老師，好似南無阿彌陀佛。教書育人，為人師表者心裡已經如此偏頗，最後的公平已經逝去。這類老師還有很多必須清理出去。

德智體全面發展是教育的基本理念，德是第一位的。如果一個老師在德上面出了問題，首先應該是驅逐出教師隊伍，再視情況追究其他責任，否則將誤人子弟，這一點尤為重要！

以前的老師是蠟燭！把自己的教育事業當做精神支柱！現在的老師就只是個職責拿錢教人而已！沒誰比誰高尚！我付錢你服務而已

這樣的老師真的是隊伍裡的垃圾，特殊孩子他們本身及家人本來就承受著一般人難以承受困苦，做為特殊教師，首先要有接納仁慈關愛之心，同時具有專業技術以提供適合的教育和支援，如果做不到，請離開！

我們小時候的老師穿的衣服很普通教書很認真，同學不董的問題下課後還認真幫助同學。可現在的老師特別是女老師穿的衣服潮有的還比較那個開放！建議老師也應該穿統一校服，現在孩子都比較早熟！老師應該把心思放在孩子身上！休息時間隨你怎麼樣打扮！

老師在學生面前是強勢群體，想啥樣就啥樣，想要你到那個書店買什麼書你只能照辦，想要你補課你就補課，想要你交啥錢你就交，學生與家長不敢說不。

和其他行業一樣，教師隊伍中也存在少數德不配位的人。按照職業的准入要求，一些人通過了筆試和麵試，取得了任教的資格。但極少數的人只是在專業知識上或外觀上達到了要求，在思想修養和職業素養上卻達不到合格教師的要求。而思想修養和職業素養在筆試和麵試是無法馬上能得出判斷的，只能在教學過程中慢慢的顯現出來。當然，不僅是教育，每個行業都要明確規定，德不配位，缺乏職業道德素養的人，一律都要清理出行業，以免這類人損害行業聲譽！

要判刑！上次學生報復老師已經開庭審判了！這個老師打學生難道不應該判刑嗎！上次學生打老師判刑這個老師打學生也要判！畜牲老師！

人的素質本就不同，老師也是人，不能對他們要求過高。素質高的老師教學不僅有水平且自有與眾不同的人格魅力。素質低的靠打罵恫嚇學生來維持面子。前者是學生的福氣，後者是學生的災禍。這兩種老師我都遇見過記憶猶新。

可憐之人必有可恨之處。有些學生家裡窮不是原因。主要是缺乏家教 壞習慣成堆。不知道學習。嚴重影響課堂紀律 又屢教不改的

不是說了把戒盡還給老師嗎？人是靠約束的老師也是人，老師打學生，學生家長殺學生，學生欺凌學生層出不窮，教室畏何不裝攝像頭，不敢嗎？

很多人不知道特教老師是教什麼的，我來科普一下，特教全稱特殊教育，專門教一些身體有殘疾和智力底下及多動類學生！像聾啞，唐氏綜合徵，小兒麻痺及多動症類的孩子！特殊教育的最終目的，就是能讓這些孩子有自理能力！走向社會可以自食其力！像這一類孩子教育難度，是不瞭解的人想象不到的！好了就說這些了，我不是老師！我單位隔壁就有一所特教中心學校！剩下的你們隨便噴吧！

這個屬於偷換概念，打人屬於個人行為，和老師職業無關。不要拿老師這個職業，和打人聯絡在一起。這個人打人了，自有公安機關立案調查，觸犯刑法，就追究刑事責任！

一個教師要面對幾十個學生，教師也是人，有些學生確實調皮，當然了也不排除有些教師根本不適合這個崗位，要正式自己的問題而不是挑教師的毛病，難道全班幾十個學生教師個個都看著不順眼麼，為啥學習好努力學習的教師都不打，專打你家孩子，說明你小孩確實調皮，頭腦笨還不好好學習，初三我們班上一同學，頭腦笨但按時做作業，上課認真聽講，就這樣還是全班倒數第一，老師看他做的作業全是錯的，但老師從不打他，也不挖苦他，相反我是那種被數學老師揍的要死的學生，原因調皮，作業敷癮一下，星期天晚自習被揍的學生裡都有我，打的確實狠，現在的家長，動不動就找老師的麻煩，弄得老師都不敢管了，有的老師年輕，不排除會把不如意的事撒在不聽話的學生身上，但個人認為，老師打著你跟老師教會你的知識相比是微不足道的，很難想象打老師的那個學生，如果他沒被老師打，也不認識字，他的人生會是什麼樣的，雖然我對教師這個職業不感冒，但對教師我是從心底尊敬的

