要學好高中英語，應做到“四勤”與“四多”，具體說來，有以下幾點： 一、“四勤” 1.勤背誦。 積極記憶高中課本中出現的生詞及片語，理解其用法，並適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。 2.勤朗讀。 這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限於課本，並不以背誦為目的，而著重將注意力集中於自己的正確發音、連續語氣等等。透過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恆。 3.勤練習。 雖然“題海”戰術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完後，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什麼地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。 4.勤總結。 相對於其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以後複習時用。 二、“四多” 1.多看。 近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從高一開始就應儘可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，並在潛移默化中提高自己的英文水平。 2.多聽。 近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實，多聽並不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養敏銳的語感將有助於增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環。 3.多說。 多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海裡，不容易被忘記。 4.多練。 透過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至於臨陣發慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規律，做出語感來。 當然，學習一門語言本身也有其自身的規律，所謂“四勤”、“四多”也只不過是一種加強的手段。要學好英語，更重要的是從語言本身出發，深入鑽研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守“四勤”、“四多”的原則，輕輕鬆鬆取得好成績。 “冰凍三尺，非一日之寒”，要想更好的學好英語也不是一日兩日所能學好的。 首先，高中教材中英語詞彙的記憶應達到熟練，詞彙是構成英語的最基本的要素。如果不記憶詞彙猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。 教材的把握程度。高中英語教材有一些很經典的課文，最好把課文背下來靈活運用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。 句型的總結。善於總結一些典型的句型，歸納在一起，爭取做到舉一反三，觸類旁通的程度。 注意一些重要的動詞的用法。 平時學習時，應多聽一些磁帶，多記一些東西。 語法通常包括時態，名詞，代詞的數，主，謂語一致，虛擬的語氣，主動和被動，不定式（完成時和被動語態），分詞（完成時和被動語態），獨立主格結構，從句的關係代詞及副詞等。這些方方面面需要在平時學習時多積累，多記憶。另外有語法書可以看看。在學習教材時應注意語法方面的內容，這樣日積月累，語法在不知不覺中你就會學習得比較好。 口語最重要的就是要張口把英語說出來，在說英語時，會出現一些語法錯誤，但這是正常現象，如果在說英語時，保證語法不出現那反倒不正常了，口語最重要的就是多說。把看到的想到的用英語表達出來，這樣時間一長口語水平會有一個質的飛躍的。另外向你推薦一本《英語口語大全》的口語書，由外語教學與研究出版社出版，挺好的，可以看看。 至於寫作方面，應多練習堅持每週寫一篇小短文，並儘量應用單句，當然用複句也可以，參加一些優秀的論文，看看別人怎樣寫的與自己比較，找出自己的不足。 依據我個人的經驗來看，閱讀量是必不可少的，而且要不怕看生詞多的文章，要勤查字典。特別的，如果你真的有信心學好英語的話，我建議你可以嘗試一下熟背每個單元的重點文章，培養語感。高中英語還是很看重語法的，但是當你具備了基本的語法知識後，就可以不必顧及那麼多，憑準確的語感就可以很準確的答題，往往是讀著題答案自然就出來的，但是這是還要再停下來從語法的角度多想一下為什麼是這樣選的，相信提高會很快的

Ps:比較匆忙，就沒分段，見諒

首先感謝邀請，學好高中英語並不是你想象的那麼困難。首先單詞是一定要背的，如果單詞不背效果是很甚微的，然後就是多聯絡，也就是多做題，題做多了套路自然就會了，所以一切都得勤練，如果自己有不明白的一定要去問自己的老師，不要覺得害羞不敢問，我就是英語很差，但是我就是敢問，最後英語高考130分，不怕現在不會。加油！

2.重在理解。雖說英語大部分的東西都是需要背誦，但是一定要在理解的基礎上去背。我上高中時，英語是我的優勢學科，同學們都說沒見我怎麼背過英語。其實就是如此，理解了自然好背，只要一點時間就能記住。不理解的東西，即使再死記硬背也只是短暫記憶。比如：一些句子成分、特殊句式，很多同學都對它們特別暈，但也不能逃避，一定要學會去理解。

3.一定要多問老師。英語的知識點是非常零散的，有什麼不懂的，一定要及時去問老師，不要去積累問題，沒準老師的一句話就能解決你糾結半天的問題。

4.一定要多練習聽力。作為一個過來人，我的英語聽力是最差的，也是最容易失分的地方。這個一定要靠平時多聽，這是一個長期的過程，不能靠著考前惡補一下，那是沒有效果的。

5.作文部分的字跡一定要清楚。英語大部分都是客觀題，所以在主觀題部分，作文是至關重要的。之所以稱為主觀題，是因為你的分數是靠老師主觀意願的。你可以想一想，高考閱卷老師每天看卷子都已經眼花繚亂了，如果你的字跡再不清楚，分數肯定不會高的。

精學課文

高中英語教材側重課文的學習，不像初中課本那樣有那麼多對話。要想學好高中英語，就必須學好課文。課文內容本身不會太複雜，依靠老師的講解和檢視生詞表，就可以理解課文。因此，更重要的事情是去熟悉課文。應當在理解課文的基礎上，去反覆朗讀課文，達到朗朗上口。然後把課文背誦出來。

