對於想逃避責任的家長來說，會有成千上萬的理由，對於負責任的家長，陪伴孩子理由只有一個！魯迅先生說過，時間就像海綿裡面的水，只要去擠總是有的！當然也有例外，像許多兩彈元勳為了祖國隱姓埋名，但是他們也會利用任何機會，或者利用書信等方式照顧培養孩子！如果你也是那種國之脊樑，我對此表示理解，如果不是，我明確的告訴你，工作再忙也不要忽視了對孩子的教育！

教育孩子是每個家長不可推卸的責任。家長是孩子的第一任老師，家長教育對孩子的成長至關重要。所以，不管怎麼忙碌，都要調整好時間做好孩子的教育工作，不要錯過教育孩子的最好時機！

這不一定，有空時多和孩子溝通，看看孩子最近的生活狀態，以及最近的價值觀在現年齡是否正確，如果不正確應及時修正，應注重情感引方式來教育孩子。不要盲目打罵孩子，這樣會讓孩子沒有安全感。

這個問題已經是普遍存在的了。因為現在工作壓力大，工作強度高，有時還要加班、出差。父母想多花時間來陪自己的孩子，但是工作又不允許。我想我們可以從以下幾個方面找方法：

　第一，不要讓孩子產生陌生感和孤獨感。

　　孩子小時候的孤獨會對孩子的性格和未來的人際交往產生深遠的影響，無論工作有多繁忙，父母也不要長時間地不管不問孩子，即便出差在外，透過電話、影片的方式給孩子談心交流。不忙的時候多參加一些親子活動，帶孩子旅遊等。讓孩子感受到你們的愛，感受到家的溫暖。

第二，不要因為自己上班忙碌就心生愧疚。　　

許多家長很忙，沒時間照顧孩子，每次看見許久不見的孩子都心生愧疚，感覺沒有培養孩子成長。於是會滿足孩子各種無理的要求，這往往會成為孩子耍性子、鬧脾氣的藉口。這樣，反而會適得其反，那就真實害了孩子，也害苦了自己。

第三，不要輕易失信於孩子。

“孩子，爸爸最近工作忙，答應你的事我下次一定辦到"在家長眼中這就是一次無關緊要的事，可在孩子心裡那可是一件大事，一次嚴重的違約。就會對父母的信任度降低，如果次數過多，那麼孩子就會對你依賴度降低，不願與你交流了，會增加你們之間的隔閡。

結束語:每個人都在為生活打拼，忙碌的工作，當然更應該關注孩子的教育。如果在孩子教育上出問題，可以狠狠心換一個相對可以照顧孩子的工作。現在的工作即便收入再多，也許將來只能用來給他彌補過失。

這個不是必然的。

但是要知道任何事業的成功都彌補不了婚姻家庭教育的失敗。

孩子的教育是有關鍵期的。

把握關鍵期，在合適的時候做該做的事情。這個是需要去了解的。

很大程度上會影響到，但是，我們可以在習慣的培養下讓孩子學會獨立自主學習，並透過課後輔導和培訓讓孩子能很好的彌補因為家長工作的繁忙而失去的部分

這個觀點是正確的。

家長工作忙碌，早上出去上班，中午不回家，忙碌一整天，身心疲憊不堪，晚上回家後說話都煩躁，怎樣顧及孩子的學習，怎樣教育孩子。尤其是農村的家長，一年種三季作物，要是承包上十幾畝地，整天飯都顧不上吃，哪有心管理、教育自己的孩子。

教育包括家庭教育、學校教育和社會教育。家庭教育、家庭學習環境、言傳身教的缺失導致學生不愛學習，學習習慣差。眾所周知，父母是孩子的第一任老師，要給孩子扣好人生的第一粒釦子。

家長晚上要陪伴孩子，讀書學習，做作業，不能看電視、聊天，可以看一看報紙雜誌，讀一些小說，為孩子營造讀書學習的環境，讓孩子喜歡學習，形成良好的習慣。

家長要解決好掙錢與教育孩子之間的矛盾。掙錢是為了生活，為了家庭的幸福，如果孩子上不好學，家長給他多少錢都無用，照顧他一時，不能照顧他一世，沒有獨立生存的本領，這是父母最大的悲哀。

