現代父母都很重視孩子的啟蒙教育，總會不惜花錢送孩子去各種各樣的早教班，甚至很多孩子在嬰兒期就開始參加培訓班了，不過這個時候需要大人抱著孩子一起去聽，累了大人又累了孩子。

其實，可以在家裡進行的早教啟蒙教育也有很多方式，比如跟孩子一起玩遊戲，跟孩子一起玩一些益智類的遊戲，比如跟孩子一起畫畫，一起組裝小玩具，一起壘積木等等，不但可以鍛鍊孩子的智力，動手能力還可以促進親子關係，兩全其美。

我們沒有參加過長期的早教學習，但是參加過幾節體驗課，總的來說，孩子會比較喜歡感統課，因為道具非常多，孩子玩的也比較高興。我音樂課，我們上過一節，好音樂課的那個模式，我覺得大家在家也可以跟小孩子一塊玩，我主要就是聽著音樂跳跳舞。我前幾天去體驗了一節科學課，老師教小朋友認識長方形，圓形，菱形，六邊形這些。我覺得這種單純的認知理論，父母在家裡也可以跟孩子自己學。感統並沒有我們想象的，那麼神秘家長可以從網上，去學習一下了解一些，然後在家裡陪著孩子訓練。我去參加早教的一個好處，基本上可以跟著老師的節奏去走，自己在家陪孩子的話，有時候可能就是因為惰性，堅持不了那麼長時間。有心的媽媽，然後就是不想去花那個錢的話，可以在家自己陪孩子。

11~14個月寶寶的早教課程

一、大動作

寶貝扶著東西站穩；寶貝會走路。

二、精細動作

寶貝藉助木棍夠東西；寶貝擰開瓶蓋；寶貝蓋上瓶蓋；寶貝搭積木，穩穩地能搭三塊積木；寶貝用勺子吃飯；寶貝會翻書。

三、語言認知

寶貝會發爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等這些疊詞的音，同時，當寶貝聽到叫自己的名字時有反應。

四、社會認知

寶貝對熟悉的人會微笑；媽媽離開時寶貝會依依不捨；寶寶對陌生的小朋友和人不害怕；寶貝會做再見的動作。

五、思維認知

寶貝能指認至少三個以上的身體部位；寶貝聽到音樂會隨著旋律扭動身體；寶貝會脫帽子和襪子。

早教啟蒙的方法和內容很多，可以分情感和實物操作上的。在情感上，注重培養孩子安全感，給孩子愛，並讓孩子有足夠的安全感。此次是鍛鍊孩子手上細緻操作（如用筷子夾玻璃球或豆豆）、做運動（踢足球、互相追跑嬉戲）、聽古典音樂或古詩詞、聽繪本故事等等。

　　一位著名的早教專家曾經說過：“在孩子出生第三天時進行教育，已經晚了兩天。”這句話不無道理。0-3歲是人類大腦發展完善的黃金期，對孩子進行科學及時的早教對其一生的發展都起著至關重要的作用。下面，我們就日常早教中幾個經典案例淺析說明，以饗讀者。

　　學習就是玩遊戲

　　遊戲的魅力就在於它不帶功利性，識字與讀書對孩子來說更多的是一種遊戲。如果一天到晚追著孩子問“這是什麼字”，“這個字念什麼”，即便孩子不覺得枯燥，想必追著提問的父母也該感覺枯燥了吧。沒有功利心的驅使，孩子的識字才會沒有壓力，沒有外在與內在的壓力，孩子才能在識字的遊戲中體驗到文字的魅力與識字的樂趣。

　　文字對孩子來說其實是一種十分有趣的東西，比如家裡養的小狗與文字的“小狗”，這兩個孩子想像中應該“完全一樣”的東西偏偏有那麼大的差異，這本身就會極其強烈地調動起孩子的好奇心，讓孩子對文字產生強烈的興趣。在孩子好奇秉性的驅使下，孩子完全有能力在很小的時候掌握文字，進而學會閱讀，並養成閱讀的好習慣。

　　設想如下場景：孩子對家裡的小貓產生了興趣，追著小貓到處跑。聰明的媽媽拿出彩筆和白紙對孩子說：“我們畫一隻小貓好不好?”孩子立刻拿起筆，在白紙上胡亂塗抹起來。“我們寫小貓的名字好不好?”孩子好奇地看著媽媽寫上“小貓”兩個字。媽媽靈機一動，將那張寫有“小貓”的白紙綁在小貓尾巴上。當小貓拖著綁有“名字”的白紙在屋子裡穿來穿去時，孩子也牢牢地記住了“小貓”這兩個與當時有趣的情景相關的文字。類似這樣的遊戲場景，孩子任何時候都不會厭倦。

　　鼓勵永遠強於批評

　　我們常在孩子塗鴉時盯著他們，批評他這個畫得不像，那個畫得不對，指導他這個應該怎麼畫，那個應該怎麼畫。塗鴉就是塗鴉，其目的不是為了培養凡高、莫奈，因此，儘管讓孩子按照他自己的想法去嘗試好了，至少這樣不會給孩子帶來不必要的心理壓力，讓活動本身變得了無情趣。

　　在孩子興致勃勃塗塗畫畫時，媽媽要做的事情就是熱情地對孩子的作品給予迴應，幫助他把塗鴉的積極性保持下去。如果想要給予孩子指導，要特別注意方式方法，不要一味地批評孩子，而要講策略。既不傷害孩子的自尊，挫傷孩子的積極性，同時也將你要表達的想法明明白白告訴孩子。“你畫的小貓很不錯，你看媽媽畫一隻，媽媽會這麼畫。快看，小貓在咬自己的尾巴，它為什麼要咬自己的尾巴呢?”如果孩子給予迴應，你就可以引導他繼續按照你的方式往下進行。如果孩子沒有迴應，不要管他，繼續自言自語：“它可能餓了吧。誰來給它畫條小魚呀?”這時候，孩子可能就會急不可待地搶過給小貓畫小魚的工作，繼續這項有趣的遊戲了。

