初進社會不適應才會有這種想法，

得心應手，如魚得水，風生水起，

誰還會願意回到苦讀寒窗時光～

讀書時候人與人交往比較單純，人際關係沒有那麼複雜，也不用為了每天的生活所去奔波勞碌，而再學業上有所進步就會有極大的滿足感和成就感

而步入社會後，首先是得為了生活所去奔波，即使去做你不喜歡做的工作；其次職場中複雜的人際關係，比如工作得不到上級領導的認可，更有甚至於你的勞動成果被別人佔有；第三，人與人之間的激烈競爭，勾引鬥角等，這些鬥會讓人感覺身心疲憊，厭倦，所以會感覺步入社會後沒有讀書好

人生階段不同，並非讀書那個階段好，大多是隻是在現狀下尋求心理的解脫，覺得學生時代無憂無慮，天真爛漫；其實本質上是當下處境不太好；如果當下過的幸福快樂，那就是另外一種心態，可能會期待未來而不是回首過去；

社會是一個複雜的交際圈，人越來越成熟，隨之而來的壓力，也越來越大。為了生活奔波，為了生活忙碌，為了生活疲憊，遠不如讀書時生活的愜意，也不會有那麼多的不如意。

上學的時候，老師管著，有人感覺老師像家長，有人感覺老師像惡魔，聽話的學生，學習越來越好，不聽話的學生和老師對著幹。長大了，進去社會了。社會上的人，什麼樣都有。一時間適應不了，好想回到上學的時候。學習好的，進去社會，努力掙錢過日子，比較容易。不好的，就要靠力氣。吃苦了，受累了，想回到以前

隨著時間的流逝，不經意間總會想起在校的時光。讀書時的好，對於我而言是唯一走向更好未來的途徑。記得媽媽曾說過，讀書也是個苦力活，感同身受。讀書時期，除了小學每天沒心沒肺的傻開心，上初中後各方面的壓力都比較大，一場考試完畢又要準備迎接下一場考試，假期出去玩也很難玩的痛快，總會惦記著還沒寫完的作業、沒有複習和預習的課程……說真的非常不喜歡那總心理總有事的感覺。相對而言我更喜歡走向社會參加工作。無論幹哪行、在哪個領域相對在校面對的問題會窄很多，也會便於經驗的積累，更可以帶個人色彩的處理和解決問題，個人價值感的體現機會更多。至於人際關係無論在校還是在社會，真誠是最好的社交手段。

目前大的經濟形勢低迷，各行各業，我們聽到的都是不好做，隨處可見的底商轉讓，商場裡也是人流稀少，讓我們感覺到，錢，真的是難掙了。

大學畢業生現在每年七八百萬，就業形勢也很嚴峻，985 211 可能還好點，但不是說真的沒職位，主要是大家眼高手低，太低端的工作入不了法眼，所以，心裡也是誠惶誠恐，一時找不到人生的方向，這個時候，可能，就會懷念上學的日子，感覺那個時候的無憂無慮，無拘無束，不用承擔責任。

人生不像坐飛機，有往返，人生是一張單程票，過去的，永遠過去，我們只能展望未來，把上學的時光封存在自己的腦海，積極努力面對未來，在社會這個大的群體中，找到自己的定位，勇往直前，不要輕言放棄。王子有王子的快樂，百姓有百姓的快樂，只要努力，我相信，我們都會離自己的目標越來越近！

我只是回想曾經讀書的日子，因為那會無憂無慮能給步入社會的我帶來一絲慰籍。但是我不會一直想著回到學校去讀書，因為人總是要向前看，過去只能當做過去。社會在殘酷，也是我們必須經歷的。

一.讀書的好處

1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事.

2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平.

3.可以使我們變的有修養.

4.可以使我們找到好工作.

5.可以使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地

二.讀書的名人故事：

聞一多醉書

聞一多讀書成癮,一看就“醉”,就在他結婚的那天,洞房裡張燈結綵,熱鬧非凡.大清早親朋好友都來登門賀喜,直到迎親的花轎快到家時,人們還到處找不到新郎.急得大家東尋西找,結果在書房裡找到了他.他仍穿著舊袍,手裡捧著一本書人了迷.怪不得人家說他不能看書,一看就要“醉”.

華羅庚猜書

著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同.他拿到一本書,不是翻開從頭至尾地讀,而是對著書思考一會,然後閉目靜思.他猜想書的謀篇佈局,斟酌完畢再開啟書,如果作者的思路與自己猜想的一致,他就不再讀了.華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間,而已培養了自己的思維力和想象力,不至於使自己淪為書的奴隸.

侯寶林抄書

相聲語言大師侯寶林只上過三年小學,由於他勤奮好學,使他的藝術水平達到了爐火純青的程度,成為有名的語言專家.有一次,他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如願.後來,他得知北京圖書館有這部書,就決定把書抄回來.適值冬日,他頂著狂風,冒著大雪,一連十八天都跑到圖書館裡去抄書,一部十多萬字的書,終於被他抄錄到手.

