首先老師要有親切的笑容，溫柔的話語，幽默風趣的語言，有時跟小朋友開一個小玩笑吸引他們的注意力，講一個剪短有趣的小故事，玩一下簡單的手指小遊戲都可以提升小朋友的注意力。

找到小朋友的興趣點，將學習與興趣融合，轉化成有興趣的學習，點燃孩子的好奇心，在好奇中學習，新時代的幼兒教師，一定是具備轉化能力，強行去扭轉孩子的專注點不如去在與生俱來的專注中去教學，這是新時代幼兒教師要思考和擅長的

興趣是最好的老師，根據不同的遊戲，觀察孩子的注意力在哪，有針對性的引導他做自己喜歡的工作。現在主流的stem教育，綜合科技，工程，藝術，數學等科目，綜合培養孩子興趣，效果甚佳。不同年齡段的孩子，溝通的方法是不一樣的。

學齡前的孩子，更多的是陪伴孩子，帶孩子一起玩，不管戶外還是玩具。讓孩子從心裡真心的喜歡家長和老師。

給孩子安靜學習的空間，不管家庭，校園，交友都一樣。從我做起，放棄電視，手機，電腦，讓孩子更多的閱讀，思考，定期去國內外旅遊，開拓孩子的眼界。

興趣愛好的培養，是孩子成長的關鍵。心理學家發現，一個有著成熟的興趣愛好的人，他們對新事情更感興趣，學習能力更強。因為他們的學習更是出於內在動機，他們有更頑強的意志力和激情。

推薦幾個小遊戲，可以提高幼兒園孩子的專注力。

一、給豆子搬家

準備兩個碗，一個碗裡放上豆子，另一個碗是空的，讓小朋友用小勺把豆子搬到另一個碗裡，保證豆子不掉。

這個玩熟練之後可以加強難度，在一個碗裡混合兩種顏色的豆子，比如紅豆和綠豆，讓孩子用筷子，夾出一種顏色的豆子，放到另外的空碗裡。

孩子在給豆子搬家的過程中，必須很專注，才能保證豆子不掉。

二、剪紙

在紙上畫一些簡單的線條或者簡單的形狀，讓孩子用手工剪刀，沿著線條剪下來，可以提高孩子的專注力。

三、跟媽媽說句子。

媽媽說出一個句子，讓孩子復訴出來。先說簡單點的句子，然後逐漸增加難度讓孩子準確的複述。孩子必須全神貫注的聽媽媽說，才能準確的複述出來，有利於提高孩子的專注力。

四、穿線遊戲

在海綿紙或者硬的卡紙上剪出許多小孔，讓孩子用鞋帶從孔裡穿過去，每個孔都要穿到，對孩子的專注力提高有幫助。

五、找數字遊戲

把一些數字沒有規律的分散的寫在一張紙上，讓孩子從1開始按順序找出數字，同時用手指著讀出聲來，有利於提高孩子的專注力。

另為孩子多做些小手工，對提高專注力都有幫助。

平時孩子專注地玩兒的時候，比如擺積木、塗鴉、自己看繪本的時候，不要打擾，不要人為的破壞孩子的專注力。

這些方法，希望望對你有幫助。

觀點：幼兒的專注力都沒毛病，【孩子玩沙子玩水玩拼圖遊戲可玩大半天，專注力差麼？】不需要刻意訓練提升什麼專注力。幼兒園教學活動中，如果老師能調動幼兒的全身心參與，孩子會非常專注！

常到幼兒園聽課評課，沒經驗的老師開始教學活動時，教室裡亂成一片，一味只通過搖鈴、拍手歌等方式讓孩子暫時安靜下來【幼兒園叫常規管理】，但老師講著講著，孩子就東張西望、坐立不安、交頭接耳亂成一鍋粥了。

