家境貧寒的研究生並不會被歧視，反而我覺得，在從小就沒有像其他人一樣接收到一些好的學習資源，可我們透過自己現有的資源，一直在前進，透過自己的努力達到了現有的水平，這一點是被看好的。因為你的一種不甘於現狀，努力上進，踏實能幹，有上進心等等，這些都是導師很願意看到的品質。之所以要詢問考生的家境，第一，老師想更近一步瞭解你的情況，對你有所認識，透過你的家庭是可以從側面瞭解你；第二，要是家境不好，導師在以後的研究生階段會多多幫助你的。所以導師家境問題，是沒有什麼可避諱的，是怎樣的就怎樣，導師都是喜歡誠實，踏實，能幹的學生的。

研究生期間導師和學生的關係遠遠比大學期間老師和學生的關係密切，很多研究生叫自己導師為“老闆”是有原因的，特別是理工類專業，導師有很多科研專案，自己帶的研究生在其中不可或缺。如果把研究生實驗室/工作室/辦公室當做一個公司的話，老闆除了喜歡員工的專業技能和功底，更多的希望自己的員工能夠有責任心，吃苦耐勞，有一定的抗壓力。因此導師除了瞭解學生的專業知識，對學生的家庭情況瞭解也很正常。網路上有一些負面訊息，覺得複試見導師，需要給導師帶貴重的“見面禮”，家境一般的甚至都有自卑。其實想多了，導師在選學生的時候，更多的喜歡有能力的，而不是按照誰家有錢就選誰[捂臉]

現在網路上的訊息捕風捉影，也有一些負面的新聞，什麼導師潛規則女學生，導師壓迫學生，導師逼學生跳樓。需要說明的是全國70多萬在職的研究生導師，通俗點林子大見，啥

研究生透過殘酷的初試，還必須要透過篩選的複試，而複試時導師往往也會問一些家境問題。

家境貧寒的學生是不會被歧視的，當然不排除個別老師，但這樣的老師少之又少，而且現在教育也越來越透明，所以歧視情況只會越來越少。

至於為什麼會問家境，我覺得有以下幾點原因：

有的導師有國外專案，可能會要求學生出國交流，但出國是需要費用的，所以家境自然是越好越有利。在複試階段，研究生導師很多時候也不知道問啥問題，也不排除是隨便找個問題來湊數也有那種運氣不好遇到了那種勢力的老師，這種機率極低極低，但不排除。

無論怎樣，通過了初試就已經成功一半，剩下的在複試要好好表現，不能因為自己家境貧寒就產生自卑等不好影響，家境貧寒不等於我們學不好，我們更應該讓老師看見我們的閃光點而忽略家庭原因。

家境貧寒可能在中小學，會受到同學或某些老師的歧視。到了研究生階段基本不會發生這種現象，因為同學之間的關係變了，思考問題的方法也變了。大家主要是精力放在課題及就業上，除了幾個要好的同學，班裡的大部分人，我都不知道他們家是哪裡的。導師就更不用說了，一般都稱其為老闆，可見人家也不會像中小學有些收入不高的老師，因為總是惦記著學生家長的口袋，而把學生按家境和家長的地位給學生分類。我的高中班主任就是這麼個玩意！導師喜歡聽話，肯幹且頭腦靈活的學生，他們的權利很大，可以決定你研究生期間的收入、升學和就業前景。研究生導師屬於成功人士，他們不差錢，哪個學生什麼樣，能走到哪一步他們都心知肚明。讀研就踏踏實實的做好導師交給你的事情，其它的不用多想。

家境貧寒的研究生不會受到老師的歧視。

作為過來人，考研時老師會問學生的家境，主要有以下原因:

1.看學生是否會因為家境在研究生期間耽誤學習。

2.透過家境可以看出學生的品質。做研究需要腳踏實地，三天打魚兩天曬網不可取。

3.導師希望學生可以讀博，繼續深造。家境是一個重要因素，經濟基礎決定上層建築。

管那些事幹啥，學好自己的領域，老師也是人，人心都是肉長的，別在意，不過讀博慎重，過來人經驗，家裡沒錢，還是讀完碩士就工作吧。

這個問題，你問網友不如問問你想要上的學校的學長學姐們。每個老師的想法都不一樣。有的老闆問家境，可能是怕你考上研究生後會不會去兼職啥的影響你的精力，怕你不能專心研究。也有的老闆問這個，就是單純的想了解你的家庭情況，判斷你的性格能力，還有的老闆比較好，問這個問題是為了學生的助學金啥的。據我所知，他們面試時一般鮮有人問這個問題的。所以遇到這個問題不用慌，機靈點就行了。

