1.大幅提高工資。2.取消編制！3.建立第三方面向社會的公開監督制度，被解僱的教師可以直接透過這個渠道進行申訴！（只要不合適做老師的，就該解僱，否則誤人子弟）只有這樣的辦法才能救中國目前的教育。

“縣管校聘”只能讓教師擔心受怕、誠惶誠恐……哪能安心教書？稍不如校長意，又要失業……校長在密中生，教師在黃蓮中活！！

落聘的老師哪裡去？還不就是這些人，這些老師，縣管校聘新瓶裝老酒，帶來的問題一大堆，對提高老師毫無益處，不就是以前的末位淘汰

把政府承擔的責任，推給學校。這樣做，讓勤勤懇懇，工作二十多年以上的老弱病殘怎麼活。為教育事業貢獻了半輩子了，教書生不是醫生，越老越值錢。正好是越老越和學生存在代溝，越不值錢。

縣管校騁，建議所有校長丶領導丶老師均要競聘，任何人都可以競聘校長，任何校長丶領導競聘不過均要免職或待崗丶下崗，這樣，可能會更公平些

如果不能提高教師待遇，讓更多的優秀的人才進入教師隊伍，那麼整體教師素質的滑坡，將導致縣管校聘變成了竭澤而漁。

弊大於利，搞到教師人心散，學生的學情一年不同一年，家長又不同，今年好，明年差，因為是人，不是物，物可以慢慢雕，人難，校聘又要搞關係，教師惶惶不可終日，如何安心，今天不知明天去哪?

其實許許多多的老師已經十分努力了，折騰來，折騰去的受傷害的不只是老師，學生也是直接受害者，一些不良的家長和社會上一些不良的聲音，已經傷害了教育這一行。再說，哪一個行業不出一個害群之馬？但是，全社會在對待教育者來說，最起碼的尊重是永遠也不能丟棄的!

縣管校聘聽上去好聽，根本實行不了，有的學校名額多浪費掉，有的學校好幾年沒有名額，評不上，評的也聘不上！建議老師誇校參聘，或者是區縣統一組織聘，誰分高誰上，現在整的有的學校老師參加工作二十多年連個中級也沒評上，有的新校老師剛到年限機會就來了，接著就評聘一下子解決了！都是為教育做貢獻，不能因為學校的現狀原因而讓老師去承擔這些不合理的政策所造成的後果！

我告訴你縣管校聘的結果是什麼。教師長期靠基本工資生活，國家下發的教育類資金基本會被拿去堵窟窿。為防止教師造反，必然僱傭貪得無厭的校長來彈壓。

我認為義務教育的教師應多多照顧、這部分教師是最可憐的、福利是最差的、油水是最少的、為了穩定這部分教師、所以要對他們有持殊政策和措施才行哦

任何改革都會產生問題 縣管校聘 打破教師終身制 讓教師 活起來 能者上 庸者下 利大於弊。沒有一個行業是一成不變的。 活起來積累經驗改革 總比死氣沉沉不思進取好。

我們這裡高中是這樣做的。效果很好！消除了大鍋飯幹好幹壞一個樣的弊端。我覺得縣管校聘，只宜在條件成熟的學校開展。不宜一刀切。城區大校，資源優異的學校，有平行競爭且激烈的學校可以這樣做。外部環境就制約消除了大家所有的擔憂。

教師應該被一節課一節課的聘，這樣上一節課，發下一節課的聘書！一節課課時費5元，想上下節課競爭上崗，誰賄賂給領導的課時費多，誰可以上下一節課了！要做到盤剝最大化，要做到盤剝率百分百，盤剝效益百分之無限！

最後教師每上一節課，需要上繳鉅額賄賂費！現在國家嚴格控制亂收學生費用，校領導，縣政府，各級教育部門可以收費向教師傾斜！只有這樣才會有一隻強大的，高素質，高覺悟的教師隊伍！

在中國，做教師的不再是蠅營狗苟的窮人，個個是能給各級領導發錢的有錢人，不僅有錢，還是思想道德高尚的人，總想傳播文明，陷身教育，無償貢獻的人！這樣才能體現國家的強大！

希望各級政府，各級領導繼續努力，多出注意，多想辦法，不餘遺力講靠發工資過日子的窮教師，一心只想賺錢的低素質教師壓榨到自覺滾蛋，大力吸引能出錢，送禮，賄賂領導的不要工作錢人來做老師，這樣教育才有希望，國家才有希望！

相信，各級政府，各級領導一定能腦洞大開，實現夢想！讓百姓享受免費教育，同時讓教育創收產業化！

當前最該管的是校長，許多學校就是被校長搞爛的，“縣管校聘”，誰來管校長？許多校長只會任人為親，唯利是圖。有想法、有能力，敢於向校長的“權威”“利益”挑戰的好教師還會聘嗎？

人的精力是有限的，學生也不例外，把競爭機制引入教育是不明智的，可以說是非常愚蠢的，每一科老師都想讓自己的學科成績好，勢必要佈置大量作業，老師能受的了，學生能受的了嗎？最理想的教育應該是積極引導學生知道學習，讓學生主動學習。

對校長實行縣管校聘，讓教師公正確認領導合格後縣裡聘請，對教師可試行鎮管校聘，校長不滿某個教師工作，有了情緒，可反映給鎮領導調動安排，既可給個別教師換換環境，又不大影響老師生活，有利於教師的教學工作。作為校長的可能也沒太多煩惱。如果對教師實行縣管校聘，要考慮老教師，考慮雙職工，考慮教師家庭生活影響，問題多多。有指標地聘請教師，強硬變動教師崗位，絕對影響學校管理，真正是弊大於利的。

是利是弊，不提也罷！

我就說個細節，或許能知一二。

實行縣管校聘之後。有個學校要求每位老師表態度說意願。有個老師最後說了一句，堅決服從學校安排！pass，不扣分。有個老師沒說這句話，不好意思，明天重說。還有個老師，看這個情況，不表態看來不行，但是又實在不想這麼說，於是加了另外一句：服從學校合理的安排！不好意思，明天繼續重來！

這簡直是找死，責任在基層，管理權在縣，權責分離，是嫌縣一級的官僚作風不夠嚴重嗎？這不僅僅是針對教育行業，無論是哪個單位哪個地方哪個企業，鬥是不想活了！說回教育線，這樣的做法真落實了，家長投訴就馬上問責老師“向社會交代”的案例還不一打一打的？

我覺得，縣管的話，權力已經上移了，我們老師上課只認識校長，要辦事找校長還好一點，如果這樣的權力移到縣領導手裡去了，我們老師以後辦事更難了。這種做法，沒有實質的作用，因為中國的教育大環境是這樣的，不是。某個縣長能改變的了，但是老師的日子，更難過。