在父母的眼裡，孩子之間總是有比較的！！

自己的孩子放在孩子中間優點和缺點一下子就顯示出來了，小時候的孩子哭哭鬧鬧很正常，看見好玩的文具就想佔為己有，不想別的小朋友褻玩，看見好看的衣服就穿在身上到處顯擺，這是孩子的天性，無可厚非。

孩子長大的過程是受外部條件的影響的，父母的言行，舉止是對孩子起到一個領導作用的，每個父母都要求自己的孩子出類拔萃，這是父母炫耀的資本。

好孩子就是懂得基本的禮貌，尊重每個人，品行端正，知恩圖報，即使學習成績不及他人，工作不能登上高峰，知道感恩社會，感恩家人，感恩自己，在父母眼裡都是好孩子！！

我小時候常聽爸媽的話是人家孩子怎麼怎麼樣.雖然我沒聽他們說過他們眼中的好孩子什麼樣，但可以從對我的要求中睥見端倪。首先你得聽話，先不管爸媽對不對，他們說什麼是什麼.然後你得成績好，成績如果好的話，父母或許會放低其他的要求.然後你還得懂事，知道謙讓，東西要會分享，經常要幫父母做一些事情，分擔一些家務，不調皮搗蛋，不惹事生非.可是這樣完美的孩子哪裡有啊！小時候如果父母多給一些鼓勵，少一些嘲諷，沒準我會更成功，完美的孩子都在別人家.我總是達不到他們的要求.其實我是多麼渴望成為父母眼中的驕傲啊！我要的只是那一句你真棒！

對於爸媽眼中什麼樣的孩子才是好孩子這個問題要根據不同的家庭環境而言，有些家長眼中可能只有學習好的孩子才是好孩子，而有些家長則認為也許學習好不一定代表你的好壞品德行為也是評判的標準，對於什麼樣的孩子才是好孩子這個沒有統一的標準，一個人的好壞並不是根據某一件事或者某一個人的看法決定的。但是，努力做好自己有理想有道德一定是好的。

身為父親的我，自認為好孩子是：

小時候：聽話，頭腦聰明，不惹家長生氣；

上學時：學習好，身體健康，不讓家人操心；

畢業後：有一個好的事業

成家後：有一個幸福的家，不讓家人操心，沒事多回來看看父母。

在生活中，許多家長事實上是在按照這樣的標準管教孩子：聽話，讓孩子做什麼就做什麼，是“好孩子”。走自己為孩子設定的理想道路，是“好孩子”。很少做錯事，很少調皮搗蛋，是“好孩子”。

然而，這在很多時候只是大人的一廂情願。

不聽話的不一定不是“好孩子”。孩子不聽話，有很大一部分原因是家長教育方式的不當。另一個方面，即意味著孩子有主見，有自己的思考和判斷，或者相信自己，比較執著，不經實踐證明是錯誤的決不回頭。事實上，在許多有成就的人的孩提時代，這些優秀品質就是在這不聽話中萌芽的。相反，很多讓做什麼就做什麼，事事依從父母的孩子，長大後十分平庸，無甚建樹。

不走大人設定的路的不一定不是“好孩子”。每個人都有自己的路。他人設定的路，不一定就是自己想走的路。哪怕是父母，都很難為孩子設定出他最滿意的路。而不滿意的路，在父母的高壓下，孩子卻不得不走下去，這將令孩子痛苦一生，一輩子也不幸福。正所謂“強扭的瓜不甜”，孩子對哪條路感興趣，我們應該是培養而是扼殺他的興趣。試問，天底下又有多少人的路是他父母從小為他設定的？

調皮搗蛋做錯事的不一定不是“好孩子”。我們並不縱容孩子調皮搗蛋做錯事，但卻應該有充分的寬容。很多時候，這樣的孩子有開創性，敢於探索的精神等等。有這樣一個故事也許會令一些人反思：有三個人的童年時代，很不相同。其中兩個調皮搗蛋，另一個則是當時人們眼裡標準的“好孩子”。結果是：前兩個是丘吉爾、羅斯福，後一位則是臭名昭著的希特勒。