總之，無論父母多麼忙碌，都不能忘記對孩子的教育，解決好掙錢與教育孩子之間的矛盾，為了孩子的未來前程，重視家庭教育吧！

不必然，也不應該。

都說父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的教育是義務。古語有云：子不教父之過。

所以，再多麼忙碌，都不能不顧孩子的教育，所以必然失去孩子的教育，再我看來，更多像是藉口。

很多年以前，有口號這麼喊的：少生優生。

我覺得特別有道理，生孩子也要量力而行，雖然是權力但是不能苦了自己，坑了孩子。

很多父母一輩子真的全是為了孩子，完全沒有自己的生活，為了孩子他們傾注了全部，他們從不計較，因為他們覺得值得。

其實父母覺得值得原因在於，他們把孩子培養得很優秀，而有些孩子不成器，父母反而氣得要吐血。

最近《錯殺》裡的一句臺詞，我印象深刻：有的孩子是孩子，有的孩子是禽獸。

父母對於孩子教育的重視程度，也在一定程度上決定了孩子的發展。

我有一個同事，她不管多麼晚回家，她都要檢查孩子的作業，她跟孩子說了，自己沒有回來，孩子的作業沒有簽字，不能裝進書包裡。

她很早起床，騎電動車去送孩子上學，一路上，她跟孩子一起背詩，聊天，鼓勵孩子。

我覺得這樣就很好，忙歸忙，孩子很重要，一個成功的人卻教育了一個失敗的孩子，那就不是成功的父母，是會被人笑話的，這樣的例子，網上一搜一大把。

孩子的教育很重要，忙不是理由，再忙我們都要吃飯、睡覺、教育孩子。

你好，孩子教育學校主要承擔教書，家庭更多承擔育人。說到底，孩子是自己的，你不關心，那誰管你。工作忙與孩子教育不衝突，很多時候孩子會感受到你的態度，而不是讓他感受到你很忙。

不會。每週168小時，63個小時工作，睡覺吃飯70小時，7個小時鍛鍊，每天還有4個小時的空餘時間，這4個小時，每天陪伴孩子2個小時，就足以讓他健康快樂的成長了。這已經是很忙的狀態下計算的。

答案是：確實如此。你想想，一個人的時間是有限的，如果都用在了工作上，那麼相應的，能給予孩子的就少了。

孩子人生的頭三年對他是至關重要的，無論是在免疫系統的發展完善方面、還是在人格的健全發展、智商和情商的全面發展方面，毫不誇張的說每一天對於寶Bora說都是很重要。該不該用媽媽3年換孩子30年？任何成功都無法彌補孩子教育的失敗不管掙了多少錢，事業發展有多順利，如果孩子的教育不得當，將來老了會後悔。

一個人事業上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾！

我們總在說忙忙忙，但是孩子的教育根本不可能等著我們來彌補，只要稍微有點忽略，孩子的成長變化會很明顯。有些毛病一旦養成，會花費很多精力來改正，甚至根本無法糾正。

所以不管掙了多少錢，事業發展有多順利，如果孩子的教育不得當，將來老了會後悔。

雖然不需要我們一門心思撲在孩子身上，但是也絕對不能拿事業繁忙來犧牲孩子。生下他就得負責任啊！

著名的投資家黃晶生說：“幸福的本質其實就是一種感覺，一種什麼感覺呢？幸福是一種追求快樂而又有意義的感覺！”

2

孩子在年幼時具有極強的可塑性。他們就象河水的源泉，活潑而無拘無束，一旦被導向某一方向，就能轉變它的流向。在社會的大環境中，為什麼有的人有用，有的人有所作為，在這裡起決定作用的是教育。人與人之所以不一樣，主要是因為在後天受到的教育方式不同。在幼年的意識中留下的印象，哪怕是微不足道的，都會在未來漫長的一生中發揮重要的影響。