要做練習

課本里的許多練習，有聽力方面的練習，有詞彙練習，有關於句子的練習，還有關於語篇的練習等等，都應該認真去做。做足夠的練習，才可以鞏固所學的語言知識，有利於形成技能。不但要認真完成老師佈置的作業，還有主動去做老師沒有正式安排的練習。

“冰凍三尺，非一日之寒”，要想更好的學好英語也不是一日兩日所能學好的。

首先，高中教材中英語詞彙的記憶應達到熟練，詞彙是構成英語的最基本的要素。如果不記憶詞彙猶如一棟大樓而沒有磚塊一樣。

教材的把握程度。高中英語教材有一些很經典的課文，最好把課文背下來靈活運用，這種方法雖然比較笨，但的確很有效。

句型的總結。善於總結一些典型的句型，歸納在一起，爭取做到舉一反三，觸類旁通的程度。

注意一些重要的動詞的用法。

平時學習時，應多聽一些磁帶，多記一些東西。

英語的學習注重積累,厚積薄發才能取得高考的勝利→_→,要談及方法,我認為要因人而異的.如果你的基礎不夠好,那麼可以Start from scratch,不過發現自己落下來的很多怎麼辦?如果你很有毅力又很有野心的話,從今天開始改變吧!首先,制定個實際一點的計劃吧,-),你需要發現自己從哪開始掉隊或者開始馬虎的,在每天完成當天學習任務的同時,需要督促自己來把這些額外的“債務”償還完畢.

作為一名英語專業出身，高中英語大小考試從未低於130，現在靠英語吃飯的大哥哥，我不說太多，給你三點方向性的指導，1，多讀，大聲讀，培養英語語感。2，記單詞，放到句子中正確理解使用單詞。3，做題目，大量做題目，透過做題目學習語法，鍛鍊語法的敏感度。切記堅持，慢慢培養對英語的興趣，你將因此受益，並且以後將有無限可能。英語好的人視野非常廣闊，以後發展潛力巨大。

英語是不能速成的，學好英語沒有捷徑可走。有些同學不願吃苦，只顧投機取巧，鑽研方法和技巧，不願在學習內容上花時間和精力，這部分同學首先要解決的是態度問題。英語學習的過程是練功夫的過程，需要長期堅持不懈的努力。只有端正態度，勤奮和長期堅持，再加上科學的適合自己的高中英語學習方法，我們的英語成績才會進步。

一、積極參與課堂活動。

我們現在使用的高中英語教材重點強調學生動口動手，而不是死記單詞和語法規則。課堂上我們一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、討論，發言，要敢於開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鐘，不放棄每一次用英語交流的機會；不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大，臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。

二、英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養語感。

學英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記住：句子比單詞重要，記句子比記單詞划算。我們要養成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還有詞的具體用法。

學過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟，做過的完形、閱讀、單項選擇題，聽力錄音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語的辦法。學英語語感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助於培養語感。透過大量的朗讀背誦，我們的語感形成了，這時候我們的語音語調就更標準，常用句子就能脫口而出，說英語就更自信；在閱讀文章時就能輕易地找到上下文關聯的感覺，體會到英語文字的美。

三、英語學習要重視複習。

英語知識點多，需要大量記憶。很多同學抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什麼辦法能讓我們記得長久些，甚至終生不忘？有2個辦法。最好的辦法一是聽課文錄音帶。反覆地聽，反覆地讀，課文中的語言點、詞彙在錄音帶中不斷被重複。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助於記憶。記住：英語首先是一門聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。想學好英語，復讀機、錄音機是必不可少的。第二，經常複習。要合理地安排複習時間。首先要及時複習。遺忘的規律是：前快後慢，先多後少，識記後最初遺忘得較快，以後逐漸減慢。針對這一規律，學習新知識後應及早加以複習。其次在複習中要多嘗試回憶，背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪裡，複習更有目的性。

四、 英語學習，跟任何知識的學習一樣，以自學為主。

同學們要養成自覺學習的習慣。語言學習不是老師講會的，而是自己練會的。我們的英語教學是精講多練，講練結合，以練為主。有些同學聽力不好，只有一個辦法: 堅持聽，每天5-10分鐘，而且長期聽，一定會有效果的；閱讀能力要靠大量的閱讀來提高，詞彙量的積累和文化背景知識的豐富也是在閱讀中完成的。同學們要保證每天有2篇的閱讀量，500字左右，3年要有36萬字的閱讀量。有時不一定要做題，就像讀中文雜誌一樣，只要你讀的是英文就行。我們要樹立目標，自己給自己施壓，自覺地複習和鞏固所學內容，主動請教。在完成了規定的任務後，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用閒暇時間，彌補薄弱環節，加強優勢。半年後，一年後，你會發現你已遠遠走在其他同學前面了。

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基礎差，差在什麼部分，其實，個人觀點認為基礎差不可怕，能不能自學，會不會自學恰恰是學好英語最重要的能力。有此能力再加上適合自己的方法，才會有滿意的效果；有此能力再加上強烈的決心，才會有精彩的人生；有機會，有能力，有方法不一定有結果，只有強烈的決心才會讓志向變為可能的現實……Good lucky!