“好孩子”的舊有標準，我們應該打破。同時，我們更應當反思的是，每個孩子都是父母身上掉下的肉，怎麼就分出好、壞來？若這好與壞，只是社會上一種約定俗成的簡單評價標準，那麼，這個“好”的標準其實是十分廣泛的。同時，這個“好”還有一個最基本的前提就是，我們應當把每個孩子都看成是好孩子，再來看他身上是不是存在一些缺點、毛病、不足，等等。而在判斷孩子有這些因子之前，我們還應當自省的是，是不是我們自己首先就錯了？

事實上，當我們發現孩子身上的確存在一些缺點、毛病和不足時，由於不懂得教育方法，結果往往走向了願望的反面。我們常常看到，父母教育孩子，要麼是乾巴巴的說教，要麼是命令式的呼喝，要麼是粗暴的武力。又或者拿孩子撒氣，自己心情好，孩子有錯也不是錯；心情不好，孩子無錯也是錯。甚者，孩子那樣做不行，自己卻可以不受約束，正所謂只重言教，不重身教。

其實，教育孩子並無定法，關鍵的是要適合孩子自己。不適合，再好的教育方法也會不見效果。倒是我們應當細細品味“父母是孩子的良師益友”這句真言。許多人正是忘了這句話而致教育方法失當的。既為良師益友，就不能以父母長輩自居，就要尊重、理解、關心、愛護、寬容孩子，和他一起去面對問題和矛盾，和他一起去觀察世界，理解生活，判斷事物。如此，我們才可能為孩子營造一個健康快樂的成長環境，培養他的獨立見解、健全人格和其他一切優秀品質，使他真正成為我們大家眼裡的“好孩子”。而當你真的成為孩子的良師益友的時候，你也會發現孩子的思想，以及孩子的世界，都是那麼的美妙。 為什麼父母就是不懂！！！！哎！！！

謝邀，每個家長的觀點是不一樣的但是大部分家長比較喜歡品學兼優的學習成績好的活潑乖巧的。基本要做到學習成績排到班裡的前三位，其實無論怎麼樣只要你學習成績好在家長眼裡都是好孩子，大部分家長認為學習好的原因是不愛搗亂，很聽老師的話，很有禮貌。所以你只要學習好就是好孩子，不是說學習不好的孩子就是壞孩子，但是大人們都喜歡重點學校裡的孩子，不會喜歡一個差等生別說你除了學習別的都很好，估計很多人小時候都聽過一句話，：你看看別人家的孩子，看看你！’所以自己好好想想吧。

在父母那每個孩子都是有對比的，而且越是聽話乖巧可人的孩子常常會得到父母的誇獎！不只是家長學校的老師也會誇獎這類孩子，再加上學習好更是班裡的榜樣！

小時候常聽爸媽嘴裡說著別人家的孩子，考試多少分，得了什麼獎，各種品學兼優，讓父母心生羨慕。

一、在爸媽眼裡孩子要學習好

在很多家長的眼裡，學習好是衡量一個孩子好壞最重要的標準。尤其是主課，數學、語文、英語只要這三課考試得高分，那就是好孩子，在人面前也會得意洋洋的炫耀每次考試如何如何，不管孩子是否真的喜歡，是否認真對待學習這件事，只要結果是好的就非常滿意。

二、在爸媽眼裡孩子要聽話

聽話眾所周知就是要家長說什麼都要聽著，不要管是好是錯，只要一句“我這都是為了你好！”孩子只能乖乖的聽著，如果稍有點不同意見或想法，家長認為孩子叛逆。把孩子的思維限定在某個範圍裡，按著家長輔好的路走下去。這樣的孩子會走成什麼樣呢，有一部分會很乖乖的跟著走，有一部分會真的叛逆長大後離開家，去社會上闖蕩。其實我們不難發現當年那些叛逆的孩子長大後有些人已功能名就。

三、在爸媽眼裡孩子要孝順

從小我們接受的教育是要孝順父母、尊敬老人，在道家、儒家都對孝道這事有詳盡的描述。清代著作《圍爐夜話》裡就有“百善孝為先”這句話一直傳承到現在，孝的培養從兒時就開始，吃東西先讓長輩，挑最好的給家長，最後再輪到自己，孝道這件事我覺得還是需要的，畢竟是爸媽給予生命，應該得到相應的愛和尊敬！

