估計你想多了，或許有其他原因呢？比如，天氣好時，孩子早餐時我們會督促孩子們快一點，待會帶你們下去散步，嗮太陽，這樣很多孩子就會專心早餐，吃完後排隊等老師，但是不排除有些孩子速度實在太慢，老師就大部分呢

我之前在幼兒園做老師，帶學前班，我們有課堂作業，一般來說，上完第一節課讓孩子們上廁所喝水休息十分鐘左右開始寫作業，寫完作業的孩子另一個老師就領著去操場玩了，這樣做是為了照顧寫作業很受影響的孩子。一般來說學前班的孩子上午在操場的活動時間是半個小時到一個小時之間，我們班基本上都是45分鐘，這45分鐘裡有些孩子全程參與，有些孩子只參加個結尾，有些孩子等我們都回班裡了作業還沒寫完。我們的作業也不多，生字的話一般連著筆順一共寫三行，數學寫10道題，拼音更少了，寫兩行也就14個，這是三天的量，一天只學一樣，一天拼音一天數學一天漢字。有些家長反映說孩子沒有出去玩，很大一方面是作業沒寫完，沒寫完的原因很多,比如不會寫，老師單獨再教一遍，比如不想寫。其實作為幼兒園老師我並不想把這些知識過早教，而且教育局也不讓學，可是你不教其他幼兒園在教，家長會要求你教，更重要的是，教育局不讓幼兒園教這些知識，可是小學的入學考試卻要考這些，去年兩所比較好的小學（一所公立一所私立）入學考試居然有100以內的加減，寫出2個筆畫是10的生字。而我們冒著教育局之大不違才學到20以內的加減法。

這種小事都要找，以後是不是工作了領導帶著喜歡的員工出去，不帶你家孩子你也要去找啊。小孩本來就要遲早接受這個世界的不公平，接受每個人都有偏愛的人，也不得不接受，讓他早一點認為這是一件特別正常的事不好嘛。哪有那麼傷不起的。本來孩子可能不覺得是大事，大人搞得跟真的似的，孩子就覺得這事大了。那麼小的事看淡一點，未來他的人生不知道有多少需要看淡的事呢。既然你不可能未來事事替他出頭，何不讓他自己慢慢去適應這個不公平的社會呢。只要不是原則性的大事就可以了。個人覺得孩子不應該培養的那麼敏感那麼脆弱。

孩子沒覺得不公平，就沒關係。家長要做的不是和老師理論，先問自己幾個問題：1、我真的很在意這件事情嗎？不在意？當什麼都沒發生；在意？問自己第二個問題。2、被老師帶去曬太陽的孩子和我的孩子有什麼差別？3、除了要求老師改進以外，家長和孩子還能做出什麼努力讓孩子躋身曬太陽行列？不要從別人身上找答案，看自己。別說別的孩子媽媽特有時間，特會說話，特能送禮，那你能做到嗎？如果你做不到，你和別的家長對老師的態度是不一樣的，又為什麼要求老師對你的孩子和別的孩子一樣呢？

我從小就不是會招老師喜歡的孩子，我成績很好、也有體育特長，可是什麼評優、三好、班幹部都沒有我，多數情況下我是不會在意的，因為周圍有很多同樣情況的孩子。如果孩子不在意，家長悄悄地多做些努力改善與老師的關係，別一開始就弄得滿城風雨，最後只會孤立了孩子。

作為家長這麼敏感個人覺得是不好的！我們也是做教育的，都是上幼兒園之前的孩子。有的孩子比較調皮搗蛋，不聽話，老師就會懲罰的。一般就是不帶他出去玩，讓其他老師帶他坐在教室，或者有獎勵的時候其他小朋友多一點，他少一點。所以出現你說的這個情況是正常的，家長知道了應該正面引導，問孩子為什麼？是不是不聽話？跟孩子說下次我們做好行不行呢？

