很多家長都努力讓孩子學會交朋友，因為家長害怕孩子沒有朋友，但是孩子是需要家長給予一定的幫助才能完成交朋友的任務，所以家長要有耐心幫助孩子，家長要教授孩子相處之道，首先要從自身做起，給孩子好的榜樣，讓寶寶喜歡周圍的人信任周圍的人。家長比如孩子過生日派對可以邀請同伴參加增進友誼，讓孩子和其他同伴有相處的機會，還可以帶孩子參加教育機構舉辦的親子活動，培養孩子的社交能力。有些家長帶孩子去親子活動為了玩，主要的是練習如何與他人相處，媽媽要先做示範，學習禮貌用語，和別人見面時怎麼打招呼，同時帶孩子認識大家，孩子怕生先坐在一旁和孩子說，有如:有幾個小姐姐在那邊玩，她們看起來好高興，那邊還有小弟弟在畫畫，我們過去看他畫的好不好？透過這樣的方式讓寶寶進去人群，漸漸學會怎樣相處。

親媽這是！建議跟孩子一起讀一下“不要隨便欺負我”這套繪本，我們2歲多經常遇到這樣的問題，別人搶了她的東西很委屈，但不知道該怎麼辦。後來看了一本巧虎的書，和這套繪本，就知道要怎麼說了“我們可以交換玩嗎？，我可以玩你的玩具嗎？”到3歲後，就知道自己的喜歡的東西，如果不想讓別人玩，會拒絕。之前都是被動的，有的強勢的小朋友還會動手，她只會眼巴巴看著人家動手而不知道怎麼辦。看了類似繪本後，發現她比原來會處理了好多。

孩子我感覺還是要有自己的判斷和決定，家長過多幹涉也不好，有時看家長非要讓哭著的孩子去分享，和教孩子拿回自己的東西，感覺我們並沒有教給孩子方法，而是直接告訴了他們結果，所以孩子的世界多引導，讓他們自己找答案會不會更有利於促進孩子們的社交能力？

雖然說，我們提倡小朋友之間要友好，但不排除個別熊孩子特別霸道自私，我覺得家長還是要像孩子講清楚交朋友的尺度。

曾有一段時間，兒子幼兒園回來，頻頻會提到一個小朋友的名字，昨天搶他的筆，今天搶他的書，總之都是負面的資訊。我曾問過他，這個小朋友，在做錯事之後，有沒有道歉，或者有沒有好的一方面？當得到否的答案下，我直接告訴兒子，遠離不受歡迎的小朋友。談話中，給孩子舉了很多例子，也從他身邊的其他友好小朋友做對此，孩子就能非常清楚一個界限！

看得出來媽媽看到孩子想玩別的孩子的玩具心裡很不好受，不希望女兒受委屈，希望女兒可以開開心心和別的小朋友一起玩。

女兒受了委屈，這個時候媽媽首先可以幫助女兒梳理自己的情緒，可以跟孩子說：“每次你都給他玩你的玩具，他卻不給你玩，你是不是有點委屈呢？”如果孩子說是，還可以進一步引導孩子：“你是不是也希望他能把他的玩具讓你玩呢？”

處理好孩子的情緒，接下來就可以解決這個問題，怎麼和孩子相處，這位媽媽似乎有兩個選擇，要麼跟他玩，要麼不跟他玩，但是兩個選擇都有難處，媽媽其實也沒有更好的辦法。其實與其說教女兒辨別朋友，與他人相處，不如說我們學習如何去處理這樣的問題。

女兒不會拒絕，可能是她不會表達，我們可以教女兒去表達。當別的孩子拒絕給我們玩他的玩具的時候，我們可以教孩子說：我上次都給你玩了我的玩具，我希望你也能把你的玩具給我玩。當我們給別的孩子玩玩具的時候，也可以教孩子說：“這次我給你玩了我的玩具，下次你也要把你的玩具給我玩。”

