不在其職不謀其位 沒有親身經歷就不知道其中的心酸 每個人都覺得別人的工作不錯 輕鬆 那只是表面 後面的苦累只有自己知道 老師是最不容易的崗位 責任大 任務重 在校期間要關心學生的學業 安全問題 放學還要關係學生的作業 為第二天的學習備課 經常加班加點的工作 所以說老師的工作並不輕鬆 反而壓力大 在此向各位老師 致敬 你們辛苦了！ 謝謝！

因為假期多了，人就懶了，一工作就會感到累。由奢入儉難。你讓這群教師在工地上幹活一週，然後回到崗位，你問他們累不累。

沒有體力勞動，沒有職業風險，沒有競爭壓力，只能整天喊累了，社會上大多這樣的人，整天喊累，不想幹了，老闆很小氣等，到最後別人都走了他們還在幹

不在其位，不知其受；

不在其身，不知其痛；

不在其中，不知其累；

不在其心，不知其憂。

其實每一行都不容易，正所謂家家都有一本難唸的經。教師也不容易，沒錯，是有兩個假期，但是教師的工作量還是挺大的，正常情況下，一個教師一天上四節到五節課，那就要站在臺上四個多小時；課前還要備課，課後還有幾十份甚至上百份作業要批改，這是我們能算的到的，再加上什麼聽課、公開課、上級檢查備課情況等等，事情挺多的，很多教師都是從近視眼鏡戴到換老花鏡。

有一部分教師他們的靈魂扭曲，把自己看成高貴人，把別人看會普通人，把別人當傻子，瞎子，自以為自高高在上，天天講金錢講福利，這樣的教師能教好學生嗎？全面推行教師聘請制，取消教師編制，全面推進私立學校，全面提高教學質量。

老師這個行業是教化學生的思想行為，對自身的精氣神消耗過大，有些老師工作量大，加班至深夜用腦過度，當然自身的元氣就消耗大，影響身體健康，其實從科學上講腦力工作者是比體力工作者消耗元氣，我們身中的元氣百分之九十都是用腦過度消耗掉的，要想把工作幹好，又要保持身心的健康，我健議現代社會的老師們學習道家的養生術，比如太極拳，道家靜功，這樣既幹好了工作，又保持了身心健康，為國家多做貢獻！

我家有幾個老師，從小學到初中高中都有，有政治老師，有數學班主任的，還有語文的。我來說下吧。

老師的辛苦主要是在幾方面：

一是時間上，雖然每天不打卡，但基本上是早7；30點就到校了吧，遇到週一升國旗更早，從早上7:30到下午5點左右，還沒算上守晚自習，也還沒算上晚自習後查寢的，你算算多少時間。

二是事情多而雜，除了自己備課，各項教研學習，開會，孩子們的突發事件，這個上課不聽講，那個課間打架起來，這個學校通報批評了。天天都在圍到這些事情轉。

三是各項評比多如牛毛。學生課間出操晚了的廣播裡通報，（X年級X班）；大掃除不合格的通報，昨晚宿舍違規使用電器的那個班哪個宿舍…天啊，每天都被這些事給扯著走了，尤其是班主任。

四是升學壓力和“教學方式”的衝突，每個老師都有升學壓力，要教好學生，要拿好成績，關鍵是還得注意他們的心理健康，打不得，罵不得不說，有時候重話都說不得。哎，這個老師也不曉得啷個當了。

