第一，補課可讓老師和家長有個安慰。

第二，補課可以提高部分學生的成績。

第三，補課加重了學生的負擔。

第四，補課可能會適得其反，讓學生厭學，從而得不償失。

第五，補課違背素質教育的準則。

第六，補課無形影響了教師形象。

第七，有償補課加重了家長負擔。

第八，補課無形中說明教師平時工作的不到位，沒辦法的辦法,誰讓教師工薪太低,而家長又對孩子的希望過高,社會的要求也是越來越高,也許是多方需要促成了中學生補課。

補課百害而無一利？能說出這種話的人，只是心疼自己腰包裡那些打麻將和抽菸的錢罷了！教育本身也是產業，為什麼不行？知識帶來價值，反過來讓你花點錢學知識卻變成了讓你覺得噁心的事？

為什麼中國學生補課現象屢禁不止，而且越來越嚴重，我認為有這幾方面原因：首先是家長。現在中國有句話：不要讓孩子輸在起跑線上。家長望子成龍，都希望自己的孩子在人生路上一路領先，於是爭相給孩子報各種興趣班、提高班、補習班。其次是校長。雖然教育部教育廳三令五申嚴禁補課，但校長們為了升學率，為了烏紗帽，為了補課費，一開始暗地裡小打小鬧組織畢業年級偷偷補課，然後跟風明目張膽組織全校公開補課。上級禁令於是成了一紙空文。再次是社會上的各種培訓機構。為了獲利，校外民辦機構的一些培訓班、提高班一到節假日就到各校搶挖學生補課。其實教師們都極力反對補課，叫苦連天；學生也不願補課，怨聲載道。

知道為什麼得補課嗎？因為中考高考指揮棒一直在那，一直就沒變，而九年義務教育讓減負！老師在課堂上講的越來越少！滿足不了未來中高考的要求！家長被逼無奈出去給孩子補課！不僅沒減負，反倒給家長帶來了精神和金錢的雙重壓力！中高考指揮棒在那，請問減負有意義嗎？能減嗎？基礎打不好何談未來中高考，因此學校減負家長補課就是現在的現狀，還不如以前學校玩命學習，家長負擔更小

我有深層的靠譜的回答！

第一、怕輸的心理在忽悠家長！

現在中國人最怕的就是孩子的教育，被人拉下，從不能輸在起跑線上開始，就從幼兒園開始補課了！

問為什麼？別人家孩子都在補，不去自己心慌，這就是理由，和孩子成績無關。

第二、補不補課和結果無關。

現在我們的升學是一種排位錄取法，也就是限制總數，從高到底。理論上，即使所以的孩子都不學習，那些相對成績好一些的學生也能上名校，這就是矮子裡拔將軍。和成績無關，只和位次關聯。現在人們所做的補課實際上是在作弊，搶跑！最初的一批人也許能佔一點便宜，但如果大多數人都補，優勢就被抵消了，補於不補，其實沒什麼區別了！怕的是有部分人作弊，這其實是不公平，和成績無關。

第三、真正的尖子生是不補課的！

調查發現，幾乎年級前幾名，都不會去補課，吃透課堂，自我學習，充分的思考。反而是成績差一點或者中等生，熱衷補課，在課堂都沒完全吃透的情況下，再加餐，其實貪多不爛，效果不明顯。

第四、外出補課的老師未必有真本事。

培訓機構的老師，大多是臨時聘用的，水平並不高，為什麼大家覺得很高呢？教材！他們出重金讓各大名校的老師給編教材和習題，培訓的人就照本宣科的講就行了。

這就像你買來了很多名貴的食材，但未必能做出一桌好菜一樣，不會融會貫通，剩下的只有刷題。

第五、培訓的效果可能是假的！

所謂針對性培訓，可能就是給答案！很多培訓機構和學校的老師有千絲萬縷的聯絡，特別是學校內部的考題，他們一般很早就能拿到，考試前，給你有針對性的講課，其實就是告訴你相似的答案，所以提分明顯，但真正的中高考，就露餡了！小升初不算，為什麼？那本來就是學校和培訓機構設的局，合夥騙錢而已。

