作品名 濫用量詞

甲：下面我們倆為大家說一段相聲。

乙：希望大家能夠喜歡

甲：我發現在我們生活中啊量詞用的最多。

乙：哦？是嗎？什麼是量詞啊？

甲：量詞就是表示事物的量的詞，又分為名量詞和動量詞兩種。

乙：那什麼是名量詞呢？

甲：名量詞就是表示名詞的量，比如說“一塊糖”、“一個人”、“一架飛機” 等，它必須和後面的名詞相對應。

乙：哦？那要是不對應呢？

甲：不對應那就要出笑話了。

乙：你給舉個例子。

甲：比如剛才說的“一個人”，你就不能說“一匹人”

乙：一匹人？不像話。

甲：一架飛機，你就不能說“一碗飛機”。

乙：好嘛，那能坐人嗎？那什麼是動量詞呢？

甲：動量詞就是表示動詞的量，比如說“踢一腳”、“吃一口”、“看一眼”，它也必須跟後面的名詞相對應，否則也得鬧笑話。

乙：你再給舉個例子

甲：比如“踢一腳”，你就不能說“啃一腳”

乙：啃一腳？受不了。

甲：看一眼你就不能說“揪一眼”

乙：這是不能這麼說，眼睛受不了。

甲：下面我說一段話，看看你能不能聽懂。

乙：好，你說吧，我仔細聽

甲：上個星期天，我去火車站了，送我的一個哥哥去當兵，嗬！我哥哥那天帥呆了，只見他頭上戴著一頂軍帽，上身穿一件草綠色軍裝，下身穿一條藍布軍褲，腳上穿一雙鋥亮的皮鞋，真是神氣威風啊。我媽媽給他買了一斤蘋果，我爸爸送給他一隻派克鋼筆，我送給他一本筆記本。我哥哥也很激動，眼裡留下了一行熱淚。過了一會，火車叫了一聲，我哥哥說了一聲再見，拎起一隻行李箱上了火車，然後又從窗戶裡往外看了一眼，朝我們揮了一下手，火車就一點一點的開走了，我們也坐著一輛汽車回家了。怎麼樣？聽懂了嗎？

乙：語句順暢，表示清楚，我聽的很明白啊。

甲：但是我要是用錯了量詞，那你肯定就聽不明白了。

乙：我不信，不就這點事嗎？還能聽不明白？

甲：呵呵，你別不信，要不咱們來來？

乙：行，你說，我肯定聽的明明白白。

甲：好，聽好了啊。說，上個星期天，我去火車站了...

乙：這不很明白嗎？你上個星期天去火車站了，這有什麼啊？

甲：你彆著急，慢慢往下聽。我上個星期天去火車站了，去送我的一頭哥哥去當兵...