如果說老師輕鬆，估計就是三年級之前吧。不過，總的來說，老師還是受人尊重的一個職業。

The End

科技科普促使人們養成理性思考和理性處理事務的習慣——凱騰聚知

合格老師=知識型+技術型+技能型+合格人文素養。

現實中能夠理解老師需要同時在這四個方向都合格的普通民眾和老師不多。

同時，部分老師為了現實的生存，對這四個方面中的人文素養部分不注重，偏離了合格老師職業素養。

同時，普通民眾對普適教育的目標不清晰。

從而導致普通民眾對老師有誤解。

凡沒有親身體驗教育工作的局外人，確實都認為教師工作輕鬆，這確是事實。

這次，我週末出外旅行，與一公務員閒時聊天，就談道。你們教師工作好輕鬆，工資又高，假期又多，好安逸哦。

我說你不瞭解教師這個行業，只看到其表面的東西，你沒有真正瞭解到教師的工作實況。

於是，我就給這位公務員介紹了教師的具體工作情況。我說班主任老師幾乎每天早上是6點鐘起床。洗漱完畢後，立即趕往學校，6點半前必達操場與學生一起跑操。

早操7點結束後，學生立即到教室早讀語文或英語半小時。這時班主任、語文、或英語教師必在班上輔導(這兩門課的教師要在六點五十前必須到趕到學校)。

早讀結束，八點鐘正式上課共5節。上午三節課後，又是課間操，班主任老師又必須到場。中午放學後吃午後，下午一點半學生到教室自習做作業，老師輪流值班。

下午兩點半上課，三節課後休息。5點吃晚飯後，學生立即到教室上自習。上自習時老師也得到場，晚上三節自習，教師到班輔導。

三節自習後，已是晚上九點半。班主任又必須到學生宿舍檢查紀律，要待學生10點半完全睡覺後，老師才能離開。

離開後往家趕，趕到家已是晚十一點了。這時孩子與老婆(或丈夫)已經睡覺。而教師就累得攤到沙發上，這就是工作實錄。

局外人又說:你們每天只有二、三節課，上完就可休息，這又錯了。

要上好一節課，課前要備課，備這節課要講什麼內容，補充什麼內容、還有實驗的準備，大量資料的翻閱，課件的製作等等。

備一節課至少花費一個小時或更多時間。課後還要批改作業，若每個人的作業批閱2分鐘，每班50一60人，時間算起來也得近兩小時。

所有教師一般擔兩個班，還有三個班的。這裡就耗時約四、五個小時。老師還要到班上輔導。

另外還要幹許多與教師上課無關的工作。如開學計劃，期未總結，教研活動，政府的法律法規的考試，組織相互學習，相互聽課。

學校不定時的大會小會等。課後還得教育學生，一位學生起碼花時間，約半小時，班上違紀的學生有時不止一位，又得多花時間，所以老師喊累、累、累呀。

特別是現在，老師教育學生，家長不太配合，學生違紀，老師不敢大膽地管。若老師管理過嚴，學生家長會到學校胡鬧。加之工資待遇也低。

所以，有很多人不想從事這個職業。特別是男生。從現在情況看，男教師的比例近年越來越低。

綜上，個人看法。同學，看了上面的教師工作的情況介紹，你願意當教師嗎？

哼，你讓這些教師去工廠做工試試，叄天不用就叫娘了，他她喊累，一週上五天班，一天上幾個課時？還有寒署假。誰不累？

我親戚中有幾個是老師，我根據我的瞭解，回答這個問題。在回答問題過程中，會實事求是地介紹我瞭解的老師的工作和生活情況，不是有意為老師說話，如有朋友不認可，不妨聽著，再自我觀察，瞭解實情了，我們再探討。個人觀點，接受批評。

做過老師的人都知道，老師工作起早貪黑（有人說其他工作也有起早貪黑的，可老師起早貪是為了學生，不是為了自己），中午難得休息。老師平時很忙，顧別人孩子，自己的孩子反而顧不上。週末批改作業，平時也會把試卷帶回家批改。我也會做一些打下手的事情，例如合分、錄分啥的。寒暑假，會參加新教材培訓，參加學校組織的各種學習。不管是否是假期，不管什麼時間，隨時接受學生的詢問，解疑釋惑。也有學生上門求教的。老師的時間不屬於自己，屬於學生、家長和學校。老師平時的工作時間確實長，如果按照每天八小時計算，就是算上寒暑假，老師的假期（屬於自己休閒的時間）並不多。