第六、拔苗助長式的填鴨，會早早的摧毀孩子的自我思考能力，固化其思想，特別是文科類，危害無窮，到高中大學就會發現，一切都要重新來，否定自己的是一件很痛苦的事情。

第七、有沒有好老師補課，有但你見不到。真正的好老師，權貴商賈，大手筆的付出，能輪到你娃身上？你就是送錢的肥料罷了！

補課要慎重，切記切記！

同一個學校，教師水平也有差異，我市一名校初二一女生，家長找到我給她補下地理，這女生很認真，基礎知識掌握不錯，但知識點聯絡沒建起來，所以，一些開放性的題答不好。最讓我吃驚的是她看不懂經緯網，但經我指點，也就是十幾分鍾事。有償家教禁止是不合情理的，家長學生教師都受益，但是我原則是不帶本校學生，特別是當一個老師從自己學生手裡拿錢時，你說你們還算是師生關係嗎?

現在的情況是底層放棄高考，中層過度焦慮，頂層不玩中國高考。這個話讓人很難過，但卻不容忽視，大學無用論基本上是底層出來的，而中層則為競爭而焦慮，否則也不會出現成都爭學位和大量補課的情況了。頂層由於經濟優勢，有更多選擇，因此他們常常能夠避開高考，選擇國外升學。

準確的講，中國學生補課，大多都是補理科及英語，為什麼會出現這種情況呢？大多教家長認為，文科基本靠背湧，理科要靠腦子靈活，而理科和英語正是在這樣的背景下，讓家長產生恐慌心理，認為老師都有捷徑學理科和英語，都想透過補課而快速提高成績，事實上，這是很不現實的。

補課是件嚴肅的事情，目前義務教育階段，老師在學校教學的內容一般是在班級中等學生能夠掌握的水平基礎上展開。這也就會導致出現兩種情況的補課，出於中等上下的兩層關係中的兩頭的學生，在學習表現上不是特別理想的差生，和在學習表現上很好的優等生，都會找到合適的機構去補課。

1.補差型的學生：老師在課堂教授的知識都不能掌握，家長沒時間督促或者家長不能在家庭教育過程中幫孩子補充，家長只有把孩子送到補習班去提高基礎學習的成績，很多補習機構都是以此展開，不少孩子都在補差，但是很多家長會意識到越補越差，孩子無法提高課堂學習質量是重點，老師教授的基礎知識都不能掌握，課堂學習效率差，注意力嚴重不集中的孩子，只能陷入課堂不行課後來補的狀態，這是一種補習。

2.補強型的孩子：這部分孩子總感覺在學校課堂上老師教授的內容吃不飽，他們應該能學的更多，所以很多學習成績很好的家長，也會送孩子去補習班，但是這種補習班就是不是差生家長的那種補習班，這是補強班，家長一般會選擇針對孩子興趣方向、孩子喜歡的學習方向展開的補習，這種補習是針對孩子成長和成才的更有意義和價值的投入。而這種孩子會越補越好，越補越覺得學校老師一碗水端平的教育內容無法滿足他們成長的需求，這是補強型的孩子。

所以對補課來說，不能一棍子打死，而真正的教育的比拼，很多家長都說：在課外的比拼才是真的比拼，義務教育階段只要孩子基本素質面良好，只要孩子沒出什麼問題，只要家長配合到位，孩子能保證在一定範圍內做到中等偏上的水平，家長需要考慮的不是幫孩子提高分數，而是幫孩子拓展知識面，在學校義務教育階段不能做到的那些內容，用課外的知識來補充。這一點，在任何國家都是如此。