乙：你等會、等會，你去幹嘛去了？

甲：我去送我的一頭哥哥去當兵啊，怎麼了？

乙：一頭？人有用“頭”的嗎？

甲：呵呵，你不說你能聽懂嗎？往下聽吧，保證你亂腦子。

乙：我倒真想聽聽你下面還有什麼新鮮詞兒？

甲：嗬！我哥哥那天帥呆了，只見他頭上戴著一打軍帽

乙：你哥哥是要去賣帽子吧？一打？12頂啊。

甲：上身穿一綹草綠色軍裝，下身穿一絲藍布軍褲，腳上穿一片鋥亮的皮鞋

乙：這是要去裸奔

甲：真是威風神氣啊。

乙：這還威風神氣哪？整個一個精神不正常。

甲：我媽媽給他買了一粒蘋果

乙：好嘛，這能吃嗎？

甲：我爸爸送給他一筐派克鋼筆

乙：這倒好，賣完帽子賣鋼筆

甲：我送給他一頁筆記本

乙：夠寫100個字了

甲：我哥哥也很激動，眼裡留下了一塊熱淚

乙：你怎麼不說流下了一塊眼屎啊

甲：過了一會，火車叫了一年

乙：有叫那麼長時間的嗎？

甲：我哥哥說了一把再見，拎起一噸行李箱上了火車

乙：那能拎的動嗎？

甲：然後又從窗戶裡往外翻了一眼

乙：都翻白眼了

甲：朝我們揮了一天手

乙：累死了

甲：然後火車就一跳一跳的開走了

乙：這火車也有毛病了

甲：我們也坐著一滴汽車回家了

綜上所述，我心目中郭德綱最經典的十大作品排名如下：

《論相聲五十年之現狀》

《我要上春晚》+《我要下春晚》

《我這一輩子》

《夜行記》

《我要幸福》

《西征夢》

《揭瓦》

《託妻獻子》

《學電臺》

《我要穿越》

推薦一個馬季和趙炎合說的相聲《吹牛》，劉寶瑞的《喝酒》。

也可以單口相聲，那就聽聽王自健的和方清平的，選一個片段最好了。

不是專業的演員只能挑選不需要基本功的段子，傳統的貫口，繞口令肯定不行。可以選擇一些類似《吹牛》，《打撲克》之類的。內容可以適當的更改一下。如果完全模仿，效果肯定不好。

對口相聲，推薦姜昆老師和唐傑忠老師的《著急》，

單口相聲，推薦馬三立老師的《逗你玩》。

這都是經典的相聲，既有內容，也有趣味，還有歷史感，更重要的是適合學生表演。

郭德綱 徐德亮《我的大學生活》，可以根據學校實際情況適當的改編一下

李雲天 侯震《批三國》，這個難度不大，更貼近校園

推薦王謙祥李增瑞的突發奇想。就是給皮搋子做廣告的那個經典相聲。這是個主要是表演，角色場景來回轉換，包袱多，上手快，沒有貫口，現場效果非常好。開學文藝表演絕對可以讓你一炮走紅，如果條件允許，加上些道具背景，完全是一個好的小品題材，內容改成可以招創意總監，模仿一下郭洋郭亮的那個風格。

如果你考的不是專業表演的學校，那麼你所表演的作品千萬別整專業性太強的。只需要把握一下子節奏就好，所謂的節奏就是別拿他當演出，就當生活平常講話，酒後聊天，尤其不能趕，得給觀眾反應和回味的時間，太快了包袱逗不響。服裝上，相聲不能隨便，要統一，小品複合人物就行，不能反差太大。