有一個小段子，說：“不輔導作業，母慈子孝；一輔導作業，雞飛狗跳。”我們平時只教一個孩子，可老師面對的是幾十個，上百個學生。各學生成績、性格不一樣，需求不一樣。因材施教，大家都知道，可面對不一樣的學生，老師要費多少心血啊？！面對學生的不聽話，面對接受程度不同的學生，老師不能急躁，要耐心，這是師德要求，是職業要求，可老師也是人啊，老師不是神，老師也有脾氣。怎麼辦呢？回家發洩啊。老師不全是各位家長在學校時候看到那個和善禮貌的人，回家了也會發脾氣，大喊大叫。學校的壓抑，總得有個疏解的渠道。老師工作壓力大啊。不能體罰學生，要循循善誘，和風細雨。稍不留神，越界了就會引起家長的不滿，受到紀律處理，這例子太多了。備課，批改作業，參加教研活動，管理教學秩序，課堂管理，費心費力啊。教學有評比，看業績，不是好糊弄的。家長也盯著呢，希望孩子得到好老師的好教育，也不會讓老師輕鬆的。學校、教育管理部門和社會在監督著老師的工作，老師的身心是緊張的，是疲憊的，哪裡來的輕鬆呢？

老教師都吃過粉筆灰。長期備課、批改作業，導致眼睛近視，肩周和頸椎疼痛。授課時長期大聲說話，嗓子受傷。授課時久站，膝蓋、腰椎疼痛。長期焦慮，心力憔悴，失眠多夢。這些病，大多數教師都有。這些職業病將陪伴許多老師一生。

對老師這個職業，多些理解吧。作為曾經的學生，現在老師的家人和親人，我體諒做老師的不容易，我尊重老師，感謝我的老師對我的教誨。藉此機會，誠摯地祝願各位老師工作順心，生活愉快，四季安康！

我有家屬是大學老師，在別人眼裡，嘴裡，都是你家就好了，大學老師收入高又輕鬆，假期長。

但我作為家屬，深知不容易，開學前後都很忙，假期也有很多事要做，還得不斷提升自己，平時總說忙，當然如果只是上幾節課什麼也不幹的人可能是會輕鬆點。

各種評職稱，申請專案，腦力勞動比體力勞動更累！做不出東西還得在單位抬不起頭，反正就是沒有外人眼裡的光鮮。

前段時間新聞說大學副教授改行做了快遞，一點也不奇怪

咋不累呀，每家就一個孩子，最少得有一個伺候孩子的吧，每位老師要伺候一堆孩子，每個孩子性格不同，你說累不累。

看似有假期實則沒有，看似八小時工作制實則從早忙到晚，看似雙休日實則週六日也上課，其他行業回到家就沒事了老師回家還要處理與學校有關的事。在學校把話說完了回家沒話了，在學校把勁用沒了回家做不了家務了，成績不理想學校家長不滿意，家人不理解家庭地位低。真累呀！不過人生就是經歷，沒有苦哪有甜，風雨過後就是彩虹！

教育是一種神聖的職業。十年樹木，百年樹人。一個國家的興衰與國民經濟，國民素質的提高和教育緊密相連，密不可分的。

在教育行業，教師擔負著不可推卸的重大責任。少年強則國家強，青少年是祖國的未來，他們獲得教師的傳授逐漸的積累知識技能而成長。他們吸收了教師的優良的教育成果才會成為國家的棟樑之材，汲取了壞的不良習氣則有害於他人與社會，或進少管所，監獄，再接受國家的管制教育。

教師行業的特殊性是有暑假，寒假，休息週六週日，每週幾節課。但老師每上一節課則要準備很長時間，有時吃飯，休息，入廁，睡覺時都在構思，設計課堂的排版，查閱資料，如何講授，佈置作業，批改作業等等，甚至是感覺時間和大腦都不夠用了，怕的是誤人子弟，貽誤孩子們的學業，愧疚於國家與教師的稱謂，心理壓力非常大，覺得非常累。當然其中不泛有濫竽充數者，害群之馬。也有些教師違背職業道德，課上少講或不講，課下辦輔導班以贏利為目的的，畢竟是少數。層次不齊，各行各業都有。多數老師都是兢兢業業，恪盡職守，鞠躬盡瘁的，值得世人，國家，社會的敬仰和尊重的。

尊師重教是國家和社會所提倡，堅決清除害群之馬，糾正優良教育風氣也是勢在必行。只有透過良好的教育，少年才會茁壯成長為國家的棟樑之材，國家和社會才會發展的越來越快，越來越好。