張廣厚吃書

數學家張廣厚有一次看到了一篇關於虧值的論文,覺得對自己的研究工作有用處,就一遍又一遍地反覆閱讀.這篇論文共20多頁,他反反覆覆地念了半年多.因為經常的反覆翻摸,潔白的書頁上,留下一條明顯的黑印.他的妻子對他開玩笑說,這哪叫唸書啊,簡直是吃書.

高爾基救書

世界文豪高爾基對書感情獨深,愛書如命.有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書籍,其它的任何東西他都不考慮.為了搶救書籍,他險些被燒死.他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘裡站起來,如果不是書籍的話,我就沉沒在這片泥塘裡,我就要被愚蠢和下流淹死.”

三.內容名

名言——“金玉良言”

故事——“書之愛”（然後可以分為幾個部分：醉書,猜書,抄書……）

笑話----"開心一刻""哈哈島/鏡"

四.如何讀書

怎樣讀書

讀萬卷書,行千里路”“開卷有益”是我們從小接受的諄諄教誨,加上高考獨木橋擺在面前,所以只能每天“兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書”.可怎樣養成好的讀書習慣呢?

(1)看目錄速讀全書,掌握風格

(2)回想自己所瞭解的,比作者多及少的地方（絕大多數是少）

(3)即然少,自己想從這書裡看到什麼問題,什麼是自己最感興趣的,

(4)目標確定後,規定時間

(5)重點放在目錄,大標題,和每章節的開頭結尾處,這樣速度快而且能抓住重點.

(6)記下一些好的句子或重點段落.

(7)讀書過程中,隨時保持“批判性思維”.讓自己的思路活躍起來,把每一個能聯想起來的點畫在導圖上,同時寫作者優缺點,自己的看法,

(8)最後複習一遍,選擇重點段落完善導圖.

(9)自己整理筆記,總結收穫.

五.世界讀書日

10年前,聯合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權日（又稱“世界讀書日”）.2005年4月23日是第10個“世界讀書日”.自1995年世界讀書日宣佈以來,每年的這一天世界上100多個國家和地區在政府的支援下,出版機構、學校、圖書館、社群等各界人士都要開展豐富多彩的閱讀日慶典活動,把讀書日的宣傳活動變成一場熱熱鬧鬧的歡樂節日.

閱讀對人成長的影響是巨大的,一本好書往往能改變人的一生.而一個民族的精神境界,在很大程度上取決於全民族的閱讀水平.為共建和諧社會,進一步激發全民讀書的熱情,讓我們認真讀一本好書吧!

六.笑話

1.我父母是醫生,周圍的叔叔阿姨都是大夫.有一次,一個阿姨去買菜,對賣肉的大師傅說“師傅,來一個豬腎.”搞得師傅一頭霧水,沒有理她.

這個旁邊過來一個人說：“這個腰子我要了.”於是,肉攤上剩下的唯一一隻豬腰子,被人搶走了.阿姨鬱悶不已.

第一次去食堂吃龍鬚麵,之前只看過別人吃得香噴噴,不知道它叫什麼名字,就跟那個師傅說：“師傅,那種麵條直徑比較細,大概不超過2毫米,然後還放了兩個二分之一的煮熟的雞蛋,湯裡還有……”我正想說“綠色的葉子狀的東東”師傅就說：“打卡吧!”可我一看就一塊五,感覺龍鬚麵不應該這麼便宜,就重複了一下：“師傅,我要的是那……”

“行了行了,龍鬚麵嘛,我聽懂了!”

讀書時候，萬事不操心，進入社會就不一樣，萬事需要操心。

但是我小時候父母都是農民，生活的地方靠天吃飯，基本上是十年九旱。再加上家裡比較窮，上學學費都是問題，家裡人負擔太重，不忍心看父母太過於辛苦，所以想著快點讀完書早點賺錢養家，所以我畢業後在沒有想著去學校讀書。

不過去學校讀書的事情在夢中經常夢見，不知道是什麼情況。

讀書的日子，第一，無憂無慮，所有的吃喝拉撒大小問題學校包了，花錢事情父母大包大攬了。第二，只要是認真讀書，每天都能看到自己的進步。所以很多人進入社會，往往都會回想或懷念在校讀書的日子和時光。如果再有一段美好的校園初戀，那就更會時常懷戀了。

不管愛讀書還是不喜歡讀書的人，願意回憶學生時期的美好，是因為學校的相對單純和無利益之爭。之所以這樣，是因為步入社會感到人際關係的複雜不單純，尤其是處處充滿了利益成份，包括人與人之間交往，較普遍都是有利益論成分的~雖然你依然想單純，想不涉入糾葛，但你無法置之身外度外~若你不想成為孤家寡人和被排除甚至到處被拜拜的話。被攪擾、被拉扯、被迫面對、被算計、被種種陷入，身累心累。

而學生時代多好！同學間無利益糾纏，大家都只是讀書，讀書好與壞是另回事，無其他利益的東西。大家相對單純，沒那些彎彎繞繞。

只是讀書雖好，但學生時代沒想到進入社會後會怎樣，以至進入社會後，不少同學被突然變化的生活弄得手忙腳亂，手足無措，大家又心生感嘆：讀書課堂怎麼沒有社會學一課？要有社會學一課，該多好！

