優秀不優秀是有參照物的，只要我們家長自己儘自己最大的努力給孩子提供最好的條件去培養他就好了，因為我們很難做到讓他成為最優秀的人。

每一個孩子都有他特色的一面，有個電影叫《地球上的星星》，可以看看，有些孩子會有自己的特色，慢慢發現自己孩子的長處

那是你對孩子要求太高，你要調整心態，人各有志，每個人都有長處，每個孩子將來都會對國家有用，只是你要看孩子適合什麼，千萬不要說傷害孩子自尊心的話，那樣就不好了

這個問題可能許多爸爸媽媽都有也包括曾經的我，看到別人孩子什麼都好，成績好，脾氣性格好，勤快勤勞，為人處世好，懂禮貌，………………看到別人孩子多才多藝好優秀，一幅畫遠看品像非常好，可是近看才知道什麼材質的，不要對孩子要求太高了，請站在與孩子差不多的高度談話，有一天您會感覺沒有他們優秀的，我們不懂的太多，他們懂的比我們多，他們小小的心靈世界遠遠的比我們成年人美！懂

我看見你說到總覺得自己的孩子不夠優秀。那麼做你的孩子也蠻不容易的。因為他做什麼，哪怕一點點進步，你也總覺得他不夠優秀。在精神分析上看見你潛意識裡那深深的你認為你本人不夠優秀，而並不是孩子不優秀。這就是真相。

恰恰你那這份內在不夠自信的投射在孩子上，那你就可以理所當然地評判孩子，改造孩子，來讓你內在那份責罵找到出口去宣洩，不再壓抑著。因為這個世界上，只有孩子才會默默的承擔，無條件地接納我們自己內在情緒。

如果你願意的，允許的話，慢慢地回想一下，總是讓你覺得你不優秀的那些聲音，是爸爸媽媽，還是早期養育你的長輩？這是聲音對你的影響，是不是有點大了？讓你身體深刻的記住了，甚至把這些聲音來看待你。這些是他們的評判聲音，你是可以把這些聲音歸還他們的，你不必要去承擔這些又大又重的評判。

好好的看看你，一直以來的進步，也看看孩子他一天天的進步，你和孩子可以共同成長。允許慢慢的，你舒服自在的節奏，你好好的肯定你自己，認可你自己，你的聲音，你的感受，你的想法，才是對的。同時也慢慢的肯定孩子和認可孩子，讓我們彼此做我們想做的人。這樣的自己，足夠的優秀。祝福你們。

同樣身為家長，但是感覺你過於焦慮了，我們都要認清一個事實，90%的人都將會是普通人，想成為那10%的人，是非常不容易的。

況且孩子優不優秀很重要的兩個因素，一個是先天的基因，一個是後天的身教。在你反思孩子自己孩子不夠優秀的時候，還應該想想自己對孩子的付出夠不夠。

放輕鬆，別給自己太多壓力，你的情緒都會反饋在你的言行中，孩子很敏感，也會感受出來。

首先，個人覺得應正確看待這個問題。您所說的“優秀”的標準是什麼？是學習成績？還是生活技能？還是為人處事的方式？所以，評判一個孩子是否優秀的角度是多方面的。

可能，孩子與孩子們之間因為各方面的原因（先天或者後天的）會有一些差異，做家長的不要過分苛責，要正確看待這種差異的存在，然後加以正確的引導，每個孩子生下來都是單純美好的天使，沒有笨孩子，只有不會引導教育的父母。

我們要善於尋找孩子的發光點，然後鼓勵誇讚他們。“孩子感覺好，才會做得好”不能讓孩子有種我不夠優秀，不夠努力，媽媽不愛我，我努力了沒用。為了避免孩子出現這種心理，我們必須學會鼓勵孩子，誇獎孩子。讓其擁有健康的自信，孩子才願意創新和擁抱這個世界，也更相信，這個世界如他所願，對他們報之以歌。