有孩子的家長應該能部分體會到老師的苦衷。家長面對的是一個或者兩個孩子，而老師面對的是一群孩子。

成人和孩子是不一樣的。成人更加專注更加有目標感，而孩子由於生理和心理都不是很成熟，他們的比成年人要差得多。老師和他們溝通的時候需要轉變思考的角度，變換身份角色，從孩子的角度出發，才能與他們產生良好的溝通效果。這種身份的轉換。是非常累人的。單親家庭的家長常常有去一句話掛在嘴邊“這麼多年我又當爹又當媽。”就是最好的證明。

從不同家庭走出來的孩子又各有不同。老師的教育方法必須因人而異。孩子相互之間的影響天然就比老師對孩子的影響要大得多。所以老師面對孩子的數量不是單純的總人數。也就是說一個班50個學生，老師面對的可能是60，70，80個複雜多變的熊孩子（當你教育自己孩子的時候，孩子的口中常常冒出某某某是怎麼怎麼樣的，誰誰誰說了什麼什麼。發現了沒有？你要教育的不只是自己的孩子，你還要有能力識別、解釋、糾正他身邊人錯在哪裡。）。在如此錯綜複雜的環境當中，老師的工作量無疑是巨大的。

有些人會說:現在的老師都不負責任，他們連作業都不批，也不管學生，這工作有什麼累的？

我說你錯了。一個撿垃圾收破爛兒沒文化的人都有事業心，想著把自己的生存方式挖掘出生命的意義。何況一位讀書多年，教書育人的老師。從內心來講，老師希望讓每一個孩子都成才。這種成就感是金錢無法代替的。

想擁有成就感就要教好學生，教好學生真的不是一件簡單的事情。正是因為這份心讓老師感覺無比的勞累。

因為教書育人是個不能量化工作量的活兒。很多老師都是在憑良心教書，在學校裡不光光是上兩三節課那麼簡單，課上三分鐘，課下可能要好幾個小時準備。再加上作業批改，以及一些不懂教育的行政長官佈置的一些和教學無關的任務。所以很多老師其實還是挺忙的。

當然，還有個客觀事實就是城鄉差異很大。鄉村裡面的初中小學相對比較空閒，城市裡面的學校一般都挺忙的。

沒對比就沒傷害。哪個老師體驗過沒假期沒日沒夜地經常加班工作？然後才去當老師？現在的老師自己讀書畢業後就當老師，假期週末休息早已是從讀書到工作的‘正常節奏’，這些早已熟視無睹啦。

至於工作上的累，哪些工作不累？他們也無從對比。

我不是老師，所以只能想象，估計最大的累是夾心餅乾，上有各級領導，下有大量學生，學生後面都有家長，萬一出門題，發號施令亂指揮的領導不用擔責，學生、家長一般找老師，老師又沒有權力處理問題。

再者老師們本身就是圈養的學子，沒有處理社會問題的實踐經驗，所以怕出問題，怕就是壓力，就是累！

但是具體到這個職業的工作性質而言，就有點尷尬了。首先當老師特別是在賦予一個班主任的差事，那就意味著把自己全部交給學校交給學生了。

我老公是一位高中老師而且還是高三畢業班班主任，毫不誇張的講，真是每天睡得比狗晚起的比雞早，每天都是披星戴月早出晚歸。就這樣有時還要跟學生較勁，現在的孩子個性強，稍微不如意或者說話不中聽，他就會給你玩失蹤或者要跳樓！搞得老師天天體態像是幼兒園帶小朋友那樣，天天哄著讓學生們學習。

這不又臨近高考了，校長又開始大會小會囑咐老師一定要密切關注學生狀況，防止有學生扛不住壓力而出現什麼狀況！

嗨，老師確實不容易，外人看著風光，其實工作的辛苦只有自己知道！

拋開這些不談，現在社會上把老師比做洪水野獸也有的，不錯，在教師隊伍中確實有那麼少數害群之馬，但是也不能一棍子把所有老師都打死吧！

正因為如此，老師才感覺身累心更累，才有老師想辭職不幹的現象屢屢發生！

沒做過教師不太清楚，但各行有各行的苦，但要說教師很苦很累確實有點過了，其實學會換位思考就行了，讓喊苦的去體驗下農民工做的工作，每天12小時，沒週六週日，一天加起來有2個小時的苦力勞動，去體驗一週估計就會老老實實，任勞任怨，而且比以前更加辛苦的做教師了吧