首選英語啟蒙

英語就是一門語言，和漢語一樣，多說，多聽，多讀是不二法則。對於幼兒，媽媽們完全可以利用網際網路的許多優質的免費資源，自己自由地安排時間，在孩子興致高的時候讓孩子聽英語歌謠，英語歌曲，看英語繪本，還可以適當看原版有趣的英語動畫片peppa pig等, 甚至玩點兒phonics的小遊戲，這些對於學齡前孩子，激發對英語學習的興趣是完全足夠的。尤其是要堅持讀英語繪本，聽歌謠，歌曲等，大量的輸入，大量的刺激腦皮層，久而久之，英語的語感也會非常好。等上小學以後，因為要應試，再重點抓一下書寫，完全ok。注意，我說的這些是不要間斷，堅持。孩子的水平才一定不會太差。說實話，看著身邊很多媽媽一年幾萬塊扔在幼兒培訓機就構，一星期兩節課，每節課老外陪著玩遊戲，記幾個單詞，就覺得不值。如果靠幾節課，和老外玩幾個遊戲，孩子的英語就能很棒，那大學設英語專業豈不是腦殘？前面說過，英語是要多說，多聽，多讀，多練的，如果靠兩次課，回來不練習，效果甚微，幾萬塊絕對是打水漂的。個人認為，還不如媽媽們自己在家每天堅持10到15分鐘，效果不會差，甚至更好。哈哈，這裡真不是打擊媽媽們，啟蒙階段的英語目的非常簡單：喜歡上英語、能簡單說就好了。正是基於此，如果能把網上非常多的優質的適合啟蒙的英語資料利用好，媽媽們只要用心，堅持，完全可以在家裡自己做好啟蒙。不要說，你英語發音不好，怕耽誤孩子。有幾個老美，幾個英華人跟你說話，都能像播音員一樣字正腔圓的？況且，繪本有音訊呀，點讀筆呀，都可以解決這個問題。當然孩子上學以後，考慮到應試或出國，一些系統的學習是必要的。但媽媽們也要有自己的目標，為孩子選真正水平高的培訓機構，事實上，並不是英語是母語的外華人都能教好英語，道理很簡單，想想我們為什麼都想讓孩子上名校，因為師資水平高是一個重要的原因。都是講普通話，不是誰都能把數學、語文教好的，這是一個道理。所以，我強調的是，啟蒙階段的英語門檻低，媽媽們用心的話是完全可以做好的，這也是有效陪伴的一種形式。說實話，孩子輸入不夠，你就是把哈佛的老師請來，也是大材小用。此外，我認為，不只是英語，很多東西的學習，不一定都要交給培訓結構，因為培訓結構不一定比你更瞭解孩子，不一定比你用心，所以也不一定能比你有效果。媽媽們都可以試著來做。

數學啟蒙

數學在生活中的應用是無處不在的。也最適合在家裡自己啟蒙，比如，拿著豆子數數，跑樓梯，盪鞦韆的時候數數，拿著玩具分類，比高低，比大小，這些都是數學學習的一種形式。數學學習重在培養思維，媽媽們也可以多買些相關的遊戲書，透過玩耍讓孩子體會數學的樂趣；也可以和孩子一起讀數學繪本，透過故事體味數學的魅力。女兒小時候讀過日本的一些數學繪本，如奇妙的數學。也做過邏輯狗，女兒當遊戲玩，很喜歡。

音樂啟蒙

說實話，音樂對孩子的好處很多研究都已經證實了，這裡不需要我再多說。我想說的是，家長在家裡要多放古典音樂，這對孩子長大後學任何一種樂器都是非常有益的。因為，音樂帶給你的美都是相通的，孩子只有感受到了美，才可能自己彈出美的作品。有時，甚至可以和孩子去分享和交流對其中一段音樂的理解，或者說是感受，感受到了喜悅，悲傷？孩子再大一點，可以把音樂的創作背景講給他，當然這些需要媽媽提前做功課。一份付出一份收穫，這些看似平常，簡單的做法，只要堅持，對孩子的身心發展都是不無裨益的。

家庭是寶貝們接觸最多的環境。所以從早教角度考慮，主要解決的還是身體和社會交往的問題。我覺得有這些小遊戲可以考慮：（我家寶貝兩週半，提供一些參考~）

1 大運動：學做小體操。

肢體雙側同樣動作，異側不同動作等，可以讓孩子模仿成人並且培養協調性。

2 精細動作：拼變形車和捏泡沫。

俗話說心靈手巧，在拼接和捏擠過程中能感知力道和鍛鍊空間想象能力。

3 社交：語言表達和肢體接觸

讓孩子學習準確表達，不懼怕肢體接觸，加強社會性交往。

首先陪著孩子時，你的心得在孩子身上，也就是我們現在說的高質量陪伴，很多媽媽每日陪孩子這麼多時間，又是音樂又是美術又是感統又是繪本等，但孩子成長並不好，愛哭膽小粘人沒禮貌等等，就因為你的心不在孩子身上，所有的這些陪伴都是無效的或者說是反作用的。所以陪孩子時，把手機收了，把瑣事放下，只要她抬眼看你時，你就能給她一個鼓勵的眼神或者話語，而不是她不停抬眼看你，你把手機暫停一下，敷衍對她一笑。請在陪伴時，深深陪伴，陪她大笑陪她玩遊戲陪她瘋。

其次再是早教啟蒙，不說蒙氏也不說華德福這些，說了這些也繁瑣，我們從簡單來說。我們都希望孩子能夠聰明，聰明這兩個字也就是耳聰目明，所以一定要確保孩子眼睛看到的是美好的東西耳朵聽到是優美的聲音。眼睛看動畫片我覺得並不美好，眼睛應該看大自然應該欣賞名畫，你不要認為孩子看不懂名畫，孩子天生就會審美，就有感情的，他們的心比我們純潔更能感受名畫帶來的美好。接著耳朵聽到的都是正能量積極的話語，別說髒話別抱怨，還有就是耳朵要聽經典的音樂，古典音樂，別聽現在那些暴躁的功力的音樂。

接著就是感統訓練，有別於體育，建議你自己在家帶孩子走獨木橋，光著腳走路等，跳繩游泳等等，這種運動很多，你花點心思就知道帶孩子做哪些運動，前提是你別懶，堅持帶孩子運動啊。

老子說：”五色令人目盲 ，五音令人耳聾 ”。所以大道至簡，孩子簡單來，你別想複雜了，想複雜了反而讓你不知怎麼做。你彆著急，守住你的本心，孩子自會知道怎麼做。

正規的早教中心，會在給孩子選擇課之前，給孩子做一次測量評估。主要是測孩子的五大能力，這五大能力是:

1.大動作:孩子抬頭、翻身、爬、走路、蹦跳、跑步、上下樓梯等等就是大動作。

2.精細動作:主要是指孩子手的動作，比如抓、握、捏、拿勺子、串珠子、堆積木等等都是精細動作。

3、語言能力:包括聽說讀寫，就是能否說清，能否聽懂故事，能否唱兒歌講故事，能否寫字畫圖等等。

4、社交行為能力:包括a.社會交往能力，比如認識親人，認生，見人會打招呼等等；b.生活自理能力,比如表達個人要求，穿衣服會配合，會穿鞋襪等等c.適應外界要求的能力，比如控制大小便，有簡單的是非觀念等等。d.懂得社會常識，比如能說出常見物品的名稱和用途，知道顏色等等。

5、認知能力:主要是指嬰幼兒對外界刺激的分析和綜合能力。比如聽聲音有反應，會找聲源，從杯子裡拿東西，東西掉了撿起來，知道顏色，會數數，認識幾何圖形等等。

每個年齡段的孩子，應該達到怎樣的標準，大家可以透過網路和書本查閱。平常生活中，父母根據這五大能力，陪寶寶玩遊戲，就能達到早教的效果。希望父母們能用心多瞭解這方面的知識，讓寶寶的智力得到很好的發展。

兒童都是在玩中學習的。不同月齡的孩子能夠玩的遊戲內容和玩法肯定會不一樣，根據各種活動的目的和意義大概分為七大類：感官啟蒙類活動、大運動發展類活動、精細運動發展類活動、生活技能類活動、親子共讀、社交類活動和瘋玩類活動。

一、 感官啟蒙類活動

1. 視覺啟蒙 包括三部分：尺寸視覺啟蒙、形狀視覺啟蒙和色彩視覺啟蒙。

1）尺寸視覺啟蒙 推薦蒙特梭利的圓柱體插座。

2）形狀視覺啟蒙 比如閱讀形狀繪本、玩形狀配對插槽、形狀配對拼圖。 從最簡單的圓形開始，然後引入圓形和方形的對比。玩形狀配對拼圖也是，因為圓形隨便怎麼放都能放進去，但是方形存在一個角度的問題，所以圓形比方形容易理解容易操作。然後再慢慢引入其他形狀的概念。 形狀視覺啟蒙最重要的一部分是進行形狀配對，配對分類也是數學啟蒙的一個基礎。

3）色彩視覺啟蒙 色彩視覺啟蒙要有觀察，也就是讓孩子瞭解顏色的概念，什麼是紅色、什麼是綠色等。除了觀察之外，還要有實踐，按照年齡來分三步：自由繪畫→塗色→彩泥自由捏塑。

2. 聽覺啟蒙 包括三部分：區分聲音、音樂啟蒙、聽力敏銳度啟蒙

1）區分聲音 這個從寶寶很小就可以開始了。也很簡單，敲一敲不同的東西，聽聽它們都會發出什麼聲音。比如用鐵勺敲一敲木頭桌子、敲一敲玻璃杯、敲一敲陶瓷碗、敲一敲不鏽鋼鍋等等。還可以用很多可樂瓶子，每一個裡面裝上不同的東西，比如玻璃珠、沙子、豆子等等；也可以裝同樣的東西，比如沙子，但是有的瓶子裝得多有的瓶子裝得少。讓寶寶多聽，聽不同的聲音。

2）音樂啟蒙 接觸各種樂器。比如可以去樂器店逛一逛，彈彈琴、敲敲鼓、撥撥吉他。當然更好的是家裡有一些簡單的樂器，最好有以下三大類：絃樂、鼓、鈴鐺，再加上爸爸媽媽自己的歌聲，邊唱邊跳，就是很好的音樂啟蒙。 小寶寶玩的搖鈴，也可以算作一種鈴鐺。 多收集一些以不同物品為主題的兒歌等等。

3）聽力敏銳度啟蒙 時不時可以輕聲對寶寶說話，或者時大時小，讓寶寶對聲音的大小有直觀體驗。有很多兒歌比如rolly poly（曲調相當於兩隻老虎），就是各種對比，裡面有一段是大聲小聲的對比：Rolly poly, rolly poly, loud, loud, loud; loud, loud, loud（“大聲大聲大聲”【大聲唱】）. Rolly rolly poly, rolly rolly poly, quiet, quiet, quiet（“小聲小聲小聲【很輕很輕地唱】）。 等寶寶再大一點，可以引導他注意鐘錶的“滴答”聲、樹上的知了聲、空調的嗡嗡聲等等這些平時可能注意不到的聲音。 還可以做“安靜遊戲”，讓寶寶意識到“安靜也是有不同級別的”。隨便走一步就有腳踩地的聲音、褲子摩擦的聲音；咽口水的聲音等等。

3. 觸覺啟蒙

4. 嗅覺、味覺啟蒙

5. 溫覺啟蒙

後面這三類比較好理解，也容易操作。觸覺啟蒙就是讓寶寶多用指尖去觸控、感受、對比不同材質的物品。嗅覺和味覺啟蒙就是讓寶寶聞、嘗不同的氣味和味道，當然，多半都是發生在吃飯的過程中。溫覺啟蒙就是讓寶寶用手、用腳去接觸熱水、溫水、冷水，平時洗手、洗屁股、洗澡的時候就可以順帶做了，吃飯的時候也可以用手指去感受飯菜的溫度。

二、大運動發展類活動

這一類最好理解，就是促進體能發育、大運動發展的活動。我們常說的“三翻六坐七滾八爬”就是指的這類活動。 剛出生的時候可以做健身操，後面逐漸可以練習：俯趴、翻身、坐、爬、站、走、跑、倒著走、上下樓梯、蹲、單腳站、蹦、沿線走、平衡木； 增加點趣味的玩法有：經典的費雪鋼琴健身架、攀爬、翻越障礙物、撿東西、木馬搖搖椅、滑梯、鞦韆、推車走、拉小鴨子走、鑽呼啦圈； 運動類可以玩：投籃（扔球）、踢球、跳舞、游泳、瑜伽球、單槓； 車子類可以玩：三輪車、平衡車、腳踏車、扭扭車、滑板車； 現在冬天了，可以帶孩子一起掃雪、堆雪人、打雪仗。