當年高考英語141我來打個卡，接下來分享我的英語學習經驗吧！

一 建立錯誤檔案本

在學習過程中，已獲得的知識和技能對以後新知識、新技能的形成產生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習或考試後，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集彙編。

然後把老師對錯題講解後的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳的水平。

二 重視閱讀理解能力的培養

重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長期閱讀（每天至少2篇以上）是穩步提高的保證。透過有計劃有步驟的課外閱讀（如讀21世紀報中學生英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語週報同步輔導及聽說讀寫版），不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的慾望。

朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意群、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型、片語、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。

在我的精英班裡，很多學生都喜歡使用一款叫happyABC的英語軟體，他們除了學習課內的英語知識外，更喜歡跟著軟體學習，因為比較有趣，更能為他們學習英語營造一種氛圍，課下，我經常跟他們交流學習英語的經驗，收到的效果都是我從未想象到的，看來，在閱讀理解裡，興趣依然佔大部分比例。

三 養成良好的書寫習慣

養成書寫規範、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字型書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，學生平時要養成書寫規範的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不苟，力求規範化、整齊美觀。

隨著學生閱讀面擴大，需要補充詞彙量。學生應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞彙量也就隨之不斷擴大。

四 透過朗讀擴大詞彙量

對於那些單詞，語法什麼的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴裡馬上就能發出它的音，一動手自然就把單詞寫出來了。當然對於一些詞法、語法，朗讀有一個小竅門，就是把一些經典的，具有明顯語法現象的句子反覆讀，日子一長，你的語感能力就會大大增強，以後當你做單項填空時，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默唸一次，然後對照一下，答案立刻就出來了。

英語作為主科，在高考中佔據重要位置。如何在高中三年學好英語？今天就給大家介紹一套最全面的英語學習計劃。

高一是一個過渡和打基礎的階段——既是鞏固初中所學知識的階段，又是高中進一步提高英語的入門階段。因此，要抱著穩紮穩打的心態，在詞彙、語法、聽力、閱讀和寫作等各個方面加強學習和積累，實現平衡發展，揚長避短。

詞彙學習

詞彙是基礎的基礎，較大的詞彙量是攻克英語學習難關的必備武器。英語課程標準要求高中畢業生掌握的詞彙量高達3500個左右，這充分說明了詞彙的重要性。

高一學習英語詞彙，一定要注重其讀音、詞性、意義和用法。它們是全面掌握單詞的四大要素，缺一不可。學習單詞時，可採用迴圈記憶法——每天堅持記單詞。第二天在重溫昨天單詞的基礎上學習新單詞，第三天在重溫前兩天詞彙的基礎上學習新單詞。以此類推，長期堅持，並在語境中反覆記憶，定能達到理想的效果。

語法學習

大多學生進入高中才開始系統學習英語語法，此時的語法可以算得上是基礎知識。高一學習語法，一定要把每個語法點吃透，並在鞏固練習中不斷深入理解和熟練掌握。可以找一些含有詳細講解和大量例句並配有高考真題演練的輔導書，來幫助更快更好地打牢語法基礎。

閱讀、聽力和寫作學習

這三項的學習和提高需要建立在語法和詞彙的基礎之上。高一閱讀重要的是熟悉閱讀的解題步驟和思路，養成良好的閱讀習慣。

聽力則需要在平時多聽多練的基礎上，訓練對英語的敏感度，學會抓關鍵詞和關鍵資訊，做出準確判斷。而寫作則最好是先模仿範文，訓練寫作邏輯，規範寫作語言，儘量消滅低階的語法錯誤。

經過高一一學年的英語知識學習以及聽說讀寫各項技能的訓練之後，高二學習的目標就應該是：在繼續常規學習的基礎上，進一步鞏固和提高聽、讀、寫這三項技能，著重提升英語綜合能力。

在這一階段，可將詞彙和語法學習作為常規學習，每天給自己規定一定的任務。比如堅持每天記憶5個單詞，採取隔天迴圈回憶法加強印象。

高二學年的語法重點是非謂語動詞和虛擬語氣，所以一定要把非謂語動詞和虛擬語氣的每一種用法都弄透徹，並輔以一定的習題來進行檢測和鞏固。

同時，詞彙和語法也可以放在大語境中學習。比如做閱讀理解題時，回憶所學過的單詞、短語和句型等，儘可能做到隨時隨地地復現鞏固已學內容。

在常規學習的基礎上，高二階段還應該注重聽力、閱讀和寫作三項技能的提高，加速英語水平的提高。

聽力方面

課堂上應做好每次聽力練習，由抓關鍵詞到自己總結一些聽力題中的常見情景及應答用語，再延伸到課外聽力的練習。可選擇聽一些國外的英語節目，如BBC、VOA等，遵循由易到難的原則，循序漸進，逐步提高。

閱讀方面

要在擴大詞彙量和充實語法的基礎之上，注重以句型為單位來理解短文。讀文章時，以句子和句群為單位，抓句子主幹和關鍵資訊，從整體上對文章進行把握；同時還要熟悉各類文體（如記敘文、議論文、說明文等）的解題思路和特點，在平時的練習中進行分類鞏固提高。

