哦，想知道二十多年後老師的心理陰影面積，那個常某就是聲稱那個陰影讓它二十多年寢食難安，所以，唯有胖揍老師才能出得這口鳥氣。按標題所述如此野蠻下作的這位家長才被罰了區區200，這簡直就是毛毛雨嘛，難怪！應該罰的它痛痛的才能震懾這種歪風邪氣！我們只能說說而已別無他法世風日下哦，為保護廣大園丁們的人身安全，應該給學校配置校園警察。

對於校鬧必須予以法律的嚴懲，決不能讓熊家長在校園內肆無忌憚橫行！法律的尊嚴任何人都不準踐踏，法律的底線任何人都不能觸碰。校園是文明聖地，學生也好，教師也好，家長也好，不講文明都要付出代價。

還校園以寧靜，還師生以公平，還教育以晴空，以法治校保平安，掃黑除惡不放鬆！

依法嚴懲校鬧刻不容緩。一些學生家長戾氣太重，目無老師，將來他的孩子也會成為社會渣子。像這種動不動就到學校辱罵毆打老師的惡棍，就應該追究他的刑事責任。

就像愛拼才會贏說的，教師就該打，我們見到教師就打，教師裡有渣渣，把教師全部打死，讓中國不存在教師，建議愛拼才會贏，把你的第一任教師打死，必須打死，因為他給你的第一個知識太壞了，誰是社會的渣渣誰清楚。

家長打老師不痛不癢象徵性處罰一下就不了了之。這要是老師打了學生，就得不但開除還得記入職業黑名單，讓你永世不得翻身。不但如此，老師不賠償個三五萬，不請心理醫生對其進行疏導，學校不給孩子家庭慰問，那家長社會絕不會善罷甘休，媒體家長的口水都能淹死你。家長打老師怎麼不見這麼大的力度？手機前的家長，千萬不要讓你的孩子當老師，否則我怕你們將來打自己的臉，推翻今天說的話。

終於看到一個對惡勢力的懲罰！終於看到了一縷曙光。雖然判得太輕！相信會越來越有正能量。

換句話說。跑到學校老師辦公室打老師，跟跑到別人家去打人行兇性質更惡劣！因其社會影響更大！若該老師當時為自保，用凳子把他砸死是不是正當防衛？！(因該老師肯定打不過他)

老師上班時，家長打老師是什麼行為，惡劣的違法行為。老師為了教育學生而懲罰他，卻被無限放大，嚴重處分老師，鉅額罰款。就這件事的處理結果對比，可嘆啊，可悲啊。

是誰給了洛南這一學生家長的膽？14日200元就了事了，太輕鬆了吧，老師的人身受了傷害，然心理的傷害有多重誰能說得清？應依照《教育法》、《教師法》法律法規，重點整治這些鬧校的人，還教師一個清靜安寧的教學環境！

歧視老師，老師沒有地位活該被打。老師賤的很憑啥管人家孩子，愛學不學，嚴格按照教師法教書，不打不罵不罰站，對每一個學生溫柔以待，哪怕學生就是上房揭瓦殺人越貨，那也要安撫好學生。噴子來噴啊

我看，拘留拘得好:罰款罰得對！

儘管是懲戒式的懲罰，略顯罰得輕，還是起到了對他教訓的效果:

人，都是平等的。不管他從事哪個行業，都是他所供職的一份工作。本質上沒貴賤之分。不管經濟地位和社會地位多麼的不對等，法律賦予人的尊嚴是平等的。

曾幾何時，有的人以:我是文盲，為擋箭牌，肆意妄為;我是無業者，誰能把我怎樣？而肆無忌憚地向國家公職人員發洩暴戾之氣。

現在社會風氣越來越清明，我們每個公民都要為營造清明的社會風氣，人人平等的法制社會而努力。

中國古代信奉孔子的子所不欲，勿施於人;古代西方人崇尚耶穌的子所欲，施於人。不管怎麼說，人與人之間應將心比心。你出手打人時，想到被打人的感受嗎，更何況是在學校，當學生\教師\校領導的面？