三、精細運動發展類活動

精細運動的目的是為了提高孩子的手眼協調能力和專注力。 最開始的時候，寶寶的手是緊握的，這個時候我們要讓他練習開啟手掌，避免拇指內扣。後面就可以練習抓握、鬆手、拇指食指捏。抓握和拿捏的東西體積從大到小。 具體活動有：幫寶寶按摩手掌手指、帶寶寶做手指操、拍手； 練習抓握的活動有：抓握各種球（有孔、無孔）、拿奶瓶水杯（有把手、無把手）、左手倒右手、提水桶、拉繩子、疊疊樂、 練習拿捏的活動有：捏豆子、捏棋子、翻轉棋子、捏細木棒、穿繩、繞珠、開關瓶蓋盒子、搭積木、拼插類積木（雪花片、美高、樂高）、插拔大蘑菇釘、撕紙、貼紙、摺紙、翻書、大手抓拼圖、開關鎖； 練習使用工具的活動有：使用勺子、使用筷子、舀豆子、舀沙子、 練習手指配合的活動有：手指畫、手掌畫、蠟筆鉛筆顏料畫、手工、剪紙、磁力片、手指描線、橡皮泥、麵糰、磁力迷宮走珠、撥吉他、彈電子琴、掰水果、切水果。

四、生活技能類活動

生活技能類是一項非常重要的活動。我們培養孩子，首先希望他是一個獨立的人，能夠自己照顧好自己。而養成良好的習慣需要從小開始。所以，家長要學會放手，不要大包大攬把孩子的生活起居全都照顧的無微不至，而是要讓孩子學會“自己的事情自己做”，對自己負責。孩子可以掌握很多簡單的生活技能，包括： 自己吃飯、整理玩具、丟尿布、扔垃圾、係扣子、解釦子、穿鞋子、穿衣服、脫衣服、洗手洗臉、擦手擦臉、刷牙、倒水、吃飯前擺桌子、剝雞蛋、剝桔子、剝香蕉皮、切水果、洗菜、掰菜花、準備簡單的飯如三明治、梳頭、養植物澆水、掃地、擦桌椅、洗小手絹、晾衣服、疊衣服、收衣服。 除此之外，還可以透過“過家家”的形式，去練習一些更適合三歲以後掌握的技能。比如，對於小朋友而言，用刀很危險。我們可以在實際生活中，讓孩子用塑膠小刀切香蕉、芒果等軟的水果；也可以買“切蔬菜水果”的玩具，讓他們更多的練習用刀。

五、 親子共讀

親子共讀是個習慣，每天晚上睡前是個很好的時機。這個時候安靜不容易受到打擾，身邊沒有各種玩具分散注意力，也比較容易固定下來成為一種睡眠儀式。選繪本的原則就是，符合當前月齡的認知程度、畫面優美、 剛出生的時候看黑白卡和彩色卡，後面選擇互動強好玩的遊戲書，比如洞洞書、翻翻書、布書、推拉書、立體書、觸控書、機關書、聲音書、還有像《點點點》這種按照提示做動作的互動類繪本。引導孩子從書中體驗樂趣，是讓孩子對書產生興趣、愛上閱讀的第一步。 再往後，隨著孩子對世界的瞭解增加，他會有自己特別感興趣的一類事物，我們只要隨著他的興趣走就好了，同時輔以其他型別其他主題的書保持閱讀的豐富性。

六、社交類活動

從一歲左右開始，孩子的模仿能力就會迅速變強。英語裡有一句很貼切的描述叫“monkey see, monkey do”，翻譯過來叫做“有樣學樣”。雖然這個月齡的小朋友還不太會與別的小朋友互動，但他已經開始觀察別的小朋友，並能照葫蘆畫瓢地去模仿別人。 所以我們要帶孩子多去參加一些有益的社交活動，比如：請小朋友來家裡玩、帶孩子去串門、去參加社群早教活動、上早教班、去遊樂場、去商場、去公園，去一切有人的地方。 讓孩子有機會去觀察別的小朋友、同時觀察自己的父母是如何與別人互動的。這些都會對孩子以後的社交生活產生重大影響。

七、傻樂型活動（silly games）

如躲貓貓、追逐打鬧、抱著孩子跳舞轉圈、枕頭大戰、坐轎子。這些活動聽起來有點“傻傻”的，不是為了培養寶寶的什麼能力，但確是逗孩子開心、增進親子親密感的好法寶。

怎樣無焦慮地進行早教準備

很多媽媽說，平時帶孩子、做家務等等，生活已經夠多壓力了，要給孩子在家策劃早教、冥思苦想適合的遊戲、還要進行材料準備，焦慮值會直線上升。讀者問，為什麼我可以做到不焦慮？為什麼我隨時會有很多遊戲點子？為什麼我家裡就正好有這麼多遊戲的材料呢？

我的回答是：無焦慮早教準備的秘訣在於平時的“積累”，積累的最好方法就是隨手“記錄”，記錄最好的形式就是“清單”。

1. 我平時觀察孩子的活動，會隨手記錄下她們的“興趣清單”，比如下圖。

2. 針對這些興趣點，如果我有什麼想法，就隨手記錄“遊戲靈感清單”。

比如手機裡這個截圖，就是我平時記錄的遊戲點子，可以很簡潔，自己看得明白就好。靈感如果不記錄下來，很容易忘掉，或關鍵時刻想不到。

3. 遊戲需要的材料，我就隨手記錄在一個“材料清單”裡，比如下圖。

我很少會為了買材料而特意出門。但平時去超市或者去商店，都會把手機掏出來看一下材料清單，碰到店裡正好有的就買來。

興趣清單、遊戲靈感清單、材料清單，這些都是隨時進行的，完全沒有什麼壓力和焦慮。你也會發現：透過觀察，你會對孩子越來越瞭解；透過記錄，你的遊戲靈感會越來越多；透過收集材料，家裡就總有可以隨手就拿出來玩的遊戲。

因為平時工作和帶孩子的壓力已經夠多了，所以我希望做遊戲是對孩子對自己都能輕鬆愉快的。把這些準備工作變成到隨時隨地的留心，焦慮就會減為零，也會讓自己能夠更佳敏銳地判斷早教該進行的方向。

怎樣提高遊戲設計的成功率

很多媽媽問我，給孩子設定好了遊戲，孩子不肯玩怎麼辦，為什麼Suki和Sula就都能很聽話的合作呢？

關鍵不是她們聽話。關鍵在於：她們玩了自己愛玩的而已。我按照她們平時的興趣設計遊戲，她們以當天的興趣在我提供的很多選項中選擇自己愛玩的。因此除了按興趣設計遊戲以外，設計的內容也應該比當天可執行更多一些。其實我也設計了很多沒有在微博和公號上發表的遊戲，只是她們沒選擇去玩。