除了那種反社會人格的，沒有小孩是天生或者註定會成為壞小孩的。要麼，家庭父母投入教育不夠，或者父母限於水平，甚至父母都是素質太差的人；要麼，學校投入不夠。小孩頑劣，是因為沒有遇上愛他，並願意為他傾注心血的人吧。這裡我要強調，父母是子女教育的第一責任人，也是最大責任人。私以為，小孩碰上一個不愛他的父母是非常慘的。當然，過度溺愛也是。

這是2019.6.3發生在福建寧德的一件老師毆打殘疾學生的事件。當看到這個訊息時，心裡是非常氣憤的，師者，授業解惑，為人師表者，怎麼可以如此對待自己的學生，何況是一名特殊的殘疾學生。縱使學生有再多的不對，老師應該保持理智，不應該動手打人，開口就辱罵。這樣的老師應該趕出教育隊伍。

在走上講臺的那一刻，教師就有了責任，有了擔當，為人師者最起碼的職業素養是要有的。特別是對於特教行業的老師，工作壓力很大，心理壓力也非常大，但這不能作為對學生進行打罵的理由和以此為藉口對自己網開一面。因為你是老師，如果承受不了自己當初選擇的這個行業可以辭職。而不能一邊佔著資源，一邊不尊重學生。

有部分學生在報考師範專業時認為特教的錄取分數低一些，想通過錄取後在特教行業呆一段時間然後採取轉正常小學或初中任教的曲線救國。不管怎樣，在其位謀其職，做一天教師就應該保有應該有的職業素養，不能拿學生當出氣筒和自己發洩的物件。

老師是一個非常講良心的工作，對學生是發自內心的愛還是敷衍式地教學，其實孩子們心中最有數，一個好老師帶出來的班級學生眼中都是帶著光的。心中有愛，才能在三尺講臺上發光發熱，才能對得起學生對自己的稱呼。

當我們選擇老師這個行業的時候，就應該知道這是一份職業，一份自己內心很熱愛的職業，發不了財，但能安穩，收入穩定、有一定的社會地位、職業幸福感較強。如果想佔著資源卻人在曹營心在漢，一天到晚想著怎麼掙更多的錢，怎麼發財，把自己內心的種種不滿發洩在一個孩子身上，只能說您選錯了行業，這也是有違師德的。

老師這個工作，有的人可以幹得非常輕鬆，有的人可以幹得非常累，取決於自身吧，大家應該都懂的。老師一樣有心理上的問題，心理壓力大，或多或少有一些心理問題，特別是在一線崗位上的老師們，天天面對著各種各樣的學生和家長們，說不累是假的，關鍵是心累。試想想，家長們面對一個孩子都頭大，更何況我們的老師天天要面對幾十名學生甚至是更多學生，壓力可見不是一般的大。

作為學校應該多多關心我們一線的老師們，定期為他們上上心理輔導課，以此降低老師們的心理壓力。讓老師們把心中的不悅、心中的煩惱、心中的焦慮可以有的放矢，這樣也可以讓老師們有一個可以發洩的視窗，以更好的狀態去在課堂上和學生們進行互動教學。

首先我正面回答

這位老師如此暴力對待一個智障的學生，無論怎麼樣都說不過去。作為特殊教育學校的老師，必須要有充足耐心的準備，必須要有愛心的準備，否則就不要進特殊教育學校當老師，因為擇業後必須敬業。

