個人覺得化學可能比物理更加好學，物理從初中高中都要涉及到很深的數學知識，雖然沒有明確說明微積分，但是很多問題解決思路都是微積分方面的知識。

而化學相對簡單一些，深刻理解每個主族元素的特有性質，這個是核心，掌握這些元素理論，就會在很多地方得心應手，並可以以此類推到很多元素性質。

另一個主要方面熟記化學反應和反應現象，畢竟化學屬於實踐性科學，其實理解很多元素性質，結合化學現象就會很容易理解並記憶，其餘反應方程式的配平一類就很簡單了。

當然化學也有涉及到計算的，比如電子雲密度和原子軌道，還有談虎色變的薛定諤方程。

但是步驟要一步一步來，前面基礎打好，後面自然就水到渠成。

其實任何事情都有難度，主要還要自己努力並總結經驗。

我小時候我爸經常給我背的勵志詩再送給你：

攻關莫怕艱 攻城莫怕難

科學有險阻 苦戰能過關

初中化學記憶多，因為都是基本知識:如元素符號，化合價，物質的化學式，化學方程式。

知道元素符號，結合化合價，就能寫物質的化學式。瞭解物質的化學性質，應用於化學方程式。這樣方程式就記住了。

高中化學:高一上學期，先掌握一個計算工具一一物質的量這個物理量。再學習氧化還原反應有關內容及離子反應有關內容。把這些知識理論應用在元素單質及化合物性質中，難度較大。下學期必修2內容繁多，但難度較小，瞭解一下，到高二都要加深學習。

高二理科選修4內容即有深度又有廣度，屬於較難級別。需理解掌握。選修3或5相對難度不是太大，考試佔分數百分比較小。

如果特指高中化學的話，應該說不難學，尤其是掌握了一些規律之後。

很多人都認為，高中化學需要大量的記憶，但其實除了一部分有機化學反應需要專門記憶之外，高中化學基本不需要刻意地去記什麼。

因為只是入門，可以看得出來，高中化學對於大多數知識點都只是描述了個大概，並沒有很深入，這就造成很多人學習的時候不從學科的基本脈絡去考慮。

學好高中化學的第一道關，是弄清楚微觀世界的概念。原子的體積大概有多大，質量有多重，在溶液當中，離子會是什麼樣的狀態，這其實都是最基本的一些概念，有了這些概念，才能進一步理解其他化學知識。

在理解了原子結構之後，對於元素週期律就有了感性認識。很多人在這個時候會犯一個錯誤，認為元素週期律和數學裡的公理一樣，是人為規定的，所以元素都應該滿足這個規律。但實際上，這個過程正好相反，人們是從各種元素的性質，總結歸納出了元素週期律，也就是說，如果出現不吻合的現象，不是元素性質出現了問題，而是週期律還不完善。不過，實際上在高中階段，並不需要管那麼多特例的事，比方說汞的熔點為什麼那麼低，而同週期的鎢為何又那麼高，如果不是參加化學競賽，基本不需要考慮這些，而高中涉及得最多的，還是第二週期和第三週期的那十幾個元素，它們之間的規律非常強。

只有理解了元素週期律，才會比較容易學習溶液離子反應和氧化還原反應。很多人都抱怨，說那麼多化學方程式，怎麼才能記住？其實根本不需要怎麼記啊，溶液中的反應，無非就是各種離子，有一些能不能共存，其實在元素週期律裡就已經體現了。而且說起來複雜，但其實就那麼幾種情況：生成沉澱，生成水、氨氣、二氧化碳之類的穩定的中性化合物，還有就是氧化還原。而氧化還原反應，則幾乎都是建立在元素週期律的基礎上。所以，如果不能把這些知識貫通起來，孤立地去學習，確實記憶量非常大，但如果能夠理順了，其實就那麼一點點東西，並不難。

在這些知識都學會了之後，還有電化學一些原理，主要是原電池與電解池，這兩個是相反的過程，一個是將化學能轉化為電能，另一個是將電能轉化為化學能。只要理解清楚了電極是什麼，放電的過程，電流以及電子的走向又是怎樣的，結合之前所學的溶液中氧化還原反應，這就是一個水到渠成的問題。