每一個人都不是他自己要出生的，父母使他們偶然來到這個世界，來到一個他們自己無法選擇的家庭，有了一對永遠不能變換的父母。

一個孩子將來能成為什麼樣的人，這在很大程度上取決於孩子的父母是何種層次的人，取決於孩子在早期成長過程中受到何種層次的家庭教育。

孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。為了培養孩子的品德,做父母親的行為要自慎,應該處處做孩子的表率。孩子好的行為，壞的行為都是父母教育影響的結果。如果母親愛打扮，其女兒也必然是愛打扮的。若母親是多舌的，女兒也不例外。同樣父親好喝酒，兒子也會喝酒；父親說髒話、粗話，則孩子也是如此。這已成為家庭教育的定律。

正如有人所說，孩子的心是塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收穫；播上行為的種子就會獲得習慣的收穫；播上習慣的種子，就會獲得品德的收穫；播上品德的種子，就會獲得命運的收穫！可以說，孩子一生的命運在父母手中，父母若嚴格要求自己，作孩子的表率，努力培養孩子的品德，為開拓他們的美好前程積極創造條件，同時也就使自己成為一個偉大的人。

3

我們說家庭是一所學校，但家庭教育有著自身獨特的方式，它透過家庭環境氛圍及父母的言論。行為對孩子產生潛移默化的影響，在無形中塑造著孩子的人格品德與基本素質。

家庭教育不僅是基礎教育，而且是主導的教育，給孩子深入骨髓的影響，是任何學校及社會教育所永遠代替不了的。

言教不如身教，身教不如境教！給孩子最好的禮物是榜樣！

給孩子食物只會讓孩子成為大人，給孩子觀念會讓孩子成為偉人！

人在年輕的時候，千萬不要藉口工作忙而忽略對孩子的教育，在年老的時候，一切榮華富貴都是過眼煙雲，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡，但是一個成功孝順的孩子足可以讓你生活無憂。

親愛的寶媽們，回頭看看我們身邊的孩子，你是他的全部，工作卻不是你的全部，在忙也要分出精力陪陪她，照顧她，關心她。

別讓孩子成了丟了愛的人！

都說現代人活得太累，各方面的壓力壓得人喘不過氣來，可不是嗎？事業、住房這兩座大山就已經讓城市人不堪重負，倘若上有老下有小，就更加苦不堪言了。在所有覺得累的現代人當中，年輕父母最累，為什麼呢？大多數年輕父母的事業剛剛起步，好比一個剛學會走路的孩子，難免磕磕碰碰，經常摔倒，因此需要年輕父母集中精力把這個“孩子”帶好。在家裡，他們還要面對一個孩子，這個孩子比另外一個“孩子”更難對付，因為年輕父母沒有一點帶孩子的經驗，經常在孩子哭鬧時束手無策。他們通常顧此失彼——顧上了事業這個“孩子”，就顧不上家裡的孩子。這兩個“孩子”已經把年輕父母搞得心力交瘁了，可是，房子、老人的問題讓他們難上加難——孝敬父母是兒女的責任，無奈有限的積蓄只能買來狹小的房子，加上房貸不低，年輕父母被搞得焦頭爛額，他們只有拼命工作，首先解決經濟上的壓力，於是，年輕父母都非常忙碌。

　　忙碌的工作會帶來可觀的經濟收益，但會失去一些寶貴的東西，比如和孩子在一起的時間。為人父母者，總喜歡和孩子在一起玩耍，這帶來的快樂是金錢的增加、事業的成功所比不了的。可是，年輕父母不得不犧牲和孩子一起生活的時間，換來事業上的發展。為了工作，許多年輕父母把孩子送回鄉下，完全由老人帶養，夫妻倆則住在城市，齊心協力，不斷創造財富。在鄉下，老人成為孩子最親的人，孩子成為老人的情感寄託。在一年才能見到父母一面的情況下，孩子對老人的依賴特別強，而老人也把對子女的思念轉移到孩子身上。於是，隔代親的現象產生了，孩子跟老人比跟父母親得多，每到年底見到父母時，不免帶有一種令父母心痛的陌生；而老人對孩子格外遷就，總捨不得讓孩子吃一點苦。這種隔代教育導致孩子失去了鍛鍊生活能力的機會，導致無法形成優秀的品格。