其實不會拒絕，還可能有更深層次的原因，需要媽媽站在孩子的角度去理解孩子，媽媽需要成長，媽媽有力量了，孩子才會有力量。

隨著家長對孩子的教育越來越重視孩子的社交問題也是需要從小需要培養起來。一個無法適應社會交際的孩子，終將無法在社會中立足。

如何提高孩子的社交能力？成為廣大家長比較關心的一個問題。

家長引導孩子社交4個小竅門

1.提高孩子表達能力

孩子語言表達能力強也會增加孩子的表達自己看法的能力，提高孩子的並增強孩子語言表達能力，因此孩子也會交到更多的朋友。

2.幫助孩子融入社會：

有些孩子在自己家人、朋友面前還能侃侃而談，但是到了公眾場合，社會大環境下就很難組織語言，很難啟齒，因為孩子害怕面對陌生環境，不敢表現自己。此時家長要站出來鼓勵孩子勇敢表現自我，慢慢引導孩子融入新環境，讓孩子敢於與陌生人交流、敢於在陌生環境自信大膽的展示自己

3.尊重孩子的朋友：

家長要善於與孩子溝通、善於觀察，瞭解孩子身邊幾個要好的小夥伴，並且尊重孩子的這些朋友，否則孩子在朋友面前很沒有面子，自尊心就會受創，內心就會叛逆。所以家長在對待孩子的朋友的時候首先要學會的是接受並尊重孩子的朋友。

4.讓孩子學會微笑：

微笑是對人的一種尊重，也是表達自己心情、是簡單的,且最重要的是——真誠的,可以吸引許多羨慕的目光。幫助孩子學會微笑也可以獲得更多社交機會，微笑的力量是強大的。

孩子有自己的朋友，開始嘗試和朋友相處，往往是孩子社會化的開端，讓他區分別人和自我、讓他學會輸得起和欣賞別人、甚至是體驗被拒絕。

我們總認為孩子會自然而然地交到朋友。其實孩子在結交朋友的初期，可能會面臨各種各樣的困難，他們非常需要你給予適當的指點和幫助。

01鼓勵孩子自己解決和同伴的問題

如果孩子和小朋友鬧矛盾，你可以說：“怎麼辦呢？我也想不出好辦法，你說怎麼辦好？”把問題拋給孩子，讓孩子自己去想一想。如果孩子一時想不到好辦法，你可以說：“讓我和你一起想想，你覺得這樣做好不好？”鼓勵孩子自己去解決，相信孩子最終會找到解決問題的辦法。

02教孩子區分“別人的”和“我的”概念

即便是在孩子小的時候，我們也應該在孩子頭腦中強化一個概念：別人的東西不屬於我，我要想玩，只有在人家同意的情況下才可以。如果別人不願意，自己只能坦然接受。這樣，碰釘子與禮貌地拒絕他人都會成為孩子的一種習慣。

03要有輸得起和欣賞別人的風度

培養孩子與人為善的友好態度，不霸道、學習禮貌用語，積極主動地與人交往。比如：在遊戲的過程中，難免和其他小朋友發生爭執或為了輸贏鬧得不愉快，此時應正確地引導孩子並告訴他們遊戲一定有輸贏，不僅要學會輸得起，而且在別人贏時，自己要有君子風度，向對方表示祝賀。

04體驗被拒絕和接納的不同感受

研究發現，經常遭到同伴拒絕會導致兒童的焦慮和心理不健康，交不到朋友就意味著參加活動的機會變少，失去許多個人發展的機會，導致兒童的自尊心和自我效能的降低，精神上會產生不愉快的情感。

而容易被同伴接納的孩子則相反，在與同伴的交往中，會學到許多與人相處的方法與解決問題的能力，並每天都保持心情愉快，易形成積極向上、樂觀、活潑、開朗的性格。所以要創造更多的機會，讓孩子融入到團隊中去。

朋友是每個人生命中最為寶貴的財富之一。對許多人來說，一生中最溫暖、最持久的友誼都是在童年時代建立的。

孩子之間的相處，已不要過多的參與為主，但遇到比較霸道的孩子，要鼓勵孩子自己把玩具拿回來。孩子在要的過程中，要和孩子站在一起，自己不能先去要求孩子謙讓。謙讓是有原則的，對於有禮貌的人可以謙讓，他們會懂得感恩。但對於沒有禮貌的孩子，我們過多謙讓是在縱容他們。

這裡有些讓小小孩輕鬆交友，和玩伴玩耍的一些指導方針。

1.接受孩子的暗示。

要弄清楚誰會成為孩子的好玩伴，看看孩子在一群人中喜歡什麼人，比如在託兒所或是在操場上。如果孩子大了，可以表達自己的偏好，問問他想邀請誰來家裡玩。孩子和他的客人不一定是同一年齡的人。配對不同年齡的孩子有一些優勢：一個較大的孩子可以帶著小小孩玩。