化學平衡與熱值的計算，高中階段接觸得很淺，基本就是純計算，知道摩爾的概念就可以了。

比較零散的知識就是有機部分了，但好在需要學的內容並不多，主要也就是烴的取代、加成，醇的消去、醚化、酯化，最重要的就是醛的氧化，知道了這些，對於高中時代基本也就夠了。

所以，把高中化學這麼剖析之後，就沒多難學了。

個人感覺從初中接觸化學到現在研究生要畢業，化學始終不是一個特別難學的學科。初中時代的化學現在記憶中知識只剩下了當時記元素符號的片段。高中時代，可能是遇到了一個好老師，教我們看待化學的視角從化學反應式、分子式等整體性的東西轉移到元素，原子。當時理解掌握這個視角後，覺得真的開啟一個新的世界。對化學的興趣提升很多，以至於高考直接選擇了應用化學這個專業。大學後的化學說真的，真的難了很多，可能和每個人的愛好不一樣，我對一些公式計算型的化學課程產生了厭惡情緒，類似於結構化學和物理化學，還有一些無機類，分析也還可以。最喜歡的就是有機化學這樣的課程吧，覺得和實驗相結合，像做飯一樣。畢業現在找工作可能偏合成，對身體不太好吧。沒辦法，興趣所在。明知山有虎偏向虎山吧，哈哈。

單從高考角度來說，化學並不簡單，要建立起化學學科知識體系，要明確和深入的理解各種概念，還要建立起理論與現實之間的聯絡，還要明白化學考試中如何考察知識掌握情況。除此以外，化學相對於物理，有太多的例外，所以要認真做好背記。做好這些，化學也挺簡單，不考滿分就算意外了。

難和易都是相對而言的，正所謂難者不會，會者不難。從徐老師這麼多年的教學經驗來看，高中化學在高考理綜考試中的難度確有提高，基礎教育的化學究竟為何讓你那麼頭痛，且聽徐老師跟你娓娓道來。

首先，化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規律的一門學科，初中化學只學初三一年，比較簡單，僅僅屬於入門級別的內容，但是卻很重要，因為入門或啟蒙往往決定了你的興趣，如果你在初三時沒有解決三個問題，那麼很抱歉，徐老師對你的高中化學學習不是那麼樂觀。第一個是有沒有解決化學學科語言符號化的問題，即是有沒有掌握元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫以及它所能表達的意義，這不是死記硬背能夠拿下的，需要理解性的去記憶，否則一開始你就會錯誤的以為化學就是一門理科中的文科！第二個問題是有沒有解決微觀微粒和宏觀物質的聯絡問題，即是把一些抽象的知識點形象化，比如初中化學提到的物質的組成，原子、分子等概念，有部分同學是很難掌握這些抽象的、看不見摸不著的微粒，直接影響了他們學習化學的心情。第三個問題即是對化學實驗的興趣，這可是敢動手、善觀察、勤總結的一門學科，對化學實驗的興趣，直接關係到你學習化學的興趣。 對於初中化學，知識結構簡單，內容比較淺顯易懂，有不少孩子雖然在課堂裡學不懂或學不好，都悲哀的在校外補課得以提分，所以徐老師認為，初中化學不難，關鍵在於培養興趣，並解決剛才我說的那三個問題。