而有經驗的老師，會“吸睛”，透過表情、動作、聲音、道具和互動遊戲，吸引孩子將注意力集中在自己和教學內容裡。

我親眼見個一位幼師開展語言領域活動，很淡定的坐在中間，沒黑板、沒書本、沒道具，就講故事。

孩子對新鮮、奇特的內容和形象元素都非常有興趣，感興趣的一定專注。

孩子的接收方式是透過眼看，耳聽，鼻嗅，手觸，體感等多形式來接收外界資訊刺激的。

如果老師只通過照本宣科、板書寫字、跟讀背誦等單詞機械的方式，是調動不了孩子興趣和積極性的，導致的結果是孩子走神，就造成孩子專注力差的誤解。

幼兒園課程改革已有多年，特別是多領域融合的主題活動方式，是根據孩子多形式接受多形式表達的理念來安排設計教學活動的。

如果老師能據幼兒天性來設計實施教學活動，就基本不存在孩子專注力不足的問題。

提高孩子的專注力是一件很重要的事情，具體的日常方式方法有如下幾種：

1、不打擾孩子做事。當孩子專注於做某一件他感興趣的事情的時候，只要不對孩子造成大的傷害，你可以在一旁靜靜的陪著孩子，讓他自己專注的去完成、去折騰。

2、陪著孩子一起畫畫，小到小小的動物、大到一個整體性的畫，先帶著孩子畫，慢慢的孩子喜歡上塗鴉畫畫之後，他（她）自己怎麼畫都行。

3、搭積木。搭積木是鍛鍊手眼協調、開發大腦、激發孩子智力比較好的一種方式，同時對培養孩子的專注力也是非常好，當孩子一點點，一顆顆的把積木搭建成他喜歡的樣子，孩子會非常有成就感，在搭建的過程當中，孩子的專注力在無形當中得到了加強。

4、拆卸機器和零件。有些小朋友喜歡玩拆卸遊戲，把東西拆了裝、裝了拆，孩子在這樣的一個拆卸過程中不僅僅認識了各種零件的功能，更是學會了如何專心的將一個一個零件拆卸後重裝，這個過程非常鍛鍊孩子的專注力。

5、教會孩子玩七巧板。七巧板千變萬化，開始的時候可以參照影象進行拼搭，等孩子玩熟悉之後，他們會有很多讓你意想不到的創新和發明，專注的孩子都喜歡玩七巧板。

專注力這一塊，我在小孩沒上幼兒園之前就培養了。

興趣是最好的老師，我兒子喜歡車子，我給他買了許多關於車的書籍，從他一歲的時候，我每天陪他看半到一個小時書籍。他很習慣，每天到時間就去看書，包括現在也是，快四歲了，看書自己能看二三個小時。

當他專心的在幹一件事情時，你不要去打擾他。這時候他所有的精力都在研究這件事情上，還會把他的研究成果告訴你。

現在他上幼兒園了，雖說我直接讓他做插班生跟著中班走，但他的學習能力，跟專注力都能跟上其他小朋友。

順從小孩的樂趣，有時候大人的放手，對於小孩的專注力也是一種培養。

要提高幼兒園小朋友的專注力，與其去可以培養，爸爸媽媽首先應該做到的是，不要打擾孩子的專注力。

兒童的注意持續時間也是隨著年齡增長的，一般 5-7歲兒童注意穩定時間大約15分鐘，而5歲前兒童能保持10分鐘就算很好了。

很多家長抱怨說孩子沒耐性，讓他好好坐下拼個拼圖，拼不到5分鐘就要到處跑。

其實，這樣的小朋友才正常，成年人集中注意力的時間也不過是20分鐘左右。

兒童智力發展的根本動力存在於兒童自身中。智力發展之所以具有主動性，是由於智力結構本身只有活動的性質。

好奇心構成了兒童發展的內在動力。當孩子因好奇而沉迷於某件事，父母不要打攪孩子的專注。

比如，孩子在沙灘上一心一意挖沙子一下午。

家長會覺得，寶寶是在做一件無聊的，浪費時間的事情。會去幹擾和打斷。

類似玩沙子、蹲在地上看螞蟻、或者一個故事要聽上好幾遍。

這這些在大人看來“無意義”的活動，恰恰是孩子專注的表現。孩子正在專注地、集中注意力地去好奇地探索著世界。

1）不要焦慮，孩子沒耐心，家長要有耐心。孩子拼5分鐘拼圖跑了，或者挖沙子挖一下午，聽一個故事一整天，都是正常的。

2）珍惜孩子的好奇心，讓寶寶，繼續挖下去、仔細觀察下去，你帶著微笑，欣賞孩子專注的背影就好。

3）千萬，不要打斷孩子的這種“忘我”的狀態。強行讓孩子去做，自己認為有意義的事情。

4）高質量的有效陪伴：親子共讀、一起運動。

父母的陪伴是最好的“聰明藥”。

學齡前的兒童教育尤為重要，一部分時間在家長溺愛的關注裡，大部分時間在幼兒園裡的集體生活中，啟蒙教育是主要的關鍵時刻，引導孩子育德，育人，美語，構通等方式，觀察思維和興趣的喜愛，滿足孩子的好奇心，做不同規則的遊戲，將孩子愛聽的善於思考的小哲理故事，例如:老鷹捉小雞，大灰狼的故事，烏鴉喝水:“一隻烏鴉口渴了，想找點水喝，就飛到了一個井邊，看到一個小瓶子，瓶子裡裝半瓶水，瓶口很小，可是怎麼喝也喝不到，怎麼辦呢？？就去撿井邊的小石子，放到水瓶子裡，不一會兒，瓶子裡的水就浮在石子上面的瓶口裡，烏鴉就喝到了自己想要喝的水”讓孩子有想象的空間力，智力和性趣綜合聯想象力，開動孩子的大腦思維，看到外面的世界！烏鴉捉食反嘔，羔羊跪乳……