　　年輕父母該如何面對這種情況呢？許多父母認為，當下的經濟條件不允許和孩子一起生活，於是暫時把孩子留在老家，由老人撫養，等經濟條件好了，再把老人和孩子一起接過來，全家團圓。這是一種基於現實情況的考慮，但是，等經濟條件好起來時，父母可能錯過了教育孩子的黃金時期。孩子一旦形成了頑固的惡習，將很難糾正。而且，沒有親子時間，父母會產生一 種不好的心理。年輕父母小時候大多生活貧苦，苦盡甘來之後，他們很自然地認為：自己小時候沒享受到的幸福，一定要讓孩子享受到。這種心理就是補償心理，在它的驅使下，許多父母不停地給孩子買玩具、做好吃的飯菜、穿名貴的衣服、睡軟綿綿的大床……這種溺愛孩子的做法對正確教育孩子形成一股強大的阻力。甚至，有些父母一見到孩子，就把想好的教育計劃拋到九霄雲外。因此，有條件的父母應該儘早和孩子一起住，就算忙於工作，也應該在自己的看護下，讓老人帶孩子，以便及時減少隔代教育的危害。那麼，忙碌的年輕父母如何處理工作和教育孩子的關係呢？

　　我們認為，父母再忙，也要有親子時間。與工作相比，教育孩子是一項更加重要、更難完成的事業，是每一對父母必須面對的頭等大事，是每一對父母必須承擔的重任。那麼，父母在忙碌的工作之外，怎麼教育好孩子呢？有什麼方法可以讓這些父母既做好工作，又教育好孩子呢？我們建議父母平時留意老人對孩子的影響，週六、週日多跟孩子在一起，仔細觀察孩子的言行，發現孩子有做得不好的地方就及時糾正，沒有就鼓勵他繼續發揚優點或引導他養成新的優點。週一到週五，許多父母習慣於把白天沒做完的工作拿回家來做，那麼，當孩子打擾的時候，該怎麼辦呢？是放下工作，和孩子逗樂一番，還是請走孩子，繼續忙碌呢？無論作出哪一種選擇，都有得有失。選擇前者，可以增進兩代人的親密關係，但是工作的思路被打斷了；選擇後者，工作幾乎不受影響，但是和孩子的距離拉遠了。父母該怎麼權衡呢？要工作，還是要孩子？這是一種殘酷的選擇，但是現實不得不逼著父母作出選擇。我們認為，最好的辦法是避免發生這種事情，方法是父母要調整工作和生活的關係。在家裡加班的事常有，大人可以理解，但是孩子不能理解，這是父母左右為難的原因之一。在孩子眼裡，家庭是一個製造歡樂的場所，孩子見了父母，沒有不樂呵呵地走上前，央求父母親一親、抱一抱的，這是血緣關係使然。假如父母在家裡加班，投入地工作必然導致忘我，因而很容易忽略孩子的感受。因此，我們建議父母不要在家裡工作，工作沒做完，應該在公司加班，做完了再回家。回家後，父母應該盡到父親和母親的責任，而不應該在孩子面前談工作，因為這很容易讓孩子覺得父母心裡沒有自己，從而轉投老人的懷抱，形成隔代親。

　　到了週六、週日，父母應該多帶孩子去戶外遊玩。平時，孩子要上學，父母要上班，兩點一線的生活對於父母和孩子來說都太單調了，全家人的內心都十分渴望到無拘無束的環境裡，充分放鬆身心。而且，接觸大自然對孩子的成長是十分必要的，它對孩子的身心健康有多方面的影響：

　　在大自然中，孩子可以學到許多自然科學知識，比如植物的發芽、生長、開花、結果，動物的繁殖、變異、爭鬥、習性，等等。在大自然中學習這些知識，更加生動、直觀、親切，效果比看教學掛圖或者標本要好得多。

　　大自然蘊涵著美，無論是花草樹木，還是飛禽走獸，都能從它們身上發現美，比如綠油油的稻田、怒放的野花、潺潺的流水、清澈見底的溪流、辛勤採蜜的蜜蜂、蟬的鳴叫、奔跑中的飛禽，等等。它們可以美化孩子的心靈、陶冶孩子的情操，使孩子充分感受到大自然的魅力。

　　大自然還是孩子活動的天堂，在這裡，孩子活潑好動的天性得以充分展現。玩水、玩沙子、捉蝴蝶、捕蜻蜓、爬樹、盪鞦韆等活動，不僅可以使孩子忘掉煩惱，還能激發他們的興趣愛好和對大自然的熱愛之情。