高中化學，則是一入高中深似海了，尤其是近幾年的理綜試題，徐老師發現化學試題的難度逐年提高，從平均分即可看出這一點，要想學好高中化學，即是先要了解高中化學的知識體系，高中化學在高一年級時學習必修1和必修2兩本化學教材，按照新課標的意圖，是讓所有學生（無論文科或理科）都能學習到基礎的化學知識，能具備基本的化學素養，所以兩本教材的內容應是比較簡單的比較基礎的，當然，你所在學校的老師可不是這樣認為的哦！從他們出的試題就知道是往死裡整！在兩本必修教材的基礎上，高二年級時則文理分科啦，選文科則選擇選修1《化學與生活》，多麼美好的一本教材啊，彷彿在聽老師暢想美好新生活呀，聽徐老師的課就能感受到化學與生活是多麼的親密無間呀！ 選理科的話則是選擇選修4《化學反應原理》，徐老師也不知道為什麼，好像在全國這本書都是黑白的，沒錯，黑白頁的！彷彿預示中各位同學學習他的心情一樣，其中的熱化學，化學平衡、水溶液中的離子平衡（弱電解質的電離平衡、水的電離平衡、鹽類的水解平衡、難溶電解質的溶解平衡），和最後的電化學，一共是四大板塊，哪個版塊都傷不起哦！所以徐老師常常說學化學的同學們：高一差別不大，高二兩極分化，高三天上地下！到了高二第二學期，各學校各顯神通了，大部分學習選選修5《有機化學基礎》，一部分學習選擇選修3《物質結構與性質》，記清楚，選5還是選3是學習選哦，不是你選，你沒有選擇的權利哦！至於是選5簡單還是選3簡單，徐老師不好評價了，從高考的得分率來看的話，選5好像要有優勢一些，高考中的那道答題得滿分的同學要多一些。

最後，化學為什麼難？徐老師有三個觀點： 1、現在的高考主要考察學生的知識遷移能力和應用能力，不再是機械式的考察知識點，更不會原題再現。 2、高考考查學生的實驗動手能力和觀察總結能力，這點是大家的弱項，因為不是所有的學習都願意為你開齊實驗課程，也沒有哪位老師實實在在的搞實驗教學或者實驗探究。 3、高中化學考查學生的化學素養，而化學與工業、與生活密切聯絡，所出高考題讓人感到情景陌生，流程複雜，難以吃透。 至於怎麼才能把化學學好，徐老師賣個關子了，且聽下回分解。

化學難學嗎？

這問題就好比問這飯好吃嗎？那怎麼才能知道飯好不好吃？

只有親自品嚐以後才知道飯到底好不好好吃。

別人告訴你好吃或者不好吃，那都是別人的感覺，不是自己的體會，所以回到你的問題，化學難不難學，只有自己親自去學過可以後才能知道對自己而言化學是難學還是不難學。

我不能告訴你化學難不難學，我只能告訴你怎麼讓化學不難學

第一、記

任何一門學科的學習都離不開記憶，化學也一樣，對於化學而言要記哪些東西呢？首先是基本概念，什麼是化學？混合物，純淨物，單質，氧化物，化合物，元素，分解反應，化合反應，置換反應，複分解反應等等一些基本的定義和概念，其次要記基本的元素符號，元素化合價，物質化學式，這就好比學習英語的26個字母一樣，是最基礎的知識。必須記住。

第二、想

想，實際就是思考理解的過程，在記住那些基本定義和概念的同時要理解這些知識之間的區別與聯絡，舉個例子比如單質:由同種元素組成的純淨物。首先必須是純淨物，其次是同種元素組成。這樣的物質才是單質，像氧氣和臭氧放在一起就不是單質，因為是混合物，但是分開單獨看氧氣是單質，臭氧也是單質。

第三、練

知識點記住了，也理解了就要做點習題來練習一下，對所學知識做個鞏固，提高解題能力和應用能力，選習題可以先做一套簡單點的，隨著學習的深入逐漸增加難度。

第四、做

化學歸根結底是一門以實驗為基礎的科學。透過做實驗，認真觀察實驗現象，並做好資料的記錄。同時提高自己的動手操作能力。然後分析現象產生的原因。對初中的孩子來說，實驗是最難的，因為好多學校不具備讓學生集體做實驗的條件，有的具備條件的由於各種原因也很少讓學生去實驗室親自動手做實驗。所以。就要珍惜每次的實驗課，最後就是實驗探究類的題目。這是學生最容易失誤的地方。我的建議是把握兩點，一個是控制變數，一個是對照思想。多做練習，從中找到解決此類問題的規律和方法。