不要盲目找老師說，我家寶寶6歲一年級，有天老師發影片課外活動，除了我寶寶一個人坐在地上，其他都在玩老鷹捉小雞。我一看視屏，我急哭了，到底是什麼原因？！接回孩子我跟孩子聊天：寶寶今天課外活動不舒服嗎？怎麼不和小朋友一起玩呢？大家玩得可開心了！寶寶不說話。我又說：以後要外出拓展活動，去放風箏，去野炊…你都不想去嗎？！寶寶才說：其他小朋友都不要我玩。我問為什麼，寶寶說：好多小朋友的文具和我的一樣，我以為是自己的就去搶…我立馬幫孩子糾正毛病，告訴孩子：寶寶，你看文具店裡有很多同樣的，你買得到別人也買得到，自己的文具，用完收好，別到丟了去找，不是自己的東西不能要。要歸還別人。第二天，寶寶把文具還別人了，跟別人道歉，我買了些小糖果給孩子分給其他小朋友吃，第三天就有小朋友和我寶寶完了…

只要老師不是帶大部分去曬太陽，只有你家孩子不帶，就沒不必要問。而且假如帶了大部分孩子而你孩子沒帶，首先要了解事情的原因，如果孩子有原因老師不帶，那作為家長要幫孩子改正，如果是老師的原因，可以跟老師溝通

不想想為什麼不喜歡你家孩子，老師喜歡那些可愛乾淨有禮貌的，不是說有些孩子很氣人，就像我侄子沒一個人喜歡他，別說外面的人了。皮的要命，油鹽不進，專門和你對著幹，我現在都賴的理他，你問他十遍，他都不帶理你的，都是我媽媽慣的，十歲了狗屁不通，還喜歡說傻話

有次我孩子從第一位變成第二位，我很氣憤，心想為啥好好的調孩子座位呢，問孩子，孩子也說不出啥，我慢慢觀察後，是他們這一組都輪換，過一段時間後就會輪換一次作為，老師是站在班級利益考慮很多事，家長是站在自己利益上考慮事情，所以出發點不一樣，最壞打算假如老師真的不公，除了揹著孩子和老師好好溝通之外，你要反思的是你孩子為啥不討別人喜歡呢，你要幫助你孩子適應別人，還是希望改變別人來適應你，以後你孩子接觸的人多呢，你能一個一個上前提建議提要求嗎。所以當著孩子的面千萬不要說老師一定要說出孩子的問題。

我覺得你沒必要去告狀。你在家把你孩子帶出去多曬太陽就完事了，何必惹事？老師這樣做有點欠妥，但也沒什麼大錯，老師也是人，有血性有個性，有些孩子乖聽話懂事，老師當然就喜歡，有些孩子缺家教沒禮貌調皮搗蛋，當然老師不會喜歡。有些家長對老師好，老師肯定多關照，人之常情。你家孩子聽話嗎？你和老師關係好嗎？多問自己後再說話。

最好問問孩子是什麼原因。

我知道幼兒園老師傳的上體能課影片，有的小朋友不遵守規則，會停止遊戲。以便讓孩子下次知道遵守遊戲規則。

還有就是班級同學寫字，先寫完的可以看書，沒寫完的繼續寫。

不要反映吧！

第一，帶孩子曬太陽，你孩子不曬這個太陽又能怎樣？

第二，帶的孩子多其實老師不一定看的過來，增加不安全的因素。

第三，老師只帶她喜歡的孩子說明對你孩子無感，你反映了之後會喜歡還是討厭你孩子你自己掂量。

第四，這老師挺現實，如果是我估計會對老師來點實際的東西，我不太希望自己的孩子心裡認為老師對他無感或不喜歡他。當然如果孩子本身自信滿滿很優秀就忽略這個老師。所以呢，自己孩子自己上學了。

我孩子上幼兒園，當他跟我抱怨，受到的不公平待遇，我都會開導他，正確面對別人有，他沒有的事實，我說不是你不好，而是小朋友太多，老師分不過來，就會挑幾個表現特別好的小朋友獎勵，你以後加加油，就會被老師挑上了，從來沒想過去找老師問題，讓孩子保持平常心，接受這個社會本身就存在不公平的事實。。。