其餘的，就是多看原片，看個幾十遍上百遍，把語言跟劇情形成反射，不僅倆人搭著得勁，觀眾也看的自然。

如果要是再想要效果，那就加上自己獨特的口頭禪，獨特的招牌動作，觀眾印象更深。

一點愚見！

校園相聲

甲：我們倆給大家表演

乙：對，說一段相聲

甲：我們倆啊， 上了臺啊是搭檔

乙：下了臺呢，是同桌

甲：他就是我同桌的你，（唱）誰娶了多愁善感的你，

乙：這位唱上了

甲：（繼續唱）誰安慰愛哭的你，誰的把你的長髮剃去，誰給你畫的鬍鬚

乙：我哪有鬍鬚啊

甲：這不麼，八字鬍，哦，看錯了，是眉毛

乙：你什麼眼神啊

甲：開個小玩笑，現在我們倆可是親如兄弟的好朋友

乙：對，關係特別的鐵

甲：如果我是任天堂

乙：我就是那魂鬥羅，最好的玩伴

甲：如果我是哈利波特

乙：那我就是鄧布利多，時時刻刻關心你

甲：如果我是擎天柱

乙：那我就是大黃蜂，親密的戰友

甲：如果我是玉米加農炮

乙：那我就是高堅果，好嘛，植物大戰殭屍

甲：我們倆從小就是同學

乙：對，小學我們倆就同班

甲：那時候老師總讓我們說自己的理想

乙：對，老師總問，你長大了想幹什麼

甲：我的夢想是當**叔叔

乙：小男孩都羨慕**

甲：透過我多年的努力，現在我的夢想實現了一半……

乙：怎麼是一半呢？

甲：有人管我叫叔叔了……

乙：哦，這麼個一半啊。再努力，還有人管你叫大爺呢，管什麼用啊

甲：我們倆從小就是兄弟，我們還有一個共同的宿敵

乙：宿敵

甲：對，他的名字，叫別人家的孩子

乙：別人家的孩子？

甲：對，我小時候一調皮，我媽就說，你看看，別人家孩子多聽話

乙：對，我一考試不及格，我媽就說，你看看，別人家總考一百

甲：這個別人家孩子從來不玩遊戲，從來不聊QQ，天天就知道學習

乙：這個別人家的孩子，長得好看，又聽話，回回年級第一

甲：這個別人家孩子，有個漂亮的女朋友，

乙：這個別人家孩子，研究生和公務員都考上了

甲：一個月工資上萬

乙：會做飯，會家務，會八門外語

甲：上學在外地一個月只要400生活費還嫌多

乙：說了半天，這別人家孩子到底長什麼樣啊

甲：是啊，這麼完美的孩子得長什麼樣啊

乙：從來就沒見過，那只是一個傳說

甲：有一天，學校廣場上號召同學們獻血，說是200CC送一盒巧克力，400CC送個手錶。我想那我捐400，獻了愛心，還有手錶戴，我的搭檔不一樣

乙：我怎麼了？

甲：我的搭檔聽說了，跑過去問護士：“一萬CC送什麼？”

乙：霍，一萬CC

甲：護士淡定的說：“骨灰盒。。。”

乙：連骨髓都抽沒了

甲：我這搭檔很有愛心

乙：愛心什麼啊愛心，我這不是財迷轉竅麼

甲：還有一次，我和搭檔去看電影，演的是哈利波特

乙：對，我們都喜歡這個

甲：進場的時候，一小女孩和她媽媽在我們背後，是個小粉絲，穿著斗篷，拿著一個玩具的魔杖玩，

乙：哈利波特的小影迷

甲：她舉起魔杖指著我搭檔的後背：我要把你變成醜八怪！這也擱別人，可能就生氣了，我的搭檔，他很有度量，他聽完，笑了

乙：小孩啊，咱不能和他一般見識

甲：他轉身過去，“小朋友，你也來看電影啊”，就聽到一聲驚叫：媽媽！媽媽！魔法顯靈了。

乙：唉喲，去你的吧

相聲段子，多了去了，關健看你是大學，中學還是小學，有些包袱響不響，和年齡也有關係。可以自己到網上查一下，找到適應自己的相聲節目。

誠邀！！！個人感覺學校表演才藝還是傳統的比較好，也不知道你多大的學生，保守一點推薦我建議你去練一下那個經典的相聲段子《報菜名》，因為只要練的熟練，就能體現出你的口才厲害，不過那個段子要刻苦練，我當初練了好久才弄會的。臺詞麼你在網上一搜就出來了！

推薦郭德綱表演的相聲：《好好學習》《朋友論》《我要穿越》《老師來了》，可以把自己現實生活中的事情改編進去，這樣同學們聽了更有感覺

甲：咱們這個《曲苑雜壇》的節目，

乙：啊

甲：是豐富多彩。

乙：對

甲：有說的，

乙：嗯

甲：有唱的，

乙：有

甲：有練的，有變的。

乙：是是

甲：知道我幹什麼的？

乙：這不敢說啦

甲：練家子！

乙：練家子？

甲：武術、拳術，跟你說這個不懂啊

乙：怎麼不懂！

甲：你不是這裡事

乙：什什麼不是這裡事，不就是練拳嗎？這這有什麼啦！太極拳對不對？

甲：啊啊

乙：猴拳、

甲：啊

乙：醉拳、南拳、長拳、反正反正打拳嗎？不就打拳嗎？這有什麼啊！

甲：就這麼幾種啊？

乙：這還少啊？

甲：哼，知道我會多少樣兒拳？

乙：那我那知道啊

甲：告訴你，

乙：啊

甲：不下一百種。

乙：啊！您會練的能有一百種？

甲：大概還不止

乙：誒，那您能不能給我們介紹介紹您會練的都有什麼拳？

甲：可以呀！

乙：您說說吧！

甲：首先吧，

乙：嗯

甲：孟蘇七式拳，聽說過沒有？

乙：孟蘇七式...嗯,有點兒耳聞，

甲：啊？

乙：還有什麼拳？

甲：寸錦張關東拳、

乙：哦

甲：斜穿星秋拳、正絲纏風拳、懷德摔踩拳、潭芳滾漏拳、燕青跌架拳、李逵硬繃拳、三星炮錘拳(實為“三皇炮錘拳”之誤)、虎鶴雙行拳，

乙：哦！（拉長音）

有達尊拳、迷祖拳、太乙拳、太歲拳、太祖長拳、五祖賀陽拳、太祖七十二式拳，

乙：還有什麼拳？

甲：有一宗拳、

乙：嗯

甲：二元拳、三趟拳、四通錘拳、四把岳家拳、五佔拳、五虎爬山拳、六合拳、六合八法拳、七聖拳、七星訪友拳、八仙拳、八極拳、九進飛龍拳、十把內外拳、十二鉤拳、十三太保拳、十三抓少林拳、一十八內閃翻拳、二十四擦馬拳、三十六匕首拳、七十二橫拳、小石拳、一百零八羅漢拳，