天外有天，人外有人。對孩子，一定要多鼓勵，每個人的潛力都是不一樣的，自己和自己比。

父母希望我們活成他們心目中想要的樣子。我們也是這種心態，希望孩子也活成我們心中想要的樣子。這時你會總感覺自己的孩子不夠優秀。

1.首先我們要學會調整自己的心態。總感覺自己家的孩子不夠優秀，這是你自己的感覺。我相信大多數父母會拿自己的孩子跟別人家的孩子來作比較。 比較完之後就會總感覺自己家的孩子沒有別人家的孩子優秀。

2.尺有所短，寸有所長。我們要勤於發現孩子的優點。你想想你為什麼抓住孩子的缺點不放?你拿孩子的缺點和別人家的孩子的優點來比。你就會覺得孩子處處都不如別人，這個時候你就會處於一種憂鬱的狀態。

3.換位思考一下，你總覺得自己的孩子不夠優秀，那麼你呢？你足夠優秀嗎？你給孩子起到了什麼模範作用了嗎？例如孩子的學習方面，如果你嫌孩子的學習成績不好，那麼你給孩子創造良好的學習氛圍了嗎？例如，如果你嫌孩子看電視的時間太長，那麼你在家的時候是不是一天到晚拿著手機不離手呢?

關係滋養生命，爽姐的角度如下：

1.孩子真的很差，不夠優秀嗎？是否有存在智力，肢體等方便因素的影響。

2.孩子不優秀是我對孩子的一個感受和評判，這個背後代表了我怎麼了？…

1，覺得孩子不夠優秀，首先家長是不是稱得上優秀。不要自認為優秀，要得到身邊人的認可，尤其重要。

2，孩子不優秀是和誰做對比呢？是家族裡的孩子，就是差不多一起長大的同齡孩子，還是不同一個階層的孩子，如你孩子是農村長大的，一起步你就要和都是律師的高知識分子的孩子對了，那就是急於求成了。

3，要知道不優秀表現主要表現在哪些方面，是品性，是技藝，還是天賦，不要奢求完美。

4，更要知道你想要孩子在哪些方面表現優秀，或者他們可以在哪些方面有機會表現優秀。別跟風去讓孩子表現優秀，別人騎馬，你可以跳舞。

每個父母都希望孩子能成才，所以從小就為孩子規劃好了孩子的人生軌跡，孩子從此就過上了機械般的道軌生活！

由於父母對孩子期望過急，總覺得孩子做的一切都不如想象中優秀，且中間存在很多壞習慣，對父母的教導當作耳邊風，有時還會頂撞父母，從而使父母覺得孩子不夠優秀！

沒有對比就沒有傷害，很多父母都習慣性地拿自己的孩子與別家的孩子作比較！當孩子成績不好時;當孩子調皮搗亂時;當孩子做事懶散時，父母很自然地把孩子與別人的孩子作比較，感慨為什麼自己的孩子如此令人操心！

其實，父母們不知道，他們不知不覺地把孩子當成了成年人了，他們對孩子的要求是以成人的標準，以成年人的自控力、思維能力、執行力、自覺性來看待才幾歲的孩子，這是對孩子的一種憂傷和壓力！

孩子不優秀，父母要反省。培養孩子是一門藝術，培養出優秀的孩子更要請求方法。你培養孩子的方式方法用對了嗎？孩子是一個獨立的個體，不是你的附屬品，他有自己的思維，興趣，愛好及習慣！

培養孩子，不能再用粗暴的方法了，孩子也有自尊心，也有自己的想法！想要培育優秀的孩子，父母應該:

1.以身作則，孩子的第一模仿物件就是父母，如父母有不良習慣，孩子也跟著模仿！

2.學習聆聽，孩子也會心累，也有壓力，要學習聆聽孩子生活中的事情，與孩子成為朋友，才能知道孩子的需求，才能正確引導孩子！

3.創造良好的家庭氣氛，成長環境對孩子非常重要，一個開心快樂的家庭才能培養出孩子開朗，樂觀的性格！

優秀是相對的，沒有判斷的絕對標準，父母不要過於著急，孩子的成長需要時間，只要教育方法正確，必定能培養出優秀的孩子！

調整好心態，平常心對待，我們每個人都有望子成龍，望女成鳳的心，但根據自己孩子的實際情況來決定，不要過份的要求他一定要做到什麼樣子，每個孩子每方面的天賦是不一樣的，我們做家長的不能拿別人孩子的標準來要求自己家的孩子 。孩子要多誇獎他，少打擊他，特別是他對某一件事情很感興趣的時候，我們一定不能打擊他不行啦，我們一定要多鼓勵他，這樣他能比別的孩子 更快、更好的學習