不排除一部分導師會有你說的心理，但大多數導師是不會這樣的，導師問家境有他的理由的！

如果你報考專業是碩士也不好就業，只有讀博才能好就業也能達到學習培養目的的，比如歷史學和哲學及某些其他學科的學碩，而博士可不是那麼好畢業的，不研究點真東西，不發sci 是真不能畢業的，這就要求你的家庭條件要有一定的基礎。

再就是某些專業碩士階段是需要砸錢的，比如藝術學中的某些專業，一把小提琴要十幾萬起，你不買？沒人帶你玩！不是大家看不起你，是因為在專業人士眼裡，你那把幾千塊琴的音色，和人家的琴是真不能往一起湊的！

碩士學生和導師之間既是師生關係也是學術夥伴關係，在導師的帶領下，碩士學生幫助以及在老師的指導下完成某個課題研究，這才是師生關係的基礎！那麼只要你是有理想有志向勤勞好學動手能力強人格健康，老師都會喜歡的！當然不排除個別老師有點勢力，可是即便是王思聰讀碩士博士，如果什麼科研也做不了，想想導師得有多棘手？！所以做一個努力陽光勤奮的學生吧，其餘的都不重要！

不會歧視的，那是自卑心理作祟。導師問你家境其實是給你做判斷，可能你並不瞭解這個導師具體是做理論還是技術。做理論的導師一般都會提前給你打預防針，“我是做理論的，和技術掛鉤小，本身我能拿到的錢也少，如果你家境不太好不建議你跟著我，因為那樣的話我很難補貼你太多”從而會建議你去做技術。為什麼搞理論的導師不太喜歡家境貧寒的學生？這是因為做理論本身需要的就是情懷（回報少，薪資低）家境貧寒的學生大多都會想著早點能工作早點能補貼家用（這是很正常也是很孝順的想法）由於薪資不高，可能做起來不太願意，想轉行。但是搞理論最怕就是三心二意了

幾乎不會有這種歧視的，老師問你家境只是想了解你，並不是為了歧視你的。打鐵還需自身硬，好好學習，努力成為優秀的自己。

感謝邀約。家境貧寒的研究生會被歧視嗎？不會，至少我目前為止還沒有聽說過。那麼為何導師喜歡問考生的家境情況？我覺得這個也很正常。研究生面試階段，導師一般除了問些專業方面的問題，有時也會問些個人相關的問題，如老家來自哪邊？家裡人做什麼工作的？有沒有女朋友/男朋友？等等。這一般只是簡單的問詢，想進一步的瞭解學生的情況。記得我研究生面試時，我和另外一個同學當時都是報的本校的，面試組的老師有跟我們上過專業課的，和我們也比較熟悉，對我們的專業知識掌握的情況還是比較瞭解的，所以事後我們倆交流，面試時都是在聊家常，也問到了家庭情況，父母的情況，我本身是農村出身的，家裡父母都是普通的農民，我沒有絕得受到歧視啊，後面和導師相處的也很融洽。

家境貧寒，本身沒有什麼？只要自己的心態陽光，沒有必要自卑和不自信。除了極個別導師，不排除有這方面的問題，絕大多數都不會有這個想法。很多導師，本身也是貧困家庭出去的，並不會有這種歧視的想法的。看得起看不起，其實我認為主要在自己的心態，自己憑著努力學習知識技能，改變命運，有理想，有抱負，為家人，為社會做出自己的貢獻，這沒有人會歧視，相反會得到讚賞的眼光。相反，如果家庭富裕，而揮霍無度，不學無術，坐吃山空，才會受到別人的鄙視，雖然可能表面上羨慕說看誰誰誰開豪車，摟啥啥啥，但是心裡面一定在那啥。

所以，把心態調整陽光些，多讀些史書，讀史可以明智(同時也明志)，也可讀些文哲類的，這樣的話，就不會因為別人的一句話，因為自身的不自信和自卑感而受到很大的觸動，心理不平衡。

我覺得家境貧寒的研究生不會被歧視，能夠從農村出來一個大學生已經是鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，農村沒有資源，沒有優越的學習條件和生活條件，卻要和城裡那些過著無後顧之憂生活的學生競爭，我覺得能夠進入到同一個大學就已經是很牛逼了，從而又從大學考到研究生那就更不用多說了吧，牛逼克拉斯！我不是一味地鼓吹農村的大學生考上研究生有多牛，但是我覺得至少付出了常人想不到的努力，農村現在的教育體系大家心裡應該有數吧，一個村裡能夠出來幾個大學生？一本？985和211？所以我覺得家境貧寒的研究生不會被歧視，也不應該被歧視！

