暢地演奏出來，這真的是一種令人難以理解的不可思議的驚人天賦。

這些都是舉世聞名的音樂家，他們都有著不可思議的音樂天賦，他們都有一個共同的特徵，就是他們在很小的時候，就能夠做到我們常人永遠都無法完成的事情。