因為現在中國教育講究師生平等，所以你一掌我一拳，禮尚往來，扯平了。

奉勸老師：以後多多進行家訪工作，深入調查，徵求家長意見。要求對孩子嚴加管理的，儘量管；沒要求的，隨其自生自滅。對於學生成績，不要過於苛求太好。至於領導要按學生成績計算報酬，或公示學生考試成績，最好舍其利，丟其名。只有這樣，才能減少與學生的摩擦。能管就管，不能管一定不要管。要知道，現在媒體只要錢，人家有錢而你恰恰又沒錢，小心媒體給你小題大作，讓你吃不了兜著走。

這個問題，自己的一點淺薄見識在手機回答一下吧。

首先站在教師的角度回答一下，我有幸當過一段時間教師，不過教的是大點的孩子，真的感覺壓力好大，特別是孩子對你講的不感興趣，甚至對你講的嗤之以鼻的時候，那感覺，簡直了，有點受不了啊，不過這時候總是想辦法講點別的，講講有意思的，社會的事，社會熱點，拉攏一下孩子的注意力，調劑一下氣氛，畢竟教師的責任不止於知識的教授，相對來說，相處還算融洽。再就是利用孩子來管理班級，樹立個別同學的威望也是一個辦法，教師在這方面硬出頭不明智，容易對立。不排除個別教師脾氣不好，心存偏頗，自私自利的情況，畢竟教師的態度對孩子學習影響很大。

其次，對於影片上孩子回扇老師，這個真的應該批評一下了，受老師一下子，關鍵還是個女老師，你回敬老師一巴掌，你是扇自己呢，還是扇的老師，我感覺你是扇的自己，你把自己的家庭扇進去了，從中可以看出你家教不行，你的家庭教育很失敗，你父母沒教會你在這個社會中正確認識自己所處的位置，缺乏正確的價值觀。其次，你把自己扇進去了，影片上看你個頭不小了，比老師高，那也是不小的孩子了，只能這樣賭氣似的做事情，智商何在，受不得一點氣並不是好事情，沒人管你讓你自由自在才是最可怕的事情，你瞭解嗎？再次，你把你們班級扇進去了，你敢做這樣的事情，逆天下之大不韙，說明你們這個班級氛圍不是很好，班級風氣不好，讓你願出這樣的風頭。

以上是就事論事，回過頭說下我們的教育，自從前幾年，明確規定嚴禁任何形式的體罰學生，學校對學生有監管責任，這做出了明確規定，可是不是少點東西，一個團體的管理，總需要點手段，是不是，是不是應該有專門的職位負責跟家長溝通，負責維護學校的制度，維護教師學生各自的地位管理關係，那才是負責人的態度，對不對？

還有哪位老師敢管!如果管，學生跳樓，這是老師的責任；學生髮脾氣打你，你不能還手，否則你就是“老師打學生”，這罪名可不少。所以，做老師必須遵守“學生是上帝”的原則，一切以“上帝”為第一!

玩手機本就是不對，作為一名老師，自然是有義務，如果學生態度十分惡劣，老師因儘快通知家長，或是交給教導處處理。

作為一名學生，我們也要遵守學校的規章制度，做一名合格的學生，不該做的不要做，可以做的你做了也沒人說你。

打孩子可以，但是古話說的好啊，“揭人不揭短，打人不打臉”，就算是你做錯了事情，你們願意讓別人左右開弓的扇臉嗎？可以揍我但別放著全班的面打臉。那些說老師打臉打的對的，我來問問你們，你們如果工作中玩了下手機讓領導發現了，領導當著其他人的面，左右扇你的臉，你會怎麼選擇？？？

支援玩唄。關你老師毛線關係，小心學生掌毆你。又不是你親生的。長大又不要你出錢結婚、買房、買車。有不叫你安排工作，管的太寬照本宣科。按月領工資就行了。何必自尋煩惱太操心。操心老得快你知道嗎？

你們現在都是這麼上課的嗎？不累啊？不怕學生捅你嗎？不怕家長打你嗎？我都是看他們玩費流量，把我們WIFI都告訴他們，還說王者榮耀給他們送面板的，個個都說我是好老師，也沒家長找我麻煩嘛！你們都是給自己找麻煩，這不是給學生，家長，領導惹事嘛，大家都不喜歡，特別是領導！

根本不管 管那幹嘛 高階老師應該好好管管這樣學生，和學生談心，找家長，（可惜高階老師也不會管 ，不管也拿那多錢，誰會去管那事），因為高階老師一個月比初級多2000多呢，

中級的可以口頭批判一下

初級的老師假裝沒看見就可以了，報酬不一樣，老師提供給學生的服務就服不應該一樣。

拿多少錢幹多少活

想聽課的請到三樓，玩手機的到一樓，有免費Wi-Fi供你使用；睡覺的到二樓，沒人打擾，保持安靜；聊天早戀的請到操場小樹林，環境優美，保證你會有個好心情！學校的宗旨就是包您滿意，包您開心，只要不吵不鬧就行！