有的父母覺得自己的孩子不夠優秀是因為孩子沒有按照自己的期望來發展。一旦偏離了自己的期望和想象，父母就會抱怨自己的孩子缺點太多，不如別人家的孩子好。 對孩子有所期望是沒有異議的，關鍵是要把握好度，把握得好，父母的期望化作了孩子向上奮進的動力，反之，期望過高或過低，都會挫傷孩子的積極性。

每個孩子都是天使。

不夠優秀，取決你怎麼定義。成績不如人嗎？懂得知識不夠多嗎？

可是作為父母的我們，對孩子的付出合格了嗎？

我們只知道叫孩子去讀書，去做作業，我們讀書了嗎？現在的知識體系最慢五年就更新一次，你覺得你的知識夠你使用嗎？

一直在說夫妻要共同成長，可多少人注意到，我們也要同孩子共同成長。

家有一男娃，各種崩潰中，但我相信，也許是他的花期比較晚來。

不是說嗎？如果你的孩子太優秀，出國了，一年見不到一次，普通的孩子，週末還能帶你去吃大餐。

曾經聽一名單親媽媽說：為了孩子，每天陪她閱讀、遊戲、戶外活動，幾乎放棄了所有的社交，工作也是馬馬虎虎，花費太多精力在孩子身上，可是孩子卻沒有期望的那麼優秀，心裡有點失落，覺得付出沒有得到回報。

　　我以為是她的孩子高考失利，仔細一問，孩子才三歲多，還沒有上幼兒園。

　　我問她，什麼是“沒有期望的那麼優秀”，她回答，孩子認字認得不多，英文單詞和英文對話會的少，10以內的加減法只會掰著手指頭數，畫畫不靈巧，跳皮筋也是一團糟。

　　她的話讓我目瞪口呆。

　　三歲的孩子，似乎還不到夠不夠優秀的年齡吧？

　　讓這麼小的孩子去學習認字、英語、對話、繪畫、加減法，看上去確實很勤奮，可是實際上，孩子能學習到什麼呢？他只是在重複機械化的記憶而已。

　　望子成龍、望女成鳳是家長們正常的心態，可是用十歲的標準去衡量三歲的孩子，標準本身就不正確，這樣做只會事倍功半，甚至南轅北轍。

　　中考成績不是衡量一個成年人是否優秀的標準，同樣，詞彙量和加減法也不是衡量一個三歲孩子是否優秀的標準。

　　這個年齡，有價值的學習有很多——

　　學會和小朋友一起玩，在玩耍中得到快樂，學會交流、合作。

　　學會聽故事和講故事，在複述故事的同時，鍛鍊思維和語言，遠遠強於死記硬背。

　　學會吃東西，上廁所，睡覺，養成健康的身體和良好的生活習慣，更有利於大腦發育……

　　生活中經常能聽到一些媽媽的抱怨：為孩子付出了這麼多，幾乎傾盡所有，把能給孩子的都給了，孩子不愁吃穿，卻始終比不上“別人家的孩子”。

　　在你抱怨孩子比不上別家孩子的時候，想一想，自己是不是捨本逐末、急功近利了？

　　教育的目的是什麼？是培養孩子成為能背誦1000個成語、口算百數位加減法、拼寫數百個複雜英文單詞的神童？

　　認識多少字，背誦多少單詞，只不過是教育過程中，孩子成長的某個階段一個能力分支的指標而已。

　　教育能夠做的，是按照人的認知規律，各個階段給予足夠的支援，直到成為獨自的個體。教育的意義，並非將自己的期望強加於孩子身上，讓孩子成為我們想看到的那樣，而是讓孩子成為他自己，成為一個堅強、自信、勇敢、勤奮、自立的自己。