乙：這拳還真不少！

甲：還有飛虎拳、

乙：嗯嗯

甲：伏虎拳、青龍拳、蛟龍拳、螳螂拳、白鶴拳、大黑拳、大蟒拳，有鼠拳、牛拳、虎拳、兔拳、龍拳、蛇拳、馬拳、羊拳、猴拳、雞拳、狗拳、豹拳、獅拳、熊拳、鳳拳、鷂拳、飛虎鞭拳、白猿通臂拳，

乙：還有什麼拳？

甲：有大洪拳、

乙：哦！

甲：小洪拳、大成拳、密宗拳、內家拳、外家拳、殷家拳、楊家拳、霍家拳、趙家拳、蔡家拳、莫家拳、朝陽拳、寶劍拳、開山拳、靠山拳、工力拳 、乒乓拳（可能是不對的）、崩磨拳、子母拳、白眉拳、拖靠拳、士門拳、地趟拳、

乙：哦

甲：太子劍拳，

乙：啊

甲：有空手、硬手、行手拳，形意、心意、如意拳，

乙：完啦？

甲：劈拳掛拳、

乙：還有？

甲：截拳跳拳，

乙：嚯！

甲：有彈拳、快拳、繃拳、攢拳、長拳、短拳、橫拳、斷拳、南拳、泰拳、仰拳、插拳、花拳、套拳、撩拳、扎拳、劈掛手拳、自然拳、陰陽太極拳、五當太乙五行拳！

乙：好！！

甲：各位，知道嗎？

乙：什麼事兒？

甲：我練的最好的，

乙：最棒的？

甲：最拿手的，

乙：什麼拳？

甲：就是那（nei4）個霍元甲的“迷蹤拳”。

乙：迷蹤拳？

甲：迷蹤拳的特點知道嗎？

乙：什麼呀？

甲：躥、蹦、跳、躍、跑、縮、小、綿、軟、巧

乙：十個字！

甲：剛柔並即，快而有力。

乙：對！

甲：我們家上輩啊跟他們家相好，

乙：是啊？

甲：學會了，傳到我這兒了。

乙：哎呀！那太好啦！

甲：嗯

乙：既然您會練，這(zen4)麼著，

甲：啊

甲：哪兒練那？

乙：就在這兒練，怎麼樣？

甲：在這兒練？

乙：啊，練練吧？

甲：你這叫壞門兒

乙：怎麼壞門兒那？

甲：壞門兒啊

乙：沒那意思啊

甲：成心讓我栽跟頭，

乙：誰呀？

甲：這什麼地方兒？

乙：曲苑雜壇那

甲：還是的，在座的各位你都瞭解嗎？

乙：唉呦，不太瞭解

甲：這裡頭藏龍臥虎啊，竟是高人那！

乙：是啊？

甲：你知道這裡哪（nei3）位是崑崙山的俠客？

乙：啊，嗨！

甲：哪（nei3）位是娥眉山的羅漢？哪（nei3）位是五當山的老道？哪（nei3）位是少林寺的和尚？

乙：呵呵呵...您放心，一位也沒有，啊

甲：也許在座的就有武林高手，

乙：啊，那被不住

甲：武術拳師，

乙：對！

甲：武壇新秀，

乙：是！

甲：體操教練，

乙：啊！

甲：武術的冠軍，國際裁判，奧林匹克的主席在這兒呢，我敢練嗎？

乙：（笑）嗨，我說您那多慮啦，他就是來也來不了這麼全那，

甲：不是不是（很為難的表情）

乙：再說了，咱這是隨便練著玩兒，誰還能笑話您那？

甲：不是，我一個多禮拜沒練怕不行啦

乙：這叫什麼工夫，一個禮拜不練就完啦？

甲：啊

乙：我說你這是找詞兒，

甲：不，不是找詞兒，