其次我覺得研究生導師詢問學生的家境，一方面是為了多瞭解學生的生活環境以及所接觸的人生經歷等。我還認為導師詢問學生家境，因為有的專業可能需要培養的時間以及培養花費的金錢比較多，這不是一種歧視，而是現實，更有利於學生進一步做出選擇，尋找適合自己的道路！

寒門？

至少我還在努力，我不信寒門難能出貴子，前提是你要有選擇的機會！

絕大多數導師在與新生見面時，都會對學生進行全面瞭解，當然包括家庭情況。為什麼要這樣呢？

一是透過家庭情況，瞭解學生的成長環境，推測學生在研期間可能遇到的困難，進而有針對性地加以幫扶與引導。

二是透過家庭情況，瞭解學生的就業意向，幫助學生及早對將來的職業選擇有所準備。

總之，對家境不好的學生，絕大多數導師都不會歧視。導師全面瞭解學生，是為了更好地因材施教。通常，對家境困難的學生，導師甚至會給予額外的關照。

相信不少讀研的同學都會遇到這樣的情況，就是研究生導師喜歡打聽學生的家庭情況，特別是涉及到學生家庭的經濟條件。

就我個人經歷來說，導師打聽個人的家境並不是要區分貧富差距，家境貧寒的研究生更不會被歧視。相反，這些同學往往會更努力，發展得更好。

你的家庭條件一般或者貧困，這時候導師會很關心你的基本生活，我們每個月除了國家和學校的補助以外，導師每個月也會給點生活費，對於家庭條件不好的同學導師會額外的多點一些，為了能夠保證基本生活，從而投身於科研。可能是因為家庭因素，這些同學可能會更加傾向於畢業之後找工作。所以我們一開始進入課題組，導師就會問我們畢業時考博還是工作，這樣他就能給你不同的科研計劃。

除了個別導師，我覺得大多數導師還是會為學生著想的。問你的家庭條件是為了更好的瞭解你，大家不要多想，自己努力做學術就好。

這個問題，要看是真被導師歧視，還是自以為被歧視。如果真的被導師歧視，說明導師素質的確有些差，此種情況應該不多見。面試中，可能的確有些導師喜歡問學生一些閒雜問題，東一句西一句，就像啦家常一樣，諸如父母幹啥，也可能會問到家境等情況。我倒覺得這樣，可以緩和回答問題時的緊張情緒，挺好的，而且可以增加導師對學生的瞭解。今年，我的外甥也參加了研究生考試，複試時導師也曾問過他一些類似情況。外甥還納悶：導師為啥問俺爸媽幹啥?我說：是不是導師已經相中你，想進一步瞭解你?[吻]

我們導師也會問家是農村的還是城市的，基本條件咋樣。但是恰恰相反的是，我們導師更傾向於收農村家庭出身的孩子，因為理工科做科研相對辛苦，農村的孩子更能吃苦一點（當然並沒有說家庭條件好的同學不好）。導師也在農村出身，一步步奮鬥到現在的程度，可能從某些角度而言對很多事情有共鳴吧。純屬個人看法，勿噴勿噴！

若導師過問家庭貧富，以關心學生出發，就很好了。若是以貧富為標準對待待學生的話，那這個導師只乘一點學問了，沒有師德。做人做事，一個沒有師德的導師，不算導師。

歧視？不會的，我導師倒是喜歡農村的，喜不喜歡不是因為家境，而是能不能吃苦，能不能幹活，家境貧寒，肯努力沒啥大不了的。

這位小編有點多慮了，當然不能排除極個別的個例。一般來說，導師既然招了你，你就是他的弟子，“一榮俱榮，一損俱損”你懂嗎？不同的導師可能由於性格不同，可能表現出不同的態度。設想一下，作為一位導師，歧視自己的學生有什麼意義呢？如果他真是歧視自己的學生的話，說明他本身的素質極差，根本就不配作為一名研究生導師！

一般來說，導師在招上研究生後，按照慣例，都會了解研究生的家庭狀況，個人愛好等，因為導師要和你共度三年的時光，導師也有必要了解你的方方面面，這樣有利於因人施教。假設導師對你不聞不問，你又該如何想呢？

如果你的家境不是很好，導師通過了解你的家庭狀況，還可以在他力所能及的能力範圍內給你多加關照，幫助你能順利的完成學業。再不要懷疑導師對你有歧視的想法了，這種情況的只可能出現在某些極端的情況。