　　要把玫瑰培育成芬芳優雅的玫瑰，而不是把玫瑰培育成碩果累累的葡萄。

　　這位單親媽媽，為了孩子，幾乎放棄了社交，工作也是馬馬虎虎，把一切重心都放在孩子身上了。我很理解一個單身媽媽獨立培養孩子的艱難，有些單身父母，只在乎自己的生活，根本不在乎孩子。她比這種任其自生自滅的父母偉大的多。

　　然而，放棄自己的生活，把精力全部投入在孩子身上，最後的結果恐怕是，自己過不好，孩子也不快樂。

　　一方面，她忽視了孩子的成長需求；另一方面，忽視了自己的榜樣作用。

　　父母是孩子最親的人，也是孩子最好的書。孩子每時每刻都會閱讀、學習和效仿。

　　三流的父母是保姆，覺得孩子不愁吃穿生活無憂已經是儘自己最大的努力了；二流的父母是老師，花費精力區培養孩子去完成自己給孩子定下的目標；而一流的父母是榜樣，以身作則，激發孩子內在的進取心。

　　不妨捫心自問：自己與父母的關係如何？自己的情感生活如何？自己的社交關係如何？

　　言傳身教對於孩子的影響，遠遠大於強制或者管教。

　　我想，這位孩子，心裡指不定是這種想法：

　　媽媽很辛苦，也很愛我，讓我做算術題，背英語單詞，讓我畫畫，跳皮筋。可是我都不喜歡，覺得很無聊。

　　她總是陪著我，我都沒有時間和別的小朋友玩。

　　媽媽的工資不高，不能給我買我喜歡的玩具、衣服和零食。

　　我覺得媽媽不夠優秀，有點失望，怎麼辦？

　　父母教育子女千萬不能捨本逐末、急功近利、揠苗助長。更不能將教育失敗的責任，比如成績不好、叛逆心理等推到孩子身上。

　　父母打著愛的旗號，站在的道德制高點，那讓孩子怎麼辦？

當孩子犯錯搗亂的時候，我們家長做的最多的就是以批評的方式來教育孩子，讓孩子去改正自己的錯誤，但是家長其實忘記了一個非常重要的事情，像我們成年人一樣，每個人在不同的領域有不同的成就。孩子其實也是一樣的，有些孩子的興趣愛好、性格在很多家長看來是"缺點"但是相反也恰恰說明，其實每個孩子在長大後，或許在不同的領域有不同的成就，可能家長眼中的"缺點"或許會是孩子成長後影響孩子很重要的一個"優點"[祈禱]

生活中經常能聽到一些媽媽的抱怨：為孩子付出了這麼多，幾乎傾盡所有，把能給孩子的都給了，孩子不愁吃穿，卻始終比不上“別人家的孩子”。

在你抱怨孩子比不上別家孩子的時候，想一想，自己是不是捨本逐末、急功近利了？

沒有比較就沒有傷害，你覺得不夠優秀，是你把他跟優秀的孩子在比。

你看到其他的孩子身上有很多的優點，你的孩子沒有，所以你認為他不夠優秀。

你為什麼不去找找他身上有的優點呢？每一個孩子都是這樣，都有優點和缺點，當你只看到其他孩子的優點的時候，你就發現自己的孩子一無是處。

重點去尋找自己孩子身上的閃光點。一定會有的記著。沒有，也要給他找出來，孩子就是在鼓勵當中長大的，你去尋找鼓勵他就會去做得更好，越做越好。

只有鼓勵和表揚，才能夠讓孩子有自信越來越優秀，如果你只是看到孩子身上的缺點，孩子就會真的越來越差，並且都是父母造成的。

他是以後什麼樣，家庭影響只是一方面。人這一生當中要接受三種教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。而對一個孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育。正確的教育孩子，家長需要形成正確的養育觀念，掌握切合的教育方法，合理利用教育資源。