是啊，讀書多好啊，既有同學相伴，又可增長知識，而且無憂無慮，不用為生活瑣事操心，天天都是開心的，出了校園以後，再也沒有那麼純真的友情和美好心情了，很懷念那些時光

書，是人類積累的財富！是智慧的結晶！

上學時最煩的就是讀書，大片的時間都用來做一件事，日積月累形成了應付差事，對書中自有顏如玉、有黃金屋，體會不到，感覺讀書沒有啥用，對透過考試博取功名沒有很深刻的認識，後來大點了才看到一句話：讀書能改變你一生的命運！明白這句話的意思，看到周圍的人也沒啥改變，現在回過頭再看，不僅僅是你需要讀書，是國家需要讀書的人，你沒讀書怎麼需要你？

讀書不是你學啥就會幹啥，而是讀了書的人頭腦聰明，幹啥都能像啥，學起新知識、新技術比別人要快很多，而且非常容易能創新。當學習讀書之人走到哪裡就有能力改變哪裡，對哪裡用歷史、文化去分析改造它，也會用實際中的問題驗證書本中知識，糾正錯誤，開創新的道路。讀書不僅可以改變自己，而且能改變世界，方法論就在書本之中，在這個過程中你會發現讀書是人類改變命運的捷徑。

拿我自己來說，大學畢業的前兩年都會想回去讀書，懷戀大學時光。我想主要原因還是因為當時剛踏入社會，很迷茫，沒方向。在學校可以兩耳不聞窗外事，生活費家裡每個月都會準時轉過來，學校那點可憐的學習壓力輕鬆應對。現階段就不會有這種想回學校的感覺了，現在收入工作都趨於穩定，比較滿意目前的生活狀態。所以有這些想法的人，歸根到底還是理想生活與現實社會相沖突的產物。

戀舊和回憶是人的本能。當年青的時候進入社會，激烈的行業及專業競爭，繁重乏心的工作壓力，人際領導之間關係的相處，這都是每天面對的現實！由期是男人:老子，妻子，孩子，房子，車子一一樣樣離不了票子！在這泰山壓頂之下，當然回首學校生活，學生時代無憂無慮，一心讀書。在學校只有一種學習上的競爭，少有社會圈子的紛雜。人的思想較單純，少有利益糾葛，同學之間和睦相處。"恰同學少年，風華正茂。書生意氣，揮斥方遒"。天真無邪，充滿理想。然理想並不等於現實。驚回首:失去的都很美好，得到的永不滿足。萬事念中皆絕好，一朝到手便尋常。

1.一般自己沒有學歷，自己找不到好的工作，只能做體力勞動，辛辛苦苦的工作，起早貪黑的去幹活，壓力過大。看到同學及他人有很高的學歷，不用那麼累的去工作幹活，就很羨慕。就回想起還是讀書的時候，還是讀書好。悔恨當初不好好讀書。

2.雖然有學歷，有知識，可是面對工作的壓力，面對與領導，同事及他人相處的壓力，就回想起以前讀書的無憂無慮的日子，好想回到讀書的時候，做個永遠長不大的孩子。

為什麼把讀書的日子和進社會的日子割裂開來呢？到社會就不讀書了嗎？想一想，不是讀書的事，而是讀書代表一種生活，一段歷程，一種思想與行動可以恣意汪洋的歷程，問題是進社會就不“讀書”了嗎？它又是怎麼失去的？

每個人都有過類似的想法吧。

我剛畢業的前兩年會經常這樣想，但那時候更多的是逃避的心態。剛入社會被動長大，一切都不是想象中的美好，所以很想回到校園生活。

然而十年後，依舊會有想回學校的想法，但不同的是，想的是如果能回去，我一定要認真讀書，或者拼命充實自己，讓自己足夠強大的步入社會。

既然回不去，那就趁現在努力吧，別讓十年後的自己還在感嘆:如果當初我......就好了

進入社會之後想著回到讀書時的時光？因為讀書的時候是很單純的，只要你把書讀好了，好像什麼都有了！

第一比如，漂亮的衣服，你把書讀好啦，爸爸媽媽高興了，他就會給你買，

第二，如果沒有零花錢了，他們都會想辦法給你一點點零花錢。

第三，你想去哪裡他們都會抽空來陪你去。

所以讀書的時候是很單純的，但是出到社會就很複雜很殘酷了

出到社會後

第一你要一個人生活。

第二你在外面遇到困難時，你要一個人面對並且去克服。

第三你在外面不管遇到什麼困難，都要想辦法把自己養活好，並且能賺到錢。

所以說讀書的時候是很單純的，沒有太多的煩惱和利益關係，這就是很多人出了社會之後很想回到讀書的時光，但是人生只有一次沒有回頭路，只能勇敢的往前走，不管遇到什麼困難都要把它克服，並且把它 戰勝。