幼兒園孩子的專注力應該是從小進行培養的，專注力指的是孩子在做某件事情時的一種專注狀態。

家長可以讓孩子透過閱讀來培養孩子的專注力，當然前提是選擇一些孩子比較感興趣的繪本圖畫的書籍，還能培養孩子的興趣愛好。

更多的還是孩子周圍環境的影響，孩子的學習需要一個安逸的環境，家長要注意在孩子專心做某件事物時，一定不要去打擾到孩子。

還可以利用課餘時間參加一些思維類的課外興趣班，像火花思維這類的專業思維能力培養課程。

對於小朋友的專注力只能從玩遊戲入手，因為他沒有過多的耐心去學習，只能邊玩遊戲邊學習和鍛鍊他的注意力、記憶力等。

我家寶貝現在是小班，但他2週歲時我就給他報了3門早教班，有一門就是專注力的課程“右腦潛能”和“語言佳”，除了上課外的，平時在家就陪他做一些小遊戲。

1、買些幼兒繪本課，每天睡前陪他讀3本，不能多，要不然會影響睡眠。

2、去淘寶買一盒剪紙，每天剪2-3張，慢慢磨鍊他的耐心。

3、去買點小孩玩的穿珠引線，也可以鍛鍊他的專注力。

在陪同孩子的過程中，一定要是安靜的環境，而且父母不能當著孩子摸手機，這點是最忌諱的。

好多父母老是抱怨自己的孩子怎麼怎麼沒耐心，不聽話啊等等，那我想問問你們，孩子有現在的結果，是誰導致的？你們作為父母的同時，你們自己做到位了嘛！你們有給孩子一個好的成長環境了嘛！

類似專注力這塊的小遊戲有很多，父母用心點肯定能幫助到孩子。

平時在家，我會規定寶寶每天都看30分鐘的繪本或者畫30分鐘的畫，假如在這半小時內，寶寶能夠專心的完成，那麼我就會獎勵她兩朵小紅花，那如果中途他想休息或者開了小差，可以，但是需要扣除掉兩朵小紅花並且相應的時間需要往後延，一定要把事情做滿30分鐘才可以。小紅花類似積分制，累積到一定的數量我就可以滿足她一個小願望。透過這種方式，讓寶寶明白你要是專心的做一件事，就會有好的結果，假如偷懶開小差不僅不能提早結束也得不到任何的好處，讓寶寶權衡一下反正都是花半小時，如果認真完成了還有獎勵，為什麼不呢？二、投其所好

首先，要找到孩子的興趣所在，如果按照家長自己的喜好來給孩子挑選玩具或者書本，那麼很有可能就會出現專注力不夠的情況。

第二，時間上可以先短後長，孩子的注意力不能堅持很長時間，這是正常現象，因此，應該根據孩子的這種特徵，合理安排時間，不要一味追求太長時間。可以中間設定休息時間。

第三，要給予孩子及時的表揚和鼓勵。當孩子獲得正面反饋時，會讓他更有信心，從而對某件事更感興趣，因此也就更有專注力，堅持的時間更長。

首先了解一下孩子的專注力是什麼，實際上就是孩子面對事物的認真程度，也就是面對事物的態度，這取決於孩子思維模式，這個和學前家庭教育有很大的關係。

首先從下生開始，孩子自己就有極強的探索欲和求知慾，孩子對新生事物的專注力都是百分之百，由於家長的過度保護，以及家庭生活中的不正確干擾，讓孩子的專注力越來越差，導致了孩子上學後失去了專注力，所以就專注力而言是全方位的培養而不是簡單的一點。

