人非聖人孰能無過，允許犯錯，方顯社會寬容之心。

現實中很多老師從不罵人，也不管學生成績好壞，課堂上講完就走了，至於學生聽不聽懂課，這個就不管了，來個事不關己高高掛起，這樣做的老師成為普遍性。

不然請家教，辦補習班，誰願意花高價錢來讀書。

謝邀！對王老師重返講臺的提議是件好亊，這是體現出社會上對王老師知錯悔改的寬容大量的責任心，做為王老師在今後的育人教育上，會更好完善地發揮出辛勤園丁的極積作用，這是社會上的要求，也是學生們的希望。最後，祝重返講臺的王老師為祖國的教育亊業重振精神，盡情地發揮出作用來，祝你成功！

雖說人非聖賢孰能無過，但一個心裡只有利益的“老師”，還是不要重返講臺的好。身為同行，我絕不護短！

從錄音中我們可以聽得出，王老師引導學生言語侮辱婷婷的目的並非像政教處老師面對記者時所說的那樣是為了激勵學生的學習。在我看來，是想方設法的侮辱打擊學生，讓學生不堪重辱而選擇轉學。因為該校的獎金十分誘人，除了領取財政工資以外，學校每年還發放6—8萬元的獎金，而想要獲得最好獎金，那是需要用好成績來說話的，好的學生決定了老師獎金的高低，而生源的好壞決定了這所學校的發展。只有高升學率才能讓更多的家長趨之如騖的把孩子送入這樣的學校。

如果生源差了，那是會影響學校的升學率，影響考試的獎金高低的。從錄音中我們可以猜測得到，婷婷可能學習不好，所以受到王老師的排擠與打擊。如果婷婷的成績班上名列前茅，王老師還會這樣？估計會反過來，像大熊貓一樣的寵著婷婷了吧！因為那是王老師的“搖錢樹”啊！

結語:身為老師，最起碼的道德底線是要有的，在當前教育環境中，體罰和侮辱學生都是要受到嚴厲的處罰。如果王老師能返回崗位工作，那這就是對五蓮二中楊老師的最大不公！你放心把孩子交到這樣的老師手中？

根本沒有悔過自新，心裡肯定還憋著一肚子氣，不定又撒到哪位同學身上。再者身不正還容易給學生造成不正當的三觀，還是回家待著吧。別出來霍霍大家了

誰提議就讓他家孩上王老師的班，孩子要是學習不好，王老師一定會罵他家孩子賤[發怒]問他家孩子咋不死[發怒][發怒][發怒]

這樣的人怎麼配得上為人師表？這個王老師就是品質惡劣道德敗壞自私自利沒有愛心更沒有責任感！別說當老師，做人都勉強！為了多得點獎金，不惜傷害一個天真爛漫的少女！他就是個人渣！學生成績不好，是老師的責任！不反省自己卻肆意侮辱踐踏學生的尊嚴！如果我是家長，我絕對不會輕易的放過他！因為他的所做所為，會給孩子的身心造成一生的傷害！

我靠，一看了好幾個這樣的為這個無良老師辯護的問題了，都這麼不要臉的麼？重返講堂？？？這老師做人都有問題，怎麼教別人？？？課堂上罵的爽的時候怎麼不想想自己是個老師，滿嘴噴糞的時候怎麼不想自己是個老師，在學生面前耍威風，視學生如敵人一樣謾罵，好囂張，好威風，現在落寞，可笑，就現在這麼不要臉的洗地，如果沒有錄音鐵證，這貨絕對不認，學校也不會認，一個字拖，拖到輿論過去，拖到大家被另外的新聞吸引，拖到民眾都遺忘，拖到沒有人再報道，這事就只有一個處理結果，老師課照上，這個孩子沒有學上，當地不會有一家學校願意要她，一家都沒有！！

溫室裡的花朵如何長久、如何成材？不經歷風雨，如何長成參天大樹？不受挫折如何堅強、如何內心強大？太過嬌氣，何來志氣？放手吧，你陪伴不了他一生。貌似在保護他，方法和角度錯了，會害了他。