這個影片我看了，場面的確比較暴力。起因是那個智障的孩子吃東西弄髒的地方，而老師叫這個孩子搞衛生，這個孩子不願意幹。而這個孩子似乎也有拿別人東西的習慣，之前曾拿這位老師的手機。偷應該不是偷的，拿來玩是肯定的。綜合起來的因素有：1、孩子不太聽教，這從老師叫不動他搞衛生可以看出；2、孩子平時不講衛生，這從老師罵他髒可以看出；3、這個學生有隨便拿別人東西的習慣，這從老師罵這孩子總拿她手機玩可以看出。這幾個因素就能讓這位老師崩潰啦？不得不說，這位老師根本不適合做特殊學校的老師，甚至是做普通學校的老師都不適合。坦白說，如果這幾個因素就能讓我崩潰，那我一個學期要崩潰很多次才行。

如此暴力的場面，網路上的網友一邊倒的評論肯定的啦。有的網友說讓家長們打回去，不得不說這是一種強盜思維；有的網友說要給老師判刑，這種想法雖然情有可原，但就沒有考慮法律的嚴肅性；有的網友說要開除這位老師的公職，我想這應該是接下來的結果了；有的網友說這樣一群失德的老師，中國教育的這條船要沉了，這種說法也太危言聳聽了些。而無論網友們怎麼說，我也不想掩蓋我的真正想法：我批判這位老師的做法，我也覺得要嚴肅處理；我同情和理解這位老師，因為我深深的感到，在教育學生的過程中，所遇到的那種深深的無力感，真的是非常難受。所以我強烈建議，抗壓能力不強的人，千萬不要做老師，否則便是害人害己。

不知道大家有沒有想過，現在的老師打學生風險如此之高，為什麼還不斷的傳出老師毆打學生的新聞？難道老師是傻子嗎？我想這種現象折射出幾個方面的原因：1、管理學生真的很難；2、老師在工作過程中有時沒有依靠，依靠不了學校，依靠不了家長；3、老師承受管理部門要實效和成績的壓力非常大；4、老師一旦成為了老師，其他方面的能力被嚴重的削弱，難以換別的工作，這就造成了生存壓力巨大。我想以上幾個方面的原因，如果得不到很好的解決，那麼老師打學生的現象，永遠別想杜絕。

百年大計，教育為本，而老師是教育的主力軍。可以這樣說，老師工作的好不好，決定了教育的成敗。儘管我知道網友說“教育這條船要沉了”是一時氣憤所說的話，但我還是想說：“如果教育這條船沉了，大家也別想好過。正所謂，一榮俱榮，一損俱損”。其實我們大家互相埋怨對事情的解決一點幫助都沒有，我們更應該群策群力，為教育想辦法，才是正道。

這樣的人不配當老師，調離算了，特教崗位很神聖也很辛苦，不是所有人都能勝任的，既然不適合，乾脆調離算了，省的再生出啥是非

野蠻粗暴的老師，孩子在成長的階段一定是不聽話的屬性！好老師能讓不聽話的孩子變得隨順、和善

我們都知道特教老師教的都是一些特殊的孩子，要麼身體有殘疾，要麼是智力有問題，但有一個共同的特點，就是敏感，再讓這個打人的老師回來繼續上課，真的替這些孩子捏了一把汗。

我有一位在福利院上班的朋友，福利院的孩子都叫她“肖媽媽”，他們那裡的孩子都是被遺棄的孩子，身體多少有點殘疾，她給我講過一個4歲孩子的遭遇，他是有先天性心臟病的早產兒，被父母遺棄，剛到福利院的時候很膽小，拿個凳子坐在牆邊，不和別的小朋友一塊玩，吃飯的時候也是低著頭自己吃，我的這位朋友比較有愛心，每次對新來的小朋友都很上心，時間久了，孩子和她熟了，也是低聲的喊“肖媽媽”，不敢看老師的眼睛。最後經過多方面的努力，終於給這個孩子聯絡上了做手術的醫院。做手術前，我的這位朋友把這個孩子帶到遊樂場玩，可是到了遊樂場，這個孩子抱走我的朋友說：“肖媽媽，我怕！”我朋友在說這個事情的時候，眼裡是有淚的。