那麼針對小學生的專注力就是要讓孩子產生興趣，而興趣從何而來呢？是從肯定開始的，比如孩子學習數學專注力差，那麼我們就激發孩子的興趣，而興趣來源於肯定認可，首先你先認為你的孩子數學有特別高的天賦，並講給孩子聽，鼓勵產生信心，方法多樣，改編一個小時後的故事說明他的天賦，答題後給予肯定，比如，寶貝你這麼難得題你都答出來啦，我就說嘛你是數學小天才，小時後媽媽就知道，這樣他對數學就會更傷心，慢慢肯定認同，他自己也覺得自己很有天賦，然後他會更努力的學數學，他又了對數學的認真態度，專注力也就上來了。

雖然說從腦科學生理上講。這方面不夠強，但是起碼學習上沒問題了。

我帶著寶寶覺得，這個是不太需要訓練的，只是在寶寶專心某件事時，不要打擾她。比如她正在吃飯的時候，就讓她好好吃飯，不要一會兒讓她這樣，一會兒讓她那樣的。例如我家寶寶，每次吃飯的時候，正在專注吃飯了，她的姑姑就會說，爺爺怎麼打噴嚏呀，非讓寶寶學，不搭理就會一直大聲問她，或者就是教她做鬼臉等等。所以寶寶在專注做什麼的時候，讓她玩，不要老是打斷她就好。

還有一點就是，不要老是覺得自己家寶寶專注力不夠，本來寶寶小的時候肯定看到什麼東西都很好奇，容易被吸引，正是正調皮搗蛋的時候，肯定會是東摸摸西看看的，不可能一直對著某一個事物大半天不動的，除非是傻子，當然也不排除極個別得小朋友，如果你覺得自己家小朋友專注力不夠，那你開啟電視讓她看動畫片試試，立馬一個小時都不換動作的。所以只要你平時不是經常打斷寶寶做某件事，培養她一些愛好，寶寶的專注力絕對是夠的。

對人下藥。不要信什麼胎教、幼教、起跑線哪些勞什子。

幼兒園講一點禮節、清潔、使用與年齡相仿的生活用具用品、學習背幾首古詩、講講童話故事即可。

不管如何培養，都不能違反一個原則，就是不能違背孩子的身心發展規律。小班孩子專注力最多10幾分鐘，中班25分鐘，大班30分鐘。

孩子格外感興趣時的專注力除外

你不能小班的孩子非要讓他保持30分鐘得專注力，還要問如何培養，那就是違背孩子生長髮展規律的一種對孩子的摧殘。

要了解，遊戲是孩子特有的學習方式，動手操作,直接感知是最適合孩子的學習和遊戲方式，只要符合孩子的發展規律和特有的學習方式，孩子自然而然就會專注。

對幼兒園的孩子的培養，要求你真正的懂孩子，自然就會得心應手，不懂孩子，只讓孩子來順應你的標準，說真的，只會起到反作用。

我認為，作為孩子的父母，一定要在日常生活中加強孩子反應能力的訓練和專注力的訓練。小孩子天性是喜歡玩鬧的。大部分小孩子基本上都是玩著自己的玩具，看著別人的玩具。有一種猴子掰玉米的感覺，掰下一個丟了一個。這就是典型的專注力不夠，就是我們很多大人說的沒有定力。那該怎麼辦呢？

我認為只要做到以下幾個方面，讓孩子變得有專注力有定力並不是難事。

①加強互動。我們可以試著和孩子玩拍手遊戲，再由另外一個人拿著一個新鮮玩具在旁邊挑逗孩子。此時孩子一般會分心去想要那個玩具。這時拍手的大人要立即想盡辦法把孩子的他念扭轉過來，全身心投入到拍手遊戲中。多嘗試幾遍就能起到很好的效果。

②加強正面引導。在教育孩子的過程中，要有意識地增加孩子的專注力這方面的教育，多給孩子傳達一種專注力就能得到的好處，讓孩子嚐到只有專注才能得到甜頭。

③要加強模範引領。父母是孩子最重要的老師，孩子是父母的縮影，父母天天強調孩子別吃零食多吃飯，可父母自己都做不到這一點，孩子自己也會有自己的小思想，他也會對父母的教育不予理睬，所以，父母的言傳身教真的很重要，不光是在專注力上面是這，在勇氣的培育，助人為樂的高尚情懷等等方面都需要父母去帶動孩子去做。

我覺得，培養孩子的專注力不如等孩子長大了懂事，教他時間觀念，孩子如果能合理安排分配時間，我覺得應該就好了。畢竟，我見過學霸有些就是喜歡一邊看電視一邊學習，還有喜歡做幾道數學，在做幾個英語的。他們需要大腦休息和執行交換比較快。