　　大自然是生命力最旺盛的地方，在這裡，孩子可以看到種種生命跡象：小草竟然可以在貧瘠的沙地上生長；看似枯萎的樹木到了春天竟然長出了嫩綠的新芽；狂風暴雨之後，樹木依然屹立不倒……看到這些跡象，孩子的心靈將受到巨大的震撼，他們會產生對生命的熱愛之情，對他人的關愛之心，對自己充滿信心。

　　大自然是一個奧妙無窮的課堂，因此，父母應該充分利用週六、週日兩天時間，帶孩子到公園、郊區等視野開闊的地方暢玩，讓孩子領略大自然的美，感受大自然的魅力，同時對孩子進行教育。

有一對父母在孩子6歲的一天全家人去爬山。爬山有很多條路，父母為了培養孩子的探險精神，沒帶他走石梯，而是走彎彎曲曲的小路。爬了兩個多小時，一家人終於到了山頂。拍照、休息之後，他們準備下山。孩子爬累了，嚷著要坐纜車下山，媽媽就對他說：“纜車是給懶人坐的，可是，你是一個懶人嗎？”孩子使勁地搖著腦袋說：“當然不是啦，如果我是懶人，我就會坐纜車上來，而不會一步一步地爬上來了。”

“對了，既然你不是懶人，就不要坐纜車。在山腳下的時候，你說要自己爬上來，結果真的自己爬上來了，這說明你是一個有勇氣的小男子漢，爸爸媽媽都很佩服你。現在，你也應該自己走下去。上山的時候，你是一個小男子漢，怎麼這麼快你就變了呢？”

　　孩子“刷”地站了起來，大聲地說：“上山的時候我是一個小男子漢，下山的時候我還是一個小男子漢！”

　　“這就對了。不坐纜車還能省下一筆錢呢，既然你下山的時候也要做一個小男子漢，媽媽就把省下的錢給你買玩具作為獎勵。”

　　俗話說：“上山容易下山難。”山上的時候體力充沛、興致勃勃，一路上景色美不勝收，腳步自然輕快。到了下山的時候，體力有了很大的消耗，興致也不那麼高了，沿途的美景上山時早就欣賞過了，因而很容易產生坐纜車下山的想法。孩子的體力本來就不充沛，沿著崎嶇不平的山路爬上山之後，已經累得筋疲力盡了，要坐纜車下山是再合理不過的想法了。但是，這對父母認為這是鍛鍊孩子意志的好機會，於是巧妙地激發了孩子的鬥志，讓他經歷了一次難以忘懷的考驗。

　　大自然不僅蘊涵著豐富的知識，還能引發許多富有教育意義的故事，是父母減少隔代教育危害的好去處。因此，在時間充沛的週六、週日，父母應該把工作放一放，把教育孩子提上日程。除了全家投入大自然的懷抱，帶孩子參加集體活動也是一個不錯的選擇。在同齡人的世界裡，孩子的身心同樣能舒展開來，父母同樣能發現許多教育孩子的好機會。

　　工作和孩子雖然很難兩者兼顧，但是，教育孩子的重任不能推卸，教育孩子的黃金時期不能錯過。在經濟條件允許的情況下，父母不能覺得帶孩子是一件麻煩的事情，而應該盡到父母的責任。在工作和教育孩子發生衝突的情況下，父母再忙，也要有親子時間，甚至應該犧牲一部分工作時間來照顧孩子。父母必須充分利用有限的親子時間，盡最大努力把教育孩子這件大事做好，爭取工作和教育孩子這兩項事業都取得勝利。

也不一定吧

1.如果你平時比較忙，你可以給孩子請一個家教啊，或則星期天多陪陪孩子，孩子不教育可不行的。

2.如果你真的抽不出時間的話，你要等你自己閒下來的時候，和孩子談談心，談談未來，有利於和孩子的溝通，更好的瞭解孩子。

總結，孩子不能疏忽了教育，小樹不休不成才嘛，不管在忙請抽出一點時間來教育孩子吧。

不必然。

工作忙碌是現代人的工作常態。我們要承認難以有充足的時間陪伴孩子從而給予孩子足夠多的教育。但是這個可以當作一個設計題。如何做到更有效率的工作。為了舉個例子， 謝麗爾《向前一步》一書中提到，讓自己更高效的工作，完成，好過完美。謝麗爾是facebook的執行長，有兩個孩子，也曾為如何平衡家庭和事業煩惱過。這本書中提出了她的一些做法。比如選擇高質量的陪伴，儘量和孩子們共進晚餐。與伴侶協商家務的分配等。從繁忙的工作中抽出時間陪伴孩子，教育孩子。