而我們申討的、家長抱怨的、孩子反感的是補差型的補課，而很遺憾很多孩子因為沒有從小養成好的學習習慣，都在補差，這才是真的禍國殃民！

花錢買知識很正常。市場需求。說明家長越來越有錢，知識越來越重要，當有錢能買到的知識是幸運的，就怕你有錢也買不到知識

我覺得和教科書簡化也有些原因，我家孩子一年級，看書上的拼音很簡單，什麼前鼻音，三連音，好多知識書上都沒有，偏旁部首什麼的，都是沒怎麼涉及，孩子如果上課不注意聽講，回家根本沒發自學，家長也不知道該給孩子講那些，但這些考試的時候都會涉及，而且老師的水平也是不同的，可能有些講的也不太全面，所以就只能上外面補了，我朋友家孩子初中，考試題不會，說沒學，家長想給孩子講一看，真的沒有，現在的書不象十幾年前謝的那麼詳細了，孩子上課溜一點號，就跟不上了。

現在的知識要求是很高的，考試要求擺在那裡。要得高分就要補課，補課現象代表了一種社會需要，要看孩子情況，上課都一點聽不懂，就不要補課。那些跳一跳夠得著的孩子效果明顯！知識並不是任何人都能學會的。

說白了就是現在能往上層走的路基本都讓有資訊資源有路子的人佔完了 大多數底層人不管怎麼努力都沒什麼用了 沒有安全感 考學就是最後一條路了 別抱怨 別埋怨 做好自己能力範圍內的事

麻痺老子這輩子就是被補課害了的？初中05級由於我們那個地方不了落後小學從來沒有學過英語，升初中的時候，一些鎮上的人他們就去補課，就是補的英語，我們農村的你媽那個時候懂都不懂那些，開學了上課的時候補課那個老師根本你媽不管我們那些不會讀的，聽不懂的，全你媽讓那些補課的學生回答問題，讀課文，人家學過的起來就讀了，然後那個老實課就上起走了，導致我讀了那麼多年書英語從來沒有及格過，中考高考全部失敗在英語上面，艹蛋

其實高中補課更嚴重，孩子休息和睡覺的時間太少了，他們晚上補課到11點，早5點左右就要起床。一天只有五個小時睡眠。白天孩們上課都是無精打彩，打的打瞌睡。這樣的補課有什麼用。你看他們半期補課費要三千多，學校現在教育都變了味，都是想著怎麼掙學生的錢。希望那個當官管一管。否則再過幾十年又要變成東亞病夫了。

我們小時候老師生怕我們不會，有時間就來免費給我們補課。現在老師有的地方不仔細講，生怕他們的同學或者自己辦的補習班生意冷清……

都是衝著人民的幣去的！

肯定會有人噴我，但事實就這樣子。教育產業化會是將來誤了國的原因之一

補課最大的錯誤是教育的應試性，共次是各公有部門行業的金錢思想，在中國只要略微有一點點權利都會拿來收好處，例如政府各部門，交通，法院，醫院，上學等，從幼兒園就開始找關係，老師們不會教育孩子養成一種好的學習方法，那樣就沒人補課了，之所以學習好的不用補課，就是因為他們掌握了好的學習方法。所以讓孩子養成一種好的學習習慣，獨立自主的心，正確的人生觀，比什麼都重要。

兒子五歲就開始珠心算學習，六歲開始的英語補習，還沒上學已經文武雙全，我不懂為什麼要補可是有經驗的媽媽都會告訴我一定要給孩子補什麼不補會後悔的，迷迷瞪瞪的就帶著兒子一頓亂補。我不明白的是上小學真的老師都不講課嗎，難道老師都在跟孩子做遊戲嗎，我迷茫，我搞不明白了，中國的九年一起教育是白白浪費時間嗎，我們的孩子沒有娛樂的時間不是再上學的路上就是在補課的路上。我呼籲國家能不能管管這種補課，不讓家長跟孩子再疲憊不堪了。

說白了，就是利益所在，接觸過小學一年級交錢補課的學生和不交錢補課的區別，沒交補課費的學生不但不關心連作業都不批閱，現在的社會真是無藥可救，連最受敬重的職業都銅臭味氾濫，學生的人生觀有多迷茫。

現在高考競爭激烈，你不補課，人家補課，你不就落後了嗎？在應試教育下，補課看來是必須的。在學校老師補課收費算是很良心了，我大學的時候做過家教，兩個小時五十塊，是零幾年的時候，一個假期光一門課就要一千多。