也要考慮家長和另一個孩子的照顧者相處得如何。即使是短暫的遊戲，也可以感覺到很多。如果家長沒有與其他成人融洽相處，或者雙方管教方法很不同，很容易發生問題。

2.縮小交友圈。

最好在一個時間範圍內限制一個朋友。否則很容易讓孩子感到被冷落，分享玩具變得更加困難。

3.保持短暫接觸。

第一次見面一個小時是可以的，兩個小時的聚會對於好朋友來說也是足夠了。可如果孩子累了或不準備結束和小夥伴玩樂，超過兩、三個小時，那就不好了。

4.收起孩子最喜歡的玩具。

家長希望孩子能學會分享，但是事實上，很多小小孩還做不到分享自己最心愛的玩具，而這也可能會是一個朋友間吵架、打鬧的引火索。所以，在孩子的朋友來之前，家長把自己知道的孩子不想和別人分享的玩具放在一邊。

5.準備容易分享的玩具。

火車、積木和橡皮泥都是不錯的選擇。也可以選擇現成、孩子不會介意分享的玩具。這樣，如果孩子的朋友突然對一個被忽視的玩具產生興趣，孩子也不會感到驚訝。

6.準備休息一下。

計劃一個安靜的活動，一起閱讀一本書或欣賞一個藝術專案都可以，孩子也需要一些休息時間。如果玩的太累，孩子的情緒容易異常。

7.解決衝突。

先讓孩子們自己解決問題，家長應該留意孩子們的相處，不要總是第一個跳出來調解孩子（情況不嚴重的話）。如果家長猶豫一會兒，孩子們可能會自己解決問題。

隨著孩子漸漸長大，他們開始發現並探索家以外的世界，這個時候父母會發現同齡人對自己孩子能產生非常大的影響。孩子能從同齡人那裡學到不少東西，因為孩子會花大量時間觀察，模仿同齡人的言行舉止。

學習技能

孩子僅僅透過觀察同齡人，就能學會搭積木和用叉子之類的動作。美國兒科學會兒童與家庭健康心理學委員會委員醫生愛德華.古德森表示：這種行為在這一年齡段與其說是一種正式的學習，不如說是一種模仿。兩歲的孩子會花大量時間，透過觀察，嘗試和犯錯來弄清某種行為。

學習方言

孩子從同齡人那裡學起語言來很快。不過別指望他們能說得多標準，因為孩子只會選擇性地學習一些特定的詞彙並在特定場景裡使用。假如孩子經常和他的好哥們一起玩，而對方的家庭說普通話和四川話，那他就可能也會像學習普通話一樣，學著用四川話說一些簡單的問候語或者最喜歡的食物名稱。

學會社交

孩子會從同伴那裡學到有用的社交技巧。他們會採取一些行為，如大哭或者發脾氣等，然後觀察同伴的反應，以此來判斷這種行為是否有效。尤其是那些上幼兒園的孩子，會開始學著合作和協商。大部分孩子會花很多時間才能真正理解什麼是分享，但家長可以早點著手開始對孩子進行相關的訓練和練習。

想讓孩子學習正確的言行舉止，最好的方法是給他們足夠的嘗試。孩子有時會大喊“我的，我的，我的！”讓其他孩子感到難過，但父母不應該就此喪失信心，阻止孩子和朋友玩。這種反社會的行為會漸漸消失的。家長只需要注意看著孩子，不要讓他或者玩伴受傷就行了。此外，家長應當剋制自己，避免每次一出現問題就跳出來幫孩子解決。如果孩子學會不在家長干預下和別的朋友玩耍，那麼他就能從中學到更多的東西。

產生好的影響

被同齡群體接受的渴望會驅使一個孩子去做一些他們曾經不願意做的事。例如，幼兒園的孩子往往會學著吃蔬菜，會上廁所，睡午覺，這都是因為他們朋友也做了同樣的事情。父母要想訓練孩子上廁所可能就沒那麼容易了。當同齡人對孩子產生一些好的影響（比如言行舉止，吃飯習慣和睡覺方式）時，父母應當心懷感激。

關於孩子交朋友的選擇

孩子會自己交朋友，因此如果家長還在為他們決定該和誰玩，他們不妨試試讓孩子和不同型別的同齡人接觸，看看孩子最喜歡哪種朋友。要注意不能強迫孩子和其他人玩。和大人一樣，兩歲的孩子也有自己獨特的氣質和性格，不是所有同齡人都能互相成為朋友的。