父母不能一味的要求孩子，也要反思反省自己對孩子的要求的是否合理，是否應該給更多的發揮空間

感謝邀請來回答這個問題。在爸媽的眼裡是什麼樣的孩子才是好孩子？已身為兩個孩子的我，我是這樣要求我的孩子的：首先你要快樂！爸爸媽媽帶你們來到這個世界，是想讓你們看盡世間美好！用一顆快樂感恩的心快樂的成長！其次就是要有一個強壯的身體，愛自己的同時有精力去照顧身邊的人！第三要學會自律。要對家庭對你所處的社會環境有一定的貢獻，就是要有責任感。父母不要求孩子有多大的出息，成績有多好，只要他健康快樂自律善良懂得感恩就好！

父母都是希望自己往好的方向發展，尤其是還在成長中的孩子，最重要和家人談心，多交流，遇到事情不要按照自己的想法，可以先贊同父母，然後再建議

在生活中，許多家長事實上是在按照這樣的標準管教孩子：聽話，讓孩子做什麼就做什麼，是“好孩子”。走自己為孩子設定的理想道路，是“好孩子”。很少做錯事，很少調皮搗蛋，是“好孩子”。然而，這在很多時候只是大人的一廂情願。

不聽話的不一定不是“好孩子”。孩子不聽話，有很大一部分原因是家長教育方式的不當。另一個方面，即意味著孩子有主見，有自己的思考和判斷，或者相信自己，比較執著，不經實踐證明是錯誤的決不回頭。事實上，在許多有成就的人的孩提時代，這些優秀品質就是在這不聽話中萌芽的。相反，很多讓做什麼就做什麼，事事依從父母的孩子，長大後十分平庸，無甚建樹。

不走大人設定的路的不一定不是“好孩子”。每個人都有自己的路。他人設定的路，不一定就是自己想走的路。哪怕是父母，都很難為孩子設定出他最滿意的路。而不滿意的路，在父母的高壓下，孩子卻不得不走下去，這將令孩子痛苦一生，一輩子也不幸福。正所謂“強扭的瓜不甜”，孩子對哪條路感興趣，我們應該是培養而是扼殺他的興趣。試問，天底下又有多少人的路是他父母從小為他設定的？

調皮搗蛋做錯事的不一定不是“好孩子”。我們並不縱容孩子調皮搗蛋做錯事，但卻應該有充分的寬容。很多時候，這樣的孩子有開創性，敢於探索的精神等等。有這樣一個故事也許會令一些人反思：有三個人的童年時代，很不相同。其中兩個調皮搗蛋，另一個則是當時人們眼裡標準的“好孩子”。結果是：前兩個是丘吉爾、羅斯福，後一位則是臭名昭著的希特勒。

“好孩子”的舊有標準，我們應該打破。同時，我們更應當反思的是，每個孩子都是父母身上掉下的肉，怎麼就分出好、壞來？若這好與壞，只是社會上一種約定俗成的簡單評價標準，那麼，這個“好”的標準其實是十分廣泛的。同時，這個“好”還有一個最基本的前提就是，我們應當把每個孩子都看成是好孩子，再來看他身上是不是存在一些缺點、毛病、不足，等等。而在判斷孩子有這些因子之前，我們還應當自省的是，是不是我們自己首先就錯了？

事實上，當我們發現孩子身上的確存在一些缺點、毛病和不足時，由於不懂得教育方法，結果往往走向了願望的反面。我們常常看到，父母教育孩子，要麼是乾巴巴的說教，要麼是命令式的呼喝，要麼是粗暴的武力。又或者拿孩子撒氣，自己心情好，孩子有錯也不是錯；心情不好，孩子無錯也是錯。甚者，孩子那樣做不行，自己卻可以不受約束，正所謂只重言教，不重身教。