寫作方面

應在高一的寫作達到通順的基礎上，適當使用一些長難句，豐富句式。當然，這得靠平時多讀、多背、多模仿範文寫作才能實現。建議每個月寫一到兩篇高質量的作文，並請老師進行修改或給出修改建議。

到了高三階段，許多同學由於有高考的壓力，會心態不穩、患得患失，英語成績波動很大。

對此，建議大家在高三階段除了繼續學習和鞏固英語知識外，更應該加強心理素質的鍛鍊，透過月考、段考、模考等各種階段性測試，來積累臨場經驗，使自己保持一種良好的競技狀態，達到最後在高考考場上能一舉全勝的目的。

在高三上學期，應全面總結高一和高二學習的英語知識，使之系統化、條理化，形成一個完整而有機的體系。

比如可將整個語法分成詞法和句法兩個大系統，每個系統下面再分為若干子系統（如詞法包括名詞、動詞和形容詞等），然後對單項語法加以梳理，力求做到了然於心，熟練掌握，靈活運用。這是在基礎之上的昇華和總結。

在高三下學期，應該全面總結各種英語考試的經驗和教訓，找到自己的強項和弱項所在，對於強項只要堅持練習就可以，但對於薄弱專案就需要全力攻克了。

比如寫作很薄弱，就要多背範文、多背例句，還要自己多練習；閱讀很薄弱，就要多讀、多做題，並總結一些靈活解題的技巧。

另外，可專門做一個錯題本，按題型分類，把自己做錯的所有題記錄下來，分析自己出錯的原因，並經常翻閱，提醒自己下次不再犯同樣的錯。

總之，高三的全面衝刺和高考考場上的厚積薄發，依賴於高一的基礎夯實和高二的技能提高。

只要你從跨進高中校門的第一天起，就對整個高中階段的英語學習進行一個長遠的規劃，步步為營，腳踏實地，堅持不懈，相信最後你收穫的一定是蛻變帶來的美麗！

1，高中的英語其實不用考慮太多。

英語老師會竭心竭力地將各類語法知識點教給學生，所以，學生需要做的，真的只是好好聽講，好好做題，好好總結再繼續做題而已。

很多人會以為高中教材不重要，但其實，課本後面的詞彙，你一定要背熟，最好能熟悉它們的用法，爭取在閱讀中一眼就能認出來。

說到閱讀，除了需要詞彙量基礎之外，真正去讀懂題目，揣摩出題者的意圖，你就能選對，想達到這個效果，那就是靠題海戰術，以及更為重要的一點是，做完題以後，及時總結反思，並不斷複習強化。

2，至於高考未來可能會增加的聽口考試，那就另當別論了。

聽口考試也可以透過用教材來練，跟著課本後面的詞彙表音頻來讀，將詞彙發音弄熟，再加上一定語法知識的積累，口語部分是不需要太擔心的。

聽力，用教材來練也可以，當然，你可能練到現在，已經絲毫不想再看到教材了，那就去英語網站搜聽力來練，比如，語速可能會快的，BBC news ，如果跟不上，那就去聽 English POD，或ESL ，這些你透過百度都能找到的。

總之，高考其實是你人生中為某件事最全力以赴的一件事，不用想太多，其他科目的備考其實老師們都在付出心血，你聽進去了，再去練，肯定不會差。

這句話可能你聽膩了，但確實是大實話，那就是，高考過後，真正的考場，大學以及社會才剛剛開始，別在清水裡當個安穩的小青蛙，結果被煮了都不知道哦。

我是Mindy，你的小茗同學，最懂你的英文指導員

我是一個物理老師，英語教學不太擅長。不過可以分享下英語學習的一些體會。

我認為英語學習主要是語感的練習。我高中的英語老師基本不給我們講語法，很少讓我們背單詞。每天上課就把課文翻譯一遍，下課的作業就是抄課文。我們班的同學都抄了三年英語課本。考試時書寫都很規範，閱讀理解、作文得分都很高。我高考英語成績在班裡處於中等水平，考了120。單選15個我錯了7個。閱讀理解只錯了2個，短文改錯全對！以上！

1、重複記憶法

幾乎每個人都有記憶缺陷，大多人對於事物能在一時記住，但是過不了多久就會忘記，如果我們在忘記了後又再次記憶，不斷的重複記憶3次以上，那麼這個印象就會大大的加深，不會輕易的忘記。

因此首先要完全掌握書本上的，書本上的單詞以及短語都是最基本的，其次才是閱讀其他資料的詞彙。對於書本上的詞彙量，我們需要每天都抽出一定時間進行記憶，並跟同學相互聽寫已驗證之間的掌握程度。

這種模式我建議每天都要堅持，並且在不斷學習的過程中還得要不斷重複，每隔一段時間後應該去溫故一遍，檢查出哪些比較陌生的詞語，再次記憶，直到完全掌握。

2、發散式思維記憶

這個方法就是透過一個單詞，自己看見這個單詞就立馬想到其含義，並且能聯想到相關短語組合，或者相近意思的單詞，並且不斷的拓展延伸，這種方法很有意思，很是能夠串聯、考證自己的詞彙量！