化學是一門非常重要的自然科學，其作為一門中學的基礎學科，不少中學生覺得化學不好學，成績也不理想。其實化學要想學好也很容易，可以從以下幾個方面入手，一是加強知識的記憶，化學研究物件是客觀存在的物質，記憶這些物質的各種結構和性質就很重要;二是在記憶的基礎上注重理解，以結構決定性質，性質決定用途為指導，構建起各知識點的之間的聯絡；三是培養學科思維，如建立模型，守恆思想，平衡思維等：四是加強訓練，多做練習，在練習中感悟方法，提升能力。總之，堅持做，堅持學，肯定成功

1、中等以上的記憶力。化學的名詞非常多，術語很豐富，術語間的區別和每個名詞的內在含義的記憶是很重要的。

2、推理能力和想象能力。化學這個學科很明顯的一個特徵就是研究微觀世界，每個分子間的相互作用是看不到的，只能透過建模（比如方程式和反應步驟圖等）表示，尤其是有機，理解有機反應的內在關聯是不可能全憑記憶完成的，重要的是根據簡單的反應去推理出其它更復雜的反應當中的關聯性，已經想象出微觀世界中各種粒子間的相互作用和宏觀世界呈現出的現象。

3、數學。物理數學裡會基礎到大量物理化學的公式，量子化學更是各種微積分，計算能力是基礎。尤其進入實驗室工作後，資料擬合除了小部分程式設計就是各種計算，實際研究中，物理化學方向真的想要有進展，主要還是需要很好的數感。

4、實驗能力。我們教授時常教育我們要訓練“按照指示做一模一樣的實驗”的能力，這個看似很容易，實際操作起來其實不是一件容易的事情。化學是以實驗為基礎的科學，理論在化學裡永遠只是參考，因為他是一門總結式科學，一定是先發現現象，之後用現有的不同理論加以解釋，實在解釋不了了就考慮要不要推翻重來或者建立新的模型。所以作為化學家，動手做出好的實驗是第一步。實驗當中，不僅需要對實驗的一些標準化技巧爛熟於心，更有學會在實驗裡判斷實驗條件所產生的影響。所以，動手操作和理論學習是相輔相成的。

5、英文。講實話，國內的化學教材編的不是很突出。國外有機用Clayden,物理化學用Atkins，非常系統條理的書籍。另外，最重要的科學雜誌都是英文的，畢竟有了成功需要讓所有人都看得懂。因而，英文，尤其是英文寫作是重要的能力。

謝邀，本人武漢大學化學與分子科學學院大四在讀，已獲得美國生化專業排名第二的威斯康星大學麥迪遜分校生物化學專業offer，接觸化學已接近八年，在核心刊物上發表了三篇論文，一篇會議論文，兩項國家專利，獲得2017年國家大學生挑戰杯國家級一等獎，2017年湖北省大學生挑戰杯省級特等獎，2017年湖北省化學儀器操作競賽一等獎。

當然以上只是個人的頭銜，我只是化學領域的初學者，選不敵我的各位導師以及師兄師姐，在此我作為一名學生的角度來回答這個問題。

首先，化學難不難學，我覺得這個話題還是需要比較來回答，不妨和同為理科的物理，生物來比較。其實作為化學專業的學生來說，物理和生物也是逃不開的兩門課，尤其是有許多的交叉學科例如物理化學，生物化學等等。

在我看來，物理更強調定理與猜想的構建以及計算的處理，物理的幾大傳統領域熱力電光等等都是構建於牛頓等科學家們構建的理論體系，而最近興起的量子理論，也是起源於愛因斯坦的相對論體系以及對於微觀粒子的一系列猜想和運算方面。當然，隔行如隔山，我只能簡要的說一下物理在我眼中的定位，我們只是學習一些最最基礎的物理，在我們看來，物理更多的是一些概念理解以及公式的作用，而且當下的物理領域經過幾百年的發展，已經研究的日益透徹。

那麼生物呢，我記得我的導師曾經說過這麼一句話，所謂自然科學，只包含兩種，一種是物理，一種是集郵。生物更多的就是類似集郵式的自然科學，我還記得自己學細胞生物學和分子生物學時背的大冊課本，因為自然界太過於奇妙，我們根本不可能去找到一個既定的定律或者定理去約束所有的生命體。在生物世界裡，我們大部分還是靠記憶與摸索，學生物的過程猶如一本集郵冊，我們用記憶去貼上上每一個知識點，而且生物是一直新興的學科，可以說目前對生物的研究才剛剛起步。