乙：你嫌這兒人少是怎麼這？

甲：不不不是那意思

乙：啊？拿架子

甲：沒沒架子

乙：啊？

甲：沒架子

甲：啊？（這裡有一點被掐了，不知道應該是什麼內容）

乙：這要不練可就有點說不過去啦？

甲：真要練？真要練練？

乙：練練吧！

甲：完了！練！

乙：練！

甲：練還就得像個練的

乙：那當然啦！

甲：這大褂它礙事啊

乙：嗯？那怎麼辦啊？

甲：掖上點兒，（把大褂的下襬挽起攔腰繫上，把袖子挽起來露出胳膊）

乙：還掖上點兒，嘖，你瞧，小衣襟兒短打扮兒。光聽說過“迷蹤拳”從來沒見過啊，今兒咱開開眼，看看這趟“迷蹤拳”

甲：那我就不客氣了！

乙：嗨，這還客氣什麼呀

甲：我是當場獻醜，

乙：嗯

甲：諸位，抬愛！抬愛！（報拳拱手向觀眾行禮）

乙：好，哎哎哎，不您，您這是什麼意思？

甲：武林的規矩，

乙：哦哦

甲：報拳拱手，這叫拜一拜不見外，是禮多（右手手背砸一下左手手心）人不怪

乙：禮法還不少

甲：在座的諸位，

乙：啊

甲：文的您是老先生，

乙：誒

甲：武的您是老師傅

乙：對！

甲：場裡場外，

乙：啊！

甲：一站一立，

乙：是！

甲：三老四少，是各位老大

乙：噎...誒？怎麼...

甲：今天我在此獻醜，（變怯口）好與不好，請多多的指教！

乙：這什麼味兒這是？

甲：在下我是個學徒，

乙：嗯

甲：初學乍練，我練過刀槍劍戟，斧鉞鉤叉，鞭鐧錘抓，钂棍槊棒，柺子流星；我練過帶鉤兒的，帶尖兒的，帶刃兒的，帶刺兒的，帶峨眉針兒的，帶鎖鏈兒的，

乙：嘿！

甲：我打過拳，（揮一下拳）

乙：對！

甲：我踢過腿，（腳往高處一踢，好象是京劇裡的動作，以馬老師的錄象為準，人家正經科班學過）

乙：（變怯口）好！

甲：我的功底兒不深，

乙：是！

甲：學的不到家，

乙：對！

甲：今天我練它一套迷蹤拳，

乙：練一套！

甲：我要練好了，

乙：怎麼樣？

甲：算我蒙著了，

乙：是！

甲：你看我賣了力氣了，脖子上見了汗兒了，

乙：怎麼樣？

甲：你繼我鼓鼓掌，捧捧場，

乙：好！

甲：腰裡的零錢富裕，

乙：怎麼樣？

甲：你幫我個財力兒，

乙：行！

甲：沒帶零錢也不要緊，

乙：怎麼辦？

甲：站腳助威，

乙：好！

甲：幫我個人力兒，

乙：（明白了）噎？哎？

甲：練它一回！

乙：不不不，停停停，打把勢賣藝啊？還要錢是嗎？

甲：哎，不要錢，

乙：哎，不能要錢，

甲：把心擱肚子裡頭（一摸乙的肚子），

乙：啊啊

甲：不要錢

乙：不要錢！

甲：練完了以後，

乙：啊

甲：我有一宗寶貝，

乙：是？

甲：叫“虎骨（“骨”字拉長音念）追風膏”，

乙：嚯！（很無奈的抖摟手）

甲：我這膏藥無論你是腰疼、腿疼、閃腰、差氣，你貼上我這膏藥，（乙過來阻攔甲）我三保你下地...