如果你能一直這樣儘可能的把你記得的詞語串聯下去，那麼你的英語詞彙量已經很厲害了！

3、實踐方法

不管你平時記住了多少詞彙，到底效果怎麼樣，只要投入實踐才知道，這個實踐方法就是大量的練習聽力、完形、閱讀、寫作，只有在這幾個過程實踐才能鍛煉出自己的語感，以及對實踐的把握跟相關考試技巧！

以前我們每天起碼都會練習一套聽力、一篇完形填空，兩篇閱讀，外加一週兩次寫作，對於這個過程是長期的，並不是短期了、堅持下就算了。

分數絕對可以讓你從剛開始聽力不及格（滿分30）、完形填空（滿分30）只正確幾個，閱讀十來分（滿分40），寫作不到十分（滿分25），到後來的聽力、完形、閱讀，每塊只錯一兩個，寫作20來分左右，自然而然分數就上去了！

但是隻要有補習班老師敢接你，就表明他們有信心教你。

高一的英語，其實不能單獨以高一來劃分，英語不是一級一級的劃的；

就目前中國教科書編排來說，高中的難度只是大於初中的，內容包括了幾乎全部初中和小學的英語知識點，所以要明白學好高一英語其實是要在初中小學英文的基礎上來學習。

如何學？

一要看你的基礎，如果基礎不牢，則要先補補初中的知識；

這個補不是說拿初中的書來讀，而是把目前學的不懂的全部弄懂，包括單詞，語法，句型等等；

二，英語無非就幾個部分，單詞，語法，目的為了看懂聽懂，就現階段的學習來說，看和聽是重點，也是最容易的，就是英語輸入的部分；

至於說和寫，可以放到後面再來加強，等前面的掌握好了說和寫就會水到渠成，容易很多。

三，具體學習流程，先學單詞，再看課文，接下來是固定搭配和語法重點，最後是練習和鞏固複習；把課文單詞全部弄懂，語法全部掌握，做的題目弄清楚，紮紮實實地學習；

四，目標要長遠，學習英語不是一個短期的一勞永逸的學習，現在的學習是為以後打基礎，需要不斷地累積，加強學習，才會有質的飛躍。

高中英語要突破140分，並不是什麼困難的事情，畢竟高中英語是整個高中最簡單的科目。可以這麼說，高中英語是整個高中唯一不需要智商的科目，只要足夠努力方法正確就能夠達到。

根據各個科目的統計，語數英三科裡面考到140分以上分數的考生人數也是英語這一科最多。如果，你目前分數沒有到140分以上，一定是方法不對。

想拿140分，必須要從剛進入高中就開始做準備。

想拿140分以上的高分，單詞肯定是要背的。高中英語3500詞，只要能夠做到看到單詞就能知道意思，即使完全不會語法，就算是小學生，150分的高考卷子也至少能夠拿到80分以上。

我的建議是在進入高一之前，最好就能夠把高中英語3500詞全部背完。在背單詞之前一定要選擇好的詞表，並且選用正確的記憶方法，這樣才能夠在背單詞上面少走彎路。

不管你的記憶力是非常好還是很不好，你都可以用睡眠記憶法來提高一下記憶的效率。睡眠記憶法是一個免費的方法，是由一位高考英語狀元在10年前免費釋出在網路上面的方法。

這個方法主要是利用睡眠週期來放大記憶效果，這樣花一個小時的記憶時間就能達到8個小時的記憶效率。

用這個方法每天花一個小時的時間背100個單詞，一個月就能夠背完3500詞，只要能夠按照這個記憶方法中的複習方法做到一背四複習，這樣就能夠做到在大量記憶的情況下保持良好的記憶效果。

背單詞要選對詞表，建議頁數少，單頁容量大，亂序按照一定的主題分類，詞形變換的詞放在一起。在睡眠記憶法網頁上有配套的3500詞可以下載，就是這種單頁大容量的亂序版3500詞，一共39頁，雙面列印20張紙左右，可以比較輕鬆的背下來。

在這裡一定要注意初高中英語學習思維的轉換。在初中學習的英語方法，在高中並不適用。初中背好單詞就能拿高分，但是到了高中只背單詞只能夠拿個基本分數。在初中只需要學語法規則，直接套用就行，但是在初中學過的那些語法規則，到了高中很多時候是錯的。搞明白這一點，對於你高中學習會有很大的幫助。

背完高中英語3500詞的同學在做題的時候一定會發現，雖然題目中所有的單詞你都能看得懂，但是在卷子中仍然會有非常多的句子看不懂或者沒有辦法理解通順。

做題有這種感覺的同學基本上是屬於已經入門的同學，離高分實際上就差一個方法了。

初中小學的英語就相當於我們小學一二年級學寫字的階段，高中學習英語就相當於我們小學五六年級學組詞造句，學成語的階段。

英語單詞相當於語文中的漢字，而片語短語和固定用法則相當於語文裡面的詞語和成語。

幾個我們非常熟悉的單詞，相互組合形成一個新的片語短語以後，這個短語就必須要按照一個整體來進行理解。一個短語的實際意思會和組成它的單詞字面上的意思有很大的區別。

沒有背過片語短語和固定用法的考生，只會按照單詞字面的意思去理解，這樣要麼句子理解不通，要麼就是掉入出題人的陷阱。

自從前幾年高考改革取消單選題以後，高考出卷人就提升了英語完形填空閱讀裡面的理解難度，在選取片語短語和固定用法的方向上面，主要選取的就是那種字面意思和實際意思差別很大的短語，用以影響理解，透過這樣的方式來提高英語試卷的選拔性。