總之，平時多觀察孩子的興趣、對遊戲內容多做設計、隨手準備好材料，這是早教能夠進行得順利的重點。再刁難的孩子，也敵不過善於準備的媽媽。

Sula媽媽日的流水帳

6.30am 爸爸老R起床、洗漱、準備早餐。

6.50am 我起床，洗漱，稍微收拾一下房間，然後把“手工雪糕、手工棉花糖”這個遊戲需要的所有材料放在托盤裡。托盤是蒙特梭利的方法，事先把所有材料和工具都放在托盤裡，就不會在遊戲開始時還四處翻找材料，孩子在等待時容易失去耐心。孩子也使用托盤“工作”，一是保持環境整潔，二是給孩子一個“工作專案”的整體感：一切內容都在這裡了。

7.20am 孩子們起床，我指導她們穿衣洗漱。

7.30am 吃早飯。吃飯時間也是全家聊天時間，說說今天的計劃，對一週進行展望。Suki很期待週三的Suki媽媽日，自己建議了一連串計劃。

8am 爸爸送Suki去幼兒園，我和Sula在家，姐妹倆吻別再見。

如何引導語言類的情景遊戲

遊戲一: Peppa Pig樂高情景遊戲

類別：語言，角色扮演

8.00am 作為粉豬迷妹，Sula生日時收到了數不清的peppa pig主題的禮物。她最喜歡這套與樂高大顆粒搭配的“peppa pig school”。學校房屋已經建好，她主動招呼我來玩。她一邊擺弄小角色，一邊唸叨著各種單詞，比如睡覺、起床、吃飯、滑梯、坐下、打電話等。

作為“語言訓練課”，我引導的方法，就是按照她現在的語言階段，幫助她把她說的單詞豐富成有情景的句子。她說“Peppa，躺下，睡覺”，我就說：“現在已經晚了，peppa好睏啊，要躺下睡覺了，蓋上被子吧，咦，george在哪裡呀？george，快來睡覺啦！”她聽得懂我的話，也開始說：“你在哪裡george?睡覺了！哦，你在這裡。”

就是這樣，樂高情景遊戲有了故事情節，她在這些情節對白中學習單詞、組織句子、學習社交對話、想象生活情景。

Sula玩得很投入，她說要搭臺階，於是我幫她用大顆粒建造學校延伸出來的房子，有上下樓層、有花園、有小餐桌，這樣，更多情景模擬和對白就可以繼續延展下去。

高質量的陪伴時間沒有手機

高質量的陪伴時間，關鍵字不是陪伴，而是“高質量”，也就是說光是陪著意義不大，要身心都在孩子這裡，才能實現高質量陪伴。早教啟蒙，最重要的過程就是觀察、透過觀察而做出迴應。如果心不在這裡，觀察就不會敏銳，迴應就不會及時。孩子對於父母是不是專心陪伴是非常敏感的。以前Suki看到我低頭看手機，會把我的手機沒收。後來我在陪伴時間時，就專心把它當作一個珍貴的“早教課”的機會，如果自己是個稱職的老師，就應該把手機放在遠處。直到孩子暫時不再需要陪伴，“早教課”結束時，再去回覆手機資訊。

說真的，觀察到孩子在早教啟蒙中的進步，那個喜悅感比看手機的滿足感強烈多了。

做遊戲時孩子發脾氣時怎麼處理？

8.30am 興高采烈地玩了半小時樂高，忽然Sula就開始發脾氣了。原因是她想把peppa按進直升機裡面，怎麼也按不進去，又不肯我幫忙，一有挫敗感，她就忽然大發雷霆，把磚塊扔到處都是，使勁哭喊，我越哄她，她就越吼叫。

Terrible 2，兩歲孩子因為挫敗感而情緒崩潰是很常見的。他們在小嬰兒時期以為自己是宇宙中心、無所不能，1、2歲自我意識開始覺醒，開始用自己的身體和手眼去探索世界了，才忽然發現一切都充滿了阻礙，這對他們的心智承受力是個巨大的挑戰。而且2歲寶寶往往還不能夠用語言把前因後果說清楚，他們就更感覺挫敗。

這時，我需要做的是先用語言和她形容發生了什麼、她的感覺是什麼。我說：“你想讓peppa坐在直升機裡，但是你按不進去，所以你很生氣。”

這樣的解釋，並不會讓她情緒立刻變好，她還是大喊地亂扔樂高。那麼我就平靜地阻止她，然後坐在她旁邊，看她哭一會兒。

孩子發脾氣時不該做什麼：1.不要對孩子動怒、讓孩子覺得自己感受這些很困難的情緒是該受到懲罰的，孩子有權利感受自己的情緒；2. 不要因為生氣而走開，這樣孩子會產生不安全感；3.不要因為孩子哭鬧就滿足一切。

其實坐在她旁邊聽她哭，就等於說：我看到了你的情緒，我也接受你的情緒，我陪伴你，等你平靜下來。

十分鐘以後Sula稍微平靜點了，還在抽泣但是不推開我了，我就抱她去花園裡看看我們的植物生長情況。

用植物觀察來讓孩子靜心

遊戲二：觀察花園可食用植物生長情況

類別：自然觀察

8.40am 我帶她先聽聽風鈴的聲音，她的抽泣聲就低了一點。

然後我們去看看院子裡的水果蔬菜。春天的時候，我們每個人都親自種了可食用植物，每週都來檢視生長情況。Suki種的西紅柿簡直已經成一片叢林了，無數青色果實結了出來。

我的梨樹已經結出好多清脆的梨子。早上爸爸收集了一大碗院子裡掉在地上的李子，特別甜，Suki吃了好幾個。

Sula親手撥的種子，種下的南瓜已經長出了漂亮的大葉子。爸爸種的玉米已經比他還高了，馬上就有玉米可以用來抹奶油燒烤吃。

Sula一邊忙碌地看植物，一邊不忘時不時抽泣。但是當她看到小蜘蛛捕捉到了蒼蠅、正在美餐時，就瞪大眼睛完全忘了傷心事，然後開始唱起來“incy wincy spider”的兒歌。

自然裡有太多奇觀，總是有著讓孩子靜心的力量。

如何引導孩子做手部精細操作的遊戲

8.45am 花園觀察完畢，我詢問她想要做什麼遊戲。

“想要玩蹦床嗎？”“不要。”“想玩立柱遊戲嗎？”“不要。”“想讀書嗎？”“不要。”“想做手工嗎？”“恩，要。”