那麼說到提問官說的化學，首先又要引用我導師的話，化學其實就是物理，只不過是專注於分子層面上，電子的傳遞，遷移的學科。所以化學也想物理，有些許許多多的定則和定律幫助我們去歸納整理不同的元素之間的關係。

而且化學也是三者間最需要實際操作的學科，每一個化學院裡，實驗室永遠是佔據80%以上房間的存在。很多時候我們需要透過實驗去證明我們的猜想，比如說我最近設計了一個探針的合成，理論上是可行的但是實際上會遇到許多的問題例如溫度控制，反應時長，儀器藥品選擇等等等等。看似麻煩，但是反過來看它也幫助了我們的記憶。

其實很難回答這個問題，因為得看您處於什麼樣的學習階段。如果是初高中，您可以多背背元素週期表，相應元素的性質，特徵反應，多做做練習題，會有提高。如果是本科，您可以多讀相應的教材(中/外)，教材真的寫的特別好，而且多去老師辦公室提問，試圖解決書上每一個問答題，並且努力提出思考題，做實驗的時候發散思維，並且時刻反思自己。至於更高層次的化學，我沒有權力指點。

祝您在化學世界裡自在傲遊，取得不錯的成績，最重要的是，學的開心。

化學難學嗎？難。化學的知識抽象，而且識記的內容多。但是，事若有法，必然可成，所以在學習化學的時候，一定要講究方法。每個人都有不同的學習方法，方法沒有優劣，合適才是最重要的。在借鑑他人的方法時，要是能結合自己的學習習慣是最好的。因為化學記憶的內容多，所以得多花時間去記憶，把理解記憶跟機械記憶結合起來，才能記得更加鞏固。很多時候，答案想不出來就是一個概念忘了，概念是思維的細胞，所以，梳理概念也是很關鍵的一環。再者，化學抽象，所以，要嘗試去與現實的事物結合起來，認真對待實驗，對實驗現象認真觀察記錄。要學好化學是一件有挑戰的時，我的三言兩語，並不能帶來多少幫助。希望你在學習的路上能夠披荊斬棘，更上一層樓。

只要功夫深，鐵杵磨成針，所以說沒有什麼難學不難學，只有你想不想學，我可以分享我學習化學的經驗，樓主可以借鑑一下。

一般我們學化學都是在初中，那時候學習壓力不大，內容涉及也不深，只要認真聽講一般都可以拿個好成績，但到了高中就不同了，涉及的面更有深度和難度，有些初中學化學很好的同學在這時候有些就不行了，想一下原因，是因為學習方法不對，高中更注重邏輯性，理論性，在背熟該掌握的知識的同時，多思考，多練習，多討論，有空就跟考試同學請教一下，培養出濃厚的學習興趣，那就離成功不遠了。

所謂化學，其實可以分為很多種，無機化學，有機化學，物理化學，生物化學，分析化學等等。姑且認為題主應該問的是中學的化學吧。

中學的化學主要講的一些簡單的基礎知識，剛開始需要一些記憶，但是學到後面只需要知道反應的原理，就自然知道化學反應的過程了。有機會還可以去實驗室做做化學實驗，你會發現化學反應很神奇，說不定你就會喜歡上化學。正所謂興趣是最好的老師，有了興趣自然就不會覺得難。

鑑於當前應試的特點，對於中學化學的學習有以下幾點建議:

初學者不管其他什麼，先記住遇到的化學反應方程式，只有記住了才能運用；瞭解元素週期表前面的化學元素的基本性質，這個東西必須要記憶，沒有其他辦法，這將影響到後面化學反應的深入學習；理解基本的化學反應原理，就像高等數學總是以最基本的數學為基礎一樣，複雜的化學反應也總是以簡單反應為基本的，學會舉一反三，再複雜的反應也會手到擒來。