高考在單詞方面不會超綱，也就是高中英語3500詞的範圍。大家都背了高中英語3500詞。誰考140，誰考80分？這裡面的差別就是在大家對於詞的用法的掌握程度上面。

這裡還要特別注意的一點，和初中英語不一樣的地方：高中英語並不是那麼重視語法規則，因為高考考你的內容基本上都是不規則的，充滿了例外。真正靠語法能夠拿到的純語法題，在最近10年的高考中，大概也就是每份卷子3~4分，所以不要過分的在語法規則上面花時間，這樣對於提分並不會有實質性的幫助。

還有，刷題也是一種錯誤的方法，這裡也要特別注意。因為英語不是數學，如果卷子上始終有看不懂的東西，你做越多題目浪費越多時間，因為你的時間都浪費在猜答案上面。

想要掌握好詞的用法，並且拿到140分，那麼我們就必須要掌握整理和記憶考點的方法。什麼是考點呢？任何影響我們對於英語句子理解的因素，就算是考點。

在整理和記憶考點的方法上面，可以參考高考英語狀元廖唯偉整理他的《高中英語1.5萬考點》的方法。在廖唯偉的官網上面學習方法板塊裡面有把他如何整理《高中英語1.5萬考點》的方法公開發布出來，並鼓勵大家，從高一開始自己整理自己的筆記。

整理之前必須要把高中英語3500詞背完，對於整個高考範圍內的單詞有一個基本的概念。然後就是要有一本《牛津英漢雙解高階詞典》，最好是第4版的增訂本。牛津高階4是高考出卷人手上的標準詞典典。也就是說，高考中出現的各種片語短語固定用法等等都可以在牛津高階第4版上面找到出處。

有一些記憶達人能夠做到過目不忘，實際上也可以把《牛津英漢雙解高階詞典》整本背下來。牛津英漢雙解高階詞典裡面的詞的用法，可以說對全國任何一個考試都是100%的命中率。

但是能夠把一本2000多頁的字典背下來的人畢竟是少數，所以用整理和記憶考點的方法，實際上就是過濾掉那些考試不可能考出來的內容，把幾十萬的詞條裡面，高考可能考出來的1萬多個片語短語的範圍整理出來。

就像《高中英語1.5萬考點》一樣，壓縮到72頁那麼薄，背起來就會比較輕鬆，絕大多數人都可以背的下來。

整理的方法就是把高中英語3500詞相互組合形成的各種片語短語固定用法，全部都整理到自己的筆記上面。並且把這些筆記的內容全部背下來。整個範圍整理完之後，最好能夠拿最近3~5年內的高考真題作為檢驗依據。把在真題卷子中出現的片語短語和固定用法全部標記出來，然後看一下能不能夠在你整理的筆記裡面找到。

《高中英語1.5萬考點》每年釋出一次命中率分析報告對高考真題中出現的片語短語和固定用法，大概是98%的命中率。你自己整理，只要能夠做到90%以上的命中率，基本上就已經達標了。

一般來說我們背自己的筆記肯定是能夠記得最牢的，你雖然只做到90%的命中率，但是如果你能夠做到100%記住的話，那麼你考140分以上肯定是沒有什麼問題。根據《高中英語1.5萬考點》官網的統計資料，但能夠記住高考範圍內必考的50%的考點，考到130分以上是沒問題的，如果能夠記住80%突破140，就會比較輕鬆。

雖然英語不用刷題，但是保持一定量的題量，維持題感還是非常重要的。

我建議每週做一份卷子就可以了做這份卷子的時候，一定要認真分析自己錯誤的原因。題目的難度建議選擇高考模擬題的難度。

在高中你只要背完3500詞，你就可以直接做高考題，沒有必要跟著老師慢慢磨洋工。高一的卷子，閱讀題經常拿初中三年級的題目來作為過渡，實在是太簡單了，所以反映出來的分數不真實。

選擇的題目也沒有必要太難，有一些學校喜歡把四六級的文章拿來當做考察高中生的卷子，用這種卷子考察高中生，總是會有一些超綱單詞。考生無窮無盡的整理超綱單詞，最後到高考都不考，簡直就在浪費時間。

用高考難度的模擬卷，只要確保單詞不超綱，那麼在卷子中如果發現有看不懂的單詞，就是單詞有遺忘了，可以去有針對性的複習高中英語3500詞，如果發現有片語短語固定用法沒有掌握，那就是自己整理的還不到位，那麼就要繼續加強整理。

比較推薦英語週報的高考版，每年都會有新題目，每年只需要按時訂閱就可以了。

感謝邀請！回答您的問題真是誠惶誠恐。您是行家。我大有班門弄斧的感覺。不過既然同行問到我，不回答又不禮貌，所以就勉為其難，硬著頭皮勉強作答吧。畢竟這幾年始終在帶高中生。我認為高中英語最重要的就是英語的句法。在句法上突破，其它的都會迎刃而解。單詞短語都是小問題。從高一開始就要學好句子結構。搞清楚什麼是主謂賓定狀補以及他們之間的關係。我舉個例子吧，一九年高考英語試卷全國卷，閱讀D裡有這麼一句話：Dr.Prinstein has also found that qualities that make the neighnors want you on a play date----sharing, kindness, openness----carry over to later years and make you better able to relate and connect with others.