幫助孩子教朋友應當從孩子三觀來進行樹立。

第一思想觀，兩個人的思想統一才能算是最好的朋友，最起碼觀點上會達成共識產生結果，這樣兩個不會不會因大小事計較，反而從中找到感覺。

第二價值觀，兩個人的價值取向很重要，決定著孩子相互喜歡，相互欣賞，相互讚美可以增加友誼長存，有很多孩子交朋友時遇到的問題非常嚴重，或者是孩子無法達成共識，甚至找不到朋友，多半就是因為價值取向問題。

第三方向觀，兩個人志同道合，方向一致，共同堅定做這件事情，只有這樣才能達到更好的結果，因為結果需要兩個人思考和探討，兩個人需要的是一個，方向一致的核心。

朋友、友誼是人生重要的話題。孔子曰：有朋自遠方來，不亦悅乎？朋友，豐富了我們的生活，見證了我們一起走過的歷程，讓我們感受到了生命的美好。成年人渴望友誼，未成年人的成長也離不開友誼！那麼。該怎麼幫助孩子獲得友誼，交上好朋友呢？

1、幫助孩子學會開放自己，學會敞開心扉，主動表達。

生活中沒有朋友的孩子多半有閉鎖心理，不願與別人交往，即使同齡孩子也不願在一起玩。家長要注意引導孩子開放自己，讓孩子敞開心扉，樂意表達自己對人對事的看法，主動與同齡孩子交往。如陪同孩子參加一些親子活動，帶孩子到有同齡人的親戚朋友家去玩，邀請同學到家中作客等。家長給孩子營造一個開放的環境，引導孩子積極主動地交往，有助於孩子交到好朋友。

2、引導孩子樹立自信，學會尊重他人，真誠待人。

生活中，孩子由於一些不足之處或缺陷，容易產生自卑心理。想讓孩子交到好朋友，就要培養孩子的自信心。家長應引導孩子發現自己的優點，展示自己的長處，同時也教育孩不要看不起別人，學會尊重他人，禮貌待人，尤其是要真誠地對待別人。優秀的孩子，總有人願意做他的朋友，自信、自尊、尊重他人、禮貌待人的孩子更受大家歡迎。

3、教育孩子學會分享，學會寬容。

自私的孩子朋友少。家長在孩子平時的學習生活中，要教育孩子學會分享。如有好吃的東西，要想著朋友，送給同學、鄰居一些；買了本好書，讓孩子不要一個人讀，和同學共同學習；同學有了困難，積極地力所能及地提供幫助；自己的榮譽、快樂也可以分享給同齡人等。同時，儘量指導孩子學會寬容，因為一個以自己為中心，從不原諒別人的過失的人，沒有誰會願意與他做朋友。

4、引導孩子慎重對待網上朋友。

有的孩子沉迷於網路上交友，網上朋友很多，現實中朋友很少。家長要注意引導孩子走出虛擬世界，多參加學校、社會的實踐活動，要教育孩子辨別網路世界與現實的異同，同時慎重對待網上交友，不可因此而上當受騙，影響學習和身心健康。

找一些動畫片交朋友型別的放給她看，等她在和別的小朋友交往，和她聊朋友直接都發生的事，在引導她應該交哪些型別的朋友

1.

和同齡人玩，沒有代溝。

交朋友，最好還是同齡人，主要是沒有代溝。彼此的認知度大體相當，三觀也差不多，這樣最好交朋友了，每天都有很多話題。

2.

和小朋友玩，鍛鍊擔當。

如果是和年齡不相同的人玩耍，最好是跟年齡小的朋友玩。因為孩子跟著年齡大的朋友玩耍，會造成他老是想被人寵著讓著，或者事事羨慕別人。而跟小朋友玩耍，則會鍛鍊他的責任感和擔當意識。

3.

朋友應該禮尚往來。

禮尚往來，這種觀念，應該及早地種在孩子心中。這不是重視物質，而是講究禮數。比方說孩子的朋友帶來了禮物，家長就要督促孩子儘快還禮。在禮物的一來一去中，友誼就會更加牢固。

4.