信不信由你，不要讓證明的代價太大了。那是你的孩子，不是別人的。氣歸氣，想辦法讓孩子強大內心世界，做不到的話，順其自然吧。因為，這個世界上的事情，不可能讓你事事順心，能做多少事情，自己要有數。忘掉過去，迎接明天。方可安心。不要太累了。

從錄音看！這個老師對學生的侮辱是刻意的，經常性的。他就是在侮辱別人的同時得到快感。心理有病。也許他能帶出高學分的學生，問題是他的學生心理健康嗎？這個一大批心理變態扭曲的學生，分散與社會進入高層，對社會危害有多大？他的言和行已經喪失做師得基本道德。沒必要留他。傳道授業解惑。以道為先，無道傳什麼？

長時間語言侮辱，謾罵，當眾羞辱一個弱小的學生。長此以往，孩子不是流浪社會，就是自殺。但用軟刀子殺人的這種陰毒的人，社會不應寬容，對他們的寬容就是對善良者的戕害。

這不是孰能無過，這是邪惡……這個他可以惡毒，不該在做老師的時候惡毒！！！做老師惡毒給予的懲罰必須嚴厲，甚至酷厲！

這個王老師腦子進水了，如果學生有錯你罵可以但不可以用侮辱性的語言罵，更不能有事無事的罵！而且鼓勵全班同學孤立她，這是什麼思維？學生學習不好，拖全班後腿，影響你的績效，按理說應該多教她！你不僅不教，而且當眾侮辱她，使她產生厭學心裡，你這不是害了她，害她一輩子嗎？每個人的智力有高低，是不同的，你不能要求個個學生都一樣學習好！王老師你為何獨獨對一個學生如此沒一點愛心呢？是不是想趕走她讓她自動掇輟學？！難道有什麼深仇太恨？！還有師德嗎？真的是不配做老師！你這是在違法犯罪！你讓所有老師蒙羞，讓老師這個神聖的職業受辱，害得讓全國的老師被網民痛罵攻擊！對你這樣的害群之馬要堅決清理出教師隊伍，甚至進法律制裁！廣大網民朋友，也希望大家不要因為有像王某這樣的劣師惡師而全盤否定教師，畢竟是少數極少數的！

這樣的老師已經形成思維定式，沒有道德底線，心胸狹窄，利慾薰心，已經不配做為人師表的工作了，絕不能再回到教師的崗位上去了！

老穆有話說

老穆認為，王老師能不能重返講臺，不是大家所能決定的，而是取決於他自己！

從他的處罰決定來看，他目前是不能在學校繼續從事學科教育相關工作了。

或許有人會說，他可以去培訓機構啊！

老穆想說，培訓機構也是有要求的，必須持證上崗，否則就算違規教學。

或許還有人會說，他可以在線上教學啊！

老穆想說，他很不幸，近日，教育部等六部門印發了《關於規範校外線上培訓的實施意見》，明確規定，凡是從事線上學科知識培訓的人員，必須要具有國家規定的相應教師資格證，否則就算違規。

因此，王老師目前是無法重新走上講臺的。至於有人提議讓王老師重返講臺，老穆則持觀望態度。

王老師因為他偏執的教育觀、成績觀和扭曲的價值觀，從而讓他犯下大錯，淪落到無書教的地步。

老穆認為，這樣的錯誤行為不是一個“道歉”就能改變的，它需要長時間的深刻檢討和不斷學習進步思想才能扭轉過來。

倘若王老師從此以後，能誠心悔改，積極進取，不斷學習關於師德師風方面的知識，不斷研習心理學相關知識，學習兒童成長方面的知識，再透過自身努力，參加國家考試，重新取得教師資格證，或許，他還有機會重返講臺，倘若真到了那個時候，他定會倍加珍惜這來之不易的機會，相信他也不再會辱罵學生了……