你是從哪裡知道老師只帶了她喜歡的幾個下去玩的。不能聽別人說，首先要了解一下是為什麼沒有帶。我兒子的幼兒園班上小孩比較多，老師為了安全起見，分開帶下去的。也有時候是因為他調皮，懲罰他。不能因為這麼點小事就去找老師，顯示得太矯情了

多謝各位邀答！個人認為，如果老師是在工作時間，描述內容又屬實，應該找老師瞭解下，畢竟進入幼兒園的孩子都是平等的，不應有背景之分。但是，如果老師帶的幾個小朋友去曬太陽，不在她的工作時間內也就無可厚非，更無需反映，因為在工作以外的時間個人可以自由支配，這點要先弄清楚。

另外，自家孩子平時的表現，也會影響到老師對孩子的態度，當然這是不對的，但事實是會如此。

所以，作為父母，要配合幼兒園的老師教育好孩子，不要凡事都怪幼兒園，幼兒園的老師有問題要反映，自己也應檢點。

有時候老師只帶幾個朋友去玩也是種獎勵的方式，不要太緊張。但如果有些孩子和別的孩子玩時不小心碰到不管事情大小三七二十一就投訴，投訴多了，老師也會特殊保護，就是遊戲活動時會帶在身邊或者讓一個老師單獨帶著不參與活動。

這個是沒有必要的， 因為幼兒園有種活動叫分組活動 區角遊戲那些 小盆友被分到幾個組進行玩耍 沒有看到也是很正常的 我就是在幼兒園上班 有些時候開展活動 照相 拍影片都是很隨意的 也不是每個小盆友都是拍到照到的 有些家長就不理解 說為什麼沒有我家孩子的照片是不是不喜歡我家孩子之類的話 我想大可不必這樣 老師根家長就是應該相互理解溝通的 才能讓孩子跟好的發展 這次沒得你家小盆友照片 下次就有 不可能每次都沒有 本來就是很忙的 我們班上46個學生3個老師還是輪班的 都保證班上隨時有兩個老師在 有次還有個家長下來單獨說 老師麻煩多幫我們孩子拍點照片 我想說 多幫你們孩子拍點 其他45個孩子可不是不管了 拍照片拍影片這些 能保證全班孩子安全的前提下才能拍的 幼兒園最害怕的就是小盆友出安全事故 不管是誰的責任 到頭來都是老師的不對 我希望家長還是多理解理解老師 尤其是幼教 我們乾的是賣白粉的事， 拿的是賣白菜的錢 太不容易了

這樣不好，趕緊出來別在這個幼兒園待著了，容易性格扭曲，走之前去說說，孩子在園期間說了也不好用，反而起到反效果，冷暴力會更嚴重。孩子的幼兒園選擇一個規模大的，管理系統好的，別圖便宜去小園。

我覺得不可能不帶孩子出去玩，比如早上那些沒吃飽早餐的孩子留在教室吃，另外一個老師帶著，吃飽的由另外一個老師帶出去散步，吃飽老師就帶出來了，午餐也是，還有作業寫完了老師帶出去玩，沒做完留在教室寫完再出來，就算調皮搗蛋的孩子也只是讓他在教室安靜十分鐘，保證以後不搗蛋了，就可以出來了，老師是不會剝奪孩子的戶外時間的，我覺得是你多心了。

我家孩子學校社團課報了畫畫，開學時，老師讓一人交了50元材料費，顏料買的是大桶的，誰用什麼顏色問老師要，上週我家孩子回家不怎麼高興，並且問我區長是什麼，孩子說，上社團時她們幾個孩子想問老師要一點金色，老師沒給，卻給另外一個孩子了，那孩子說，因為她爸是區長，我不知道怎麼安慰我家孩子，現在的老師都這麼勢利嗎，找老師反映有用嗎，只能起到負面效果。