其實，教育孩子並無定法，關鍵的是要適合孩子自己。不適合，再好的教育方法也會不見效果。倒是我們應當細細品味“父母是孩子的良師益友”這句真言。許多人正是忘了這句話而致教育方法失當的。既為良師益友，就不能以父母長輩自居，就要尊重、理解、關心、愛護、寬容孩子，和他一起去面對問題和矛盾，和他一起去觀察世界，理解生活，判斷事物。如此，我們才可能為孩子營造一個健康快樂的成長環境，培養他的獨立見解、健全人格和其他一切優秀品質，使他真正成為我們大家眼裡的“好孩子”。而當你真的成為孩子的良師益友的時候，你也會發現孩子的思想，以及孩子的世界，都是那麼的美妙。 為什麼父母就是不懂！

作為為人女兒也為人母親的我很願意回答這個問題！

首先嬰幼兒時期不哭不鬧、乖乖聽話茁壯生長就給爸媽省心了就是好娃！

上學後學習成績優異，幼兒園每天有小紅花、在學校每天都受老師表揚、考試名列前茅就是有出息的孩子。考上一所好大學更是光宗耀祖……

工作了結婚後夫妻和睦日子過得好不讓爸媽操心就夠了，等孩子也有了孩子，能抽空帶孩子回來看看就夠了。

我經常外出演出，每天給媽媽打個電話，媽媽就會認為我挺孝順，在家鄉參與各種活動、演出帶媽媽去看，媽媽能對別人說“臺上的是我閨女”就已經笑開了花……

你會發現其實在每個父母的眼裡自己的孩子都是好孩子，他說不奢望回報什麼，只求你安好能夠陪伴他們慢慢變老就足矣！

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懂禮貌的孩子小小年齡就非常有禮貌的話,也會讓父母特別的開心,見到比自己大一些的,...

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愛學習的孩子從小就愛學習的孩子在父母眼中也是好孩子,就怕那種不愛學習,...

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尊敬長輩的孩子在父母眼中,能夠尊敬長輩的孩子也是好孩子,所謂尊老愛幼,...

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樂於助人的孩子在父母眼中,如果自己的孩子學會了幫助其他人的話,往往也是個好孩子

在生活中，許多家長事實上是在按照這樣的標準管教孩子：聽話，讓孩子做什麼就做什麼，是“好孩子”。走自己為孩子設定的理想道路，是“好孩子”。很少做錯事，很少調皮搗蛋，是“好孩子”。

然而，這在很多時候只是大人的一廂情願。

不聽話的不一定不是“好孩子”。孩子不聽話，有很大一部分原因是家長教育方式的不當。另一個方面，即意味著孩子有主見，有自己的思考和判斷，或者相信自己，比較執著，不經實踐證明是錯誤的決不回頭。事實上，在許多有成就的人的孩提時代，這些優秀品質就是在這不聽話中萌芽的。相反，很多讓做什麼就做什麼，事事依從父母的孩子，長大後十分平庸，無甚建樹。

不走大人設定的路的不一定不是“好孩子”。每個人都有自己的路。他人設定的路，不一定就是自己想走的路。哪怕是父母，都很難為孩子設定出他最滿意的路。而不滿意的路，在父母的高壓下，孩子卻不得不走下去，這將令孩子痛苦一生，一輩子也不幸福。正所謂“強扭的瓜不甜”，孩子對哪條路感興趣，我們應該是培養而是扼殺他的興趣。試問，天底下又有多少人的路是他父母從小為他設定的？

調皮搗蛋做錯事的不一定不是“好孩子”。我們並不縱容孩子調皮搗蛋做錯事，但卻應該有充分的寬容。很多時候，這樣的孩子有開創性，敢於探索的精神等等。有這樣一個故事也許會令一些人反思：有三個人的童年時代，很不相同。其中兩個調皮搗蛋，另一個則是當時人們眼裡標準的“好孩子”。結果是：前兩個是丘吉爾、羅斯福，後一位則是臭名昭著的希特勒。

“好孩子”的舊有標準，我們應該打破。同時，我們更應當反思的是，每個孩子都是父母身上掉下的肉，怎麼就分出好、壞來？若這好與壞，只是社會上一種約定俗成的簡單評價標準，那麼，這個“好”的標準其實是十分廣泛的。同時，這個“好”還有一個最基本的前提就是，我們應當把每個孩子都看成是好孩子，再來看他身上是不是存在一些缺點、毛病、不足，等等。