如果不懂句法，這句話對於學生來說還是比較難理解的。首先這句話的主語是Dr.Prinstein， has found 是謂語。that引導一個賓語從句。從句中 qualities 是主語。第二個that引導一個定語從句，修飾qualities。說明什麼樣的素質。一直到play date都是定語從句。而下面的sharing, kindness, openness是插入語，實際等於qualities的同位語。carry才是qualities的謂語，中間隔著那麼多詞彙，如果不懂句法，可能都不知道謂語在哪。第二個make是qualities的第二個謂語，是並列謂語。you是賓語，better able to relate and connect with others.是賓語補足語。

根據這一分析，我們試著翻譯一下：普林斯坦博士還發現，那些能讓你的鄰居和你一起玩的素質——分享，善良，率真—— 可以帶入後來的時光並是你能夠更好地與別人保持聯絡。

我寫的好像很複雜，但是對於懂句法的人來說，這些是秒懂的。也就是新概念作者亞歷山大曾經說的那樣，We learn grammar in order to forget it。我們學語法是為了忘記語法。

怎樣才能做到這一點呢？我的辦法就是從高一就開始讓學生分析句子結構，其實何止是高一。嚴格地說，凡是跟我學英語的同學，我都是從新概念英語第二冊就開始教他們如何分析句子結構。無論是高一還是初一，因為教材要求分析，如果第二冊不分析，以後就更難分析了。這樣，我一直讓他們分析到第四冊（如果時間足夠能夠學到第四冊的話）。等到第四冊時，我基本就不用講課了。都是他們自己解釋課文，自己分析，自己翻譯。我只是對個別錯誤加以糾正和講解。所以，越往後學，我就越輕鬆。我在我的專欄課程裡也是從第二冊開始講解句法結構。如果哪位讀者有興趣，可以到我的主頁找專欄，裡面有《散木新概念英語課堂》系列課程。

除此之外。我的另一個主要任務就是的領他們讀課文，讀單詞。單詞是我自己根據我的自然拼讀法編輯整理的，特別好記。我一直領他們讀到高二，到高三我就不管了，因為學到新概念第四冊，對付高考綽綽有餘了。所以，我的學生高考成績少則120多分，多則140分。差別就是個人的聰明程度和努力程度。

當然這還需要一個前提，那就是必須掌握我的自然拼讀。好在我的課程都已經上傳到我的主頁裡，透過看我的課程也能達到良好的學習效果。如果對自己的讀音不把握，也可以跟我讀課文。每週一到週五晚九點到九點半，我在抖音直播間免費領大家朗讀新概念英語第一冊和第二冊。每冊書讀十五分鐘。

接下來分享一下個人觀點：

首先，高中英語學習如果要進行順利，必須要有個良好的英語基礎。

那英語基礎有哪些呢？

語音，詞彙，語法

1：語音是根本的，首要的。（語言學家許國璋如是說）

按照“模組+口型+手勢”，掌握音標背誦默寫。其次，熟悉音標與字母及字母組合發音關係，在單詞拼讀過程中按照音節劃分，熟練拼讀拼寫。

2：詞彙是英語學習的基本材料

單詞學習主要涉及哪些方面呢？

讀音，拼寫，含義，用法。讀音和拼寫，按照拼讀規則，輕鬆做到“見詞能讀，聽音能寫”，在結合錄音大量跟讀聽讀模仿即可。

單詞含義和用法，需要在聽力口語寫作閱讀等學習素材中日積月累。在各種場景和語境中積累的單詞和句子，才是最有生命力的。

3：語法，是提升口語，寫作和閱讀的關鍵

面向高考，梳理整個語法體系，掌握每個階段需要掌握的基礎語法即可，不必深究。同時，在圖片場景和語境中，去理解去吸收。

有了很好的基礎，充分利用各種素材，同步課本及圖說新概念等，不斷積累，步步提升！

學習的四個步驟

第一，學習別人，聽別人傳輸經驗

第二，把別人換成自己，立即轉化

第三，我應該怎麼做

第四，我是不是這樣做的

感謝邀請！非常高興回答這個問題。雖然我是做物理教育的，但是我認為學習是相通的。我認為學習無非就是學習習慣，學習方法。學習習慣呢，需要長時間的培養，不是一朝一夕養成的，得長時間的堅持。學習方法呢，就是自己在學習過程中摸索的一套獲得較高學習效率、適合自己的方法。總而言之，自己肯下功夫才是硬道理。