所以你們看，計劃裡的很多遊戲，不一定會派上用場的，所以當天要多設計一些遊戲，順著孩子的興趣來執行。她有興趣，遊戲就會進行得更順利。

遊戲三：手工雪糕、手工棉花糖

類別：手指精細操作

8.50am 她在餐桌前坐好，我拿出準備好材料的托盤。她看起來躍躍欲試。

首先我在紙面畫出雪糕的形狀，然後給她兒童剪刀。2歲可以開始學習使用剪刀了，剪刀對手部的力量和精細操作要求很高。我告訴她怎麼拿剪刀，用手握著她的手，讓她感受一下剪紙時的手感。然後再由我完成剪形狀。

經常有媽媽問我，遊戲時孩子不願動手怎麼辦，總是讓媽媽來操作。這有兩個原因。一是孩子不熟悉這種遊戲形式，不知道期待什麼，解決方法就是多玩，玩得越多，孩子就會對步驟有預期，畏懼感會降低；二是操作的難度需要比孩子的能力只稍微高一丁點兒，也就是雖然有點挑戰但她能夠努力幾次自己完成，如果難度太高就容易給孩子挫敗感。

然後我給她膠水和小棍，讓她把膠水均勻地塗抹在紙面。這個過程也需要對手指的靈活控制。抹好了，我在背面貼上同樣的形狀，“雪糕”就比較結實，可以拿起來了。

然後Sula再把膠水塗滿整個正面。

我取出很多亮片、剪紙等裝飾物，讓她自己裝飾雪糕圖案。這個工作我知道她會喜歡，她經常給杯子蛋糕做裝飾。這個過程她進行得很認真。

雪糕完成了，隨後我們做手工棉花糖。方法是差不多的，由我來剪形狀，Sula貼小棍，給紙面上膠水，用棉絮裝飾。

她特別喜歡棉絮的手感，玩個沒夠，全都給按在紙面上粘好。

一個棉花糖完成。看到她還沒過癮，我就再提供另一種手感的棉花，做出來的棉花糖是不同的效果。

完成了。把雪糕和兩個棉花糖的手工擺在面前，2歲寶寶也很有成就感。遊戲一共進行了40分鐘。

平時信心觀察孩子，瞭解她的能力水平、興趣點，以此設計遊戲，遊戲的成功率就會更高。

鍛鍊寶寶的小手指有很多種方法，這5種小遊戲，相信可以把寶寶的小手精細動作練得很出色。

1、打電話

【玩法】媽媽與寶寶一塊做“打電話”的遊戲。媽媽先示範按電話號碼，讓寶寶也來按電話號碼，媽媽模仿電話鈴聲，之後媽媽與寶寶用電話通話。增加遊戲的樂趣。

【準備】玩具電話兩部。

2、穿彩珠

【方法】媽媽教寶寶一顆一顆地把彩珠穿起來，一邊穿一邊說：“小珠子，圓又圓，上面開個小洞眼，我拿小繩往前鑽。”可以將穿好的彩珠圍在他的脖子上或戴在手腕上，當作“項圈”或“手鍊”玩。

【準備】彩珠、較硬的繩子。

3、舀東西

【方法】將紙球放在小盆裡，寶寶坐在小盆旁邊。媽媽先示範用勺子來舀球，然後把勺子遞給寶寶，引導寶寶用勺子從小盆裡舀球，舀起再倒回盆裡。等到寶寶動作熟練後，可以讓寶寶把舀到的球倒進碗裡。

【準備】勺子、盆子、球。

4、小棒鑽洞

【方法】家長示範將小木棒從瓶口的小洞中放入，引導寶寶：“小棒要過山洞了。”讓寶寶將小棒從小洞中放入，開始時如果不會，家長可以手把手地幫助寶寶。

【準備】瓶子、小木棒若干。

5、畫一畫

【方法】父母先在紙上示範畫斜線，並說：“下雨了。”讓寶寶練習畫豎線，並注意其握筆姿勢應正確，同時，還可以讓寶寶模仿畫柵欄、氣球等。

【準備】紙、水彩筆。

Hi，我是孩子王首席育兒顧問，持有國家高階育嬰資格證，在孩子王有近5000名和我一樣的育兒顧問為寶媽們提供嬰兒撫觸、產婦催乳、寶寶理髮、營養指導、母嬰護理、成長培育等服務，讓當媽媽變得更簡單！

“別讓孩子輸在起跑線上”，隨著這句教育口號的喊響，各種早教培訓如雨後春筍般地冒出來，並且價格不菲，動不動就是上萬。為了孩子，很多家長，真是咬牙把孩子送進去。不是早期教育不對，而是我覺得，家長才是孩子早教最好的啟蒙老師。

在家裡，可以做的啟蒙教育還不少。

數學：拿著孩子的手，拍一拍數一數；帶孩子爬樓梯，一邊爬，一邊數；帶孩子剝豆子，一邊剝一邊數……這些都是很好的數學啟蒙。

語言：給孩子講講故事，聊聊天，聽聽各種評書，這是對孩子很好的語言刺激。

音樂：孩子玩的時候，放上一盤CD作為背景音樂，孩子上車出門開啟車載音響，手機裡下載一些好聽的音樂給孩子聽……音樂啟蒙，可以隨時隨地。

英語：給孩子講講英文繪本，給孩子看英文原版動畫，給孩子聽英文童謠，跟孩子進行簡單的英語對話……其實英語啟蒙，每個家長都能做！

只要每個家長抱有一顆耐心、信心，在家做的早教啟蒙，會發生巨大的潛移默化作用！

孩子出生後就可以進行早教啟蒙了，有的人感覺這麼小的孩子聽不懂大人說話，就會無視孩子的早期教育，這是完全錯誤的做法。

家長可以在孩子睡醒後，精神狀態好的時候，和孩子說說話。比如說：寶寶，你睡醒了，讓媽媽抱抱你。或者說：寶寶，你一定餓了吧？

教育孩子，不去早教班，而在家完全可以對孩子進行早期教育。其實，在家裡進行的早教啟蒙教育也有很多方式。比如：跟孩子一起玩一些益智類的遊戲、跟孩子一起畫畫、一起組裝小玩具、一起壘積木親子閱讀等等，不但可以鍛鍊孩子的智力，動手能力還可以促進親子關係，真的是兩全其美。

