就我個人來說倆個想聯絡的沒拿到聯絡方式或者說不敢要，一方面學習成績一般，性格屬性潛水。另一方面混得也不好。覺得愧對教導，這幾方面疊加在一起……更多的要想去聯絡那些我所尊敬的老師也只能想想而已，就像打搞明明已經寫好了，其他準備也做好，臨末還是直接扔垃圾桶。一個道理……

看到這個話題，我就想回答。我是搞教育的，我始終認為：尊師重教，是尊重教師這個職業，而不是每一個老師都值得尊敬。

老師被譽為靈魂的工程師，對一個學生影響很大。我經歷過很多老師，壞老師就不說了。就說一個好老師，我的高三班主任，教英語。而我的英語又是最差，當時已經高三了，想把英語段時間內提高，我自己都覺得不可能。因為我當時偏科很嚴重，化學、生物兩門獲得過國家級競賽大獎，就英語一直不及格，而我的班主任不辭辛苦的每天抽出半小時給我輔導英語，還給我單獨安排一個空教室作為我的自習室…做這麼多一分錢都沒收，雖然我高考最終英語還是沒及格，但我仍然要感謝他。

我是2005年高考，到現在12年過去了。去年平安夜，他因病去世，我知道訊息後連夜冒雨趕回去，因為太急忙路上撞上了護欄，到老師家裡已經是下半夜了，他們家非常窮，為了治病花了幾十萬，我當時給他父母2萬塊錢，後來又發動全班為他捐款……

這樣的老師，影響我一生，沒有他就沒有我的現在。我也會讓我的學生髮自內心的尊敬我，而不是因為我從事這個職業。

我就討厭我初中的班主任，我十三歲上初中，我的班主任剛從師範畢業才十八歲，都是孩子，誰會拍馬屁誰給她逮雞送菜她喜歡誰，口拙舌笨的她眼角都不瞄你一眼，然後又忙著和另一個老師談戀愛，一點也不關心學生，或許也是年輕不懂關心和愛護學生全班學生聯名上書要求換掉她，要我們數學老師當班主任，於是她徹底放棄我們班，畢業我班連一個高中都沒有人考上，我都是後來去另一個學校復讀才考上中專走的，後來她到我隔壁的店裡買衣服，我都裝著不認識沒有招呼，最悲催的是，她現在居然調回城區，還把房子買在了我樓下，我三樓，她二樓，真抓狂！

第一！在畢業後覺大多數還是認可老師的！畢竟他知道老師至少沒有害他！

第二！他會知道，老師起碼比外面的社會人等還是要更值得信賴！

但是！你若問為什麼不聯絡！我覺得有以下幾個原因！

第一，畢業後尤其是工作後！個人都有自己的事情！沒時間也沒精力來與老師噓寒問暖！

第二！老師基本上都是無權無勢的人！他也沒必要攀親戚！若老師都是處級幹部以上！恐怕學生都睜著送禮！但是除個別老師以外！基本都很清貧！他來聯絡你幹嘛呢

可能與現在的就業形勢有關，有些就業了，有些沒就業，就業的又分就業不錯的和就業不好的，就業不錯的或許在學校本來就和老師沒什麼聯絡，就業不好的又不好意思聯絡，各種原因吧！個人觀點，希望批評指正！

各人有各人的生活，各人有各人的忙碌，學生和老師又有年齡的代溝，有師生情意好者～有師生如過客者～有師生結怨者，聯絡或不聯絡，見面或不見面，看各人的是否有意願，看各人生活是否有交集，是否有必要，沒有什麼強求和和勉強，一切都順其自然最好！！

我自己也做過教師，覺得老師沒什麼過分的奢求。但我覺得還是有好多學生和老師有聯絡，但不能要求學生一直和老師有聯絡。畢竟他們都有自己的工作和家庭，有過聯絡就已經可以了！只要學生們有自己的事業，比什麼都好！

老師不能為人師表，對待學生分三六九等。我的成績一直中下，老師和我就是普通的師生關係，他平時都不會多看我一眼，我畢業為什麼要聯絡他？人家既然不待見我，我為什麼要犯賤去聯絡人家？

教我的老師已經數不清有多少位了！我對他們基本全部都是帶著滿滿的感謝心情。但有兩個老師除外、而且一想到他們兩個就特想揍他們！！！有一次我被同學捉弄，被同學把我的飯盒放在了講桌上，我這位班主任一開口就是一句，這是誰的狗槽！！！垃圾！！！能配當老師教書育人？