你打了人。被打者後來怎工作，怎麼上課，又怎麼與同事相處？

難道沒有其它渠道解決問題？施暴者放棄陽關大道不走，卻選擇走通向地獄之門的那條死路:拘留生活爽吧？留下案底，對你\對你的下一代都有負面影響。

監獄的鐵門向一切犯法者敞開著，可夏天蚊蟲挺厲害的噢。

最大的文化流氓☞☞局，你和他講道德（教師職業道德），他和你講法律；你和他講法律，他和你講情懷（教師情懷）；你和他講情懷，他給你講體制（壓死老師的最後一根稻草）。一個優秀的教師的職業情懷和職業道德，是教師職業生涯揮之不去的影子，他高於道德，守於法律，壞於庸☞局！教之悲哀！

最想知道的是當地教育局的態度，希望不要當縮頭烏龜，拿出它的權威來，捍衛老師的權益和尊嚴，不要變相淪為無德家長的幫兇！

家長打老師肯定是老師有錯該被打啊！怎麼能這麼重的處罰家長呢！我覺得最多對家長批評教育一下就可以了，如果家長不接受批評教育的話，還可以考慮表揚獎勵一下這個家長！

一個老師對逃課的學生用書本拍了幾下就被開除，剝奪教師資格，甚至被拉入信用黑名單，一個家長打了老師，還是在老師的辦公室，居然只是拘留15天罰款200元，這公平嗎？以後誰還想當老師！這兩件事就告訴所有的在職老師，保護好自己。

打人就違法

何況是老師

嚴懲不貸

[發怒][發怒][發怒][發怒][發怒][發怒][發怒][發怒][發怒][發怒][發怒][發怒][發怒]

毆打他人、辱罵他人40多分鐘、導致其他教師不能備課、學生上課受到嚴重影響，這樣的一個女人，就是典型的潑婦，對於這樣的人，拘留14天，罰款200元太輕了，應該重罰才對，讓她長記性。

6月18日15時許，王某嬋以到洛南縣城關街辦東街小學找教師王某處理其子以前因在教室被教師王某致傷，眼部需要繼續治療為由，在教師王某辦公室用拳頭對王某進行毆打，後在學校多個辦公室及樓道大聲吵鬧，辱罵他人達40餘分鐘致使教師不能備課，學生上課受到影響。

你家孩子以前在教室被教師王某打傷，走程式即可，如果傷的比較重，公安機關自然要處理王某了，既然沒有處理，他正常上課，那麼，就說明你的孩子應該就是皮外傷，王某承擔診療費、或者賠禮道歉即可，我不知道你家孩子受傷後，是如何處理的，少不了報警或者學校來處理吧？

如果學校或者公安機關處理結果你不滿意，完全可以走司法程式，起訴老師都可以，但既然沒有走司法程式，你卻到學校去打老師，還辱罵40多分鐘，這個王某嬋，就是典型的刁婦、悍婦形象，因此，公安機關處理拘留和罰款，也就正常不過了。

最近老師受到傷害的事件頻繁發生，包括去年常某某20年後當街打老師事件等，以及最近銅陵市老師周安員受到屈辱跳河自殺案件等，說明教師不僅僅是一個高危職業，還面臨非常大的心理壓力和社會輿論壓力，最近蓮花二中老師用課本打學生被取消績效、開除，還上誠信黑名單“三連殺”事件，以及陝西商洛高新中學教師王某辱罵學生導致取消教師資格證等事件，也給老師很大壓力，因此，社會要給老師多一些理解，更是要尊重教師職業，壞老師，不放過，但也不必傷及無辜，更不能因為一個壞老師，而否定這個群體和職業。

更不能打老師，不然，就應該重判，這個王某嬋，就應該以尋釁滋事罪，參考常某某20年後打老師的標準來判刑，而不是拘留和罰款了事，不然，以後還有很多人動不動就打老師、辱罵老師。