“父母是孩子的良師益友”。作為父母，就不能以長輩自居，就要尊重、理解、關心、愛護、寬容孩子，和他一起去面對問題和矛盾，和他一起去觀察世界，理解生活，判斷事物。如此，我們才可能為孩子營造一個健康快樂的成長環境，培養他的獨立見解、健全人格和其他一切優秀品質，使他真正成為我們大家眼裡的“好孩子”。

一直以來，所有父母都希望孩子能聽自己的話，成績好，又聽話，又孝順！而在有一部分家長眼裡卻會覺得好孩子是別人家的！其實不然，應該自己的孩子才是最好的，一定不要把自己的孩子去和別人家的孩子比，這樣只會傷孩子的心！

孩子長到十多歲的時候，就會出現一定逆反的心理，這時父母一定要正確對待孩子！就如，我的小孩，今天已經滿十二歲了，是大女孩子了！有些事一定要和她說情楚，一定不能忽悠她，答應她的事一定要做到！這樣才能要求她什麼事情可以做，什麼事情不能做！

其實，一直以來，我對教育孩子很蒙，但我堅持一個原理，就是自己都做不到的事情，一定不會要求孩子能做到！當然，孩子能做到那一定是最好的！就拿我老公說吧！老公在玩手機，但他不希望孩子也玩手機，所以經常自己在玩手機，卻讓孩子不準玩手機！這樣，孩子根本就不聽你的，依然玩手機，怎麼也改不掉？後來，我找到她說，你可以玩手機，但有時間限止，而且跟她說，你現在重要的是好好學習，不要把時間浪費在玩手機上！你現在重點是學習！

自那以後，很自覺的控制時間，什麼時候幹什麼事，也再沒出現別的問題了！其中的問題，是孩子她爸爸要求她比較多，她也反感她老爸！幸好，她聽我的，以我的話為主！這樣，我雖然很開心，但心裡還是不舒服，誰讓她有個不靠譜的爹呢！

在我眼裡我的孩子是獨一無二的好孩子，從來沒有為她操過心，她還會為家人著想，雖然還是有點小毛病，但是她在我心裡是最好的孩子！

對這個每個人的理解不同，我個人感覺能知道感恩，就好，畢竟在每個父母的眼裡自己的孩子永遠都是最好的，說自己的孩子怎麼怎麼不好或別家孩子怎麼怎麼樣只是為了讓自己的孩子能更好一些。

在爸媽眼中，好孩子=聽話的孩子。在父母眼中，他們不會害你、坑你，他們的生活經驗告訴你，你該這樣做，那樣做。而你是獨立思考最好不要有，完全是他的升級版最好，而不是你自己。這就是好孩子定義

第一，你得有一個健康的身體。你可以學習不好、你可以工資不高、你可以性格不活潑。但是有一個好的身體，也是一個孩子的資本，做父母的最希望的就是看到自己的孩子能夠健康的成長，少去醫院。

第二，就是要樹立正確的人生觀。而是關於人生觀，裡面最重要的就是要尊老愛幼。中國幾千年的儒家文化也傳達這種思想

最後才是學習好，成績棒，成為老師眼中的佼佼者。能夠考入好的大學，有好的工作，自己有一個美滿的家庭。

在生活中，我把爸媽總是認為別人家的孩子是好孩子，自己的孩子總是沒有別人家的孩子好，而我盡最大的能力去做到爸媽喜歡。大學畢業到工作都沒有讓爸媽操心。

父母對好孩子的要求不高...其實只要聽話懂事，要知道心疼人，尊重大人們的勞動成果不胡亂花錢，如果還在學習的話一定要好好學習，要懂得孝敬老人愛護幼小我認為這樣就夠了

家長讓孩子咋樣就乖乘去做，這樣的孩子在家長眼中就是乘寶寶，是好樣的。這個標準在所有家長眼裡是放之四海皆準的真理。其實這並非好事，每個孩子都有自己的個性和特點，一味地把家長的觀點強加在孩子身上是非常錯誤的事情。所以十幾歲的孩子就有了叛逆期，需要家長正確地引導。