我覺得幼兒園孩子還很小，他們的大腦發育還沒有完成，他們在慢慢懂事，很多時候，他們自己控制不了自己，比如突然哭了呀之類的。幼兒園的孩子，難道不是應該玩麼？ 我作為85後的老阿姨，真心想說，孩子在幼兒園需要玩，需要知道這個世界上有什麼動物，他們長什麼樣子，他們有多可愛。這個世界有多大，世界裡有各種各樣的人。每個人有不一樣信仰和愛好。我覺得幼兒園小朋友應該看到這個世界有多美好，多過於培養各種各樣這個那個能力吧。最重要的不就是愛的能力。孩子懂事很快的，真的很快。稍不注意孩子就長大了。小時候，專不專注有那麼重要麼？專注也好，不專注也罷。父母沒發現自己孩子的特長，我覺得父母應該去培養一下專注力～

幼兒園的小朋友專注力不集中，其實是一件非常正常的事情。本身孩子年齡小，他對於一件事情的專注力根本不會持續太長的時間，所以說為什麼幼兒園在給孩子上課的時候，時間段都會特別短？其實就是為了考慮到孩子的注意力而設計的教案。

比如幼兒園小班的孩子他的注意力才剛剛是10~15分鐘，幼兒園中班的孩子是15~20分鐘，幼兒園大班的孩子是20~25分鐘，所以說如果老師在講課的時候出現拖堂的情況那麼就會有孩子出現注意力不集中的情況。

因為幼兒園的孩子他的大腦還沒有發育完全，所以這樣的情況下，孩子出現注意力不集中的情況，是一件很正常的事情。那麼如果家長想要提高孩子專注力的情況，就一定要了解造成孩子注意力不集中的原因，這樣才能對症下藥，及時解決孩子注意力不集中的情況。

首先，是孩子年齡的問題，這樣的情況下就需要家長和老師根據孩子的年齡特點來相應的給孩子教授課程，或者讓孩子做其他的一些事情，只要不超過孩子的注意力時間，那麼一般情況下是沒有問題的。等孩子慢慢的年齡增長了之後，他的專注力也會隨之升高。

其次，造成孩子注意力不集中的原因是家庭的原因，其實也就是家長的原因，很多情況下我們可以看到本身孩子在非常認真的玩一件玩具，家長一會過來讓孩子去喝水，一會過來讓孩子去上廁所，一會又過來讓孩子去吃東西，所以家長過於頻繁的打擾孩子，導致孩子玩遊戲的時候根本靜不下心來。

等他再想去玩這個遊戲的時候，他的興趣已經沒有了。這就好比我們大人在專注於做一件事情的時候突然被其他人打擾，一是心情不好，二是覺得沒有再繼續做下去的必要了。因為已經被打斷了，所以說就不想在做了。

所以很多家長說孩子幹什麼事情都是三分鐘熱度，家長為什麼不想一想造成孩子三分鐘熱度的原因呢？其實都是家長造成的，因為孩子在出生的時候都是一張白紙，所以說後來孩子變成什麼樣的性格都是家長造成的。

第三，孩子在幼兒園的時候上課出現專注力不集中的情況，是因為老師講的內容對於他們來說沒有吸引力，所以他才會出現走神的情況。這樣的情況下，就需要孩子的幼兒園老師在設計教案的時候，根據孩子的年齡特點，把教案設計得非常有趣味性，這樣孩子聽起來才會感興趣，注意力才會集中。

所以造成孩子專注力不集中的原因有很多種，家長首先觀察自己家的孩子是哪一種？然後再對症下藥。平時家長可以陪孩子多讀書，讓孩子多讀書，也是鍛鍊他專注力的一種方法。孩子把所有的精力都放在讀書上面，那麼慢慢的他的專注力就會提升。

或者是家長帶領孩子玩走迷宮的遊戲。走迷宮是比較鍛鍊孩子專注力的一種遊戲，只要孩子能完整的玩出來，那麼他的專注力就會得到大大的提升，當然了孩子不可能說玩一次兩次走迷宮遊戲，他的專注力就會提升，一定要經常玩才可以。

或者是家長第一天讓孩子靜靜地坐在凳子上，什麼也不幹，只要孩子坐了5分鐘就相當於完成了任務，然後家長可以給孩子適當的獎勵，鼓勵孩子繼續怎麼做。第二天可以讓孩子靜靜地坐在凳子上呆10分鐘，孩子完成了任務之後也要給孩子適當的獎勵。第三天讓孩子頭上頂一張白紙，在凳子上靜坐5分鐘，只要頭上的白紙不掉，那麼就算完成任務，所以一天天的增加難度，慢慢的孩子的專注力就集中了，就能在凳子上坐住了。