還有一個就是我的高三班主任，因為我們那裡是重點高中，他就因為一件小事就把我最好的哥們開除了！！！這樣的老師只在乎自己的本科升學率。完全不存在道德上的教書育人資質……

除此二人，我對其他老師都是滿滿的感謝心情。現在都碩士了，尤其感謝我現在的導師！！！

中國的老師 沒有人權可言 把孩子不當孩子 孩子第一次恐懼就有可能來自於老師 你們說學生還會愛戴這樣的老師嗎？

另一種老師就是金錢交換 對你的孩子好就得收了你的錢

我不會說什麼，就是這麼直

因為我是個比較招人嫌的學生啊

小學畢業以後連著三年去了 也只第一年還見到了老師 因為小學放學的比初中早嘛 所以老師走的也早 初三那年全校都走光人了 去到就看到保安大叔

我今年高一 去年初三畢業以後的教師節回去了 當天好像也就我一個學生回去了 因為我高中的學校裡初中的學校最近 然後去到老師也差不多收拾東西要走了 然後對話 我現在都記得很清楚

我們初二分班了 初三的班主任:“現在在哪讀了？”

“在xx”【市裡最差的高中】

“哦這樣啊 沒事 努力一下”

【我笑了笑】

“啊老師還有事 先走了 你跟其他老師聊聊？”

另一個老師“我今天也得早點回去”

然後還是初二的班主任留了我一下 其實我知道他更急 他太太剛剛生下雙胞胎 肯定急著回家照顧孩子

然後我就邊走邊說 走到樓梯口 正面迎上我認識的小學妹 她們跟我打招呼

初二的班主任說 “你們聊 我先走了”

我也沒有留 更多的是他沒有給我留他的機會 走的很快 像逃一樣

前幾天買東西遇到初二的班主任 他在給學生買獎勵的東西 我買完東西付完走人 他說“有時間回學校看看啊”

我裝作沒聽見

我初中的時候確實不是什麼好學生 不守紀律 經常麻煩班主任 初三的班主任很煩我 但是我想如果我作為一個老師我也挺討厭這樣的學生的

還有一點大概是 明明看著有望去重點高中 最後居然去了最差的高中 覺得有點丟重點班的臉吧 因為算起來我們學校重點班去到那個學校的也就兩個

至於我也不想回去 因為真的很尷尬 沒有什麼好說的 老師一個個急著回家一樣 我去到倒像是耽誤了時間

如果我還會回學校 肯定是惦記學校小賣部的東西ヾ(✿ﾟ▽ﾟ)ノ

沒錯我上次回去只是為了小賣部的零食(✪ω✪)

我雖然不咋聯絡老師，但如果見面，我都會主動上前打招呼，給他們已足夠的尊重。現在不講究“一日為師，終身為父”了，但他們教會了我很多知識，懂得很多道理，老師也不是完人，不要以聖人的標準去要求他們，過去有啥不愉快的事畢竟都過去了，沒必要記在心裡，耿耿於懷，一個生活在仇恨裡的人，他的心理一定是扭曲的，是不快樂的。

老師為什麼偉大？為什麼比其他職業來得更讓人尊敬？讀書二十多年，真的感受不到書本說的，老師為學生指明人生的方向，教會學生做人的道理。就我個人而言，以上內容更多是父母言傳身教於我，我在實踐中，在課外讀物中感悟出來，與老師並無太大關係。老師扮演的角色，更多是傳授教科書中的知識，按照學校的規章制度規範學生的行為，主要向家長傳達學生的學習成績。對學生三觀，能力的塑造並無直接的任何關係。所以希望大家實事求是，不要貿然誇大老師的形象，因為老師的招聘考試中，並沒有任何關於道德，個人文明素質的篩選專案。或許，對於大部分教師而言，教師僅僅是一份工作，完成教學任務就是他們的工作。任何社會賦予他們的責任，學生精神文明的塑造，也許他們並沒有考慮。一切工作只是圍繞教科書的教學任務來展開。