特意來分享我自己的英語學習方法，說實話，我高中的英語成績從沒下過130分，就靠這些方法支撐著，我相信也一定會幫到你的。

1、單詞篇

單詞作為高中英語的基礎，真的讓很多人頭大。高中英語要背的單詞很多，免不了前背後忘。有些為了把單詞記住，就1遍2遍.....n遍地重複，雖然到最後也能記住，但時間久了，多少會有點不耐煩。於是兩天打魚三天曬網就成了家常便飯，好像永遠都在背單詞的路上。

我在背單詞這塊，有一招“殺手鐧”，感覺還挺管用的。就是抓重點！

我那會用的單詞書是閃過英語《高考詞彙閃過》，書中按重要程度把3500個單詞分為頻考詞、常考詞、基礎詞和超綱詞，如果實在背不完那麼多單詞。可以直接背頻考詞和常考詞，也能節省不少複習時間。

①記憶時間：每天早上6:00—7:00；晚上10:00——10:30，朝花夕拾。

②記憶內容：先跟著音訊讀單詞，保證發音準確，再透過單詞短語理解單詞的意思和用法，最後不會寫的多抄幾遍，基本就記下來了。

●完全陌生的單詞，建議分4輪來記。一輪記單詞發音，二輪記單詞意思和用法，三輪記單詞拼寫，四輪整體複習，只要有一輪不過關，就勾選出來繼續背。

●記過一遍的單詞，要多複習。記完後的當天晚上覆習一遍，第二天背新單詞之前再複習一遍，之後也要定期複習。

●難記的單詞，可以抄到便利貼上，揣兜裡，利用在食堂等飯，在路邊等車等碎片化時間來記。

2、練習篇

基礎知識掌握了之後，一定要做題鞏固，畢竟聽懂了和會做題是兩碼事。最好每天堅持練習2個題型，但絕對不能單純地做一遍，對完答案就完事。每篇文章一定要精讀！建議基礎不好的小可愛入手一本巨微《高考英語歷年真題逐句精解》，它裡面的真題文章都是一句一句細講的，單詞意思和句子語法都有，比老師講得還詳細，超適合補基礎。

在我的高中英語學習方法中，做題也是特別重要的一點。這裡以閱讀理解為例，稍作分享~

●做題時間：每天下午6:00—7:00/晚自習期間。

●做題內容：閱讀理解和完形填空、語法填空和短文改錯，兩兩搭配著做。

●做題方法：

①第一遍掐表做題，旁邊放只計時的表，在每篇閱讀規定的時間內做題，時間一到立刻停筆。在這種情況下，你可以看看自己的做題效果。因為考試的時候都有時間限制，如果平時總是超時，一到考試就答不完題。

②第二遍精做題，先一句一句地讀文章，碰到你不熟的單詞，就圈出來；還有不理解的句子，可以在前面畫個▲，文章讀完之後，你再對著解析挨著去理解。接著繼續做題，對答案，標記錯題。

別怕這樣做題浪費時間，剛開始確實會慢一點，但等你做得多了，熟練了整個套路之後，做題會越來越快，而且這樣做一篇閱讀可能比你匆忙做10篇還有效呢。

你好這位同學，很湊巧我今年教高二年級，我任教的班上就有幾個學生英語成績不算好，我一直按照我的教學經驗要求他們學英語。他們在一定程度上英語有些進步，也提高了英語學習興趣。

首先，不能急功近利。如果有這種想法，很容易讓自己失去信心和學習興趣。要從長計議。

再有一定要有動力，也就是說我為什要學習英語，為什麼要學好英語。英語作為語數外三大主科之一，首先它在高考中佔的權重比較大。再有，將來考研究生啊，找工作等等都對英語有要求。所以明白英語對自己的重要性，你也就會捨得花時間和精力去學英語，即使暫時學不好你也不會失去信心。

下面說說對於你基礎差的同學如何學好英語：

先說說背單詞。單詞是聽說讀寫四種技能的最基本的東西。很多同學總是抱怨背完單詞就忘，說實話沒有人能夠永遠不忘。重複是記憶之父，所以要靠大量的重複，多見面多記憶。當然也有些技巧，背單詞首先要會讀，所以要結合音標背單詞。見到一個漢語首先反應的是讀音，而不是幾個字母。例如：書，有的學生會反應為b-o-o-k,事實上應該先讀出它的發音，然後結合發音在拼出單詞。另外，背單詞時不要死背一個個的單詞，要背片語，也就是語言學習中所說的詞塊。同時背單詞時要在句子中去背，在文章中背，這樣在有意義的句中或文章中記憶效果會好很多。

關於閱讀。在背單詞的基礎上，要找到適合自己的閱讀材料進行閱讀訓練。因為閱讀在英語高考中佔的權重很大，例如天津高考試題150分中，閱讀題50分，閱讀表達10分，這就是60分，完形填空實際上也是和閱讀相關的，佔30分。總共90分。另外，閱讀也是背單詞的一種方式，前文說過，重複是記憶之父，如果你做大量的閱讀，單詞就會反覆出現，你總和單詞見面，你不久容易記住單詞了麼！而且這樣的話，還不是死記硬背！

好了，今天先說這些！這些屬於輸入，有了輸入，輸出（英語書面表達）也就不會太難了。