2.抓住教育孩子的重點

家庭教育對於學齡前的孩子特別重要。父母是孩子的第一任導師，這個話是有道理的。但是家長工作忙碌，覺得能夠教育孩子的時間不足，這種心理是能夠理解的。既然時間緊迫，就要重視選擇教育的內容。

比如教育孩子試著學會管理自己的生活。思考你對培養孩子的長期目標。例如你想培養一個性格堅韌，為人負責，獨立自主，且能夠在進入社會後獲得成功的孩子。針對這些目標進行哪些教育。家長可以利用上班的碎片時間進行思考。推薦題主去看《正面管教魔法書》，裡面提到一個“身心靈時間”的方法，與孩子共度每天十分鐘的時光，可以為這個時光取個有意思的名字。並且把時間儘量固定下來，比如每天吃完飯的十分鐘。在這10分鐘裡，和孩子一起做他喜歡做的事。這十分鐘將使你的教育時間變得更有質量。不然孩子會因為缺乏關注，故意做出一些事情來引起你的注意，從而消耗更多時間卻達不到教育孩子的效果。

3.用閱讀教育孩子

除了教育孩子的生活習慣，家長對於教育應該重點放在閱讀上，培養孩子的閱讀習慣。準確地來說培養孩子學會學習，其中最重要的途徑之一就是閱讀。不一定要陪著孩子讀書，但是一定要讓孩子喜歡上閱讀。推薦《我用閱讀教育孩子》這本書。裡面詳細地介紹了作者如何培養孩子養成閱讀習慣。很值得借鑑。

對於現在作為老師的教育者而言，已經不是知識的傳遞者了，都在努力地教育孩子“學會學習”。孩子作為學習的主體。老師尊重孩子的興趣，讓孩子學會學習來滿足求知的好奇心。

作為家長，不必過於焦慮由於工作繁忙而失去對孩子的教育，而是要關注孩子學會學習這項能力的培養進度。讓孩子成為學習的主人，教育的主體。比如有的家長都要陪著孩子寫作業，覺得才是對孩子的負責，但是這樣效果並不好，挫敗了孩子的自主學習積極性。作為家長，給予孩子信任、尊重、理解才是更好的教育。透過制定規則來對孩子學習進行相應地放權，制定獎懲來制度來完成教育目標。

最後，引用孔子的話，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

其實也不然，每個人都會為了生活每天忙碌著，都有太多的無奈，但卻不是不能教育孩子的理由，其實每天抽出一點時間給孩子打個電話，可以從側方面的去教育，去鼓勵孩子，慢慢的對孩子都會有正面影響，所以，工作再忙也不要忘記孩子的教育……

經歷了九死一生，快三十了才有了寶貝兒子。兒子的到來，使我的生活充滿了Sunny，儘可能的給他最優質的陪伴。

近二年來，隨著行政事務的繁忙，再加上擔任畢業班的教學，真有點力不從心的感覺。常常等我加班回家，他都已經睡了。無法聽他講班級裡的故事，也沒精力給他鞏固所學知識。雖然同在一個學校裡，也只有在吃飯時才能見上一次，有時真的覺得愧對兒子。

有人說:“一個老師沒有教好自己的孩子是對社會的一種犯罪。”

前輩們語重心長的教導:“一定要管好自家的娃。”

如今，我也在努力平衡工作與孩子之間的關係，儘量做到兩不誤。

職場媽媽，其實很難！

對於工作忙碌的家長而言，經常在“事業、理想”與“家庭、孩子”中掙扎，顧此失彼，從而忽略了孩子的教育。但是孩子的教育根本不可能等著我們來彌補，只要稍微有點忽略，孩子的成長變化就會很明顯。有些毛病一旦養成，會花費很多精力來改正，甚至根本無法糾正。工作賺錢固然重要，但是孩子的教育也不能缺失。因為任何人都不能代替你在孩子心目中的地位，在孩子的心目中，父母的地位是最重要的。