但是中學化學只是很基礎的化學，如果有興趣可以嘗試學習高等的化學，它會帶領你進入一個更加神秘的世界！

化學是一門比較容易學的學科，初三才有化學，學的也是相當基礎的內容，學好化學首先對於一些知識點必須強制記憶，比如化合價，有些方程式，不然將無法做題。就像你好比有一身好武功，沒有兵器殺傷力還是太小，兵器就是那些需要記憶的知識點。但是單純的記好知識點，也是不一定能拿高分的。其中原因就是題目不會出的那麼死，題目會出的很靈活，不會考某個元素的化合價，或者單純的默寫方程式。所以說在夯實基礎的條件下，就要求對知識點能夠靈活運用。做到這點，我們要明確要多去做練習題，只有多去練題才能做出感覺，掌握出題方向，熟悉解題技巧。其次就是要聯絡生活實際，這才對於某些知識點我們更容易懂，更加容易掌握。這種方法同樣適用於高中化學。只要照此方法去落實，要求自己。我相信對於化學這門學科應該會是簡單的。

化學是一門比較容易學的學科，初三才有化學，學的也是相當基礎的內容，學好化學首先對於一些知識點必須強制記憶，比如化合價，有些方程式，不然將無法做題。就像你好比有一身好武功，沒有兵器殺傷力還是太小，兵器就是那些需要記憶的知識點。但是單純的記好知識點，也是不一定能拿高分的。其中原因就是題目不會出的那麼死，題目會出的很靈活，不會考某個元素的化合價，或者單純的默寫方程式。所以說在夯實基礎的條件下，就要求對知識點能夠靈活運用。做到這點，我們要明確要多去做練習題，只有多去練題才能做出感覺，掌握出題方向，熟悉解題技巧。其次就是要聯絡生活實際，這才對於某些知識點我們更容易懂，更加容易掌握。這種方法同樣適用於高中化學。只要照此方法去落實，要求自己。我相信對於化學這門學科應該會是簡單的。

本人接觸化學十幾年了，個人覺得化學真不算一門難學的學科，它不需要數學那麼強的邏輯推理能力，也不需要物理那麼多的空間想象思維。我認為學好化學的關鍵在於理解和記憶。我上初三的時候，開始接觸化學，對於老師講的東西起初只能部分理解，但是沒關係，保持認真學習的心態，把重要的知識點背下來，天天早上讀，過了一段時間，我發現很多東西也慢慢地理解了。後來我對化學也更有興趣了，化學也成了我的優勢學科。

不過呢，不管是初中還是高中，接觸的化學都是這個學科裡的皮毛，知識點真的很淺很淺，這個是我攻讀碩士後的切身體會。化學入門不難，理解不難，記憶不難，難的是你是否有興趣去發現問題，研究問題，解決問題。簡單的說，要想真正的學好化學，需要理論與實踐相結合，需要去不停地重複做實驗，而這個過程是很枯燥的，也很辛苦。如果沒有足夠的興趣，我不建議大家搞化學。

化學難不難學，對於不同的人來說答案是不一樣的。每個人都有自己擅長和不擅長的，不能一概而論。但是學習化學是有方法和竅門的，掌握了一定的方法，化學其實並不難學。比如要背熟元素週期表、記住一些常用的化學公式、還要知道一些考試中常考的化學反應現象。掌握這些再經過一些習題的練習和老師的講解，要學好化學是並不難的。很多同學剛一接觸化學覺得很難就漸漸喪失了興趣，之後再想提高成績就很難了。其實筆者也經歷過這樣的階段，這時我們可以先學習操作一些化學實驗慢慢培養興趣，之後就會覺得越學越輕鬆。可以說化學是一門入門後就覺得很好學的學科。不知道我的回答能不能幫助到各位同學。

化學難不難學，在於是學習的那個階段，你比如說初中化學就比較簡單，需要你記憶很多知識點，初中化學純粹算是一門記憶學科，再加上一點領悟力和勤奮，你差不多可以算好成績了，到了高中，理解和領悟力的重要性開始凸顯出來，但高中化學是大量刷題，很多人是存在於面上，到了大學，四大化學（無機、分析、物理、有機）你要看懂容易，你要學懂就比較難了，其中涉及大量的機理、加上化學是一門以實驗為基礎的學科，你需要花大量的時間在實驗室才能進入化學的門檻，但請注意僅僅只是進入門檻，以為該階段你是大量在重複別人的實驗，學習的是做實驗的基礎知識和基本操作技巧，到了研究生階段就更難了，你所學習的化學很多都是新的，你要有創新點，等於是在開始一個新的小方向，你說難不難學？