事情的經過是這樣的：

6月18日15時，家長王某嬋到洛南縣城關街辦東街小學找教師王某處理其子以前因在教室被教師王某致傷，眼部需要繼續治療的事情，在教師王某辦公室用拳頭對王某進行毆打，後在學校多個辦公室及樓道大聲吵鬧 ， 辱罵他人達40餘分鐘致使教師不能備課 ， 學生上課受到影響 。

結果是這位家長被行政拘留。

我是這樣看的

首先可以肯定的是無論什麼原因，老師把孩子眼睛弄傷都是不對的，我很理解當父母的看到自己的孩子受到傷害的心情。

但是作為家長你這樣的處理方式是不對的，遇到這樣的事情，應該是找學校領導或者當地教育部門，而不是簡單的以暴制暴，最後導致自己也受到懲罰，我只能說這樣真的不值。

希望當地有關部門在徹查這件事情的前因後果之後做出公正的判決，該是老師的責任，處罰老師，該賠償還是該開除按規定來辦。

我想問一下:這個被打的老師去醫院做了C體、磁共振等檢查了嗎？住院了嗎?

打人地人賠醫藥費了嗎？全班家長、學生、全校老師面前賠禮道歉了嗎？(老師處罰了學生，家長往往要求老師在全班學生面前向學生賠禮道歉)。

學校。校長是幹什麼的？保安是幹什麼的？校長佔著位置不拉屎。保安只領資看校門？這些都是事件發生的主要原因。要罰就應該罰保安，接著應該校長承擔責任。目前，許多人指責老師。在學校老師的責任是教書育人。而在校內的其他的事應該是校長的責任。當今的校長責任如何？大家心知肚明。

王某嬋以其子以前在教室被教師王某致傷， 眼部需要繼續治療為由， 在教師王某辦公室用拳頭對王某進行毆打， 後在學校多個辦公室及樓道大聲吵鬧， 辱罵他人達40餘分鐘致使教師不能備課，學生上課受到影響 。

目前，王某被行政拘留14日，罰款200元。

最近發生幾起學生（家長）與老師之間的衝突，特別是安徽銅陵周安員老師因家長不斷的無理取鬧最後投江自殺，引發社會各界在學生家長無理取鬧行為的懲處及教師懲戒權等方面熱議。醫鬧，師鬧，各種鬧，有理沒理都要鬧，只要鬧就能有結果，就能獲得利益，這是一種畸念。對於醫鬧行為，國家及政府部門都高度重視，重拳打擊，並透過法律法規確定以下行為屬於犯罪：

犯罪一：依法懲治聚眾打砸、任意損毀佔用醫療機構財物，在醫療機構起鬨鬧事，致使醫療無法進行的犯罪。犯罪二依法懲治在醫療機構私設靈堂、違規停屍、擺放花圈、焚燒紙錢、懸掛橫幅、封堵大門、阻塞交通，嚴重擾亂公共場所秩序的犯罪。犯罪三：非法攜帶槍支、彈藥、管制器具或者爆炸性、放射性、毒害性、腐蝕性物品進入醫療機構危及公共安全的犯罪。犯罪四：非法行醫、非法採供血液、妨害傳染病防治等嚴重擾亂醫療秩序的犯罪。犯罪五：依法懲治故意傷害、殺害醫務人員，公然侮辱或者捏造事實誹謗、誣告陷害醫務人員，以及在醫療機構內毆打、追逐、攔截、辱罵、恐嚇醫務人員或者非法限制醫務人員人身自由的犯罪。犯罪六：從嚴懲處無端猜疑、蓄意發洩，手段殘忍、情節惡劣的犯罪。犯罪七：以不特定的醫務人員、就診患者為侮辱、威脅、毆打、傷害、殺害物件，危害醫療場所公共安全的犯罪。犯罪八：利用網際網路等媒體惡意炒作，侮辱、誹謗、誣告陷害醫務人員，挑撥醫患矛盾，引發涉醫突發案件、群體性事件或者造成惡劣社會影響的犯罪。

目前，學生及家長在學校實施打鬧，影響教學秩序的正常開展，威脅教職工及學生的人身安全，國家也應當對此予以重視，並重拳打擊！