孩子在年幼時具有極強的可塑性。他們就象河水的源泉，活潑而無拘無束，一旦被導向某一方向，就能轉變它的流向。在社會的大環境中，為什麼有的人有用，有的人無所作為，在這裡起決定作用的是教育。

一個孩子將來能成為什麼樣的人，這在很大程度上取決於孩子的父母是何種層次的人，取決於孩子在早期成長過程中受到何種層次的家庭教育。

在英國有一個愛德華家庭,是真正的書香門第。老愛德華是個博學多才的哲學家，為人嚴謹勤勉。他的子孫有13位當大學校長，100位教授，80多位文學家，60多位醫生，1人當過大使，20多人當過議員。

同樣在英國,另一個珠克家族，與之相比則大相徑庭。老珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，渾渾噩噩，無所事事。這個家族至今已傳下八代，其子孫後代中有300多人當過乞丐和流浪漢，400多人酗酒致殘或死亡，60多人犯過詐騙或盜竊罪，7個殺人犯，整個家族沒有一個人有出息。

孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。為了培養孩子的品德,做父母親的行為要自慎,應該處處做孩子的表率。孩子好的行為，壞的行為都是父母教育影響的結果。孩子的成長就在轉眼之間，錯過了就是一生的遺憾。

現在很多年輕的父母，總是藉口工作忙，而忽略了對孩子的教育。一味地以為只有賺到更多的錢，才能給孩子更好的生活。即使你有再多的錢，也有被孩子花完的一天，你不可能養他一輩子。俗話說:“子若強於我,要錢做什麼? 子若不如我,留錢做什麼?”

即使你的事業再成功，即使你賺的錢再多，但是你的孩子不成器，那你也不能算是成功的。一個人的成功，只有家庭和事業都圓滿，才算是真正的成功。

為了自己的孩子好，希望所有父母即使工作再忙，也能儘量多抽出點時間來陪伴孩子。別用理由來搪塞自己，也別用理由去搪塞孩子。在孩子的成長階段，負起你的責任，好好地施肥澆灌，直至開花結果。

其實孩子的教育不是被動教育，應該是一種引導教育。孩子0-3歲一個坎，3-6歲一個坎，6-12一個坎，家長在這幾個坎上沒有引導好孩子那麼一生很難再教育。

現代人的工作生活越來越亞歷山大，家長的忙碌在孩子出生以後會更加手忙腳亂，繁忙的工作也許會疏於對孩子的管教，但是家長是孩子最好的老師，一言一行一舉一動潛移默化的孩子就會悟到學到，家庭環境也是非常重要因素，孩子的習慣好了，家長一生都不用去被動管教孩子，所以有人說一個人也許影響幾代人。習慣嚴謹自覺遵守規則的孩子不用家長去過多管教，家長們也應該自我反思一下孩子不自覺學習的原因，當考慮要下一代的父母就應該先考慮自身是否是合格的傳承者。

嗯，對的，對人的管教不是對一盆花的養護，孩子學習生活中的每一點一滴因為你工作的忙碌可能會錯過或者忽略，這種狀態久了會產生一些後果，有一些後果及時彌補可以挽回，但有一些就未必了。現在一個孩子的培養是家校緊密配合不再是過去散養的狀態！

有時候會感覺真的心有餘而力不足，生活很不容易，尤其是對於成年人，工作和生活兩不耽誤真的很難，孩子的教育問題更是關鍵，學習是一個，心理問題更嚴重，前段時間女兒不舒服，（10歲）晚上睡覺前喘不上氣來，跑了一個禮拜醫院結果問題都不大，一大堆的單子，兒童醫院的醫生挺不錯，下班的點了，最後跟孩子單獨聊了十多分鐘，最後告訴我說是孩子心理壓力大，從醫院裡回來她終於崩潰大哭，告訴我她到底遇到了什麼問題，（學校裡的同學孤立她，沒有朋友，）我女兒是很外向的性格啊，唉，最後跟老師溝通，現在才好些，真的應該多跟孩子溝通啊