乙：不不不，停停停...，怎麼又跑到賣膏藥那兒去啦？

甲：串啦，串那兒去啦（這裡也被掐了一段）瞧這個（上動作）

乙：嚯，拉個雲手，雙飛燕兒！嚯！好，漂亮！（甲一個懸空轉身，差點沒摔倒，乙趕緊去扶）哎哎，哎！

甲：不行！

乙：我說

甲：不練啦！

乙：我說

甲：不練啦！（這裡又被掐了，我記得上次看過北方曲校的學生表演這段，這裡好象是乙問甲為什麼不練了？甲回答褲腰帶段了）

乙：咱這不練拳嗎？

甲：對，打趟把勢，練趟拳，

乙：練拳

甲：把勢把勢，全憑的是什麼啊？

乙：全憑著架勢！

甲：誒！先亮個架兒考考你，

乙：哦，考考我？

甲：你能說上名兒來嗎？

乙：咱看看！

甲：瞧這叫什嗎？（擺出騎馬蹲檔式的架勢）

乙：“騎馬蹲檔式”，對嗎？

甲：哦，蒙著啦

乙：什麼叫蒙的那

甲：這個（擺出金雞獨立的架勢）

乙：一條腿兒，

甲：啊

乙：“金雞獨立”！

甲：嚯！

乙：怎麼樣！

甲：這個（一條腿獨立，另一條腿抬起，上半身前傾幾乎與地面平行，兩臂向兩邊平伸）

乙：“夜叉探海”！

甲：這個（兩腿半蹲，兩臂向上伸於頭的兩側，整個身體象一個X）

乙：“舉火燒天”！

甲：看準了再說

乙：嗯？不知道，您這是？

甲：電視機那(nei4)天線

乙：哦，走！

(完)

個人感覺，相聲在學校表演的話，有好多的活不能使，就像郭德綱的相聲在小劇場和商演都異常火爆，觀眾得意聽，也聽得過癮，可是在春晚表演的郭德綱的節目就達到不了這種效果，就是因為在春晚這樣的平臺上，好多活不能使。

建議考慮一下寫一些學校生活的段子，吐槽一下，效果會很好！新東方年會，6名員工用《沙漠駱駝》的編曲高歌《釋放自我》，用歌懟俞敏洪，吐槽公司存在的不合理現象，唱出了員工的心聲，臺下歡呼聲高漲，成為年會最佳節目，俞敏洪還獎勵了他們！

學校的文藝表演尺度不能太大，都是同學、老師、學生家長，有的玩笑不能太大，要掌握好尺度，真實的段子，適當的吐槽，加上流行的歌曲，適當的改編，大家更容易接受和引起共鳴。

祝你學校文藝表演順利，取得個好的效果。

一般不推薦在學校的文藝表演場合選擇相聲。相聲難度太大，對基本功的要求很高，專業的相聲演員沒有十年以上的摔打很難出成績。

我們都知道相聲產生於市井中，為了迎合廣大觀眾，它裡面有很多橋段是不適合校園這個平臺的。

相聲有四門功課說學逗唱。如果想要在學校的晚會上說相聲，就必須對這四門功課有一定的瞭解。就拿這個“說”來說，裡面就包括大笑話，小笑話，俏皮話，反正話，以及貫口等等一些內容。第二就這個學，指的是學唱。我可以學唱歌，學戲曲，京韻大鼓。這個唱的話就可以穿一些太平歌詞。其中“逗”是裡面最重要的。因為全程都要對觀眾笑，需要我們一個包袱接著一個包袱。

我推薦的現象就是把都包括進去創作一個相聲。所以我們要提前做不努力，每個功課可以學習兩段。這樣既能多逗笑師生們，也能讓他們覺得，我們這個相聲，是有文化，有內涵有修養的。相聲就叫《說學逗唱》。

非常高興回答這個問題。

我曾經做過喜劇與相聲編劇，有一定的發言權與策劃經驗。

如果是南方觀眾居多，可以考慮以表演為主的段子，比如直接進入角色的、帶才藝表演的，可以彌補一些“敘述”的侷限與單調，比如《學歌曲》《學跳舞》；

第二、要知道你的同學喜歡什麼？投其所好。

如果有很多的喜歡動漫、遊戲的同學，可以創作類似主題的相聲；

如果喜歡體育、唱歌的多，可以向這些方面創作，如果內容特別豐富，不是太搞笑也無所謂；

第三、如果你的同學觀眾們撒得開、活躍，而且沒有特別嚴肅的管理規定，可以演一些娛樂性強的節目，比如《結巴論》《學四相》；

第四、如果整體的觀眾氛圍特別嚴肅或者高大上，可以演一些“文哏”類的相聲，比如《寫對聯》《對春聯》《滿腹經綸》之類，裡面的國學元素也符合學生的身份。

像我們這些業餘愛好者說相聲，一定要好選擇比較容易的，沒有太多技術含量的。我推薦對春聯或者打燈謎，包袱也不少，而且沒有唱，不會露怯。您可以考慮考慮。