矛盾的是什麼！天天喊著老師，怎麼怎麼樣，這裡不好那裡不好。說現在的老師，不負責任，不管學生，好吧！以前上學的時候被老師打了，回家敢說一句？總有那麼一些人，說被打你不是你自己孩子你不心疼，要你自己的孩子你去看看？好多都快把孩子寵上天了。沒教書的人永遠不懂，你在上課，下面學生影響課堂紀律的心情，說一次沒用，說兩次沒用，請問你一個人家的孩子影響了多少個願意學習的學生？

其實說到底是學校的管理制度有問題導致老師需要自己對抗這種學生。我所在學校所有學生的問題都是老師自己解決，學校不會做老師的後盾，學生犯再大的錯，要麼以班主任自己的名義勸回家，要麼不了了之。學校連個處分都不會給學生。知道班主任最後的殺手鐧是什麼嗎？是告訴家長！如果家長不配合，那基本上就沒招了。對待油鹽不進的學生不能動手，得讓他接受你這個老師，然後教育才會有效果，這活沒經驗的老師不好乾。

古人云一日為師，終身為父。老師扇男孩，男孩反扇老師，你們咋看呢？以後老頭子打兒子，兒子也打老頭。這是你們願意的，家長們？我是家長，兒子被批，不管對錯，先向老師道歉！我們這代人，如果在學校被老師揍，回家父母知道也捱打，咋不見得身體咋了，自尊心咋了。教師在當下為什麼會變成高危職業，家長是否也該反思？教師絕對不能打學生，有損形象。哪學生犯錯屢教不改怎辦？建議政府在各級學校都設定訓戒室，訓戒人員經嚴格挑選培訓，犯怎樣的錯，該執怎樣的罰。執行時家長也須在場，注意這些執行人員不是教師是政府公務員。家長敢怎樣就以妨礙公務員執法論處。也許這樣中國教育才有的救！中國的下一代才有的救！

今後的課堂應該是這樣的:課堂上，歪七倒八的坐著幾個學生，大半位置空著，空位置的學生都驢去了，老師在講臺上正襟危坐，雙目微閉，緩緩念著教案，對下面學生們的表情動作視而不見，叮鈴鈴幾聲鈴聲想起，老師收拾教案，長舒一口氣，快不走出教室！

我真心知道你是一位負責任的好老師，但我仍然要對你說，活該。面對敗類你還苦口婆心對牛彈琴，你不活該誰活該。但願這件事讓你醒悟，你不是警察，甚至你也不是什麼人類靈魂工程師，你就是一個普普通通的工作者。

不願意當老師，滾蛋。此問題明顯是管理者管理出現嚴重問題，嚴重說沒有管理，沒有對學生，老師的管理教育，教育管理者應反省，提升管理水平，為老師，學生製作造良好環境。發生事件學校管理層應部分被開除

教師是一種職業，不是救世主，也不是萬能的。對學生不規範行為，依法管理，絕不能自己違法；其次，要合理看待這幾年的學生現象，在傳統向現代轉化中，管理矛盾是社會普遍現象，剋制自己，保護自已；該管的一定管，不要希望結果多麼美好！

我感覺玩手機的學生首先應該和他交流，感覺已經沒救的，可以允許他玩，但不能拿出桌面影響其他學生，小學應該玩手機都能制止，尤其是初高中，一個孩子玩手機著了魔，沒有家長，學校社會的介入根本不可能靠教師就能戒掉他的手機的，否則受傷的不是教師就是他的父母。初高中玩了手機荒廢了學業一般是根本補不上來的，尤其是初二以上的學生，高中更是全完。

教師被稱為太陽下面最光輝的職業，其實，在當今 ，教師就是一個弱勢群體。

聰明一點的老師，就是得過且過，你鬧騰你的，我講我的，誰聽誰不聽，與我無關，我就是這些工資。

傻一點的老師還是抱著老黃曆不放，為了學生的學習，為了孩子的品行動怒，甚至動手體罰學生，就像這個老師，被學生熱情的用巴掌回敬了。

被打的老師呢？除了獨自噬血療傷，還能有更好的辦法嗎？

到底是教師出了問題，家庭教育出了問題？還是社會出了問題?

誰管誰有病！！教師，只是一份工作，以前看著良心對學生嚴家管教。現在？誰吃這一套！！看到學生玩手機，可以給學生探討一下游戲經驗，或者觀摩一下，比自己酷炫多的智慧手機就可以了！別的，慎行！

管啥呀，將來成材也好，失業也罷，都不會感謝老師的，也不會因此老師收入就會提高。但現實是，你不管學生，學校領導知道了也會處理老師，管出事了也會處理老師。老師現在其實挺尷尬的。