生活中教育機會無處不在！

舉個栗子，很多父母逛超市的時候都會帶上孩子，然後逛完就回去了。事實上，在超市裡，藏著很多教育孩子的機會！

如果父母能利用好每一次逛超市的機會，其實逛超市這件事，也是可以不斷延展變成一項認知啟蒙的。啊咘今天就想和大家說說，應該如何透過逛超市來開發寶寶的認知：

一、感官刺激、語言啟蒙

孩子從出生起，就會藉著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環境、瞭解事物。超市裡人聲、背景音樂聲、貨架上玲琅滿目的商品、形形色色的購物者，這些都是很好的感官刺激，而且這樣的感官刺激是多維度的。

需要注意的是，要確保孩子有足夠的視野，不要讓他坐在躺在推車裡了。

我們在選購任何東西時，都可以給寶寶介紹這是什麼，比方說：“寶寶，媽媽今天要買橙子。這就是橙子，橙子是橙色的，圓形的，你摸摸看。”

這樣的描述就是語言啟蒙，同時這也是感官啟蒙，透過對物品的描述，我們可以讓孩子知道橙子是什麼，橙色是怎樣的，以及橙子摸起來是什麼樣的感覺，很多早教班其實也是這麼教孩子認識蔬菜水果的。所以，這樣免費的早教機會大家要多多利用起來啊！

二、二維到三維

大部分父母都會和孩子講繪本，寶寶透過繪本對於物品的認識都是二維的，而在超市裡看到的實物都是三維的，因此我們特別需要注意讓他們把二維和三維的認知聯絡在一起。

在孩子早期，有意識地幫助孩子建立這樣的學習模式：“二維－三維－二維”的迴圈，是非常好的一個學習方式的培養，而且也會不斷強化他們在生活中學習的動機。

三、觀察和選擇

當寶寶對蔬菜水果等生活日用品都認識差不多了，這時，我們逛超市時可以更多地讓他“參與”進來。

比方說，父母可以一手拿著蘋果、一手拿著橙子。然後問孩子，“今天我們要買蘋果還是橙子呢？那你幫我把蘋果放到籃子吧。”又或者，告訴孩子，“我們今天要吃火龍果，麻煩你幫我拿些火龍果過來吧。”

這樣可以鍛鍊孩子的觀察能力，同時也賦予了他自主選擇的權利。觀察和選擇，這都是孩子今後學習很關鍵的基礎。

四、財商早期啟蒙

每次超市購物結賬時，父母可以讓孩子幫忙結賬。每次收銀員掃描一下貨物，顯示出金額時，可以引導寶寶觀看，和他講解。最後結賬時，可以把錢當著他的麵點出聲音，然後交給他，讓他付款。

回到家後，還可以和孩子做這樣一個短小的總結，找出和這次購物同樣面值的錢，然後告訴孩子，“這些就是錢，這些錢可以買這麼多東西。”

別看逛超市是一件小事，但其實隱藏了很多教育機會在這些生活場景裡。

在最不起眼的地方，把孩子教育好了，這就是很多家長比別人更成功之處！

關於，這個問題，先了解早教需要學習什麼。

一、瞭解早教需要學習什麼，有兩大參考

1、看書，全面瞭解；

2、看看早教中心設有哪些課程，快速模仿。

二、早教中心主要課程設定

音樂課，主要是與孩子一起透過身體律動（簡單的動作舞蹈類）去玩音樂。

育樂課，主要是大運動課程、感統學習方面的訓練（感統練習，可以我之前寫的5篇文章）

美術課，手工設計、創意繪畫等

廚廚樂，做包子、曲奇、pizza、壽司等

職業體驗課，穿制服參與職業體驗。

戶外活動，主要是根據季節和節日的舉辦的戶外活動。比如，外出踏春、植樹等。

三、家庭如何開展早教？

知道了早教的理念和早教中心的課程，家長要給孩子開始早教就可以有目的和針對性。

運動必不可少

家長不能錯過孩子的大運動發展（翻身、坐、爬行等），給孩子提供環境，讓他有足夠的時間可以學習。你會發現，孩子自己就能翻身，不需要學步車就學會了走路。

2、多到戶外活動

親近大自然，讓孩子的視覺、觸覺、聽覺等得到足夠的刺激。與小夥伴們一起玩沙、玩水、玩泥巴，都在豐富著孩子的人生體驗。

3、讀繪本

親子閱讀的意義在於，與孩子有親密的時光、讓孩子從讀圖中培養想像力、培養審美能力、學習語言、開闊視野。親子閱讀，是早期教育裡必須堅持的，這將是孩子一生的財富。

4、讓孩子隨意塗鴉

繪畫是孩子自由表達的方式之一，可以培養孩子的想象力，促進大肌肉和精細肌肉的發展。準備筆紙，我家用的是牆膜，讓孩子想畫就畫。

5、讓孩子被音樂包圍

0～2歲，是孩子接受聲音的黃金時期；2～5歲是次黃金時期，抓住這些時期，用音樂把孩子包圍，可以培養孩子的音樂細胞和天分！

家長常給孩子哼歌，播放古典音樂、童謠等。可以參考《孩子的音樂細胞是“聽”出來的》。

6、給孩子英文啟蒙

英文啟蒙的關鍵，不在於記住了多少單詞和句子，而在於聽力辨音能力的培養。孩子越小，音素意識越強，特別是0～9個月，我們必須抓住關鍵時期，培養孩子的辨音能力。

聽英文歌謠（可參考《19首英文啟蒙神曲，你聽過幾首》《英文啟蒙從熟悉這些人氣歌曲開始》），讀原版繪本，看原版動畫等都是英文啟蒙的方法。

7、給孩子購買益智玩具

在早教中心裡面，有很多教具，不同的玩具可以培養孩子不同的能力。七巧板、雪花片、積木、滑步車、滑板車、球等玩具，都可以幫助孩子的智力開發。（有空專門寫一篇益智玩具的文章）

8、有計劃的安排親子活動

前面的7點，是家庭早教最基本的，讓早教賦予更多的樂趣，親子活動必不可少。早教中心的音樂課，育樂課，廚廚樂，美術課，職業體驗課等，我們可以透過每週的親子活動安排替代。

