我覺得在孩子的問題上，說得再多都不如讓他自己去做。當孩子兩週差不多，他每次玩完東西我就要求他放回原處，也給他引入讓玩具回家或歸位的概念。還特地弄了好幾個紙箱，給他專門整理出幾格可以放紙箱的地方，每一類玩具都有一個家，得放入相應的地方。剛開始一段時間，我陪他一起整理，到後來我讓他自己整理，他跑走了不說，還嚷嚷著媽媽收拾。我把他抓回來當他的面把他玩的玩具扔到垃圾桶，他以為我開玩笑，當然後來我自己撿回來藏了。後來當孩子問我那個玩具時，我就說“你不要，我給扔了，你忘了？”孩子知道我不是玩笑，每次他再不整理，我就輕飄飄地說“我當垃圾掃進垃圾桶了”，孩子就立馬跑來整理了。剛開始只是針對孩子的玩具，慢慢發現他會整理玩具後，我就拓展到別的東西。比如他吃飯坐的椅子，每次吃完後都讓他放回原處。現在他快三週了，每次我打掃衛生也給他一個抹布或者刷子，也讓他跟我後面陪我打掃，雖然搗亂的成分比較多，還是得讓他參與進來。我的打算是，一樣一樣的新增，隨著他的年齡慢慢增多，現在還跟我們一個房間，等他分房後慢慢讓他掌握自己房間的打掃。還有家裡的家務，到時候也要輪流來做。還有一個家長身教特別重要，你的一舉一動都在孩子眼皮子底下呢，其實孩子特別會投機倒把，你不能給他任何藉口來反駁。親子關係的融洽也是任何事情的基石，從小得注意親子關係。