家長不要干預太多，因為孩子的選擇是出於內心的，所以，對於孩子自己選擇的朋友，雖然可能不會讓家長完全滿意，但是，家長也儘量支援，給孩子充分選擇朋友的權利。家長應該相信孩子的判斷力，更應該給予孩子親身體驗的空間和跌倒的機會。家長只要言行端正，教育得法，孩子自然會吸引、選擇和他類似的孩子做朋友。

孩子交朋友，很重要一點，學會分享。現在每家都只有一個孩子，家裡比較寵，所有玩具好吃的，孩子覺得都應該是我的。

那另外，家長的教育引導就很重要，愛你才會給你買玩具買吃的，孩子要想得到友情，就和親情一樣，傳遞自己的真心去和他人溝通。

孩子接觸夥伴多了，就會形成一個他在人群當中的定位，性格秉性相同的就開始走到一起，成為朋友。

一、多領孩子出去玩，特別是相約幾個相好的家庭領著孩子來玩耍。這樣在玩的過程當中讓孩子學會如何與人相處。

二、要讓孩子自己學會交朋友，和小朋友友好相處。

1、有好吃的、好玩的多和小朋友玩耍、分享，不要自私，只顧自己不管別人。

3、學會多幫助別人，這樣才會有更多的小朋友喜歡他。

4、如果孩子不愛說，可以鼓勵孩子多和小朋友說話、交流。

三、培養孩子勤勞、玩完東西愛整理的好習慣。不要亂扔東西，這樣的孩子容易受到小朋友的喜歡。

四、教會孩子勇於承擔責任和錯誤。當出現錯誤時要勇於承擔責任，如果傷害了對方，要學會誠懇道歉。這樣可以彌補過失，化解矛盾，而且能增進彼此的關係。

先激發孩子交朋友的意願。可以先請身邊主動性更高的孩子主動邀約小朋友，朋友之間是需要互相幫帶的，一些互補性強的小朋友之間更能彼此活躍和激發雙方的熱情。

   提供給孩子關於交朋友的繪本閱讀讀物。如果是小學生的話，我比較推薦義大利作家亞米契斯《愛的教育》一書，裡面有很多關於人際之間情感動人的故事。

每看完繪本或是故事書，家長可以跟孩子交流對朋友的理解，你喜歡交怎樣的朋友，你最喜歡和好朋友之間玩些什麼遊戲呢？透過這樣跟孩子的不斷分享本身，也能激發孩子對朋友之間玩樂的嚮往和憧憬。

   交朋友的方式有很多種：

1、自然代入法：大人帶著小朋友既然而然加入他人的集體活動中，這個方法能極大地減低小朋友的壓力和害羞情緒。

3、讚美他人：哇，你們的白雪公主的娃娃我也有一隻，一樣的漂亮。我們可以一起玩嗎

  想讓孩子變得更會交朋友，首先父母不要過於急切和逼迫孩子。越是太關注這個問題，越容易把原本自然而然的事情變成了孩子的壓力和自我不接納的誘因。 要先讓孩子感受到輕鬆無壓力的環境，體驗到交朋友的樂趣，然後我們創造條件多鼓勵和允許孩子多多嘗試就可以。如果他確實交友需求量沒有那麼強烈，那麼久尊重孩子的感受和節奏感。

研究表明，孩子和同齡人相處的頻率比和爸爸媽媽在一起的時間還要高，同齡人會有差不多的成長經歷和情緒感受。所以，孩子在和朋友相處的時候會更容易有共同話題、相似的價值觀，因此也會覺得更加輕鬆。有句話說的好，近朱者赤近墨者黑，孩子和什麼樣的人交朋友就會有什麼樣的行為和習慣。所以，交朋友也不是隨便什麼人都可以交的，一定要交哪些“好”朋友。

爸爸媽媽可以經常讓孩子出去轉轉，在一個封閉的環境裡是不會交到新的朋友的。另外，要讓孩子經常參加一些不一樣的活動，這樣可以擴大交際面，同時還能夠讓孩子培養廣泛的興趣愛好。比方說，如果孩子會打排球，那麼其他喜歡排球的小朋友就會和你的孩子一起玩，這樣孩子自然就認識新朋友了；相反，如果孩子什麼興趣愛好都沒有的話，就不會和其他的小夥伴有交往，也就交不到新朋友。一般情況下，爸爸媽媽有哪些的交際習慣，孩子也會有差不多的習慣。因此，爸爸媽媽對孩子來說是起到示範性作用的，如果爸爸媽媽和別人相處的時候親切和睦、禮數周到，孩子也會這樣。平時不妨在家裡舉行一場朋友聚餐，來增進朋友之間的感情，讓孩子知道感情是需要經營和培養的，有了爸爸媽媽做榜樣，孩子能夠更快地交到朋友。