音樂課，可以帶孩子參加影院故事劇、音樂會；組織小區的孩子，一起邊聽音樂邊蹦蹦跳跳；大型商場的小小舞臺劇，比如巧虎舞臺劇（免費的）等。

育樂課，帶孩子到遊樂場、戶外散步、踢足球、植樹等（這些活動都有專門的人或者機構組織組織）；

廚廚樂，幾個朋友一起在家烘焙；到大眾點評、美團等，有做壽司、pizza等活動售票。

美術課，帶孩子去玩陶藝、油傘畫、做模型、玩軟陶、橡皮泥手工等；在家與孩子玩創意手工；在戶外活動時，多發揮想象力，比如用石頭堆房子、用樹葉擺動物等。

職業體驗，到工廠（如益力多、海天醬油）參觀、小小船長、小小牙醫體驗等。

綜合一下現在各種早教班的教學內容，當然還有最最重要的閱讀，基本上在家裡可以進行以下5種啟蒙，其中前3種是非常重要的，相信也是絕大部分爸媽都能做到的。

1、閱讀興趣培養。閱讀，可以從0歲開始，這絕對是對孩子一生都大有裨益的習慣。剛滿月的寶寶就可以看黑白卡片了，所以很早我們就可以讓寶寶對紙張和書本感興趣，注意在孩子2歲以前要儘量少地接觸電子屏（包括電視、電腦、手機和iPad等），根據孩子的年齡以及他自己的興趣選擇適合的繪本，這點非常重要，尤其是要培養孩子的閱讀興趣，剛開始選擇的書一定是他們最感興趣的東西，比如很多小男孩喜歡挖掘機，你可以給他講《咔嚓！挖掘機》；很多小女孩喜歡花朵，可以看《彩虹色的花》，等等。

2、運動啟蒙。包括大動作和精細化動作，這對孩子左右腦發育及其他身體發育非常重要。像美吉姆、金寶貝等早教機構都會強調大動作，他們會提綱多種教具來鍛鍊孩子的大動作，同時也會教授家長一些回家可以跟孩子一起玩耍兼訓練的遊戲。推薦這本《美國金寶貝早教嬰兒遊戲（0~1歲）》，裡面按照0歲、3個月、6個月、9個月的年齡順序介紹了許多可以在家和寶寶玩的遊戲，而且會告訴我們這些遊戲都起到了什麼鍛鍊的作用，比如平衡能力、手眼協調能力、空間意識等。稍大一些的寶寶，可以玩串珠子、蘑菇釘等玩具，培養孩子的精細化動作，不要用太小的珠子和蘑菇，大人要在一旁看護以防孩子吞嚥。

3、韻律啟蒙。用簡單好聽的兒歌培養寶寶的韻律感，對語言學習非常有幫助。 可以在手機裡的QQ音樂APP裡搜尋“兒歌”，裡面有很多我們耳熟能詳的兒歌，經常播放給寶寶聽，更重要的是媽媽要唱給寶寶聽，這是寶寶最熟悉最喜歡的聲音了。

在家早教，怎麼做呢？

兜媽為各位父母收集了幾條靠譜的建議，一起來看看吧：

1.為寶寶提供探索世界的機會

這是幾條建議中最重要的一條。孩子們透過“做”來“學習”，因此他們需要探索環境的機會。爸媽們需要確定環境裡包含了各種各樣的玩具、書籍，還有其他的刺激源：如能嘗試不同的食物，最不能缺少的當然是大自然，沒必要24小時和孩子黏在一起，最好能在確保安全的前提下，讓孩子擁有獨立的空間和時間去探索。

2.對寶寶快速做出反應

試著去“和”寶寶說話，而不是“對”他們說話。提問題，關注他們的反應，並提供進一步交流的機會。當你換尿布或者給他穿衣服時，寶寶會聽你說的話。英國早教專家認為，三個月大的寶寶就能開始和你對話了，而你要做的僅僅是在說幾句話以後停下來，留出讓他說話的停頓。接下來，你就會發現他們用聲音和動作來回應你了。

3.陪著他玩

玩具店裡總是擺滿了各種玩具，例如積木、撕不壞的繪本、玩偶等。但對寶寶而言，最好的玩具其實是你：一名會玩、細心的成年人，還“裝載”了聲音、眼睛、耳朵、手、膝蓋，並且瞭解寶寶的喜好。

4.給寶寶讀書，聽兜媽讀繪本

儘管寶寶們可能並不理解你所說的詞語的含義，但他們會對你的聲調和讀書這項活動提供的親密感做出迴應，和寶寶一起閱讀還能夠讓寶寶對讀書這件事有愉快的體驗，養成閱讀的好習慣，兜媽會不定期推出免費繪本資源哦。

我帶孩子上過兩年早教自己也看過一些育兒書籍，其實大部分的家教都是可以在家裡完成的。

我們和早教啟蒙機構相比，主要是有兩方面的弱勢。一個是精力達不到，畢竟專業的老師每天上班就是集思廣益地備課，準備早教材料、熟悉早教流程。而我們大部分家長下班回到家都已經精疲力盡了，沒有太多精力去準備早教。第二個是資金，早教機構的收費一般不低，買了用具基本上能用很長時間，所以有能力買很多早教器具、準備更豐富的的早教環境。而家庭一般就一兩個孩子，用完之後也不好處理，所以家庭比較難準備那麼多豐富的早教環境。

【怎樣在家庭中早教？】

針對上面兩個問題，家長如果想在家裡進行早教，就需要用心挑選，一個是利用有限的時間，挑選出適合孩子並且好操作的早教活動。這個可以到各種寶媽論壇、育兒平臺上去搜索。一個是利用有限的資金，給孩子買他喜歡的、質量高的、不容易找替代品的教具。比如早教機構算數棒，家長可以用家裡的牛奶吸管或者紐扣代替。【可以在家進行的早教內容】

聽覺訓練——聽聲定位（寶寶閉上眼睛，爸爸媽媽藏起來後，給出一些聲音提示，讓孩子閉著眼睛來尋找）自制土電話（兩個一次性杯子用線連通，感受聲音的傳遞）

視覺訓練——黑白卡、捉迷藏圖書

邏輯思維——圖形配對、比大小、輕重、走迷宮科學實驗——浮力（把木頭、塑膠、鐵塊等放在水中，比較它們的沉浮情況）重力實驗（翻滾小人、不倒翁）

身體訓練——兒童瑜伽、身體律動操、健身圈、趣味活動道具音樂訓練——古典音樂薰陶、兒歌，如果能配合音樂設計一些舞蹈動作會更好