初中化學注重基礎，把課本上的內容熟悉，考試就沒有問題。

高中化學難一些，但是相較高中數學，高中物理，學起來就輕鬆一些了。只是需要你記憶和理解課堂內容，然後課後注重練習，考試成績就會逐漸增長的。

自身對化學的看法

難學嗎？不，對我來講很簡單，為什麼我這麼自信，方法找對了，一切都是那麼簡單，聽課是將化學由難到易轉化的重要途徑之一，聽課質量的好壞更是決定你化學的高低，因為聽課不論在哪個科目中都是佔據主導地位;這也是為什麼你旁邊總有一些平時看著“不努力”，可排名往往在前3甲;今天將為你解答“不努力”的學霸是如何產生的！

方法介紹:如何聽好化學課？

⑴將注意力放在老師身上;在講課過程中，切忌走神，在這個時候偶像什麼的都只是阻止你學習的“障礙物”，通通清除。跟著老師的思路走，加快對於新知識的吸收能力，保證這一節課的效率。效率是做好工作的靈魂----切斯特菲爾德

⑵注重對於新知識的理解;吃東西吞進去不咀嚼一下這麼知道食物的美味呢？以理解為主，聽講為輔，對於老師所講的知識點在大腦過一遍以進行理解這一項工作，加快大腦的運轉，對於不懂的地方可以及時提問，更好的消化每個知識點。學而不思則罔，思而不學則殆----孔子

⑶抓住最佳時機，用最快的方式做好筆記;高手對決總在分毫之差，如何利用就在於那一閃而過的時機而發動最猛烈的攻勢！課堂上許多同學大部分時間都是在埋頭抄筆記，而忽視了老師的講課，這就是為什麼你總有一些知識點會不知道的原因所在，老師在講完知識點後，總會遺留部分時間來給予做筆記，但通常不會很長，這時候應將所用做筆記的內容進行壓縮，但不能偏移其本身的意義。良機只有一次，一旦錯失，就再也得不到了----勃朗寧

⑷積極回答問題可以更好體會老師所表達的意思;就跟打羽毛球一樣，我發球你接球，兩者之間的互動才可以顯示出打羽毛球的樂趣所在。你於老師之間相互接觸，不僅讓老師的積極性增加，同時你也明白老師提出問題的原因所在之處。解開一個問題，得到一把“鑰匙”何樂不為----作者(偶)

⑸面對老師所講的知識點要學會質疑;再多麼完美的事物也必有所瑕疵。敢於質疑，這是你在為知識而做出的一場戰鬥，不論結局你都是成功的，在科學研究過程中，要懂得質疑，當然在學習方面上也是適用的，質疑並非對於任何事物都持否定態度，而是你對這項事物有種不同的看法，將自己的看法表達出來，與老師進行相關的討論，不僅加深你對這件東西的印象，同時也加深對這樣知識點的理解深度。不懷疑不能見真理----李四光

⑹對於這場課堂上所講內容進行一個小結;看完一部電影 總會有一些情節令你感動，讓你產生不一樣的感覺，這些地方，一般都是電影的精髓之處。將課堂上所消化理解的東西進行一次梳理，並列出本次課堂的各項知識點，注意事項在旁邊註明，有利於加深對課堂知識的鞏固以及進行第一次複習，同時也是將別人的知識化為自己知識的一個過程。將別人撞得頭破血流的經驗拿過來給自己用----(佚名)

本期內容總結

最後，對於今天的內容進行一個大致的整理，以讓各位讀者更好的理解一下如何聽好化學課:1-高度的注意力,2-住重理解記憶，3-快速做好筆記，4-積極配合老師回答問題，5-大膽質疑，6-善於小結