我們的社會，是包容的社會，同時也是一個愛憎分明的社會。

誰做了好事，我們就表揚他，誰做了壞事，我們就批評他。

壞人變好了，我們可以接納；好人變壞了，我們同樣不接受！

雖說王老師背後有推手：領導、社會要分數、王老師要榮譽、金錢，但王老師確是缺乏良知，不配為人師。教師工作的物件是人，不是有模型的成品，可以速成的。

狗屁校長，沒有錄音老師會道歉承認錯誤？給王老師一次機會？誰給常某一次機會？太可笑了。從常某事件就能看出一些老師的為人，老師把自己看的太高了，把常某看的很低[捂臉]

如果辱罵一次，屬於情緒失調，可以原諒。畢竟不是所有人都修為很高，不會情緒失控。可是，長達半年時間的辱罵，說不過去。就像犯罪，激情殺人，可是你一直激情半年說得過去嗎？

值得慶幸的是，那個被辱罵的孩子，挺強大的，被罵賤人，二貨，那麼難聽，孩子都沒有說想不開，厭學什麼的。

讀個書，有的孩子就是比較不靈光，或者注意力不集中，沒必要那樣辱罵人家吧！

就算老師有升學率的壓力，有成績差拖後提的壓力，也沒必要辱罵人家那麼難聽。不學習就是賤人嗎？還不給人家孩子交朋友的權利，讓其他同學孤立人家。做的太過分了！

負責任之名，摧殘人家的人格，不得不說，那句“為你好！”實在是虛偽和可怕。

差學生會成績拖後腿，升學率，但是沒必要視為眼中釘，長達半年的辱罵！

吊銷教師資格證，是對的。不能因為，你負責，就可以逃避對別人那麼嚴重的傷害。

作為老師，負責任要得到支援，但是，應該勇於承擔。現在的社會，就缺乏責任感。而且，不適合教書育人，其他行業還可以，只要改過自新，勇於承擔責任。哪裡都有機會發光發熱。

希望那些求情的，不要故意歪曲事實，或者製造輿論，博取同情。該承擔責任的人請勇敢承擔！

因為在整件事裡，我們作為旁觀者，應該公平，不該偏袒，不能誰表現得可憐，就繞過他，可以不為自己的錯誤買單。這是於情於理都不合理的。

此言差矣。過，錯，惡。三點不同。過是無心之失，不必理會。道歉即可。錯是有心而為。但事出有因，上支下派，無可奈何。道歉，對事實做出彌補就行。而惡不同。惡是有心而為，而其目的是自私自利。就像本文中一樣。他是為了自己的名利。而不是為了學生本身。這種情況。需要進行道歉。對事實進行彌補。並且要接受懲罰。才能弘揚正氣，維護社會秩序。另外，提出這種觀點的人。我認為要慎重。因為老師的本分是什麼？他都不清楚。老師的本分是先教學生做人，然後再教學生做事。老師自己本身都不會做人，何談教學生。如果以後他教出的學生都是這樣的人。所謂的優秀學生。他們有很高的技能，就是不會做人。那對社會的危害就太大了。比如說假奶粉，假疫苗。高科技，高智商的犯罪。都是這樣的老師或者這樣的學生做出來的。

婷婷本來是第二學期轉入該校王老師班的，學習成績又不好，影響老師的業績那是肯定的。眾所周知，一名差生比十名優生老師所付出的精力還要多，但未必能達到老師所願。該事件發生以後，既然王老師下了崗，最好別再教學第一線，以免招惹是高招。可問題來了，這個班的班主任誰敢上呢，這是個現實問題。學校教師編制有限，那就另調或另招聘教師，可有人敢應聘嗎？必竟當下正在敏感時期，媒體又跟得緊，我想這個校長也不好當，踫上這事算倒黴透了，想起來就頭疼。可媒體方面很高興，這下可有錢賺了，網上點選量越多越好；其他人更高興了，能看熱鬧，他們才不管你學校那點破事呢；個別不懷好意的人幸災樂禍，以異端偏激的語言在網上炒作，藉此達到他不可告人的目的，這些人維恐天下不亂。要警惕被某些媒體和某些人利用。

咦？是你要讓王教師重返講臺的吧？？？剛才才做出處理決定 取消教師資格！怎麼就提出這樣的問題？？？還嫌不夠混亂？？？