我說一個我們初中數學老師吧。他在初中的時候只和差生關係好，和優生關係一般。他說，優生未來是不會記起他的，未來會認識到許多老師，而他只會是孫山之後的之後。而差生不同，他們大多初中就會結束學業，記住的老師只有他。他常說，這一片區域經常會碰到上屆的這些同學，感情還很好。現在大學了，他反而成了我最難忘的老師，可我還是沒聯絡他。沒聯絡是我個人原因，我比較靦腆。。。我想，我老師的話應該可以當做回答吧。

我現在做了是老師，我也有這樣的同感。老師的工作比較乏味，老師的交談的口吻多是好為人師。與老師交流內容比較單調。還有許多以前被老師批評的體罰過的學生，很多沒有考上高一級學校的學生，或者混得不好的學生，對老師的感情淡淡。最後，可能是老師一無所有，以後要利用到的地方不多。社會變化了，對老師的尊敬也變化了。——一家之言

班級太大了，老師只憑喜好關注個別學生，對家世差的孩子或個性鮮明或叛逆的學生沒耐心沒方法，幾年都不提問一次，甚至有的名字人物都對不上號，師生情誼自然寡淡。以前的師傅弟子都一對一或一對幾，自然情同父子。時代變了，功利的因素太多，現在普遍都是你真我也真，你虛我也假，越來越平等越來越現實。老師很智慧，學生也不傻。別扯著陳舊的旗，唱著矯情的歌，大家都很累，演不了動人的橋段。想起小時候的幾位老師，他們真的關心過我，真的用心培育過我們，還是蠻感激的。從一個字都不會到串成句子連成篇怎麼會沒他們的功勞。不聯絡不是刻意的，只是距離圈子遠了而已。

老師就是教書的，有很多老師不尊重學生，把學生當出氣筒，他們一點都不慈愛，只喜歡學習好的，把差等生不當人看。我上初中時第一個班主任為了自己的教育成績把學習不好的學生勸退了好幾個，第二個更是變態，為了一點的小事不讓我上課，她嚇唬學生的秘訣只有兩個；不讓上課，請家長，現在想起來都恨死了，有幾個當老師的真讓人尊敬？可能教高中大學的好點，但師一生之間如同老闆和顧客，沒幾個顧客會聯絡老闆的

其實我們班的同學也不願意理我們班主任，因為在高一的上班學期，我們老師就規定男生座後四排，女生座前四排，男生從後門有，女生從前門走，所以導致我們班的男生學習成績都不怎麼好［他們認為是老師的規定影響的］再就是我們老師排座位是按照大小個子排的，我那，除了第一年坐在第五排以外，之後我一直坐在第二排，他們後面的要是想坐在前面的話，你懂的，這都是我同學跟我們說的，他就是因為那樣所以老師讓她坐在了講臺旁邊，再就是平時呢我跟老師也沒有什麼交集，他教他的書，我聽我的課，他也沒有對我有多好，我也從來也沒有給她惹過禍，也沒有給她扣過分。唯一一次感覺她對我比較好的事情是他在我們畢業的時候給了我300元錢，當然了，不是她的錢，是我們班貧困生的錢，重新分配了一下而已，另外也有我個人的原因，我這個人比較沉默寡言，有點內向，自己也萌生過想要去看他的想法，但是因為沒有人陪我去我自己去了還不知道說啥，感覺挺尷尬的，再就是自己也就考上了一個普通本科，感覺也沒有什麼見她的必要，再說也許老師都不認識我了吧，哈哈。那可就尷尬了（︶︿︶）=凸

我最討厭我初中的班主任，當初中考的時候我考的一般，沒有考上我們縣最好的高中，她給我媽說喊我去讀我們縣的技校，我說我不去我媽還把我臭罵一頓，我的好朋友跟班主任一個姓，老師對她比較好，比我考的還撇，她從來都沒有說過這個話，還喊她在高中要好好讀書，尼瑪，後來才曉得介紹去讀技校有錢氣死我了。後來再也沒去看過她，同學說組織去看她也從來沒去。

首先師生關係不好很正常，尤其是那種不被重視的成績中下學生。再者成績好或者聽話討喜的那部分優等生，以前人在屋簷下不得不低頭，往往腆著笑臉做乖乖娃，再回頭找老師幹嘛？最後，各有各的生活，你又不是功成名就衣錦還鄉想分享喜悅，跑去找以前的老師回憶過去，究竟是有所圖謀還是單純的現在不如意找人訴苦